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重庆邮电大学:《C语言程序设计》课程PPT教学课件(讲稿)第九讲 文件
文档格式:PPT 文档大小:131KB 文档页数:20
一、缓冲型文件系统: 二、系统自动在内存中为每个文件开辟一个缓冲区,作为程序和磁盘文件数据交流的中间媒介
中国矿业大学力学系:《材料力学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四章 动载荷 交变应力的概念
文档格式:PPT 文档大小:706KB 文档页数:32
静载荷:载荷由零缓慢增加至最终值,然后保 持不变。这时,构件内各点的加速度很小,可 以忽略不计。 在动载荷作用下,构件内部各点均有加速度
东北财经大学:《博弈论前沿专题 (Advances in Game Theory)》(刘德海)第六章 不完全信息博弈和信息经济学——机制设计理论和显示原理
文档格式:PPT 文档大小:1.05MB 文档页数:53
◼ 第一节 机制设计理论的范式、行为基础及方法; ◼ 第二节 显示原理; ◼ 第三节 市场交易问题中的机制设计 ◼ 第四节 劳动力市场中的机制设计; ◼ 第五节 机制设计理论的应用; ◼ 第六节 机制设计理论与经济改革实践
《电子技术》课程习题解答(模拟电子技术)第三章 多级放大电路
文档格式:PDF 文档大小:237.56KB 文档页数:16
一、判断下列说法是否正确 ,凡对的在括号内打“√”,否则打“×”。 ( 1)现 测得两个 共射放大 电路空载 时的电压 放大倍数 均为- 100,将 它们连成两级放大电路,其电压放大倍数应为 10000。 ( ) ( 2)阻 容耦合多 级放大电 路各级的 Q 点相互 独 立 ,( )它 只 能 放 大 交流信号。 ( )
《生产与运作管理》课程实验大纲
文档格式:DOC 文档大小:52KB 文档页数:4
一、 课程简介及要求: 长期以来,我国高等教育中的教学大都以课堂讲授为主,师生之间 缺乏交流。而由于经费和社会条件的限制,学校又很难找到足够的合适 企业满足学生在校期间参与管理实践的要求,因而,不少管理类专业培 养出来的学生分析和解决企业实际问题的能力差。对此,学校通过走产 学研联合之路,与地方和企业建立产学研联合基地,在一定程度上解决 了部分学生的实习实践问题
武汉交通职业学院财经系:《会计学原理》课程教学资源(PPT课件)第四章 复式记账
文档格式:PPT 文档大小:399.5KB 文档页数:43
一、复式记账的含义和基本原理 为了核算和监督会计对象,揭示会计对象具 体内容之间的本质联系,除了将会计对象的具 体内容划分为六大会计要素,通过设置会计科 目对会计要素作进一步分类,并在此基础上开 立账户,以便连续、系统地反映特定会计主体 的经济活动及其结果。同时,还应解决这样一 个问题,如何把会计要素的增减变动记录在账 户中,即采取什么样的记账方法
《模拟电子电路》课程PPT教学课件:第二章 双极型晶体管及其放大电路(5/5)
文档格式:PPT 文档大小:126KB 文档页数:6
CE―CB组合放大器及其交流通 路分别如图2―44(a),(b)所示。由于共基 放大器的输入电阻很小,将它作为负载 接在共射电路之后,致使共射放大器只 有电流增益而没有电压增益。而共基电 路只是将共射电路的输出电流接续到输 出负载上。因此,这种组合放大器的增 益相当于负载为R′
人民邮电出版社:《AutoCAD2004机械制图基础教程》课程教学资源(PPT课件)第9章 AutoCAD 2004和Internet的连接
文档格式:PPT 文档大小:1.69MB 文档页数:67
Internet已逐渐成为人们进行信息交 流的重要手段,并为用户提供了资源共享 的有效途径。为适应互联网络的快速发展, 使用户能够快速有效地共享设计信息, AutoCAD 2004不仅大大强化了其Internet 功能,而且还进行了全面改进,使得其与 互联网相关的操作更加方便、高效
渤海大学:《有机化学》精品课程教学资源(教学大纲,一)
文档格式:DOC 文档大小:126KB 文档页数:33
一、本课程的目的和任务 21 世纪将是世界科技更加迅猛发展和激烈竞争的时代。在科学迅速发展和 新技术革命中,有机化学作为化学学科的一个重要分支,它将越来越深入生物、 材料、环保、卫生、农业、交通等领域,孕育着新的生机
西华大学能源与环境学院:《流体机械原理及结构》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 流体机械的定义及分类(主讲:宋文武)
文档格式:PPT 文档大小:485.5KB 文档页数:15
(一)、流体机械的定义 流体机械——指在流体具有的机械能和机械 所作的功之间进行能量转换的机械。 注意:一般教材中把流体机械定义为:指在流 体和机械之间进行能量交换的机械的总称。这种 定义并不严密,比如内燃机是从流体所带来的化 学能中获取机械能的,但它并不属于流体机械
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