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河南农业大学:《动物微生物学》课程教学资源(PPT课件)第四章 微生物的生态
文档格式:PPT 文档大小:205KB 文档页数:23
第一节 概述 第二节 土壤微生物生态学 第三节 空气和水中的微生物生态学 第四节 动物微生态学 第五节 微生态平衡 第六节 微生态失调
四川农业大学:《动物生理学》课程教学资源(试题)试题说明
文档格式:DOC 文档大小:27.5KB 文档页数:1
一、考试要求 1.掌握动物生理学的基本概念、基本理论和基本知识; 2.在理解的基础上能运用生理知识分析某些生理现象,联系畜牧兽医实际分析问 题,提出解决方案 3.了解有关生理学发展中的重要发现,经典研究和著名生理学家,了解生理学的基 本观点和研究方法
集美大学:《动物保护学》课程教学资源(PPT课件)(二)二级保护动物(鸟类)
文档格式:PPT 文档大小:2.19MB 文档页数:147
最大型的游禽之一,最显著的特征是长长的喙和极度 发达的喉囊。鹈鹕是捕鱼的高手,食量也非常大, 天可以吃一千克以上的鱼。鹈鹕在各大陆温暖水域都 有分布,有1属6种,如将斑嘴鹈鹕的亚种卷羽鹈鹕与 褐鹈鹕的亚种秘鲁鹈鹕视为独立的种则为8种,我国有 白鹈鹕,班嘴鹈鹕和卷羽鹈鹕。其余5种为非洲的粉红 背鹈鹕,澳大利亚的澳洲鹈鹕,美洲的红嘴鹈鹕、褐 鹈鹕和秘鲁鹈鹕
广西大学:《动物繁殖学 Reproduction in animals》课程教学资源(PPT课件)第三章 性机能成熟与繁殖行为 Sexual maturation and reproductive behavior
文档格式:PPT 文档大小:568KB 文档页数:30
基本内容: 性成熟、体成熟、初配适龄的概念、关系及影响因素;繁殖行为。 基本要求: 1、熟练掌握性成熟、体成熟、初配适龄的概念; 2、了解性行为的特征; 3、掌握母性行为和初生动物行为及应用
广西大学:《动物繁殖学 Reproduction in animals》课程教学资源(PPT课件)第五章 雌性动物的发情周期 Estrus cycle of female animals
文档格式:PPT 文档大小:2.29MB 文档页数:102
第一节 卵子的发生和形态结构 Section 1 Oogenesis and structure of oocytes 第二节 卵泡发生、排卵及黄体 Section 2 Folliculogenesis,ovulation and corpus luteum 第三节 发情周期 Section 3 Estrus cycle 第四节 乏情、产后发情与异常发情 Section 4 Anestrus,postpartum estrus and abnormal estrus 第五节 各种家畜发情周期特点及发情鉴定 Section 5 Estrus cycle and estrus testing
集美大学:《动物保护学》课程教学资源(PPT课件)(一)第五讲 我国重点保护野生动物(一级保护动物——鸟类)
文档格式:PPT 文档大小:2.14MB 文档页数:67
短尾信天翁( Short-tai tos)分類地位:鳥綱、形目、信天翁科學名 Diomedea albatros分佈範圍:福建、台灣、山東數量:罕見形態特徵:體長90-95 厘米(約書桌寬度的2倍),體重7-8千克(約14-16罐可口可樂) 特殊技:在海洋上的天空中,借助風力翔的技巧非常高超。翅膀窄長,能適應海洋的 多變氣流,展開雙翼,可以在空中停留數小時而不用扇動翅膀
集美大学:《动物保护学》课程教学资源(PPT课件)(二)第五讲 一级保护无脊椎动物
文档格式:PPT 文档大小:1.16MB 文档页数:41
珊瑚纲红珊瑚Cora| ium spp 红珊瑚,属腔肠动物类。同其他珊瑚一样,终生水 螅型,红珊瑚由中胶层形成骨骼,骨质坚硬,颜色 艳美,状如繁枝之树,出产极其稀少。可作高级装 饰品
郑州轻工业大学:《微生物学》课程教学资源(大纲讲义)微生物学实验大纲
文档格式:DOC 文档大小:61KB 文档页数:11
一、目的与任务 《微生物学》是生物技术专业的一门重要的专业基础课,《微生物学实验》 是《微生物学》课程的重要组成部分,是使学生更好的掌握微生物学理论知识 和微生物学实验技能,提高实验动手能力、实验操作技能和理论联系实际以及 解决实际问题的能力的必须的手段
四川农业大学动物科技学院:《家畜育种学》课程教学资源(PPT讲稿)第十四章 动物育种学新技术
文档格式:PPT 文档大小:149KB 文档页数:28
第一节生物技术的概念 第二节分子遗传学技术在家畜育种中的应用 第三节繁殖生物技术在家畜育种中的应用
信阳农林学院:《动物病理学》第三章 发病学
文档格式:PPT 文档大小:275.5KB 文档页数:32
致病因素与疾病经过的关系是很复杂的,最常 见的形式有以下几种: 只对疾病的发生起作用 致病因素只对疾病的发生起发动作用,引起机 体损害后即行消失,并不参与疾病的发展,但疾 病仍按其自身规律继续发展,甚至往往引起严重 后果。 如机械力引起创伤、高温引起烧伤以及低温引 起冻伤等
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