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语文园地 人教版三年级上册
人教版三年级上册
[交流平台 Q童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界 里,植物、动物不但会说话,而且和人一样,也有 喜怒哀乐。 《那一定很舒服》这篇童话中,种子 最终变成木地板后,它感到了舒服的同时 内心很安宁。 我读过童话《丑小鸭》,童话中的丑小 鸭被同类嘲笑时会难过,当它终于变成白天 鹅时它开心不已
童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界 里，植物、动物不但会说话，而且和人一样，也有 喜怒哀乐。 交流平台 《那一定很舒服》这篇童话中，种子 最终变成木地板后，它感到了舒服的同时 内心很安宁。 我读过童话《丑小鸭》，童话中的丑小 鸭被同类嘲笑时会难过，当它终于变成白天 鹅时它开心不已
[交流平台 这个单元的课文中,有会唱歌的鸟、聪明的蟋 蟀、快乐的手推车、值得尊敬的蚂蚁队长,从他们 的语言、动作中,可以感受到生动、鲜明的形象。 读《在牛肚子里旅行》一课时, 红头被困在牛嘴里,青头大吃一惊, 它一下子“蹦到牛身上”,可是那头 牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地 上了。青头不顾身上的疼痛,“一骨 碌爬起来”大声喊叫鼓励红头。这里 对青头的动作描写和语言描写,让我 感受到了青头是一个为了朋友不顾自 己安危的人,它很善良
这个单元的课文中，有会唱歌的鸟、聪明的蟋 蟀、快乐的手推车、值得尊敬的蚂蚁队长，从他们 的语言、动作中，可以感受到生动、鲜明的形象。 交流平台 读《在牛肚子里旅行》一课时， 红头被困在牛嘴里，青头大吃一惊， 它一下子“蹦到牛身上”，可是那头 牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地 上了。青头不顾身上的疼痛，“一骨 碌爬起来”大声喊叫鼓励红头。这里 对青头的动作描写和语言描写，让我 感受到了青头是一个为了朋友不顾自 己安危的人，它很善良
[交流平台 A*读童话,能交到很多奇特的朋友,经历一些不 可思议的事情,还能获得很多启示。 我在读《一块奶酪》一课时,从蚂蚁队 长以身作则不偷吃的行为中,懂得了在集体 活动中要以身作则,严守纪律。 M
读童话，能交到很多奇特的朋友，经历一些不 可思议的事情，还能获得很多启示。 交流平台 我在读《一块奶酪》一课时，从蚂蚁队 长以身作则不偷吃的行为中，懂得了在集体 活动中要以身作则，严守纪律
[识字加油站 读一读,比一比,认一认。 伸一申(申请)招一召(召开)踪一宗(祖宗 忆一乙(乙方)豫一予(给予)界一介(个绍) 界”上边的部分表 示事物的类别,下边的部 我发现: 分表示事物的读音。 伸=亻+中招=扌+召踪三足+宗 忆+乙(豫=予+象界=田+个 “豫”右边的部分 左边的部分表示事物的类别,表示事物的类别,左边 右边的部分表示事物的读音。的部分表示事物的读音
读一读，比一比，认一认。 识字加油站 伸—申（申请） 招—召（召开） 踪—宗（祖宗） 忆—乙（乙方） 豫—予（给予） 界—介（介绍） 我发现： 伸=亻+申 招=扌+召 踪=足+宗 忆=忄+乙 豫=予+象 界=田+介 “伸”“招”“踪”“忆” 左边的部分表示事物的类别， 右边的部分表示事物的读音。 “豫”右边的部分 表示事物的类别，左边 的部分表示事物的读音。 “界”上边的部分表 示事物的类别，下边的部 分表示事物的读音
[识字加油站 伸介绍宗乙召孝 我知道:由两部分组成,其中一 p部分表示事物的类别而另一部分表示 乙事物的读音,这样的字叫形声字。 我还知道形声字的规律:形声字, 分两半,形一半,表意思;声一半示 读音;形旁相同是同类
识字加油站 伸 介 绍 宗 乙 召 孝 我知道：由两部分组成，其中一 部分表示事物的类别而另一部分表示 事物的读音，这样的字叫形声字。 我还知道形声字的规律：形声字， 分两半，形一半，表意思；声一半示 读音；形旁相同是同类
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[词句段远用 读一读,和同学交流你的发现。 咬(叼(嚼 叫喊嚷 啃(咽 口 吞含 吵唤 吱呜(嘀(嗡 我发现: 这些字都带 嘟(啪(哗 有 字 都与“口” 或声音有关 系
读一读，和同学交流你的发现。 词句段运用 我发现： 这些字都带 有“口”字， 都与“口” 或声音有关 系