延安大学：《病理学 Pathology》课程教学资源（实验课程教学大纲）护理

延安大学：《组织学与胚胎学 Histology and embryology》课程教学资源（教学大纲）组胚教学大纲-护理

延安大学：《生理学 Human Physiology》课程教学大纲——护理专业

第一节 心理干预概述 第二节 护理工作中常用的心理干预技术 第三节 病人心理危机干预

学习目标： 1．掌握心理评估、心理测验的概念，观察法、访谈法的应用 2．熟悉临床常用评定量表的使用 3．了解人格测验 4．学会常见临床常用评定量表的使用 5．具有在实际工作中进行心理评估的基本能力 第一节 心理评估概述 第二节 护理工作中常用的评估方法 第三节 常用的心理测验方法

第一节 环境与健康 一、环境概述 二、环境因素对健康的影响 三、护理与环境的关系 第二节 医院环境 一、医院环境的特点及其分类 二、医院环境的调控

第一节 静脉输液 静脉输液的原理及目的 静脉输液的常用溶液及作用 静脉输液的原则 常用输液部位 常用静脉输液法 输液速度及时间的计算 第二节 静脉输血 静脉输血的目的及原则 血液制品的种类 静脉输血的适应证与禁忌证 血型及交叉配血试验 静脉输血的方法 自体输血和成分输血 常见输血反应及护理

识记： 1.能简述常用的消毒灭菌方法及注意事项。 2.能说出医院选择消毒灭菌方法的原则。 理解： 1.描述并解释清洁、消毒、灭菌的基本概念。 2.能比较干热消毒灭菌法与湿热消毒灭菌法的特点。 3.能举例说明医院日常清洁、消毒、灭菌工作的主要内容。 应用： 1.能选择合适的方法进行医院日常的清洁、消毒、灭菌。 清洁 消毒 灭菌 物理消毒灭菌法 化学消毒灭菌法 化学消毒剂

• 隔离的基本概念 • 隔离管理与隔离原则 • 隔离种类及措施 • 隔离技术基本操作方法

通过对于毛发护理的理论学习,开始了专业的发型学习。作为专业技术性很强的工作,还需要动 手操作,但就本课程的基础性来讲,更偏重于理论的铺垫,更深入的学习将在深入的过程中还会有专门的 课程开出。 本课程所涉及的实际操作内容,是作为对理论的理解而开设,因此在技术的精湛程度上不作要求, 只对操作程序、服务流程等基本知识点进行观测,共计十讲有实操要求