眼屈光学
1 眼屈光学
调节反应及灵敏度的测定
2 调节反应及灵敏度的测定
教学任务与教学自的 教学任务： 测定被检者的调节反应和调节灵敏度 教学目的： 掌握调节滞后和灵敏度的测定方法，熟悉 测定原理。了解调节滞后和调节灵敏度在 视功能检查中的意义
3 教学任务与教学目的 教学任务： 测定被检者的调节反应和调节灵敏度 教学目的： 掌握调节滞后和灵敏度的测定方法，熟悉 测定原理。了解调节滞后和调节灵敏度在 视功能检查中的意义
”调节反应指患者对某调节刺激所作出的实际调节量。 调节超前患者的调节反应量大于调节刺激量 调节滞后调节反应量小于调节刺激量 40cm
4 调节反应 ❖ 调节反应指患者对某调节刺激所作出的实际调节量。 调节超前 患者的调节反应量大于调节刺激量 调节滞后 调节反应量小于调节刺激量 A 40cm a b c
交叉柱镜的成像原理图公 焦线和最小弥散圈 Sturm间距 350- 第一条焦线 最小弥散圈 士0.50①C的交叉桂镜，负轴在90度方向上 第二条焦线
5 交叉柱镜的成像原理图 ±0.50DC 的交叉柱镜，负轴在90度方向上
焦线和最小弥散圈 Sturm间距 第一条焦线 最小弥散圈 第二条焦线 I D 5
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焦线和最小弥散圈 2 Sturm间矩 第一条焦线 最小弥散圈 第二条焦线
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冬1、首先矫正患奢的远用屈光度，乔保证 双眼视窗完全打开。 必2、调整综合验光仪上的童距旋钮，使 其符合患者的近用瞳距。 3、转动内置辅助镜片，使±0.50DC的 交叉柱镜位于视窗 ”4、拉下近用视力表杆，固定近用视力表盘于 40cm(相当于调节刺激为2.5D)
8 实验步骤 ❖ 4、拉下近用视力表杆，固定近用视力表盘于 40cm（相当于调节刺激为2.5D）。 ❖1、首先矫正患者的远用屈光度，并保证 双眼视窗完全打开。 ❖2、调整综合验光仪上的瞳距旋钮，使 其符合患者的近用瞳距。 ❖3、转动内置辅助镜片，使±0.50DC 的 交叉柱镜位于视窗
”5、旋转近用视力表盘，暴露视标盘上的十字 条栅视标 乔保特低度照明（照明度过高，廉深的影响会 加大，以致测试结果无意义)
9 实验步骤 ❖ 5、旋转近用视力表盘，暴露视标盘上的十字 条栅视标 并保持低度照明（照明度过高，焦深的影响会 加大，以致测试结果无意义）
入入实验步骤⊙ 6、嘱患者通过此交叉柱镜观看十字条栅视标 ，乔报告是横线清楚还是竖线清楚。 必7、若患者报告竖线清晰，则反转交叉柱镜的轴 向若病人仍报告竖线比较清楚，停止实验，记录 该受狱者“垂直线优选倾向”放弃测定 必8、若反转交叉程镜后，若患者反映横线较 竖线清楚，说明此时患者的调节反应大于调节 刺激属调节超前；以一0,25①为一档逐渐在双眼 前增加负镜片，直至横竖线一样清晰
10 实验步骤 ❖6、嘱患者通过此交叉柱镜观看十字条栅视标 ，并报告是横线清楚还是竖线清楚。 ❖7、若患者报告竖线清晰，则反转交叉柱镜的轴 向若病人仍报告竖线比较清楚，停止实验，记录 该受试者“垂直线优选倾向”放弃测定 ❖8、若反转交叉柱镜后，若患者反映横线较 竖线清楚，说明此时患者的调节反应大于调节 刺激属调节超前；以－0.25D为一档逐渐在双眼 前增加负镜片，直至横竖线一样清晰