《辛亥革命》教案 教学目标 识记和理解 通过本课学习,使学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会、三民主义、武昌起 义等历史基础知识。理解辛亥革命的历史意义 二、能力和方法 指导学生分析同盟会的十六字纲领及三民主义,培养学生辨证分析历史问题的初步能力。 通过分析和探讨辛亥革命的重大历史意义,使学生初步学会对历史事件的客观评价方法。 三、情感、态度、价值观 通过学习孙中山早期革命经历,使学生深深体会到,在国家和民族危亡之际,孙中山和爱国 华侨所表现出的强烈爱国之情。同时引起学生学习孙中山的勇于探索,立志奋斗的积极进取 精神。 过本课的学习,使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民 主革命,武昌起义的枪声,是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬,从而激发学生的爱国主义 情感和不断进取意识 教学重点和难点 本课的重点:中国同盟会的建立及三民主义。中华民国的成立,辛亥革命的历史意义 本课难点:三民主义 课型:新课 教学准备:学生预习课文,课外阅读有关孙中山书籍的文章。教师制作多媒体课件 教学方法:讲述法讲解法谈话法讨论法辩论法 教学时间:课时 教具:计算机多媒体课件 教学过程 导入新课 同学们知道孙中山吗?孙中山在近代中国历史上占有什么样的地位?今天,我们就一起来 了解孙中山。”(教师可以利用“导入框”提出这个问题,也可以用电脑屏幕显示或幻灯打出 孙中山像,播放有关孙中山的视频剪辑。让学生简单介绍一下他的早期革命活动,)由此导入 新课。 学习新课: 辛亥革命的酝酿 兴中会的成立 孙中山为筹划革命,呕心沥血,做了大量工作。年,甲午中日战争爆发,孙中山深感清政府 腐败无能,在檀香山建立了第一个资产阶级革命团体兴中会。 孙中山先生建立兴中会的目的是什么?资产阶级维新派和革命派有什么区别?孙中山先生决 定用暴力推翻清王朝统治的想法合理吗?为什么?(组织讨论,在回答的基础上讲解 戊戌变法的失败,义和团运动的被镇压,《辛丑条约》的签定,说明清政府已是帝国主义的走 狗和统治中国的工具,他已经是中国人民和中华民族的敌人。种种救国方式的失败也证明 有用暴力推翻清王朝,中国才有出路。孙中山主张革命就客观反映了这一历史发展趋势 兴中会成立后孙中山先生为实现其革命理想而矢志不渝地努力着。随着清政府腐朽统治的加 剧,全国许多地方先后出现了与兴中会性质相同的革命团体。革命形势日益发展,以推翻清 政府为目的的革命行动此起彼伏。革命力量的发展迫切需要一个统一的领导
《辛亥革命》教案 教学目标 一﹑识记和理解 通过本课学习，使学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会、三民主义、武昌起 义等历史基础知识。理解辛亥革命的历史意义。 二﹑能力和方法 指导学生分析同盟会的十六字纲领及三民主义，培养学生辨证分析历史问题的初步能力。 通过分析和探讨辛亥革命的重大历史意义，使学生初步学会对历史事件的客观评价方法。 三﹑情感﹑态度﹑价值观 通过学习孙中山早期革命经历，使学生深深体会到，在国家和民族危亡之际，孙中山和爱国 华侨所表现出的强烈爱国之情。同时引起学生学习孙中山的勇于探索，立志奋斗的积极进取 精神。 过本课的学习，使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民 主革命，武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义 情感和不断进取意识。 教学重点和难点 一﹑本课的重点：中国同盟会的建立及三民主义。中华民国的成立，辛亥革命的历史意义。 二﹑本课难点：三民主义 课型：新课 教学准备：学生预习课文，课外阅读有关孙中山书籍的文章。教师制作多媒体课件。 教学方法：讲述法 讲解法 谈话法 讨论法 辩论法 教学时间：课时 教具：计算机多媒体课件 教学过程： 导入新课； “同学们知道孙中山吗？孙中山在近代中国历史上占有什么样的地位？今天，我们就一起来 了解孙中山。”（教师可以利用“导入框”提出这个问题，也可以用电脑屏幕显示或幻灯打出 孙中山像，播放有关孙中山的视频剪辑。让学生简单介绍一下他的早期革命活动，）由此导入 新课。 学习新课： 一﹑辛亥革命的酝酿 ﹑兴中会的成立 孙中山为筹划革命，呕心沥血，做了大量工作。年，甲午中日战争爆发，孙中山深感清政府 腐败无能，在檀香山建立了第一个资产阶级革命团体兴中会。 孙中山先生建立兴中会的目的是什么？资产阶级维新派和革命派有什么区别？孙中山先生决 定用暴力推翻清王朝统治的想法合理吗？为什么？（组织讨论，在回答的基础上讲解） 戊戌变法的失败，义和团运动的被镇压，《辛丑条约》的签定，说明清政府已是帝国主义的走 狗和统治中国的工具，他已经是中国人民和中华民族的敌人。种种救国方式的失败也证明只 有用暴力推翻清王朝，中国才有出路。孙中山主张革命就客观反映了这一历史发展趋势。 兴中会成立后孙中山先生为实现其革命理想而矢志不渝地努力着。随着清政府腐朽统治的加 剧，全国许多地方先后出现了与兴中会性质相同的革命团体。革命形势日益发展，以推翻清 政府为目的的革命行动此起彼伏。革命力量的发展迫切需要一个统一的领导
同盟会的建立 年,孙中山在日本东京联合其他革命组织共同建立了同盟会。它是中国第一个全国性的统 的资产阶级革命政党。(组织学生阅读教材,掌握盟会建立的时间、地点、领导人以及机关刊 物,明确同盟会的性质,纲领和成立的历史意义。)孙中山先生在民报发刊词上将同盟会的十 六字纲领概括为“三民主义” 你如何理解同盟会的政治纲领和三民主义的关系?三民主义的具体内涵是什么?你如何评价 民主义?(组织讨论,请代表回答,然后进行归纳总结。) 民主义是孙中山先生领导的辛亥革命的指导思想。虽然它的民族主义没有提出反对帝国主 义,虽然纲领里有着局限性,但它毕竟反映了一个先进阶级的政治要求,反映了当时的时代 潮流。它的提出成为向封建王朝发起战斗的号角。同盟会的成立鼓舞着感召着更多的仁人志 士投入到颠覆清王朝的洪流中,极大的推动了革命的发展,最终爆发了武昌起义。 武昌起义 武昌起义(播放有关武昌起义的视频,组织学生阅读教材,了解起义的时间和过程,请学 生复述)武昌起义在革命士兵的努力之下很快或的了胜利,而后武汉三镇被革命党人掌控 这一年是旧历的辛亥年故称“辛亥革命”。 武昌起义为什么能在那么短的时间里获取胜利呢?面对革命英雄你想对他们说些什么呢? (引导学生讨论思考,逐一得出结论,并适时进行爱国主义教育。) 武昌起义的胜利,震惊了清政府,也震动了大江南北。清王朝的统治顷刻间土崩瓦解。 华民国的成立 年底,独立各省代表云集南京,谋划筹建一个全新的政府,他们公推孙中山为临时大总统。(引 导思考各省代表为什么推孙中山为大总统。阅读“史海拾贝”思考“从材料中,我们看到 了孙中山什么样的品质?)年元旦,孙中山在南京就任临时大总统,宣告中华民国成立。 新政府诞生后做了那些事情呢?它代表谁的利益呢?(引导学生归纳出定都,改元,制定法 律,认识政权性质) 新兴的中华民国建立了,可清帝仍然在位,中国的南北还没有统一,新生的中华民国应该如 何建设?这是孙中山先生朝夕忧虑的事情。(引导学生阅读教材小字,了解清帝退位和袁世凯 篡权) 袁世凯用欺骗方式获取了政权,使中国从此进入了北洋军阀的黑暗统治时期。我们不禁为孙 中山等革命党人扼腕叹息。于是,有人说,孙中山领导的辛亥革命失败了,可是也有人说孙 中山领导的革命是成功的。你怎么看?(引起学生激烈争论,充分发表自己的观点,引导学 生初步形成客观辨证地看待问题,评价历史事件的意识。) 、辛亥革命的历史意义 孙中山领导的辛亥革命战胜并推翻了腐朽没落的封建满清王朝,建立了资产阶级共和国,这 是具有进步意义的,也是成功的。然而辛亥革命毕竟没有能彻底改变中国半殖民地半封建社 会的性质,反帝反封建的革命任务一个也没有完成,反被袁世凯为代表的封建军阀窃取了政 权,与最后的成功失之交臂。但是无论如何,辛亥革命在中国近代史上占有重要的地位,有 着深远的影响 四、归纳总结 武昌起义的硝烟早已散去,但孙中山和他领导的辛亥革命已然成了一座历史丰碑。下 面老师请一位同学带着我们一起回顾这一激昂而有沉重的历程。(由学生总结本课所学知识。 课件给出练习题,巩固知识。) 五、课后探究 为什么说辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质?
﹑同盟会的建立 年，孙中山在日本东京联合其他革命组织共同建立了同盟会。它是中国第一个全国性的统一 的资产阶级革命政党。（组织学生阅读教材，掌握盟会建立的时间、地点、领导人以及机关刊 物，明确同盟会的性质，纲领和成立的历史意义。）孙中山先生在民报发刊词上将同盟会的十 六字纲领概括为“三民主义” 你如何理解同盟会的政治纲领和三民主义的关系？三民主义的具体内涵是什么？你如何评价 三民主义？（组织讨论，请代表回答，然后进行归纳总结。） 三民主义是孙中山先生领导的辛亥革命的指导思想。虽然它的民族主义没有提出反对帝国主 义，虽然纲领里有着局限性，但它毕竟反映了一个先进阶级的政治要求，反映了当时的时代 潮流。它的提出成为向封建王朝发起战斗的号角。同盟会的成立鼓舞着感召着更多的仁人志 士投入到颠覆清王朝的洪流中，极大的推动了革命的发展，最终爆发了武昌起义。 二﹑武昌起义 ﹑武昌起义（播放有关武昌起义的视频，组织学生阅读教材，了解起义的时间和过程，请学 生复述）武昌起义在革命士兵的努力之下很快或的了胜利，而后武汉三镇被革命党人掌控。 这一年是旧历的辛亥年故称“辛亥革命”。 武昌起义为什么能在那么短的时间里获取胜利呢？面对革命英雄你想对他们说些什么呢？ （引导学生讨论思考，逐一得出结论，并适时进行爱国主义教育。） 武昌起义的胜利，震惊了清政府，也震动了大江南北。清王朝的统治顷刻间土崩瓦解。 ﹑华民国的成立 年底，独立各省代表云集南京，谋划筹建一个全新的政府，他们公推孙中山为临时大总统。（引 导思考各省代表为什么推孙中山为大总统。阅读“史海拾贝”思考 “从材料中，我们看到 了孙中山什么样的品质？）年元旦，孙中山在南京就任临时大总统，宣告中华民国成立。 新政府诞生后做了那些事情呢？它代表谁的利益呢？（引导学生归纳出定都，改元，制定法 律，认识政权性质） 新兴的中华民国建立了，可清帝仍然在位，中国的南北还没有统一，新生的中华民国应该如 何建设？这是孙中山先生朝夕忧虑的事情。（引导学生阅读教材小字，了解清帝退位和袁世凯 篡权） 袁世凯用欺骗方式获取了政权，使中国从此进入了北洋军阀的黑暗统治时期。我们不禁为孙 中山等革命党人扼腕叹息。于是，有人说，孙中山领导的辛亥革命失败了，可是也有人说孙 中山领导的革命是成功的。你怎么看？（引起学生激烈争论，充分发表自己的观点，引导学 生初步形成客观辨证地看待问题，评价历史事件的意识。） 三﹑辛亥革命的历史意义 孙中山领导的辛亥革命战胜并推翻了腐朽没落的封建满清王朝，建立了资产阶级共和国，这 是具有进步意义的，也是成功的。然而辛亥革命毕竟没有能彻底改变中国半殖民地半封建社 会的性质，反帝反封建的革命任务一个也没有完成，反被袁世凯为代表的封建军阀窃取了政 权，与最后的成功失之交臂。但是无论如何，辛亥革命在中国近代史上占有重要的地位，有 着深远的影响。 四﹑归纳总结 武昌起义的硝烟早已散去，但孙中山和他领导的辛亥革命已然成了一座历史丰碑。下 面老师请一位同学带着我们一起回顾这一激昂而有沉重的历程。（由学生总结本课所学知识。 课件给出练习题，巩固知识。） 五﹑课后探究 为什么说辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质？
《辛亥革命》教案 教学目标 知识与能力:通过本课的学习,是学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会, 三民主义,武昌起义等历史基础知识:通过看图,培养学生的观察和想象能力:通过探究活 动,培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力 方法与过程:运用多媒体,播放视频材料,并与教师提问相结合。使学生了解本节课的 基础知识,运用挂图,是学生了解辛亥革命的形势。 情感态度与价值观:通过本课的学习,使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反 帝反封建的资产阶级民主革命。武昌起义的枪声,是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬,从 而激发学生的爱国主义情感和不断进取的意识。 教学重点和难点 重点:中国同盟会的建立及其纲领,武昌起义和辛亥革命的意义。 难点:辛亥革命的历史意义 三、教学过程 复习提问 投影出上节课的提纲,指着大屏幕带领学生回顾上节课内容,指出重点。给学生三分钟 时间复习,然后提问,总的时间不超过十分钟 导入新课 这一单元我们主要讲的是各个阶层对救国道路的探索,可是封建统治者自救的洋务运动 失败了,资产阶级维新派的变法也失败了,这就表明他们的救国道路在中国行不通。那么, 中国的出路究竟在哪呢?这时,从维新派分化而来的革命派登上历史舞台,采用革命的方法 来挽救民族危亡,发动了辛亥革命。那辛亥革命到底能不能找到中国的出路呢?带着这个问 题我们来学习第九课《辛亥革命》。 讲授新课 )投影第九课提纲,指出这节课的重点和难点,然后给学生一分钟按照提纲通览教材。要 求学生在通览教材的时候,对一些明显的知识点,如时间、地点、人物等随手做标记,养成 勤动手的好习惯 ()讲解: 师:辛亥革命是谁发动的? 生:孙中山 师:孙中山先生被称为“国父”,指导学生看课本导入框的内容,归纳为,孙中山先生一生为 国为民,从青年时代就下定决心寻求救国救民的道路,为了完成这一宏图伟业,他首先从创 建革命政党开始,他首先创建了什么革命团体? 生:兴中会 师:什么时间,在哪里? 生:年,在檀香山 师:檀香山是在今天美国的夏威夷,也就是说兴中会是在国外成立的,后来,国内也出现了 很多革命团体,孙中山先生认识到:要想壮大我们的革命力量,必须将这些革命团体团结起
《辛亥革命》教案 一．教学目标 .知识与能力：通过本课的学习，是学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会， 三民主义，武昌起义等历史基础知识；通过看图，培养学生的观察和想象能力；通过探究活 动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力 .方法与过程：运用多媒体，播放视频材料，并与教师提问相结合。使学生了解本节课的 基础知识，运用挂图，是学生了解辛亥革命的形势。 .情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反 帝反封建的资产阶级民主革命。武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从 而激发学生的爱国主义情感和不断进取的意识。 二．教学重点和难点 .重点：中国同盟会的建立及其纲领，武昌起义和辛亥革命的意义。 .难点：辛亥革命的历史意义 三、教学过程 .复习提问： 投影出上节课的提纲，指着大屏幕带领学生回顾上节课内容，指出重点。给学生三分钟 时间复习，然后提问，总的时间不超过十分钟。 .导入新课： 这一单元我们主要讲的是各个阶层对救国道路的探索，可是封建统治者自救的洋务运动 失败了，资产阶级维新派的变法也失败了，这就表明他们的救国道路在中国行不通。那么， 中国的出路究竟在哪呢？这时，从维新派分化而来的革命派登上历史舞台，采用革命的方法 来挽救民族危亡，发动了辛亥革命。那辛亥革命到底能不能找到中国的出路呢？带着这个问 题我们来学习第九课《辛亥革命》。 .讲授新课： （）投影第九课提纲，指出这节课的重点和难点，然后给学生—分钟按照提纲通览教材。要 求学生在通览教材的时候，对一些明显的知识点，如时间、地点、人物等随手做标记，养成 勤动手的好习惯。 （）讲解： 师：辛亥革命是谁发动的？ 生：孙中山 师：孙中山先生被称为“国父”，指导学生看课本导入框的内容，归纳为，孙中山先生一生为 国为民，从青年时代就下定决心寻求救国救民的道路，为了完成这一宏图伟业，他首先从创 建革命政党开始，他首先创建了什么革命团体？ 生：兴中会 师：什么时间，在哪里？ 生：年，在檀香山 师：檀香山是在今天美国的夏威夷，也就是说兴中会是在国外成立的，后来，国内也出现了 很多革命团体，孙中山先生认识到：要想壮大我们的革命力量，必须将这些革命团体团结起
来,形成一个统一的革命组织,这样,就成立了同盟会,关于同盟会的情况我给大家准备了 个视频,大家在看视频的时候,要注意这几方面的信息,同盟会成立的时间地点,它的革 命纲领和机关刊物各是什么 (增加一个学法指导:要求学生在看视频时,随手讲时间、地点等小知识点记录下来,以便 于集中学生的注意力。) 生:同盟会成立于年,在日本东京:革命纲领是推翻清朝统治,废除君主专制,建立民主共 和政府,改革土地制度。 师:分析革命纲领:通过前两句,可以得出结论,革命派将斗争矛头直接指向谁? 生:清政府 师:推翻清政府后要建立一个什么样的政府? 生:民主共和政府,并且要进行土地改革。 师:同盟会创建不久就有了自己的机关刊物,是什么? 生:《民报》 师:在《民报》发刊词中,孙中山先生将同盟会革命纲领阐发为什么? 生:“民族”“民权”“民生”,合称为“三民主义”。 师:“三民主义”成为孙中山领导辛亥革命的指导思想。三民主义是由同盟会革命纲领阐发而 来的,下面我们就将他们的内容作一下比较,看有无实质性的变化,先看民族主义方面 民主义比同盟会革命纲领多了一句什么内容? 生:解除民族压迫 师:在这里,民族压迫是指什么?是谁对谁的压迫? 生:帝国主义对中华民族的压迫 师:既然民族压迫是指帝国主义对中华民族的压迫,那么,三民主义提出解放民族压迫,说 明他们把矛头也对准了谁? 生:帝国主义 师:这样,革命派有几个革命目标? 生:两个,一个是反帝,一个是反封 师:在民权和民生两方面都没有太大的变化,通过比较,我们可以看出,三民主义和同盟会 革命纲领有没有实质性的不同 生:没有,三民主义是同盟会革命纲领的完善 师:就是在三民主义的指导下,武昌起义爆发,并且取得了成功。关于武昌起义的情况,给 大家准备了一个视频,大家在看视频的时候要注意提取这几方面的信息,武昌起义爆发的时 间及武昌起义胜利后对全国的影响。播放视频 生:武昌起义爆发于年月日 师:下面我们来看一下武昌起义后全国形势图,武昌起义胜利后,湖北首先宣布独立,接着, 革命力量在南方迅速发展,这些粉红色的地区,都是被革命党控制的地区。通过地图,大家 能够看到,革命党已经掌握了清政府的半壁江山了。这么大的地方,如果没有一个统一的政 府管理是不行的,在这种情况下,中华民国成立了。中华民国成立于什么时间? 生:年元旦 师:课本上写的是第二年,也就是年。大家把第二年改为年,清楚的标记出时间。什么事件 宣告中华民国正式成立? 生:孙中山在南京宣誓就职 师;当然,孙中山德高望重,众望所归,成为中华民国大总统。可是,好景不长,孙中山的大
来，形成一个统一的革命组织，这样，就成立了同盟会，关于同盟会的情况我给大家准备了 一个视频，大家在看视频的时候，要注意这几方面的信息，同盟会成立的时间地点，它的革 命纲领和机关刊物各是什么？ （增加一个学法指导：要求学生在看视频时，随手讲时间、地点等小知识点记录下来，以便 于集中学生的注意力。） 生：同盟会成立于年，在日本东京：革命纲领是推翻清朝统治，废除君主专制，建立民主共 和政府，改革土地制度。 师：分析革命纲领：通过前两句，可以得出结论，革命派将斗争矛头直接指向谁？ 生：清政府 师：推翻清政府后要建立一个什么样的政府？ 生：民主共和政府，并且要进行土地改革。 师:同盟会创建不久就有了自己的机关刊物，是什么? 生：《民报》 师：在《民报》发刊词中，孙中山先生将同盟会革命纲领阐发为什么？ 生：“民族”“民权”“民生”，合称为“三民主义”。 师：“三民主义”成为孙中山领导辛亥革命的指导思想。三民主义是由同盟会革命纲领阐发而 来的，下面我们就将他们的内容作一下比较，看有无实质性的变化，先看民族主义方面，三 民主义比同盟会革命纲领多了一句什么内容？ 生：解除民族压迫 师：在这里，民族压迫是指什么？是谁对谁的压迫？ 生：帝国主义对中华民族的压迫 师：既然民族压迫是指帝国主义对中华民族的压迫，那么，三民主义提出解放民族压迫，说 明他们把矛头也对准了谁？ 生：帝国主义 师：这样，革命派有几个革命目标？ 生：两个，一个是反帝，一个是反封 师：在民权和民生两方面都没有太大的变化，通过比较，我们可以看出，三民主义和同盟会 革命纲领有没有实质性的不同？ 生：没有，三民主义是同盟会革命纲领的完善 师：就是在三民主义的指导下，武昌起义爆发，并且取得了成功。关于武昌起义的情况，给 大家准备了一个视频，大家在看视频的时候要注意提取这几方面的信息，武昌起义爆发的时 间及武昌起义胜利后对全国的影响。播放视频 生：武昌起义爆发于年月日 师：下面我们来看一下武昌起义后全国形势图，武昌起义胜利后，湖北首先宣布独立，接着， 革命力量在南方迅速发展，这些粉红色的地区，都是被革命党控制的地区。通过地图，大家 能够看到，革命党已经掌握了清政府的半壁江山了。这么大的地方，如果没有一个统一的政 府管理是不行的，在这种情况下，中华民国成立了。中华民国成立于什么时间？ 生：年元旦 师：课本上写的是第二年，也就是年。大家把第二年改为年，清楚的标记出时间。什么事件 宣告中华民国正式成立？ 生：孙中山在南京宣誓就职 师;当然，孙中山德高望重，众望所归，成为中华民国大总统。可是，好景不长，孙中山的大
总统的位置就让袁世凯给占了,他窃取了辛亥革命的胜利果实。这就是辛亥革命整个过程的 概括。那么,辛亥革命有什么意义?他是成功了,还是失败了?下面给大家几分钟时间前后 桌讨论一下 分钟后,学生起来发表自己的看法,学生的看法无外乎三种,要么成功,要么失败,或者既 有成功又有失败。在同学各抒己见的基础上,肯定同学们的观点从某种角度来说都是有道理 的。但是结果只有一个,给学生一个提示:衡量革命的成败,关键在于这场革命的成果是否 达到它的革命目标。然后具体到辛亥革命这一事件上来。就拿辛亥革命来说,它的革命目标 是反帝反封,也就是说,辛亥革命成败的关键就是它的反帝反封的目标又没有达到。 师:先引导学生分析反封的情况:袁世凯上任后,它使用的是儒家思想来控制人们,后来 他还称帝,对中国来说是走了一个皇帝,又有一个皇帝,中国的封建制度并没被根除,从这 可以看出,辛亥革命反封建的任务没有完成 在引导学生分析反帝的情况:袁世凯窃取革命果实,是依靠帝国主义的支持,也就是说,袁 世凯是帝国主义在中国统治的工具,中国半殖民地半封建的社会性质依然没有改变,从这可 以看出,辛亥革命反帝的任务也没有完成。辛亥革命反帝反封两个任务都没有完成,说明辛 亥革命最终的结果是失败了 总结:对于辛亥革命的意义,我们可以这样说,他有成功的一面,因为它推翻了清王朝的统 治,结束了多年的封建帝制(补充小知识点:封建帝制从什么时间开始有的?公元前年,秦 朝建立到年中华民国成立,多年的时间),使民主和共和深入人心。他又有失败的一面,因为 它的革命成果被袁世凯窃取,但是最终结果只有一个,那就是辛亥革命失败了,因为它的反 帝反封的革命目标没有完成,中国的半殖民地半封建社会性质并没有变 固小结 给学生分钟时间快速巩固这节课知识,然后当堂作练习,复习巩固知识习题从练习册精选出 来,以便能突出这节课的重难点 板书设计 、孙中山创建革命党 、兴中会:年檀香山 、同盟会:年南京 革命纲领、机关刊物、指导思想 、武昌起义 武昌起义、中华民国成立 、辛亥革命的评价
总统的位置就让袁世凯给占了，他窃取了辛亥革命的胜利果实。这就是辛亥革命整个过程的 概括。那么，辛亥革命有什么意义？他是成功了，还是失败了？下面给大家几分钟时间前后 桌讨论一下。 分钟后，学生起来发表自己的看法，学生的看法无外乎三种，要么成功，要么失败，或者既 有成功又有失败。在同学各抒己见的基础上，肯定同学们的观点从某种角度来说都是有道理 的。但是结果只有一个，给学生一个提示：衡量革命的成败，关键在于这场革命的成果是否 达到它的革命目标。然后具体到辛亥革命这一事件上来。就拿辛亥革命来说，它的革命目标 是反帝反封，也就是说，辛亥革命成败的关键就是它的反帝反封的目标又没有达到。 师：先引导学生分析反封的情况：袁世凯上任后，它使用的是儒家思想来控制人们，后来， 他还称帝，对中国来说是走了一个皇帝，又有一个皇帝，中国的封建制度并没被根除，从这 可以看出，辛亥革命反封建的任务没有完成 在引导学生分析反帝的情况：袁世凯窃取革命果实，是依靠帝国主义的支持，也就是说，袁 世凯是帝国主义在中国统治的工具，中国半殖民地半封建的社会性质依然没有改变，从这可 以看出，辛亥革命反帝的任务也没有完成。辛亥革命反帝反封两个任务都没有完成，说明辛 亥革命最终的结果是失败了。 总结：对于辛亥革命的意义，我们可以这样说，他有成功的一面，因为它推翻了清王朝的统 治，结束了多年的封建帝制（补充小知识点：封建帝制从什么时间开始有的？公元前年，秦 朝建立到年中华民国成立，多年的时间），使民主和共和深入人心。他又有失败的一面，因为 它的革命成果被袁世凯窃取，但是最终结果只有一个，那就是辛亥革命失败了，因为它的反 帝反封的革命目标没有完成，中国的半殖民地半封建社会性质并没有变。 .巩固小结： 给学生分钟时间快速巩固这节课知识，然后当堂作练习，复习巩固知识.习题从练习册精选出 来，以便能突出这节课的重难点。 .板书设计 一、孙中山创建革命党 、兴中会：年 檀香山 、同盟会：年 南京 革命纲领、机关刊物、指导思想 二、武昌起义 、武昌起义、中华民国成立 、辛亥革命的评价