山西农业大学：《园艺植物病理学》课程教学资源（试卷习题）园艺病理学模拟试题3

山西农业大学：《园艺植物病理学》课程教学资源（试卷习题）园艺病理学模拟试题2

山西农业大学：《园艺植物病理学》课程教学资源（试卷习题）园艺病理学模拟试题1

山西农业大学：《园艺植物病理学》课程教学资源（大纲教案）园艺病理学教学大纲 Horticultural pathology（负责人：郝晓娟）

山西农业大学：《园艺植物病理学》课程教学资源（大纲教案）园艺植物病理学电子教案（任课教师：郝晓娟）

山西农业大学：《园艺植物病理学》课程教学资源（大纲教案）园艺植物病理学实验教学大纲

研究植物病害的发病原因、病害发生发展规律、植物与有害生物间的相互作用机制以及病害预测及其防治的学科。植物病理学主要包括普通植物病理学和农业植物病理学两大骨干课程，前者以基本概念和基本原理为主，后者以具体病害诊断与防治为主。 第一节 植物病害的概念 第二节 病害的症状(symptom) 第三节 病原生物的寄生性和致病性 第四节 侵染过程和病害循环 第五节 植物的抗病性 第六节 植物病理学简史

课程简介: 《农业植物病理学》是普通植物病理学的继续,是理论与实践相结合的一门应用学科, 目的是通过学习农作物中具有代表性而经济上较为重要的病害,来加强对植物病理学基 本原理的进一步认识,并掌握基本原理及流行规律在具体病害防治中的应用,安全有效 地控制病害的发生发展,避免农作物的损失。本课程要求了解农作物主要病害的发生、 分布、危害情况;掌握作物主要病害的症状特点、引起病害的病原,必需成熟掌握主要 病害的发生规律及防治

1、种子的重要性及其与农业的关系？ 2、种子的概念和类型？ 3、种子的质量好坏如何判断？ 4、种子病理学及其与其他学科的关系？ 5、种子病害的严重性和为害性? 6、种子病理学所包括的内容？

一、制定本课程实验大纲依据依据农业植物病理学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生掌握每一个实验的基本内容,学会鉴定各种农作物病害方法,通过理 论与实践相结合使学生学会应用原理解决实践问题