社会主义市场经济作为一种崭新的经济体制,它必须在正确的理论的指引下,动员和组织亿万群众共同努力,才能建立起来。在分析社会主义市场经济运行过程之前,我们首先考察社会主义市场经济理论的形成和发展,阐明社会主义市场经济的基本原理

通过本章学习,了解新民主主义社会是一个过渡性的社会，通过社会主义改造转变到社会主义社会是历史的必然。以毛泽东为主要代表的中国共产党人根据马克思列宁主义的基本原理，结合我国具体实际，创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路。社会主义制度的确立，为中国社会的进步和发展创造了基本的前提

• 通过教学使同学们学习和了解社会主义从理论到实践的发展过程； • 把握社会主义的基本特征； • 认识在经济相对落后的国家社会主义的艰巨性和长期性；• 进一步坚定社会主义的信念； • 明确马克思主义政党在革命和建设中的地位和作用，提高坚持党的领导的自觉性

自然法”这个题目对于所有社 会科学的起源和早期历史都具 有极为重要的意义”,这首先 是因为”自然法哲学家试图建 立一门综合性的社会科学,即试 图创立一种有关社会的综合性 理论,涉及社会的所有方面和所有问题

一、语言发展的原因 (一)语言发展的社会条件 1.社会的发展带动语言的发展 2社会的统一和分化导致了语言的发展 3社会的接触推进语言的发展 4社会的发展使语言日益完善、日趋精密

教学目的:让学生掌握社会救助的基本概 念、特征及其具体制度模式;了解我国社会救 助的基本类型及其所要解决的具体问题。 教学重点:(1)社会救助的制度模式;(2)社 会救助的基本对象

第一节 改革是社会主义制度的自我完善和发展 一、社会主义社会的基本矛盾 二、改革是社会主义社会发展的直接动力 三、改革是全面的改革 四、正确处理改革、发展、稳定的关系 第二节 对外开放是中国的基本国策 一、中国的发展离不开世界 二、对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放 三、不断提高对外开放水平

目的要求:阐述人类社会发展的动力和规律,把推动社会发展的各种动力看作一个系统。学习这一章,要 着重掌握社会基本矛盾是社会发展的基本动力:阶级斗争是阶级社会发展的直接动力:改革是社会主义发 展的直接动力:要深刻理解科学技术的内涵、特征与功能:要在坚持人民群众是历史的创造者的前提下, 正确认识和评价杰出人物在历史上的作用

一、社会生产两大部类的划分 二、社会简单再生产的实现条件 三、社会扩大再生产的实现条件 四、技术进步条件下的社会扩大再生产的实现条件

教学目标：本章的教学目的与要求是：学习和把握历史唯物主义的基本原理，着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人们群众是历史的创造者等观点，提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力