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全美经典
学
习
指导
系列:3000物理习题精解
[
物理
]
类型:电子图书 大小:13.51MB 下载/浏览:11/1006 评论:8 评分:6.4 积分:10
全美经典
学
习
指导
系列:3000物理习题精解.pdf。
关键字:
全美经典
物理
习题
机械基础
学
习
指导
[
机械
]
类型:教学大纲 大小:175.73KB 下载/浏览:18/2003 评论:3 评分:5.7 积分:10
学
习内容:第二章尺寸公差与圆柱结合的互换性第三章测量技术基础第四章形状和位置公差第五章表面粗糙度第
关键字:
齿轮副
机械
公差
测量技术
齿轮
轴承
法律基础
[
法学
]
类型:电子教案 大小:1.54MB 下载/浏览:28/3514 评论:11 评分:7.2 积分:10
王利明、高铭暄等专家学者主编的《宪法
学
》、《民法
学
》、《刑法
学
》教材与专著等。(10)法律出版社出
关键字:
法律
宪法
刑法
民法
婚姻法
诉讼法
edicinal Chemistry》课程教学资源(多媒体课件,含
学
习
指导
,flash版)
[
化学
]
类型:教学课件 大小:23.45MB 下载/浏览:2/8695 评论:0 评分:0 积分:30
第1章 药物化学绪论 第2章 镇静催眠药 第3章 抗癫痫药 第4章 精神障碍治疗药 第5章 麻醉药 第6章 镇痛药 第7章 拟胆碱和抗胆碱药物 第8章 肾上腺素能药物 第9章 心血管药物 第10章 非甾类抗炎药 第11章 抗过敏药和抗溃疡药 第12章 性激素和肾上腺皮质激素 第13章 抗菌药1 第14章 抗菌药2 第15章 抗菌药3 第16章 抗菌药4 第17章 抗病毒药和抗艾滋病药 第18章 抗肿瘤药
关键字:
药物化学
镇静催眠药
抗癫痫药
精神障碍治疗药
麻醉药
镇痛药
抗菌药
抗肿瘤药
抗艾滋病药
心血管药物
肾上腺素能药物
抗过敏药
抗溃疡药
药理
学
实验
指导
[
基础医学
]
类型:参考资料 大小:110.83KB 下载/浏览:3/1541 评论:1 评分:7 积分:10
《药理
学
实验
指导
》参考资料。
关键字:
药理学
实验指导
基础医学
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《粘类小麦研究及建拓》课程教学资源(文献综述)致谢
文档格式:PDF 文档大小:15.59KB 文档页数:1
本研究是在导师张改生教投的悉心指导下完成的。三年来,学业上 直得到他的支持、理解和指导,特此深表谢意 论文研究期间,还得到刘宏伟副教投,王军卫讲师,王小利副教投, 田增荣副研究员,陈新宏副研究员,王长有助理研究员的热情指导和帮助 同窗杜伟莉博士、邵景侠博士,李桂萍、刘洪梅、王振华、何良荣、姬俊 华姜奇彦、李红霞,方正武、张胜利等,以及同学高瑞、张春霞、王江 波等均亦给予了鼎力相助,在此一并致谢
北京交通大学:《编组站调车自动化》课程教学资源(学习指导)驼峰信号学习指导书
文档格式:DOC 文档大小:254.5KB 文档页数:45
第一部分 说明 I如何使用学习指导书 Ⅱ如何利用各种学习资源 一、课程介绍与性质 二、本课程的地位和作用 三、学习目的与要求 四、本课程的学习方法 第二部分 课程学习指导 第一章: 编组站与调车驼峰 第二章 驼峰调车场的基础设备 第三章 驼峰溜放进路控制系统概述 第四章 驼峰溜放速度自动控制 第五章 推峰机车速度控制系统 第六章 驼峰过程控制系统 第七章 驼峰尾部平面调车几种联锁系统 第八章 编组站综合自动化 第三部分 建议自学进度表
初中开学第一课——学法指导主题班会ppt课件_2010学年度(下)开学第一课——学法指导主题班会
文档格式:PPT 文档大小:1.09MB 文档页数:22
初中开学第一课——学法指导主题班会ppt课件_2010学年度(下)开学第一课——学法指导主题班会
重庆理工大学:《马克思主义基本原理概论》课程学习指导书
文档格式:PDF 文档大小:843.86KB 文档页数:70
学习指导书按章编写,每章都包括学习目的与基本要求、主要内容与逻辑结构、重点解析与难点释疑、课堂讨论、知识点练习五部分。学习目的与基本要求从总体上指出了本章应达到的教学基本目标和教学基本要求;主要内容与逻辑结构概述了每章的基本理论内容、基本知识点;重点解析与难点释疑是每章学习、复习时应把握的重点和难点;课堂讨论是锻炼提高学生的思考能力;知识点练习通过对考试中常见题型的练习,以培养、提高学生对所学知识的识别、辨析、运用能力。 绪论 第一章 世界的物质性及发展规律 第二章 实践与认识及其发展规律 第三章 人类社会及其发展规律 第四章 资本主义的本质及规律 第五章 资本主义的发展及其趋势 第六章 社会主义的发展及其规律 第七章 共产主义崇高理想及其最终实现
南京大学:计算机科学与技术系学习指导(PPT讲座)第一讲 如何尽快适应大学学习和生活
文档格式:PDF 文档大小:460.53KB 文档页数:33
本讲座的主要内容和目标是围绕环境、学习、生活和心理4个重要方面,基于对大学和中学在学习生活等方面差异的比较,分析可能面临的各种问题,在此基础上提出一些尽快适应大学学习生活的对策和建议
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