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四川工程职业技术大学(四川工程职业技术学院):《数控加工工艺》课程教学资源(教案讲义)第七讲 习题课
文档格式:DOC 文档大小:65.5KB 文档页数:3
授课主要内容 一、问答题 1. 什么是工序、安装、工位、工步、走刀?划分它们的各自依据是什么? 2. 制订工艺规程时,为什么要划分加工阶段?如何灵活运用?
上海交通大学:《科学技术史 A History of Science and Technology》课程教学资源(PPT课件)第4讲 近代科学革命(近代科学在欧洲的兴起)
文档格式:PPT 文档大小:14.09MB 文档页数:146
一、文艺复兴 二、哥白尼革命 三、牛顿的伟大综合 四、从炼金术到化学 五、生理学与机械论
上海交通大学:《创新思维与现代设计》教学资源_课程讲义_2011_创新设计_第3讲 概念设计
文档格式:PDF 文档大小:2.67MB 文档页数:70
一、设计的一般概念 二、概念设计 第I类概念设计方法 第II类概念设计方法
上海交通大学:《创新思维与现代设计》教学资源_2016年秋季班_课程讲义_需求驱动的创新
文档格式:PDF 文档大小:2.35MB 文档页数:40
“需求”和“技术” 需求的概念、分类和对设计结果的影响 现代设计理论中,为什么要强调“需求驱动的创新” 如何发现有价值的需求? 需求驱动的创新案例分析
上海交通大学:《创新思维与现代设计》教学资源_课程讲义_2011创新设计_第1讲 创新与设计
文档格式:PDF 文档大小:1.74MB 文档页数:30
1.1 为什么要创新? 什么是创新? 1.1.1 创新是为了竞争取胜 1.2 什么是设计? 1.2.1 物质产品和精神产品 1.2.2 产品的设计和实现 1.3 设计对于创新的意义 1.3.1 设计是创新成败的关键 1.3.2 现代设计的基本思想
上海交通大学:《创新思维与现代设计》教学资源《创新思维与现代设计》课程电子讲义
文档格式:PDF 文档大小:4.25MB 文档页数:170
第一章 创新与设计 第二章 创新思维 第三章 需求驱动的创新 第四章 创新的设计 第五章 分布式资源环境中的现代设计 附录 课程大纲
四川工程职业技术大学(四川工程职业技术学院):《数控加工工艺》课程教学资源(教案讲义)第八讲 工件定位原理、夹具的分类和组成
文档格式:DOC 文档大小:31KB 文档页数:3
一、夹具的功用 在机床上加工零件时,为保证加工精度,必须先使工件在机床上占据一个正确 的位置,即定位。然后将其压紧夹牢,使其在加工中保持这一正确位置不变,即夹 紧。从定位到夹紧的全过程称为工件的装夹
四川工程职业技术大学(四川工程职业技术学院):《数控加工工艺》课程教学资源(教案讲义)第十讲 定位误差分析
文档格式:DOC 文档大小:162.5KB 文档页数:4
一、定位误差的产生 1. 基准不重合误差 工件的定位基准与设计基准不重合时产生的加工误差称为基准不符误差,用 ΔB 表示。 基准不重合误差的大小等于定位基准与设计基准之间的尺寸公差。即: ΔB =δ L
四川工程职业技术大学(四川工程职业技术学院):《数控加工工艺》课程教学资源(教案讲义)第十一讲 夹紧机构
文档格式:DOC 文档大小:89.5KB 文档页数:4
夹紧是工件装夹过程中的重要组成部分。工件定位后必须通过一定的机构产生 夹紧力,把工件压紧在定位元件上,使其保持准确的定位位置,不会由于切削力、 工件重力、离心力或惯性力等的作用而产生位置变化和振动,以保证加工精度和安 全操作。这种产生夹紧力的机构称为夹紧装置
四川工程职业技术大学(四川工程职业技术学院):《数控加工工艺》课程教学资源(教案讲义)第十四讲 数控刀具的特点和类型
文档格式:DOC 文档大小:51.5KB 文档页数:4
一、数控机床的工具系统 由于在数控机床上要加工多种工件,并完成工件上多道工序的加工,因 此需要使用的刀具品种、规格和数量就较多。要加工不同工件所需刀具更多, 因品种规格繁多而将造成很大困难。 为了减少刀具的品种规格,有必要发展柔性制造系统和加工中心使用的 工具系统
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