八年级语文课件 老王 杨绛 授课教师:杨燕霞 Pliipaluuaomas2Dyeahnel
八年级语文课件 老 王 杨绛 授课教师：杨燕霞
老王 杨绛
老王 杨绛
作者简介 杨绛(1911—),本名杨季康,祖籍江苏无锡, 生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。1935 1938年留学英法,回国后曾在上海震旦女子文 理学院、清华大学任教。1949年后,在中国社会 科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要 作品有剧本《称心如意》、《弄假成真》,长篇 小说《洗澡》。文革后主要的散文创作成果是 《干校六记》,记述作者1969年底到1972年春在 河南“五七干校”中的生活经历。另有译文 《堂·吉诃德》等
杨绛(1911——)，本名杨季康，祖籍江苏无锡， 生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。1935— —1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文 理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会 科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要 作品有剧本《称心如意》、《弄假成真》，长篇 小说《洗澡》。文革后主要的散文创作成果是 《干校六记》，记述作者1969年底到1972年春在 河南“五七干校”中的生活经历。另有译文 《堂·吉诃德》等。 作者简介
“我们仨(sa)” 杨绛与钱钟书 钱钟书夫妇和女儿钱媛
“我们仨（sā） ” 杨绛与钱钟书 钱钟书夫妇和女儿钱媛
边读边想 1、本文的叙事线索是什么? 2、老王的生活很苦,表现在哪些方面? 3、老王的善良表现在哪里? 79 4、作者一家人的善良表现在哪里? 5、对课文结尾的最后一句话,应该怎样理解?
边读边想 1、 本文的叙事线索是什么？ 2、老王的生活很苦，表现在哪些方面？ 3、老王的善良表现在哪里？ 4、作者一家人的善良表现在哪里？ 5、对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解？
字词 *解释 *滞笨呆滞笨拙 *愧怍惭愧。 di y u yi ku lou beng 塌败取缔伛翳骷髅绷带 Z ZUO 滞笨愧怍
解释 滞笨 愧怍 标音 塌败 取缔 伛 翳 骷髅 绷带 滞笨 愧怍 字词 呆滞笨拙。 惭愧。 tā dì yǔ yì kū lóu bēng zhì zuò
1、本文的叙事线索是什么? *线索: “我”与老王的交 E iss you
线 索： “我”与老王的交 往。 1、 本文的叙事线索是什么？
2、老王的生活很苦,表现在哪些方面? 谋生手段生理缺陷居住条件生计艰难 幽 说 3、老王的善良表现在哪里Q常 “愿意给我们带送”冰块,车费减半:送钱先生看病 不要钱,拿了钱还不放心,担心人家看病钱不够。去 世前一天还拿了香油、鸡蛋上门来感谢
2、老王的生活很苦，表现在哪些方面？ 3、老王的善良表现在哪里？ “愿意给我们带送”冰块，车费减半；送钱先生看病 不要钱，拿了钱还不放心，担心人家看病钱不够。去 世前一天还拿了香油、鸡蛋上门来感谢。 谋生手段 生理缺陷 居住条件 生计艰难
作者一家人的善良表现在哪里? *作者一家人都关怀老王,常坐他的三 轮车,照顾他的生意;知道他有夜盲症, 送他大瓶的鱼肝油;老王送冰,不要他 减半收费;不坐老王的车了,还问他现 在的生活如何;老王送来香油、鸡蛋也 给了钱,不让他白送等等
4、作者一家人的善良表现在哪里？ 作者一家人都关怀老王，常坐他的三 轮车，照顾他的生意；知道他有夜盲症， 送他大瓶的鱼肝油；老王送冰，不要他 减半收费；不坐老王的车了，还问他现 在的生活如何；老王送来香油、鸡蛋也 给了钱，不让他白送等等
5、对课文结尾的最后一句话,应该怎样理解? 个社会总有幸运者和不幸者,幸运者 有责任关爱不幸者,关注他们的命运, 让他们过上好日子,帮助改善他们的处 境。作者回想起来对老王的关注很不够, 所以感到“愧怍
5、对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解？ 一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者 有责任关爱不幸者，关注他们的命运， 让他们过上好日子，帮助改善他们的处 境。作者回想起来对老王的关注很不够， 所以感到“愧怍