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《发酵工程及设备》课程实验教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:48KB 文档页数:3
一、本实验课的性质、任务与目的 《发酵工程及设备》是生物工程专业必修课,通过对实验各个环节的操作训练和实践, 使学生对整个微生物生产过程有一个全面的认识和理解,既可培养他们实际操作的技能,又 可达到提高他们理论联系实际能力的目的。通过学习,使学生能掌握发酵工程常用的实验方 法和常见的发酵工程设备,为以后的学习和科研工作打下良好的基础
复旦大学新视野系列研究生课程:《训练成为独立思考的科学家- 共识与“偏见”》(韩珉)
文档格式:PPT 文档大小:9.69MB 文档页数:95
1982年北京大学毕业后入选CUSBEA留美项目,1983年赴美 国加州大学洛山矶分校攻读博士学位。1988年获博士学位后在 加州理工学院从事博士后研究。1991年到卡罗拉多大学执教, 先后任助理教授、副教授、教授。97年被遴选为著名的休斯医 学研究所研究员。发现Ras途径在发育中的作用,所领导的研 究组在细胞信号转导和发育方面有诸多重要贡献,在Cell, Nature, Science等刊物上发表了多篇论文并获专利2项
经典管理图书库:《骑驴找马:职业发展路图》PDF电子书
文档格式:PDF 文档大小:819.19KB 文档页数:131
二十多年前的中国,我们感到深渊一般的痛苦和绝望。生活是那么平淡, 平淡得如一潭发绿发臭的死水,甚至生命再也发不出一声痛苦的呐喊。我们没 有权利去选择或放弃,没有资格去追随心灵的呼唤,更不能奢望去走自己的 路。绝望已经到了心灵的最深处,麻木,心如死灰。在一切以组织和集体为中 心的社会里,在消灭了个性和人格尊严的社会里,选择,显得奢侈而陌生
怀化医学高等专科学校:《病理学与病理生理学》课程教学资源(电子教案)第六章 常见肿瘤
文档格式:DOC 文档大小:474KB 文档页数:20
鼻咽癌( nasopharyngea carcinoma)是由鼻咽粘膜上皮和腺体发生的恶 性肿瘤。本病主要发生在我国南方一些省份,如广东、广西、湖南、四川、福建、 台湾等省,世界其他地区也有发生。临床上男性多于女性,发病年龄多在40 岁以上
黑龙江八一农垦大学:《普通植物病理学 Plant Pathology》课程教学资源(讲义)瓜类枯萎病
文档格式:DOC 文档大小:80.51KB 文档页数:3
瓜类枯萎病 Cucurbits Fusarium Wilt 瓜类枯萎病又称蔓割病、萎蔫病,是瓜类作物上的一种重要土传病害,全国各地都有 发生。黄瓜、西瓜、冬瓜发病最重,甜瓜次之南瓜很少发病。黄瓜发病率一般为 10%~30%,严重时可达80%~90%,对生产造成的损失据病情轻重和发病期早晚不同而 异
《现代天文学与诺贝尔物理学奖》课程PPT教学课件:第八章 脉冲星和中子星
文档格式:PPT 文档大小:405.5KB 文档页数:46
1,中子的发现和中子星的预言 2,贝尔和休伊什发现脉冲星 3,“小绿人”和地外文明 4,脉冲星就是中子星 5,中子星形成理论 6,休伊什获1974年诺贝尔奖 7,引力波的预言 8,射电脉冲双星的发现 9,引力辐射的验证 10,毫秒脉冲星的发现
黑龙江八一农垦大学:《普通植物病理学 Plant Pathology》课程教学资源(讲义)草莓灰霉病
文档格式:DOC 文档大小:21.01KB 文档页数:2
草莓灰霉病 Strawberry Gray Mould 草莓灰霉病是目前草莓生产中的重要病害。我国各草莓栽培地区都有发生,20世纪70 年代后发病逐渐加重,特别在南方采果期正值春雨时节,发病更为严重。草莓灰霉病的发 生常造成花及果实腐烂,感病品种的病果率在30%左右,严重的可达60%以上,对草霉产 量、品质影响很大
黑龙江八一农垦大学:《普通植物病理学 Plant Pathology》课程教学资源(讲义)苹果枝干轮纹病
文档格式:DOC 文档大小:583.51KB 文档页数:5
苹果枝干和果实轮纹病 Apple Ring Rot 轮纹病包括苹果枝干轮纹病和果实轮纹病枝干轮纹病俗称粗皮病,是苹果枝干上发 生的重要病害。全国各地均有发生,尤以华北、东北、华东发生较重。严重发生时,可削 弱树势,甚至造成枝干枯死
《发动机》课程教学资源(习题答案)汽车发动机构造与维修习题答案
文档格式:DOC 文档大小:103.5KB 文档页数:13
第 1 章 发动机的拆装 1.填空题: 发动机工作时,最高温度可达 2200-2800K,最高压力可达 3-5MPa,最高转速可达 5000-6000r/min。 2.选择题:
《企业培训年度计划和体系的建立》讲义
文档格式:PPT 文档大小:4.3MB 文档页数:145
1. 企业培训发展的不同阶段及战略—不同的发展阶段采用同样的培训战略是危险的 2. 培训与员工发展怎样给企业带来竞争优势--培训的投资经常收不回来,什麽原因? 3. 员工培训与发展中HR与部门经理的角色分工—谁承担着员工培训与发展的成败? 4. 不同类型的公司培训负责人的设置
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