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《ug2.0教程》教学讲义:第一讲 EDS进一步加强产品开发软件战略
文档格式:PDF 文档大小:140.31KB 文档页数:3
最新版本的发布象征着EDS的NX战略的一个里程碑通过制定数字化决策创造客户价值的理 念; Unigraphics NX2为制造业者增强了知识驱动自动化和数字化仿真推动变革的能力
武汉船舶职业技术学院:《公差与测量》课程教学资源_什么叫尺寸链?它有哪几种形式学习问答2
文档格式:DOC 文档大小:20.5KB 文档页数:3
1、 什么叫尺寸链?它有哪几种形式? 答:尺寸链是指在机器装配或加工过程中,由相互连接的尺寸形 成封闭的尺寸组。它有多种不同形式,按尺寸几何特征分为长度尺寸 链与角度尺寸链;按尺寸链用途分为装配尺寸链、零件尺寸链和工艺 尺寸链;按其在空间的位置分为直线尺寸链、平面尺寸链和空间尺寸 链
《机械设计基础》课程PPT教学课件(讲稿)第一章 平面机构的自由度
文档格式:PPT 文档大小:217.5KB 文档页数:17
运动副的类型和数目及运动尺寸。 用途:主要用于图解法求解机构上点的轨迹、位 移、速度和 加速度,它可以简明的表达一部复 杂机器的运动原理
《机械设计基础》课程PPT教学课件(讲稿)第三章 齿轮传动机构 Three Gear Transmission Mechanism
文档格式:PPT 文档大小:170.5KB 文档页数:27
3.1齿轮机构的特点和主要类型 3.2 齿廓啮合基本定律 3.3 渐开线齿廓 3.4 渐开线齿廓的特性 3.5齿轮的几何参数 3.6一对渐开线齿轮的啮合 3.7渐开线齿轮的加工与根切现象 3.8 渐开线变位齿轮 3.9 渐开线斜齿圆柱齿轮传动
武汉船舶职业技术学院:《公差与测量》课程教学资源_教学方法和教学手段
文档格式:DOC 文档大小:24.5KB 文档页数:1
改革教学方法和教学手段,是加强培养学生获取知识能力、创新精神和实践 能力,深化教学改革的重要内容。我们的做法是: (1)充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。在教学中充分调动学生积 极性、主动性和创造性。对每一专题我们都采取了启发式教学,即提出问题→列 出解决问题所需的知识点→对每一知识点进行分析、讲解→学生总结
南通工学院机械工程系:《机械设备电气控制》第9课 直流调速系统
文档格式:PPT 文档大小:177.5KB 文档页数:26
4.1 机床的速度调节 一、机床对调速的要求及实现 1、要求 • 对于不同的工件材料、不同的刀具,应选择不同的切削速度;(加工精度、表面粗糙度要求)
机电工程学院:《机械制造工艺学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 工件的装夹及夹具设计(2.2)工件的定位
文档格式:PPT 文档大小:372KB 文档页数:40
一、工件定位原理 工件定位,就是要使工件在夹具中占据某个确定的正确加工位置。 工件定位可归纳为以下三点: 1、一个工件在空间有六个不定度; 2、运用各种定位元件限制工件某一方向上的不定度,工件在该方向上的位置就确定了
《理论力学 Theoretical Mechanics——静力学》PPT教学课件:第一章 静力学公理及物体的受力分析
文档格式:PPT 文档大小:2.23MB 文档页数:47
公理1:力的平行四边形法则 公理2:二力平衡公理 特例:二力构件(二力杆) 公理3:加减平衡力系公理 公理4:作用与反作用定律 公理5:刚化原理
《机械制造基础》课程PPT教学课件:第三篇 金属压力加工 第一章 金属的塑性变形、第二章 锻造、第三章 板料冲压
文档格式:PPT 文档大小:404KB 文档页数:20
弹性变形 在外力作用下,材料内部产生应力,应力迫使原子离开 原来的平衡位置,改变了原子间的距离,使金属发生变 形。并引起原子位能的增高,但原子有返回低位能的倾 向。当外力停止作用后,应力消失,变形也随之消失
《机械制造工程学》课程教学课件(PPT讲稿)第二章 金属切削过程的基本规律
文档格式:PPT 文档大小:2.92MB 文档页数:57
第一节 金属的切削过程 第二节 切削力与切削功率 第三节 切削热与切削温度 第四节 刀具的磨损及使用寿命 第五节 刀具合理几何参数的选择 第六节 工件材料的切削加工性
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