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《社会学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)扶贫社会工作
文档格式:PPT 文档大小:169KB 文档页数:8
一、困问题概述 1、贫困的含义:在一定环境条件下,人们在较长时期内难以维持一种生理上所要求的、社会文化可接受的、社会公认的基本生活水准的状态。 2、贫困的类型 A、绝对贫困与相对贫困 B、初级贫困与次级贫困 C、过渡性贫困与持续性贫困 D、公开贫困与隐性贫困 E、制度性贫困、区域性贫困与阶层性贫困
《社会学概论》课程教学资源(讲义)贫困理论
文档格式:DOC 文档大小:67.5KB 文档页数:16
选题的理由多半来自阅读:阅读现实和阅读文献。阅读现实时,我们看到今 天的中国,社会转型已经掀起了一轮新阶级的涌动:人们热衷讨论的“新中产阶 级”、“新管理精英”诞生了;人们始料未及的城乡新贫困群体一一城市农民工、 下岗工人和那些因制度变迁而越发贫困的乡村贫穷人口一一也作为新阶级相继出 现。然而目前有关贫困的社会学解释相当乏力,多是围绕贫困线的讨论,或是一 些经验层次上的描述与对策的实际操作性文章
《经济学动态》:结构视角下的深度贫困研究进展(四川大学经济学院:贺立龙、朱方明、刘丸源)
文档格式:PDF 文档大小:1.23MB 文档页数:14
深度贫困正从一个描述性概念扩展成为衡量全球严重贫困的一种经济标准,获得多维、动态的柔性内涵和区域、群体上的结构化外延。本文通过综述现有文献发现基于贫困公理化衡量方法的进展,可进行深度贫困的结构化识别与综合测度体系的构建
《经济学动态》:贫困代际传递研究进展(刘新波、文静、刘轶芳)
文档格式:PDF 文档大小:1.5MB 文档页数:18
贫困代际传递作为一种深度持续性的贫困问题,自提出以来得到学术界越来越多的重视,消除贫困代际传递也已成为全球重点关注的话题
上海交通大学:《当代中国社会问题》教学资源_“思想的贫困”与 “工具陷阱”———当代中国人口研究中存在的问题
文档格式:PDF 文档大小:342.1KB 文档页数:10
思想和工具在人口学研究中都不可或缺:思想是对自然规律和社会规律的认识逻辑,是对自然现象和社会现象的解释范式;工具是沟通主观认识与客观世界的桥梁。但是,在中国的人口问题研究中存在两个问题:一是思想的贫困,二是“工具陷阱”。这造成了虽然每年都有大量的研究文献,却鲜有人口理论的建树的局面。另一方面,进入后转变时期的中国人口新常态已经确立,人口与社会经济发展的关系正在发生着转折性、系统性的变化,这给人口研究带来了新的发展契机。中国人口问题研究和理论创新不仅要求我们必须克服思想贫困和工具陷阱这两大障碍,同时也需要解决几个关键性的认识问题
上海交通大学:《社会保障概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第7讲 社会救助
文档格式:PPT 文档大小:905.5KB 文档页数:42
第一节 贫困问题与社会救助 第二节 转型期中国救助制度的改革 第三节 中国农村贫困问题和社会救助 第四节 贫困问题与社会排斥
大连民族学院:《发展经济学》课程教学资源(PPT课件)第三章 经济发展、收入分配与贫困
文档格式:PPT 文档大小:765.5KB 文档页数:32
第一节发展的含义和发展水平的衡量 第二节收入分配与贫困的衡量 第三节发展中国家的贫困与不平等
中山大学:《消费者行为学》课程教学资源(案例习题)第1章 消费者行为的影响因素理论
文档格式:DOC 文档大小:20KB 文档页数:1
思考题:手机到底是奢侈品还是必需品? 2006 年 2 月羊城晚报的记者在采访于广东举办的一项全国贫困大学生冬令 营活动时十分惊奇地发现:来自 28 个省市的 100 名受助贫困大学生中有九成贫 困生持有手机。于是提出了手机到底是奢侈品还是必需品的质疑
上海交通大学:《劳动与社会保障》通识课程教学资源(2013PPT讲稿)第八讲 社会救助
文档格式:PPT 文档大小:481KB 文档页数:43
(一)贫困与贫困陷阱 (二)对待济贫的两种态度 (三)社会救助制度概述 (四)中国社会救助制度的历程、发展及改革
上海交通大学:《风险与社会保障》通识课程教学资源(2013PPT讲稿)第七讲 社会救助(张录法)
文档格式:PPT 文档大小:468.5KB 文档页数:36
一、贫困与贫困陷阱 二、对待济贫的两种态度 三、社会救助制度概述 四、中国社会救助制度的历程、发展及改革
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