网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
综合搜索
课件包
文库资源
综合搜索
课件包
文库(990)
上海交通大学:《儿科学》课程PPT教学课件(讲稿)第二十二讲 先天性甲状腺功能减低症
文档格式:PPT 文档大小:829KB 文档页数:28
甲低的发病率 一、全世界甲低的发病率约为1/4000 二、我国新生儿甲低筛查资料统计:发病率为1/3600
西方现代诗词:《尼采文集—查拉斯图拉卷》电子书
文档格式:PDF 文档大小:1.6MB 文档页数:494
王岳川 生于十九世纪中叶,逝世于二十世纪的开端的著名思想 家尼采,其本身就是一个象征,一个寓言。尽管他在哲学上、 思想上对十九世纪的哲学传统进行坚决地抨击和叛逆而表现 出一位哲人的魅力,但是他的思想在十九世纪哲学中却被大 多数人所拒斥,相反,在二十世纪,尼采的思想得到普遍的 认同,他成为古典哲学的终结者,又成为现代哲学的开创者。 他在宣判了古典哲学终结的同时,以其对“意志”、“生命”的 绝对推崇开创了人本主义哲学,并影响到生命哲学、存在主 义、弗洛伊德主义
广东工业大学:《单片机原理与应用 Principles and Application of Microcontroller》课程教学资源(PPT课件讲稿)第4章 MCS51程序设计
文档格式:PPT 文档大小:141.5KB 文档页数:19
4.1汇编语言的格式与伪指令 4.2汇编语言程序设计步骤 4.3查表程序设计 4.4循环程序设计 4.5分支程序设计 4.6散转程序设计 4.7数制转换程序设计
西安交通大学:《计算机软件基础》第13讲 数据库设计基础和SQL语言
文档格式:PPT 文档大小:607.5KB 文档页数:86
一、数据库设计基础 1 需求分析 需求分桥的任务是通过详细谓查现实世界要处理的对象(纽织韶门企业等,充分了解原系统(手工系统或计算机系统)工作概况,明确用户的各种需求然后在此基础上确定新系统的功能新系统必须充分考虑今后可能的扩充和改变,不能仅仅按当前应用需求来设计数据库
《财务会计》第6章 固定资产
文档格式:PPT 文档大小:263KB 文档页数:34
6.1固定资产概述 6.2固定资产的取得 6.3固定资产的折旧 6.4固定资产的修理和改扩建 6.5固定资产的处置 6.6固定资产的清查及期末计价
上海财经大学:《营销调研与模拟》课程教学课件(PPT讲稿)第九章 市场调查资料的整理
文档格式:PPT 文档大小:81.5KB 文档页数:32
第一节调查资料整理的必要性、内容和步骤 一、市场调查资料整理的必要性 市场调查资料整理是市场调查的收获阶段,在这个阶段,要对经过反复检查、核对、补充并验收合格后的调查表进行资料的录入和统计分析。资料整理具有承前启后的作用
《SQL Server 2000》教学资源(PPT课件讲稿)第9章 存储过程的创建和使用
文档格式:PPT 文档大小:81KB 文档页数:12
9.1概述 9.2创建存储过程 9.3执行存储过程 9.4查看和修改存储过程 9.5重命名和删除存储过程
上海交通大学:《医学影象学》课程教学课件(PPT讲稿)第二讲 乳腺病变的影像学检查和诊断
文档格式:PPT 文档大小:15.25MB 文档页数:97
乳腺病变为常见病,影像学诊断在乳腺 疾病的诊断中具有重要作用,特别是对 乳腺癌的检测和治疗后随访。影像学检 查可有助于对那些临床触诊阴性的乳腺 癌的检出
《SQL Server 2000》教学资源(PPT课件讲稿)第10章 触发器的创建和使用
文档格式:PPT 文档大小:50KB 文档页数:9
10.1概述 10.2创建触发器 10.3查看、修改和删除触发器
《SQL Server 2000》教学资源(PPT课件讲稿)第8章 索引的创建和使用
文档格式:PPT 文档大小:75.5KB 文档页数:10
8.1概述 8.2创建索引 8.3查看、修改和删除索引
首页
上页
92
93
94
95
96
97
98
99
下页
末页
热门关键字
枣庄科技职业学院
学校卫生与营养
土地资源
通风动力
手机
气候
农学
旅游资源开发与规划
可逆循环
教育学专业英语
矫正教育学
机械设计制造基础
固定资产投资
二审程序
大连交通大学
博弈论
《化学反应工程》
北京服装学院
北京航空航天大学
scp分析
C,C++,JAVA,数据结构
“普通话”
《c语言》
《PLC及应用》
《VB语言程序设计》
《大学数学》
《大学体育》
《大学英语》
《单片机接口技术》
《导游基础知识》
《电子技术基础》
《电子商务应用》
北京农学院
北京现代职业技术学院
北京协和医学院
北京职业卫星学院
背景
比较器
变电
变量
搜索一下,找到相关课件或文库资源
990
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有