江汉大学《病理学》电子教案、习题库与答案（三），主要内容包括传染病，呼吸系统疾病，泌尿系统、神经系统疾病，淋巴造血系统疾病，损伤的修复，消化系统疾病，心脑血管疾病，炎症等。

管理与成功第二讲情景管理与成功沟通第三讲跨越沟通障碍第四讲沟通主体策略第五讲沟通客体策略第六讲信息策

生虫病等多章：第二章损伤的修复第三章局部血液循环障碍……第六章心血管系统疾病第七章呼吸系统组成第八章

生虫病等多章：第二章损伤的修复第三章局部血液循环障碍……第六章心血管系统疾病第七章呼吸系统组成第八章

生虫病等多章：第二章损伤的修复第三章局部血液循环障碍……第六章心血管系统疾病第七章呼吸系统组成第八章

重庆医科大学：《儿童保健学》课程教学资源（PPT课件）第五章 生长发育偏离（学习障碍 specific learning disabilities）

学习有关人格障碍的基础知识。了解一般人格障碍和 A 类人格障碍患者的特点以及流行病 学情况。对障碍的临床表现，诊断特征等进行深入的学习。讨论病因学模型，并从各个学科，学派的 视角分析可行的治疗方案。了解 B 类人格障碍和 C 类人格障碍患者的特点以及流行病学情况。对障碍的临床表现，诊断特征等进行深入的学习。讨论病因学模型，并从各个学科，学派的视角分析可行的治疗方案

学习有关广泛性焦虑障碍的基础知识。了解广泛性焦虑障碍患者的特点以及流行病学情况。结合视频资料，对障碍的临床表现，诊断特征等进行深入的学习。讨论广泛性焦虑障碍的病因学模型， 并从各个学科，学派的视角分析可行的治疗方案

学习有关双相障碍的基础知识。了解双相障碍患者的特点以及流行病学情况。结合视频资料，对障碍的临床表现，诊断特征等进行深入的学习。重点讨论双相障碍的病因学模型，并从各个学科，学派的视角分析可行的治疗方案

学习有关抑郁障碍的基础知识。了解抑郁障碍患者的特点以及流行病学情况。结合视频资 料，对障碍的临床表现，诊断特征等进行深入的学习。重点讨论抑郁障碍的病因学模型，并从各个学科，学派的视角分析可行的治疗方案