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农业的起源、河姆渡和田螺山遗址的发现、遗址的生态环境与建筑、文化层的年代与出土器物、装饰与艺术、动物考古——动物骨骸及制品、生产工具、河姆渡先民的容貌
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了解农业的起源理论、农业起源的考古学证据、东西方传统农业的形成及特点、传统农业和现代农业的主要类型的分布及其分布的地理环境条件,农业景观和农业区位论
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本章所讲的地层学、类型学、科技测年,主要针对的是年代学的问题。但考古学研究不能仅仅满足于知道遗存的年代,还要通过这些遗存来了解过去人类社会的方方面面,去复原人类的历史。所以考古学方法并不仅仅局限于此,还涉及到遗物分析、遗迹分析、空间分析、文化因素分析等
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复旦大学:《考古学导论(考古发现与探索)》课程教学资源(PPT课件)第02讲 考古学的研究资料与文物保护
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复旦大学:《考古学导论(考古发现与探索)》课程教学资源(PPT课件)第04讲 考古学的发展历程
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复旦大学:《考古学导论》课程教学资源(课件讲稿)第二部分 考古学的研究对象——考古遗存
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复旦大学:《考古学导论(考古发现与探索)》课程教学资源(PPT课件)第03讲 考古学的研究方法
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复旦大学:《考古学导论(考古发现与探索)》课程教学资源(PPT课件)第01讲 什么是考古学(高蒙河、潘碧华)
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本章从康德的批判理性开始,终于福柯的考古学和系谱学,了解两人的相同点,特别是两人的不同点,是本章学习的关键。由当代学者阐释学科史范畴,令先辈思想家的得失和意义更为显豁,是思想史学习的方法之一
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《考古学方法论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 考古学文化
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