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利用计算机辅助测量技术测量料堆体积
文档格式:PDF 文档大小:539.3KB 文档页数:4
给出了一套利用计算机辅助测量技术测量料堆体积的完整方法,包括料堆现场拍照、将照片输入计算机进行立体重建和体积计算.提供了一套完整的体积计算算法,包括:原始数据点的整理、建立三角网、等高线插值、搜索等高线、判断等高线关系、拟合等高线、计算等高线面积和计算体积8个步骤.在算法的基础上,开发出了系统原型,并通过一个料堆实例,验证了算法的可行性和正确性
广东工业大学:《工程测量》课程电子教案(PPT课件讲稿)第四章 高程测量
文档格式:PPS 文档大小:11.83MB 文档页数:40
学习目标:明确高程测量是确定地面点位置的基本工作。掌握地面点高程测量的二种技术:水准测量和三角高程测量的原理与方法。 第一节 水准测量原理 第二节 一测站水准测量基本操作 第三节 水准测量高差观测技术 第四节 水准测量误差及其预防 第五节 精密水准仪 第六节 水准路线图形和计算 第七节 三角高程测量与高程导线
《体育管理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 体育科技管理
文档格式:PPT 文档大小:27KB 文档页数:11
第一节体育科技管理概述 体育科技管理的基本内容与特点 1、制定体育科学技术政策。 2、选定发展体育科学技术和进行体育科学研究的方向与任务,制定有关规划和计划
东南大学:《工程经济学》课程教学资源(PPT课件)绪论(主讲:杜春艳)
文档格式:PPT 文档大小:128.5KB 文档页数:15
概论 一、工程经济学的定义 它是一门研究工程(技术)领域经济问题和经 济规律的科学。具体的说,就是研究对为实现一定 功能而提出的在技术上可行的技术方案、生产过程 、产品或服务,在经济上进行计算分析、比较和论 证的方法的科学
常州轻工职业技术学院:《数控机床故障诊断与维护》课程教学资源(教案讲义)第五讲 数控机床精度及性能检验
文档格式:DOC 文档大小:123KB 文档页数:10
数控机床的高精度最终是要靠机床本身的精度来保证,数控 机床精度包括几何精度和切削精度。另一方而,数控机床各项性 能的好坏及数控功能能否正常发挥将直接影响到机床的正常使 用。因此,数控机床精度和性能检验对初始使用的数控机床及维 修调整后机床的技术指标恢复是很重要的
《大数据挖掘与应用技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第12章 Hibernate持久化技术
文档格式:PPT 文档大小:648.3KB 文档页数:65
本章介绍了Hibernate框架的基本知识,包括:Hibernate核心组件、工作原理、编程步骤和实体映射的基本方法,最后通过两个案例说明Hibernate的具体应用。 Hibernate简介 Hibernate结构体系 核心组件和运行过程
《遥感技术与应用》:ICESat-1/GLAS数据湖泊水位监测研究进展(中国科学院)
文档格式:PDF 文档大小:1MB 文档页数:6
系统分析国内外利用GLAS数据,以及GLAS和其他卫星测高数据、光学遥感数据联合反演湖泊物理参数方面的研究进展,探讨了该数据在湖泊应用中的关键技术和难点,如GLAS数据的精度评价、湖泊脚印点自动提取等,分析了目前研究中存在的问题,以期对我国即将发射的高分七号测绘卫星在水文方面的应用提供参考
山东理工大学:《电工技术》课程教学资源(课件讲稿)第一章 电路的基本概念与基本定律(任课教师:魏佩瑜)
文档格式:PDF 文档大小:3.1MB 文档页数:76
从实际电路的组成出发介绍电路的概念、电路模型、电压和电流的参考方向及运用欧姆定律分析电路的方法。介绍基尔霍夫电压、电流定律 ;介绍电压源、电流源模型的描述、电源相关参数及电源与负载判别等知识;介绍电位的概念、计算方法及其在电路技术中的应用等知识。 1.1 电路的作用与组成部分 1.2 电路模型 1.3 电路的基本物理量 1.4 电路的基本元件 1.5 电源有载工作、开路与短路 1.6 基尔霍夫定律 1.7 电路中电位的概念及计算
上海农林职业技术学院:《动物外科手术技术》第一篇 外科手术操作技能 第二讲 麻醉与组织切开(顾剑新)
文档格式:PPT 文档大小:795KB 文档页数:46
学习本讲后应掌握麻醉、局 部麻醉、全身麻醉的概念与方法; 组织分离的一般原则和组织切开 的要点,了解麻醉的程度和麻醉 药的应用
涪陵师范学院:《教育研究方法基础》课程教学资源(讲义)第四章 观察法
文档格式:DOC 文档大小:133.5KB 文档页数:15
第一节观察法概述 “科学就在于用理性的方法去整理感性材料归纳、分析、比较、观察和实验是理性方法的 主要条件。”(马克思《神圣家族》,《马克思恩斯全集》第2卷第16页)与其他方法一 样,观察在科学研究中具有重要意义。教育技术学的研究成果当然是以观察为基础的。 观察是人类科学认识中的重要实践活动。作为一种科学方法,其手段和功能都是随着科学 的发展而发展的。观察法在教育技术研究中占有无可替代的重要地位
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