4、火能舌 解变幻 电子课立 一知识积累 课后回顾 思考答题
火烧云 点击 朗诵 晚饭过火烧云上来了,霞光照得小孩子的脸红红的。人白狗变成红的 分边无来个果源的人对他说:他的态介根和 袅之红公鸡变账佥的了,罢母鸡变成紫檩色的 地 要您老是金胡子了。” 天上的云从西边一直 到东边,红彤彤的,好像是天空着了火 这地方的火烧云变化 会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿 紫半黄,二佘儿半灰半百合色。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都 还有些说西说不出 见也没见过的颜色。 一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑 上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开 脖子也长了,尾芭可不宽了。看的人正在寻找马的尾仓,那远马变模糊 忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条 小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那 样着,很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。再也找不着了。 时恍恍惚惚的,天空里又像这个,又像那个,其实什么也不像,什么也 不漬了。必须低下头,揉一揉眼睛,沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等 出爱好它的孩子。一会儿空夫,火烧云下丢了。 点击看课文提示
火 烧 云 朗 诵 晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的 了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着， 笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……” 旁边走来个乘凉的人，对他说：“您老人家 高寿，您老是金胡子了。” 天上的云从西边一直 到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿 半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都 有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑 上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了， 脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马的尾巴，那匹马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条 小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那 样着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。再也找不着了。 一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也 看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等 待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。 点 击 点 击 点击看课文提示
烧 。字用得十分精妙,具有多方面的表达功效 1、描绘色彩火烧云刚出现在天空时的颜色是红的, 但作者不用“红”字,而用“烧”字。这样既表现了晚霞如 火焰般的红艳,又避免了与后面的“红通通”一词相重复。 2、描摹动态“红”只表示色彩,是静态的;“烧” 表示动作,给我们一种动态的感觉。“烧”突出云色彩的变 化。后文所写的火烧云的五颜六色、千姿百态,都与“烧” 相关 3、渲染气势“烧”得“红通通”的,天空像“着了 火”。这个比喻,写出火烧云的恢宏气势。这是天地间的奇 观,是大自然的杰作,也是一幅无比壮丽的图画 4、照应全文用“烧”字,不仅在这一段里跟末句的 “着了火”照应,而且对于《火烧云》这个文题起了点题的 作用,同时,还与后文所写火烧云色彩和形态的变化相呼应
字用得十分精妙，具有多方面的表达功效。 1、描绘色彩 火烧云刚出现在天空时的颜色是红的， 但作者不用“红”字，而用“烧”字。这样既表现了晚霞如 火焰般的红艳，又避免了与后面的“红通通”一词相重复。 2、描摹动态 “红”只表示色彩，是静态的；“烧” 表示动作，给我们一种动态的感觉。“烧”突出云色彩的变 化。后文所写的火烧云的五颜六色、千姿百态，都与“烧” 相关。 3、渲染气势 “烧”得“红通通”的，天空像“着了 火”。这个比喻，写出火烧云的恢宏气势。这是天地间的奇 观，是大自然的杰作，也是一幅无比壮丽的图画。 4、照应全文 用“烧”字，不仅在这一段里跟末句的 “着了火”照应，而且对于《火烧云》这个文题起了点题的 作用，同时，还与后文所写火烧云色彩和形态的变化相呼应。 ◆
、快速读课文3-6自然段,思考下面的问题 作者从哪两方面写火烧云的变化? 第三自然段 颜色: 多:半紫半黄、半灰半百合色,还有红彤彤、 金灿灿、葡萄灰、梨黄、茄子紫 快:一会儿.,一会儿…,一会儿
一、快速读课文3-6自然段，思考下面的问题。 作者从哪两方面写火烧云的变化？ 颜色和形状 半紫半黄、半灰半百合色，还有红彤彤、 金灿灿、葡萄灰、梨黄、茄子紫 多： 颜色： 快： 一会儿……，一会儿……，一会儿……， 第三自然段
快速读课文4-6自然段,思考下面的问题。 火烧云形状变化有什么特点? 多:马、大狗、大狮子 快:一会儿……,过了两三秒……, 忽然………,一转眼…,接着…
一、快速读课文4-6自然段，思考下面的问题。 火烧云形状变化有什么特点？ 多和快 多： 马、大狗、大狮子 快： 一会儿……，过了两三秒……， 忽然……，一转眼……，接着……
比较下列两个句子: 1马是跪着的。 2.马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站 起来似的
1.马是跪着的。 比较下列两个句子： 2.马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站 起来似的
火烧云的农谚 火烧云可以预测天气,民间流传的 谚语“早烧不出门,晚烧行千里”,就 是说,火烧云或火烧天如果出现在早晨, 天气可能会变坏;出现在傍晚,第二天 准是个好天气
火烧云可以预测天气，民间流传的 谚语“早烧不出门，晚烧行千里”，就 是说，火烧云或火烧天如果出现在早晨， 天气可能会变坏；出现在傍晚，第二天 准是个好天气
想说做做 、按课文原句填空,想一想所填词语的作用,把自 己思考的结果说给同学听听。 1.天上的云从西边一直()东边,红通通的, 好像是 2.这地方的火烧云 儿 儿 三、捅录课文中描写火烧云颜色多,而且变化快的 句子,边抄边想,作者为什么能把火烧云描写得那样生 动具体,你从中学到了哪些观察的方法?在小组中交流 四、在作者的眼里火烧云是那么好看,那么有趣 你从中受到什么启示。把自己的想法与同学交流,再简 要地写下来
二、按课文原句填空，想一想所填词语的作用，把自 己思考的结果说给同学听听。 1．天上的云从西边一直（烧）东边，红通通的， 好像是（天空着了火 ）。 2．这地方的火烧云（变化极多 ）， 一 会 儿 （红彤彤）， 一会儿 （金烂烂的）， 一 会 儿 （半紫半黄），一会儿（半灰白半百合色）。 三、摘录课文中描写火烧云颜色多，而且变化快的 句子，边抄边想，作者为什么能把火烧云描写得那样生 动具体，你从中学到了哪些观察的方法？在小组中交流。 四、在作者的眼里火烧云是那么好看，那么有趣， 你从中受到什么启示。把自己的想法与同学交流，再简 要地写下来
