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《实验心理学》课程教学课件(PPT讲稿)第11章 注意与意识实验研究(2/2)
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第一节 语音及其声学特点 第二节 语音知觉的声学线索和语音知觉的范畴性 第三节 语言认知的研究方法
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第一节 情绪的神经机制 第二节 情绪的发展与进化 第三节 情绪的测量指标 第四节 情绪指标的测量方法
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1.了解学习实验心理学的目的和意义; 2.掌握实验心理学的性质 3.掌握心理学实验研究的程序;
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一、目的要求: 了解思维与问题解决研究中的变量;掌握实验验证的方法和实验控制的方法
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一、人的因素实验中的变量 二、小样本设计 三、因变量的选择 四、言语报告 五、现场研究
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《体育教学研究进展》课程教学资源(文献资料)学校体育研究——增进学生身心健康是我国学校体育发_省略_平总书记在全国教育大会上讲话精神_季浏
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一、内部控制概述 1.含义: (1)内部牵制: 时间:1940年前
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《通州教师素质提升计划》之教师网络研修项目阶段成果:“教师网络研修模型的研究与实践”项目
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福州大学:《发展心理学》课程教学资源(教案讲义)03 发展心理学研究方法
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