• 什么是心理障碍？ • 心理障碍的历史视角 • 心理障碍的分类 • 心理障碍治疗的发展历史 • 当代心理障碍的治疗

一、心理障碍概念与判断标准 二、心理障碍的分类 三、性心理障碍的分类

明确本学期的学习目标。了解变态心理学学科的历史与发展，心理障碍的分类及分类标准。了解心理障碍的生物-心理-社会模型，并从这三个角度概述与心理障碍相关的理论与重要流派

一 心理障碍的概述 二 心理障碍的分类 三 神经症 四 人格障碍 五 性变态

复旦大学：《妇产科护理学》课程教学课件（第三部分）产后心理障碍

中南大学：《精神病学》课程教学资源（试卷习题）人格障碍与性心理障碍习题（含答案）

上海交通大学：《大学生健康导论》教学资源_学生作品_性心理障碍

第一节 大学生就业心理概述 第二节 大学生就业的心理准备及调适

一、课程目标 本课程的基本目标是使学生建立管理沟通意识掌握基本的个人沟通技巧和了解和掌握企 业中高层管理人员应当具备的管理沟通知识和能力。本课程设计的核心是帮助学生从理论走向 实际,了解社会实践过程中的人际交往模式,解决从课堂至社会的心理障碍,倡导良好的人文 品格,为学生适应和改造社会、成功就业打下心理基础

一、挫折的概念 (一什么是挫折 人的行为总是从一定的动机出发达到一定的日的。如果在通向目标的道路 上遇到了障碍,那么就会产生三种情况:改变行为,绕过障碍,达到目标;如 果障碍不可逾越,可能改变目标,从而改变行为的方向;在障碍面前无路可 走,不能达到目的。只有在后一种情况,人们才会产生挫折