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《自然辩证法》课程教学资源:科学技术前沿的哲学问题
文档格式:DOC 文档大小:37.5KB 文档页数:5
第一节对自然科学基本概念的新哲学探讨 自然科学前沿哲学问题的一个重要领域是对一些基本的科学概念,尤其是新科学概念基本 涵义的阐释。这种阐释往往要提到哲学的高度来进行分析,进而也促进了哲学的发展。量 子力学创始人之一的海森堡曾经认为:“一部物理学发展的历史,不只是一本单纯的实验发 现的流水帐,它同时还伴随着概念的发展,或者概念的引进。因为正是概念的不确定 性迫使物理学家研究哲学问题
复旦大学哲学系:《现代西方哲学》课程教学资源(PPT课件)第十三章 哲学人类学和人类文化学
文档格式:PPT 文档大小:44.5KB 文档页数:12
• 第一节 哲学人类学概况 • 第二节 舍勒和哲学人类学的创立 • 第三节 哲学人类学的几种新形态 • 第四节 卡西尔的人类文化哲学
复旦大学哲学系:《现代西方哲学》课程教学资源(PPT课件)第四章 马赫主义、第五章 生命哲学
文档格式:PPT 文档大小:70KB 文档页数:23
• 第四章 马赫主义 • 第一节 马赫主义概况 • 第二节 马赫的要素一元论 • 第三节 阿芬那留斯的经验批判主义 • 第四节 彭加勒的约定论 • 第五章 生命哲学 • 第一节 生命哲学概况 • 第二节 19世纪末20世纪初德国的生命哲学 • 第三节 柏格森的生命哲学
复旦大学哲学系:《新编现代西方哲学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 现象学
文档格式:PPT 文档大小:48.5KB 文档页数:12
本章概述 胡塞尔开创的现象学以布伦塔诺的意向性理论和康德、笛卡 尔哲学为主要思想渊源,他试图通过现象学方法来把哲学建立为 一门严格的科学。他的思想直接引起了一场现象学运动,形成一 种以现象学方法为主要特征的广泛的哲学思潮,对整个现当代西 方哲学产生了重大影响。本章主要介绍胡塞尔的现象学以及它与 存在主义的关系
上海交通大学:《中国传统文化中的哲学思想》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 中国古代哲学在中国传统文化中的地位
文档格式:PPT 文档大小:12.16MB 文档页数:41
哲学? 为什么学习哲学? 哲学有什么用? 哲学与科学的关系?
上海交通大学:《科学哲学》课程教学资源(PPT课件讲稿一)科学哲学2:文艺复兴至十七世纪
文档格式:PPT 文档大小:3.17MB 文档页数:33
一,文艺复兴与科学革命 二,近代科学革命的哲学反思:经验主义 三,近代科学革命的哲学反思:理性主义 四,中西哲学文化比较
汉译世界学术名著丛书:《法哲学原理》参考书籍PDF电子书〔德〕黑格尔著(或自然法和国家学纲要)
文档格式:PDF 文档大小:1.71MB 文档页数:476
黑格尔的《法哲学原理》是他任柏林大学教授的第三年(1821 年)出版的。据库诺·费舍报导,黑格尔自1818年到柏林大学任教以 后直到1831年死时,他总共讲授了《自然法与国家学或法哲学》六次, 自1821年后,即以出版的《法哲学》一书作为教本这是他晚年在 柏林任教期间所正式出版的唯一著作。此外他在这期间所发表的都只 是一些短篇的论文,而他的许多重要的哲学讲演录,都是他死后才由 门人整理出版的
复旦大学哲学系:《新编现代西方哲学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 分析哲学
文档格式:PPT 文档大小:63KB 文档页数:16
第十章分析哲学(下) 第一节维特根斯坦的后期哲学 维特根斯坦自1929年春春重返剑桥之后,对哲学的性质和 任务、语言的性质和作用等都提出了与前期完全不同的看法,这些思想通常被称作“后期哲学 其与前期的一个重要区别,是抛弃了用逻辑分析的手段建构世界和命题的逻辑结构的理想,从对 命题意义的静态的逻辑分析转向了对语言用法的动态分析 他对前期思想的批判主要包括以下四个方面
中南民族大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二节 哲学基本问题
文档格式:PPS 文档大小:1.38MB 文档页数:42
一、哲学基本问题 二、哲学基本问题是划分哲学派别的依据
中南民族大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一节 哲学概论
文档格式:PPS 文档大小:1.45MB 文档页数:48
一、哲学是什么 二、哲学的对象与性质 三、为什么要学习哲学
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