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识记: ❖多发伤的临床特点、复合伤的基本 特点 ❖常见的创伤心理反应及心理问题 理解: ❖ 创伤的分类、病理生理、创伤气道的 评估与建立 ❖ 多发伤的病情评估与判断、救治原则 和程序 ❖ 创伤的心理评估与心理危机干预 运用: ❖ 创伤患者的创伤严重程度评分 ❖ 多发伤的救治与护理 第一节 概述 第二节 多发性创伤 第三节 创伤心理反应和干预
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第一节课堂管理概述 第二节课堂心理气氛及营造 第三节课堂学习纪律的管理
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■1.1数学的基本认识 ■1.2小学数学学科的性质 ■1.3小学数学学科的任务
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《学前儿童保育学》课程教学资源(拓展阅读)PBL学前卫生学问题导入、案例展示
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《学前儿童保育学》课程教学资源(拓展阅读)学龄前宝宝安全十大禁忌
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《学前儿童保育学》课程教学资源(拓展阅读)学生小组教学分组情况
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《学前儿童保育学》课程教学资源(试卷习题)学前卫生学试卷与答案(六)
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《学前儿童保育学》课程教学资源(试卷习题)学前卫生学试卷与答案(五)
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《学前儿童保育学》课程教学资源(试卷习题)学前卫生学试卷与答案(四)
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《学前儿童保育学》课程教学资源(试卷习题)学前卫生学试卷与答案(三)
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