思想道德修养课的性质和任务 思想道德修养课的主要内容 学习思想道德修养课的意义和方法
绪论 思想道德修养课的性质和任务 思想道德修养课的主要内容 学习思想道德修养课的意义和方法
埝思想道德修养课的性质和任务 (1)性质:高校“两课”教学的重要组成部分 两课1 马列主义理论课 思想品德修养课 鞋法去 克克泽小ll代 三 律 势 思东 道 基 与 主 理 础 正E 目 修 吾 主义政 概概 养 学 台论 仑 原经 理 经 学原理 济
思想道德修养课的性质和任务 (1) 性质：高校“两课”教学的重要组成部分 绪 论
埝思想道德修养课的性质和任务 m(2)任务: 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 和江泽民 个代表”的思想为指导, 紧密结合当代大学生思想实际,以成才观 和修养观教育作为切入点和落脚点,综 运用多学科知识,引导学生适应大学生活, 确立社会主义道德观,树立正确的人生观、 价值观,不断提高自己的思想道德境界 成为德才兼备的优秀人才
思想道德修养课的性质和任务 (2)任务： 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 和江泽民 “三个代表” 的思想为指导， 紧密结合当代大学生思想实际，以成才观 和修养观教育作为切入点和落脚点，综合 运用多学科知识，引导学生适应大学生活， 确立社会主义道德观，树立正确的人生观、 价值观， 不断提高自己的思想道德境界， 成为德才兼备的优秀人才。 绪 论
焚「凸思想道德修养课的主要内容 第一板块明确目标、适应转变、健康成长 专题一:非学方略—大学与凉才 想道德修养课的摄课体 专题二:長窆间——火覆保篾与曠惑沟 第二板块学习道德、提高修养、完善人格 专题三:人之道—舰芘与盲觉 专题四:自我完善—一与修泉 第三板块认识社会、树立理想、把握人生 专题骂:生命坐标——一—獲咝绎与人生价谊的璄粵 专题六:崭稗家园——■、想与愔仰
思想道德修养课的主要内容 绪 论 思 第一板块 明确目标、适应转变、健康成长 想 道 德 修 养 课 的 授 课 体 系 专题一：求学方略——大学与成才 专题二：成长空间——心理保健与情感沟通 第二板块 学习道德、提高修养、完善人格 专题三：为人之道——规范与自觉 专题四：自我完善——德性与修养 第三板块 认识社会、树立理想、把握人生 专题五：生命坐标——理性选择与人生价值的追寻 专题六：精神家园——爱国、理想与信仰
对高校毕业生跟踪调查的启示 某城市对毕业后走向社会的大学生进行跟踪 调查。 调查中问到:“你在大学里最不爱上的课是 什么?”80%的同学说:“是两课(马克思主 义理论课和思想品德课)”。当问到:“走向 社会后,对你成长成才影响最大的课是什么?” 回答也是“两课”。这些大学生说,自己走向 社会后,很多理论、思想,包括做人的道理, 恰恰是在“两课”中获得的。 [交流探讨] 次该城市对毕业生跟踪调查的结果给了我们什么启示 大大学生在校期间进行思想道德修养的必要性什么?
对高校毕业生跟踪调查的启示 某城市对毕业后走向社会的大学生进行跟踪 调查。 调查中问到：“你在大学里最不爱上的课是 什么？” 80%的同学说：“是两课（马克思主 义理论课和思想品德课）”。当问到：“走向 社会后，对你成长成才影响最大的课是什么？” 回答也是“两课”。这些大学生说，自己走向 社会后 ，很多理论、 思想，包括做人的道理， 恰恰是在“两课”中获得的。 [交流探讨] ＊该城市对毕业生跟踪调查的结果给了我们什么启示 ＊大学生在校期间进行思想道德修养的必要性什么？
4学习思想道德修养课的意义和方法 口(1)学习思想道德修养课的意义 ①现代社会发展的要求 人类社会发展的历史证的一个民 物质上不能困,精神上也不能贫困,只有物质 和精神都富有,才能成为一个有强大生命力和凝 聚力的民族。 江泽民
学习思想道德修养课的意义和方法 ❑ (1)学习思想道德修养课的意义 ①现代社会发展的要求 ＊人类社会发展的历史证明，一个民族， 物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只有物质 和精神都富有，才能成为一个有强大生命力和凝 聚力的民族。 ——江泽民 绪 论
参与竟争的基本素质 成就人才的内在优势 法制国家的必然要求千方百计上大 文明社会的发展阶梯
成就人才的内在优势 参与竞争的基本素质 法制国家的必然要求 文明社会的发展阶梯
4学习思想道德修养课的意义和方法 口(1)学习思想道德修养课的意义 ②个体完善的需要 A.了解国家和社会发展对大学生素质素质能 力的要求,明确努力的方向; B学习思想道德修养的方法,指导自己的人 生实践。 C.汲取有益的精神营养,获得真、善、美的 灵启迪;
学习思想道德修养课的意义和方法 ❑ (1)学习思想道德修养课的意义 ②个体完善的需要 A.了解国家和社会发展对大学生素质素质能 力的要求，明确努力的方向； B.学习思想道德修养的方法，指导自己的人 生实践。 C.汲取有益的精神营养，获得真、善、美的 心灵启迪； 绪 论
人富 人的一切都应该是美丽的:面貌、 衣裳、心灵、思 契诃夫
名人名言 ＊人的一切都应该是美丽的：面貌、 衣裳、心灵、思想。 ——契诃夫
