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《美学》课程教学资源(PPT课件讲稿)审美与伦理的关系
文档格式:PPT 文档大小:71KB 文档页数:26
伦理:指人与人相处的各种道德准则。 道德:社会形态之一,是人们共同生活及其行 为的准则和规范。道德通过社会的或一定阶级 的舆论对社会生活起约束作用 伦理学:关于道德的起源、发展,人的行为准 则和人与人之间的义务的学说。 古汉语中的“伦”有类、辈分、顺序、秩序的 意思,“理”有治玉、分别、条理、道理、治 理等意思。伦理一词最早见于《礼记·乐记》。 伦理学一词是19世纪之后才开始流行的
中南林业科技大学:《文献检索》教学资源(PPT课件)第十四章 SCI
文档格式:PPT 文档大小:184KB 文档页数:40
(Science Citation Index-SCl) 一、SCI简介(1) 《科学引文索引》(SCI)由美国费城科学情报 研究所(The Institute for Scientific Information,简称ISI)在1963年创刊。创办 人为加菲尔德(Garfield) ISI还陆续出版了《社会科学引文索引》、 《人文艺术引文索引》。 ISI出版的刊 Current物还包括 Contents(现 期期刊目次)的7个分册
农业专业:《科学研究方法》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:81.5KB 文档页数:7
1、课程简介 科学研究的方法问题是一个重大课题,到目前为止,科学研究方法论问题的探索,在我 国仍然是一个较落后的领域。它是一门科学哲学、是科学的艺术,是一门新兴的、发展中 的学科,对所有与科研有关的活动具有一定的指导意义。 2、地位和任务 《科学研究方法》对于大农学类本科生是一门选修课,其目的是为农学、园艺、园林、资 环等本科专业的学生学习专业课和参加毕业实习时提供科学的思维习惯和研究方法,为学 生在毕业后的工作与自学或从事农业研究工作打下必要的基础
《园林艺术》课程教学资源(电子书籍,共九章,含绪论)
文档格式:DOC 文档大小:454.5KB 文档页数:116
第一章 中外园林概述 第二章 城市园林绿地的概述 第三章 园林规划设计原理 第四章 园林绿地的构成要素 第五章 园林规划设计的程序 第六章 街道绿地规划设计 第七章 居住区绿地规划设计 第八章 单位附属绿地的规划设计 第九章 公园规划设计
咸宁职业技术学院:《园林规划设计》课程PPT教学课件(讲稿)第五章 城市广场规划设计
文档格式:PPT 文档大小:5.09MB 文档页数:33
第五章城市广场规划设计 现代城市广场是现代城市开放空间体 系中最具公共性、最具艺术性、最具活力 最能体现都市文化和文明的开放空间
西昌学院:《彝族民间文学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 博葩(实例举要、特点述略、哲学意味)
文档格式:PPT 文档大小:492.5KB 文档页数:17
“博葩”,是彝族民间文学中又一种很 有个性色彩的艺术门类,是除了彝族“克智 诗”以外的又一独具特点的一种韵文体体裁, 是彝族传统娱乐的有机组成部分。第一节 博葩实例举要 第二节 博葩特点述略 第三节 博葩的哲学意味
《数字平面艺术设计》课程教学资源(试卷习题)试题库
文档格式:DOC 文档大小:25.5KB 文档页数:2
第一章考试题 1.试述平面设计基本元素的关系? 2.什么是文字设计?它有何实际意义? 3.图形、图象的类型及特点? 4.试述版式设计的作用。 5.版式设计的布局要点?试述其在实际中的运用,举例说明。 6.什么是平版印刷,举例说明它在实际生活中的运用。 7.印刷的形式与作用
《教育学》课程教学资源:现代教育与主体间性
文档格式:DOC 文档大小:26KB 文档页数:6
现代教育是主体间性教育,主体间性即师生间的交互关系是 现代教育的本质;现代教育过程是一种主体间性活动过程,师生间 的双向或多向交互活动是现代教育过程的关键。理论上的主体间性 是一种充分的主体间性,实践中的主体间性是一种不充分的主体间 性。不充分的主体间性向充分的主体间性不断变化的过程,就是教 育活动的科学性和艺术性不断提高的过程
西昌学院:《彝族民间文学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 民间故事研究
文档格式:PPT 文档大小:191.5KB 文档页数:10
一、什么是民间故事 广义的民间故事指人民口头创作 中叙事及散文作品总称。包括神话、 传说、民间故事(狭义)。狭义的民 间故事则包括幻想故事(民间童话) 、生活故事、民间寓言、民间笑话等
南京艺术学院:《设计基础》课程教学资源(电子教案)第十一讲 设计的观念
文档格式:DOC 文档大小:37KB 文档页数:2
通过设计的观念和观念的设计训练,使得学生对“你自己的观念”,通过与老师交流来选择概 思考问题的角度、方法发生变化,达到培养学生念 设想和计划的目的。并在以后的设计创作中自觉2、确立设计方案
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