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东南大学:《物理学》课程PPT教学课件(第五版)爱因斯坦
文档格式:PPT 文档大小:99.5KB 文档页数:1
物理学家介绍 爱因斯坦(1879—1955) 20世纪最伟大的物 理学家之一,1905年、 1915年先后创立狭义和 广义相对论,1905年提 出了光量子假设,1921 年获得诺贝尔物理学奖, 还在量子理论方面有重 要贡献
西南经大学:工商管理硕士(MBA)教材《管理沟通》课程教学资源_案例教学设计及组织与学生创新能力培养探索
文档格式:DOC 文档大小:31.5KB 文档页数:4
创新能力培养是案例教学的主要任务之一。本文结合自己20多年来从事工商管理类课程 案例教学的实践,探讨《管理沟通》案例教学中通过案例教学课程设计创新意识培养,教学组织创 建创新实验环境、和教学方法培养创新思维的各种途径及方法,对改善《管理沟通》课程案例教 学
浙江大学远程教育学院:《网络营销》课程教学资源(PPT课件)案例学习辅导
文档格式:PPT 文档大小:201.5KB 文档页数:18
• 一、工商管理案例写作特点 • 二、案例学习与研究时的建议 • 三、以“阿里巴巴——电子商务生态系统”案例学习为例 • 四、案例分析辅导
浙江大学远程教育学院:《网络营销》课程教学资源_案例学习辅导
文档格式:PPT 文档大小:201.5KB 文档页数:18
• 一、工商管理案例写作特点 • 二、案例学习与研究时的建议 • 三、以“阿里巴巴——电子商务生态系统”案例学习为例 • 四、案例分析辅导
深圳大学经济学院:《微观经济学》课程教学课件(第6打印版)第5章 不确定条件下的选择
文档格式:PDF 文档大小:793.67KB 文档页数:6
5.1了解风险描述——不确定现实的量化 5.2理解风险的偏好——现实中的消费者选择 5.3了解降低风险——现实中选择的改善 5.4了解行为经济学——人类行为更现实的假定
西南经大学:工商管理硕士(MBA)教材《管理沟通》课程教学资源_案例大纲
文档格式:DOC 文档大小:25KB 文档页数:2
创新能力培养是案例教学的主要任务之一本文结合自己20多年来从事工商管理类课程 案例教学的实践,探讨《管理沟通》案例教学中通过案例教学课程设计创新意识培养,教学组织创 建创新实验环境、和教学方法培养创新思维的各种途径及方法,对改善《管理沟通》课程案例教 学、提高学生的创新能力提出了新的思路
深圳大学精品课程:《光学 Optics》教学资源(PPT课件)第二章 波动光学基本原理 Basic Principles of Optical Waves 2.9.菲涅尔反射折射公式
文档格式:PPT 文档大小:2.16MB 文档页数:21
1.半波损的概念 2.双界面上反射光相位关系 3.全反射与隐失波
深圳大学精品课程:《光学 Optics》教学资源(PPT课件)第二章 波动光学基本原理 Basic Principles of Optical Waves 2.8 光在界面上的反射和折射
文档格式:PPT 文档大小:1.16MB 文档页数:26
1.菲涅耳公式 2.反射率和透射率 3.Stocks倒逆关系
深圳大学精品课程:《光学 Optics》教学资源(PPT课件)第二章 波动光学基本原理 Basic Principles of Optical Waves 2.7 光学仪器的分辨本领
文档格式:PPT 文档大小:2.44MB 文档页数:31
1.瑞利判据 2.光学仪器的分辨本领
深圳大学精品课程:《光学 Optics》教学资源(PPT课件)第二章 波动光学基本原理 Basic Principles of Optical Waves 2.6 夫琅和费衍射
文档格式:PPT 文档大小:1.3MB 文档页数:27
1.夫琅和费衍射装置 2.夫琅和费单缝衍射花样 3.其他夫琅和费衍射花样
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