§1环境污染及其监测 §2生物资源管理 §3生态环境规划与管理

1.了解潜在课程本质与基本特点。 2.理解潜在课程与正规课程的关系。 3.理解学校教学环境的内容和组成要素

一、20世纪70年代发展起来 二、应用于评价人类开发行动对环境产生的影响 三、为环境管理部门对社会效益和环境风险进行平衡、取舍，作出比较符合实际的决策提供科学依据。 四、国家环保局有毒化学品管理办公室的设立（1989年），标志着我国该领域工作已提到了议事日程

本章要求 1、了解企业微观环境的重要性。 2、掌握企业的微观环境的构成要素:企业本身,供应商,营销中间商,顾客(市场),竞争者,公众。 3、了解宏观环境的重要性。 4、掌握企业的宏观环境的构成要素:人口,经济,技 术,政治,文化和自然环境

上海交通大学：《环境与健康》课程教学资源（学习展示）第9组 —城市森林对健康的影响

上海交通大学：《环境与健康》课程教学资源（学习展示）第4组 大气污染与雾霾

上海交通大学：《环境与健康》课程教学资源（学习展示）第3组 土壤中有机污染（农药污染）对人体健康的影响

第一章 MATLAB操作基础 1.1 MATLAB概述 1.2 MATLAB的运行环境与安装 1.3 MATLAB集成环境 1.4 MATLAB帮助系统

上海交通大学：《环境与健康》课程教学资源（学习展示）第20组 物理污染

上海交通大学：《环境与健康》课程教学资源（学习展示）第17组 —微生物与人体健康