小学教育专业：《特殊需要儿童的心理与教育》课程教学大纲

第一节个性的概述 第二节需要 第三节动机 第四节兴趣

一、心理深度 1、性压抑 2、金钱战胜情欲 3、心理变态 二、《红楼梦》的笔法 三、《金锁记》中的月亮

第一节性格的概述 第二节性格类型与评定 第三节性格的形成与发展

心理学:是研究人的心理现象的科学 心理过程:包括认识过程、情感过程和意志过程。 心理:是人脑对客观现实的能动的反映 反射:是有机体借助于神经系统对内外刺激所作的有规律的反应

第一节表象知觉表征 第二节心理旋转

安徽医科大学：《儿童少年卫生学》课程教学资源（授课教案）第四章 儿童青少年心理发育与心理卫生

第一节注意 第二节注意的规律性 第三节注意的规律性在教学中的应用

学习目标： 1．掌握感觉、知觉、记忆、思维、人格、需要、动机、能力、气质、性格的基本概念 2．熟悉情绪、情感的分类以及情绪对健康的影响；气质类型及其典型表现 3．了解性格形成与发展的影响因素 4．学会分析人的一般心理现象，维护身心健康；能在实际工作中进行基本的心理测量 5．具有基本的心理分析能力 第一节 心理的实质 第二节 心理过程 第三节 人格

第四章记忆 第一节记忆的概述 第二节记忆过程的分析 第三节运用记忆规律,提高学习效率