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舒尔曼将这种忽视学科内容的教师教育范式称为“缺失的范式”。1986年提出了PCK概念
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一、专题学习网站概述 二、专题学习网站的设计 1、基本思想 2、设计要求 3、设计方法 4、设计原则 三、设计实践
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一、软件、资源、环境 二、课件 三、网络课程 四、专题学习网站
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01 放眼国际:学前教育质量的动态 02 聚焦国内:学前教育的质量动态 幼儿园保教主任工作职责和幼儿园保教工作质量评价 03 未来展望:学前教育的质量转向
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2010年后学前教育政策文本的梳理分析我国学前教育发展的现状和特点 我国学前教育发展存在的问题及未来走向
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第十章人机学的其他专题及未来展望大纲 一、人机工程的设计心理学应用 二、人机学与新产品的创意开发 三、人机工程设计的未来展望
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组织行为学是系统研究组织中个人和以个 人为基本要素的小群体乃至整个组织行为 规律的一门学科,包括研究组织与组织、 组织与社会环境之间的相互作用,以及组 织的产生、发展和组织与其所属群体、个 人之间相互作用的规律
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一、知觉 当客观事物直接作用于人的感觉器官,人脑中就产生了对这些事物各个部分属性的综合的整体的反映
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“组织行为” 即指组织中人的行为,包 括组织中的个人、群体乃至组织行为的 相互作用。美国学者杜布林认为,组织 行为的概念结构包含四个核心命题, 它们是:
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一、群体行为的一般特征: 1. 定义:两人以上为达共同目标,相互作用,相互依赖构成群体。 (1)相互影响; (2)在心理上互相意识到; (3)各成员具集体意识,具归属感
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