平凉市××中学2010年中考模拟考试 语文试卷 曹斌锋命制 本试卷满分为150分,考试时间为150分钟 卷首寄语 同学们,经过近三年初中语文的学习,你一定有不少的收获 吧!下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价,仔细审题,认真答题, 你就会有出色的表现,相信自己的实力,祝你成功! A卷(100分) 积累和运用(30分) 1.下面是近年来出现的热点关键词,请按要求在括号里改正错别字;给加 点字注音,正确认读这些热点关键词。(4分) 嫦峨奔月( 次代危机( 三聚氰胺 海盗猖獗 2.在下面横线处仿写,要求举出两个以“一”开头的熟语,并对其中蕴涵 的情趣或理趣,作简要的说明。(4分) “一”字是汉字中笔画最简单的一个字,也是使用极广的字。在生活中带有 ”字的熟语,往往言简意赅,形象生动,富有情趣或理趣。比如,“一帆风 顺”形象地表现出做事非常顺利,毫无阻碍与挫折:;再如 形象地 表现出 ;再如 ,形象地表现出 3.下列句子朗读不太顺口,请稍加修改两处,使之通顺。(4分) 我想起红布似的高梁,金黄的豆粒,土地黑黑的,红玉的脸庞,眼睛似黑玉 斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块。 (1) 改成 (2分) (2) 改成 (2分) 4.下列各句中,语气最委婉的一句是(3分)
平凉市××中学 2010 年中考模拟考试 语 文 试 卷 曹斌锋 命制 本试卷满分为 150 分，考试时间为 150 分钟 卷首寄语------同学们，经过近三年初中语文的学习，你一定有不少的收获 吧！下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答题， 你就会有出色的表现，相信自己的实力，祝你成功！ A 卷（100 分） 一、积累和运用（30 分） 1．下面是近年来出现的热点关键词，请按要求在括号里改正错别字；给加 点字注音，正确认读这些热点关键词。（4 分) 嫦峨奔月（ ) 次代危机（ ) 三聚氰胺__________ 海盗猖獗_________ 2．在下面横线处仿写，要求举出两个以“一”开头的熟语，并对其中蕴涵 的情趣或理趣，作简要的说明。（4 分） “一”字是汉字中笔画最简单的一个字，也是使用极广的字。在生活中带有 “一”字的熟语，往往言简意赅，形象生动，富有情趣或理趣。比如，“一帆风 顺”形象地表现出做事非常顺利，毫无阻碍与挫折；再如，__________，形象地 表现出____________；再如___________，形象地表现出___________________。 3．下列句子朗读不太顺口，请稍加修改两处，使之通顺。（4 分） 我想起红布似的高梁，金黄的豆粒，土地黑黑的，红玉的脸庞，眼睛似黑玉， 斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块。 （1）________________改成____________________（2 分） （2）________________改成____________________（2 分） 4．下列各句中，语气最委婉的一句是（3 分）（ ）
A.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这是不是应该引起我们 认真思考呢? B.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这难道不应该引起我们 认真思考吗? C.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这无疑应该引起我们认 真思考的 D.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这恐怕不能不引起我们 认真思考了。 5.下列句子没有语病的一项是(3分)() A.巴金老人的一生,是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。 B.为了纪念中国电影诞生100周年,中央电视台举行了一台隆重的节目。 C.兰州市文明办、城管局、绿化委联合开展、策划的“我给金城添抹绿” 大型爱心志愿活动,得到了市民很多的响应。 D.在韩国学生赵承煕制造了校园枪击惨案后,立即受到世界各大媒体的关 6.文学常识。(4分) (1)《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是:“奸绝”是曹操, “智绝”是诸葛亮,“义绝”是 。(2分) (2)有这么一个真实故事:1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵, 被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。这一故事引起轰动,也引起作家们的 关注。其中一位叫笛福的作家据此为原型创作了一部小说《 》。(2 分) 7.默写。(8分) (1)子曰: ,思而不学则殆。”(《论语》)(1分) (2) ,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)(1分) (3)人生自古谁无死 。(文天祥《过零丁洋》)(1分) (4)会当凌绝顶, 。(杜甫《望岳》)(1分) (5)苏轼《水调歌头》中的“ 表 达了诗人的深深思念和美好祝愿。(2分)
A. 只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们 认真思考呢? B．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们 认真思考吗? C．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑应该引起我们认 真思考的。 D．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们 认真思考了。 5．下列句子没有语病的一项是（3 分）（ ） A. 巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。 B．为了纪念中国电影诞生 100 周年，中央电视台举行了一台隆重的节目。 C. 兰州市文明办、城管局、绿化委联合开展、策划的“我给金城添抹绿” 大型爱心志愿活动，得到了市民很多的响应。 D．在韩国学生赵承熙制造了校园枪击惨案后，立即受到世界各大媒体的关 注。 6．文学常识。（4 分） （1）《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是曹操， “智绝”是诸葛亮，“义绝”是____________。（2 分） （2）有这么一个真实故事：1704 年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵， 被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。这一故事引起轰动，也引起作家们的 关注。其中一位叫笛福的作家据此为原型创作了一部小说《___________》。（2 分） 7．默写。（8 分） （1）子曰：“_______________，思而不学则殆。”（《论语》）（1 分） （2）______________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（1 分） （3）人生自古谁无死，_______________。（文天祥《过零丁洋》）（1 分） （4）会当凌绝顶，_________________。（杜甫《望岳》）（1 分） （5）苏轼《水调歌头》中的“________________，______________。”表 达了诗人的深深思念和美好祝愿。（2 分）
(6)王勃用“ 安慰朋友,表明只要心心相印,哪 怕距离遥远,也会觉得近在咫尺。(《送杜少府之任蜀州》)(2分) 二、文言文阅读(13分) 阅读《鱼我所欲也》,完成812题。(13分) 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生 亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲 所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟 也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者 则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也 是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能 勿丧耳。 箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔 而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美, 妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死 而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是 亦不可以已乎?此之谓失其本心。 8.下列加黑字解释相同的两组是(2分,每个1分)( A.弗敢加也万钟于我何加焉 B.故不为苟得也为宫室之美为之 C.得之则生所识穷乏者得我与 乡为身死而不受便扶向路 宫室之美吾妻之美我者 9.用现代汉语翻译句子。(4分) (1)二者不可得兼,舍生而取义者也。(2分) (2)乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。(2分)
（6）王勃用“__________，_________”安慰朋友，表明只要心心相印，哪 怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。（《送杜少府之任蜀州》）（2 分） 二、文言文阅读（13 分） 阅读《鱼我所欲也》，完成 8~12 题。（13 分） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生 亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲， 所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟 也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者， 则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。 是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能 勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔 而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美， 妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死 而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是 亦不可以已乎?此之谓失其本心。 8．下列加黑字解释相同的两组是（2 分，每个 1 分）（ ） （ ） A．弗敢加也万钟于我何加焉 B．故不为苟得也 为宫室之美为之 C．得之则生所识穷乏者得我与 D．乡为身死而不受 便扶向路 E．宫室之美 吾妻之美我者 9．用现代汉语翻译句子。（4 分） （1）二者不可得兼，舍生而取义者也。（2 分） _________________________________________________________________ ___ _________________________________________________________________ ___ （2）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。（2 分）
10.孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士,而现在的学校教 育则强调我们中小学生要“珍爱生命”,教育部新修改的《中学生日常行为规范》 就删掉了“见义勇为,敢于斗争”的字样,对此,你是怎样看待的?(3分) 11.作者为了证明自己的观点,列举了“不食嗟来之食”的事例,请你给本 文补充一个论据。(2分) 12.儒家认为“性相近,习相远”,即人们生来本性是相近的,都是善的 由于后天的社会环境与物欲使人的“性”差距变大,有人变“恶”了。阅读选文 第一段,想想第一段中哪一句和这一观点相近,并写下来。(2分)
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得分评卷人 现代文阅读。(17分) 阅读下面文字,完成13-17题。(17分) 滋味 张抗抗 ①那年春节,到外婆家过年 ②春节的前几天,我得到了一些压岁钱。妈妈说,可以用它来买一样过年时 自己喜欢的东西。我在小镇的街上转来转去,店里好像没有什么东西可买,我不 知道应该拿这些钱怎么办。 ③后来我走到了卖鞭炮和烟花的小铺旁边。 ④那些五颜六色、花花绿绿的炮仗很快吸引了我。 ⑤我在那个小铺跟前站了很久,因为我拿不定主意到底应该买哪一种,说实 话,我还从来没有自己买过鞭炮这种东西,那是男孩子玩的。他们总是当我们经 过的时候,冷不丁地点燃他们手里的鞭炮,悄悄扔到我们脚边,听我们捂着耳朵 尖叫,然后开心地乱笑。我下决心这次一定要买一种最好的鞭炮,让他们大吃 ⑥卖鞭炮的老头看我犹豫不决的样子,伸手递给我一只紫色的花纸筒,它差 不多有一截甘蔗那么长短,比甘蔗更粗些。老头笑眯眯地告诉我说,这是今年的 新品种,放在地上点着以后,会喷出像节日天空中的焰火那样金黄色的火花,很 好看的 ⑦我说那是像喷泉一样的么?他摇摇头,说是像下雨一样的。 ⑧那么就是金黄色的雨,一粒粒金光闪亮。这个景象一下子就吸引了我。 ⑨我数了数口袋里的钱,差不多刚好够买一只。 ⑩真够贵的啊,但它实在很诱人。我迟迟疑疑地站了好一会,最后掏出了我 所有的钱。 回家的路上我举着那只纸筒一路疯跑,恨不得马上就把它点着。 可惜,离年三十还有好几天呢。外婆仔细端详着那只烟花,说这么珍贵的东 西,一定要等到过年才能放的。妈妈说那就年三十吧,叫全家还有邻居都来看
三、现代文阅读。（17 分） 阅读下面文字，完成 13—17 题。（17 分） 滋 味 张抗抗 ①那年春节，到外婆家过年。 ②春节的前几天，我得到了一些压岁钱。妈妈说，可以用它来买一样过年时 自己喜欢的东西。我在小镇的街上转来转去，店里好像没有什么东西可买，我不 知道应该拿这些钱怎么办。 ③后来我走到了卖鞭炮和烟花的小铺旁边。 ④那些五颜六色、花花绿绿的炮仗很快吸引了我。 ⑤我在那个小铺跟前站了很久，因为我拿不定主意到底应该买哪一种，说实 话，我还从来没有自己买过鞭炮这种东西，那是男孩子玩的。他们总是当我们经 过的时候，冷不丁地点燃他们手里的鞭炮，悄悄扔到我们脚边，听我们捂着耳朵 尖叫，然后开心地乱笑。我下决心这次一定要买一种最好的鞭炮，让他们大吃一 惊。 ⑥卖鞭炮的老头看我犹豫不决的样子，伸手递给我一只紫色的花纸筒，它差 不多有一截甘蔗那么长短，比甘蔗更粗些。老头笑眯眯地告诉我说，这是今年的 新品种，放在地上点着以后，会喷出像节日天空中的焰火那样金黄色的火花，很 好看的。 ⑦我说那是像喷泉一样的么?他摇摇头，说是像下雨一样的。 ⑧那么就是金黄色的雨，一粒粒金光闪亮。这个景象一下子就吸引了我。 ⑨我数了数口袋里的钱，差不多刚好够买一只。 ⑩真够贵的啊，但它实在很诱人。我迟迟疑疑地站了好一会，最后掏出了我 所有的钱。 回家的路上我举着那只纸筒一路疯跑，恨不得马上就把它点着。 可惜，离年三十还有好几天呢。外婆仔细端详着那只烟花，说这么珍贵的东 西，一定要等到过年才能放的。妈妈说那就年三十吧，叫全家还有邻居都来看。 得分 评卷人
那真是一段漫长的等待。好像比一年还长,那几天里我整天心神不定、魂不 守舍。那些只有春节才会得到的,所有好吃好玩的东西,比如新衣服新鞋子、灯 笼、风笋,还有花生糖果粽子年糕汤圆包子……与我枕边这个将会发出万丈光芒 的烟花相比,统统地无滋无味,叫我提不起一点兴趣。 终于盼到了大年三十。早上一睁眼我就问妈妈,说现在可以放了吧。妈妈说, 得等到吃过年夜饭,天黑了,放烟花才好看。于是那一天里,每隔几分钟,我便 抬头看钟,时间从来没有过得那么慢,天空几乎一寸一寸地暗下来的。总算熬到 了晚饭,丰盛的年夜饭我只草草吃了几口,便借故放下筷子溜了出去。空荡荡的 院子里一个人也没有,家里的人那顿年夜饭吃得没完没了,我紧紧捏着那只纸筒 东张西望,盼着大家快出来看我放烟花,有一会我甚至觉得天已经快要亮了。 终于,外婆拿着一盒火柴,走了出来 大家都嘻嘻哈哈地涌了岀来,很多双眼睛,在黑暗的院子里亮起来。 我把纸筒小心地安放在平整的地面上,开始试着在风中划火柴点燃那只纸筒 的引信。我的手发抖,点了好几次才点着,扔下火柴就猛地躲到了妈妈身后 嗤的一声,从地面上飞起了一串金色的火焰。像下雨,又像喷泉,还像是风 中摇摆的稻穗,在眼前飞舞蹿腾,把周围黑暗的夜空照得雪亮。我们睁大了眼睛 叫着跳着拍着手跺着脚,我们不知该怎么欢迎它,也许我们应该把全镇的人都请 来同我们共享这美丽的欢乐… 一一节选自于《张抗抗文集》 13.请用简要文字概括选文的内容。(3分) 14.找出文中最能表现“我”等待放烟花时的焦急心情的词语。(3分) 15.文章写的是童年生活。作者对人物心理感受、动作、神态作了描写,无 处不凸显儿童的特性。请你联系文章内容举例说明。(4分) 16.文章为什么要略写“放烟花”而详写“等待放烟花”?(3分)
那真是一段漫长的等待。好像比一年还长，那几天里我整天心神不定、魂不 守舍。那些只有春节才会得到的，所有好吃好玩的东西，比如新衣服新鞋子、灯 笼、风笋，还有花生糖果粽子年糕汤圆包子……与我枕边这个将会发出万丈光芒 的烟花相比，统统地无滋无味，叫我提不起一点兴趣。 终于盼到了大年三十。早上一睁眼我就问妈妈，说现在可以放了吧。妈妈说， 得等到吃过年夜饭，天黑了，放烟花才好看。于是那一天里，每隔几分钟，我便 抬头看钟，时间从来没有过得那么慢，天空几乎一寸一寸地暗下来的。总算熬到 了晚饭，丰盛的年夜饭我只草草吃了几口，便借故放下筷子溜了出去。空荡荡的 院子里一个人也没有，家里的人那顿年夜饭吃得没完没了，我紧紧捏着那只纸筒 东张西望，盼着大家快出来看我放烟花，有一会我甚至觉得天已经快要亮了。 终于，外婆拿着一盒火柴，走了出来。 大家都嘻嘻哈哈地涌了出来，很多双眼睛，在黑暗的院子里亮起来。 我把纸筒小心地安放在平整的地面上，开始试着在风中划火柴点燃那只纸筒 的引信。我的手发抖，点了好几次才点着，扔下火柴就猛地躲到了妈妈身后。 嗤的一声，从地面上飞起了一串金色的火焰。像下雨，又像喷泉，还像是风 中摇摆的稻穗，在眼前飞舞蹿腾，把周围黑暗的夜空照得雪亮。我们睁大了眼睛 叫着跳着拍着手跺着脚，我们不知该怎么欢迎它，也许我们应该把全镇的人都请 来同我们共享这美丽的欢乐…… ——节选自于《张抗抗文集》 13．请用简要文字概括选文的内容。（3 分） _________________________________________________________________ ____ 14．找出文中最能表现“我”等待放烟花时的焦急心情的词语。（3 分） _________________________________________________________________ ____ 15．文章写的是童年生活。作者对人物心理感受、动作、神态作了描写，无 处不凸显儿童的特性。请你联系文章内容举例说明。（4 分） _________________________________________________________________ ___ _________________________________________________________________ __ 16．文章为什么要略写“放烟花”而详写“等待放烟花”?（3 分）
17.赏析下面句子中加黑的词语。(4分) (1)回家的路上我举着那只纸筒一路疯跑,恨不得马上就把它点着。(2 分) (2)大家都嘻嘻哈哈地涌了出来,很多双眼睛,在黑暗的院子里亮起来。 (2分) 得分评卷人 四、写作(40分) 18.一次挫败的经历,一个难忘的胜利,一篇睿智的文章,一句善意的劝慰 种特别的爱好……凡此种种,会使你的知识得以丰富,智慧得以增长,让你站 上人生新的高地。 请你以“那一刻,我迈上了新台阶”为题写一篇文章 要求:①写一篇字数不少于600字的文章。②文章中不要出现真实的人名 地名、校名,若有需要请以字母代替。③字迹清晰工整,卷面整洁 题目 B卷(50分) 五、古诗鉴赏(15分) 赏析《题破山寺后禅院》,回答19-25题 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺,初日照髙林。竹径通幽处,禅房花木深
_________________________________________________________________ ___ 17．赏析下面句子中加黑的词语。（4 分） （1）回家的路上我举着那只纸筒一路疯跑，恨不得马上就把它点着。（2 分） _________________________________________________________________ __ （2）大家都嘻嘻哈哈地涌了出来，很多双眼睛，在黑暗的院子里亮起来。 （2 分） _________________________________________________________________ ___ 四、写作（40 分） 18．一次挫败的经历，一个难忘的胜利，一篇睿智的文章，一句善意的劝慰， 一种特别的爱好……凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站 上人生新的高地。 请你以“那一刻，我迈上了新台阶”为题写一篇文章。 要求：①写一篇字数不少于 600 字的文章。②文章中不要出现真实的人名、 地名、校名，若有需要请以字母代替。③字迹清晰工整，卷面整洁。 题目 B 卷（50 分） 五、古诗鉴赏（15 分） 赏析《题破山寺后禅院》，回答 19—25 题。 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。 得分 评卷人
山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但馀钟磬音。 19.这首诗抒发了诗 情怀。(2分) 20.请用形象的语言描述第三联的内容。(2分) 21.第三四句表现了破山寺后禅院环境 的特 点。第五六句表现了作者 的心情。(2分) 22.“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾?为什么?(2分) 23.末联表面上是进一步写禅院的幽静,实际上借景抒情,抒发了诗人什么 样的思想感情?(2分) 24.诗歌尾联后来演变为成语“万籁俱寂”,颔联简化为成语“曲径通幽”,常 被用于题景, 杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等,你认为“曲径通幽”这成语隐含了什么哲 理?(2分) 25.有版本“曲”作“竹”,你认为是“曲径”还是“竹径”好,为什么?(3 分) 六、现代文阅读(20分) 阅读下面的文章,完成26-30题。 悠长的铃声 毕淑敏 雨天,是城市的忌日
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但馀钟磬音。 19.这首诗抒发了诗 人 情怀。（2 分） 20.请用形象的语言描述第三联的内容。（2 分） 21.第三四句表现了破山寺后禅院环境 的特 点。第五六句表现了作者 的心情。（2 分） 22.“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾？为什么？（2 分） 23.末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上借景抒情，抒发了诗人什么 样的思想感情？（2 分） 24.诗歌尾联后来演变为成语“万籁俱寂”，颔联简化为成语“曲径通幽”，常 被用于题景， 杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为“曲径通幽”这成语隐含了什么哲 理？（2 分） 25.有版本“曲”作“竹”，你认为是“曲径”还是“竹径”好，为什么？（3 分） 六、现代文阅读（20 分） 阅读下面的文章，完成 26—30 题。 悠长的铃声 毕淑敏 雨天，是城市的忌日
花花绿绿的伞,填满每条街道,到处堵车。我大清早出门,赶到读书的学院 还差一分钟就要上课了。 “今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑,像一根铁钉。别的 同学都住校,唯我走读。开学才几天,他这是第一次同我讲话。 不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长,就是有本·约翰速度再 加了兴奋剂,也来不及。课堂纪律严格,我只是想将损失减少到最小。 上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿。有一瞬,几乎想 席地坐下,喉咙里发咸,仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧!纪律虽严,健康还 是最重要的! 我的脚步迟缓下来;仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着, 全然没有即将沉寂的细弱。 只要铃声响着,我就不该停止奔跑,我对自己说。终于,到了。老师和同学 们都在耐心地倾听着,等待铃声的完结。 放学时,我走过大门,很想向老人表示感谢。可是,说什么好呢?说谢谢您 把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里,最好的谢意莫过于知识者对普通人的 尊敬,便很郑重地问:“老师傅,您贵姓?” 免贵”,然后,他告诉我姓氏 我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域,似乎被虫蛀过,总是容易搞错。不过 这难不住我,我创造了联想方式。比如,听了看门师傅的姓氏,我脑海中就幻化 出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人,却是百试百灵的 上学三年,我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时,我经 过校门,才会恭恭敬敬地称他一声:“侯师傅好!”若是他一个人,会冲着我宽 厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅,我便格外响亮地招呼他,表示我对 他的尊重。周围的人看着他嬉笑,他就不好意思地低下头。其后,便会有悠长的 铃声响起,像盘旋的鸽群,陪伴我走进教室 当我伸直双腿安稳地坐在课桌前,铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽 着铃绳睡着了。”同桌说。 只有我知道这秘密,但我永远不会说。说出来,便破坏了这一份温情。这一 番默契。 终于,我以优异的成绩良好的品行,从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校 门,最后一次对铁钉样的老人说:“师傅好!”他瞅瞅四周无人,靠近我:“你 就要走了。我想同你说一件事。”“你不要放在心上……”他又踌躇了,“我只
花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院， 还差一分钟就要上课了。 “今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的 同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。 “不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再 加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。 上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想 席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还 是最重要的! 我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着， 全然没有即将沉寂的细弱。 只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。老师和同学 们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。 放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您 把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的 尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?” “免贵”，然后，他告诉我姓氏。 我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过 这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化 出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。 上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经 过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽 厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对 他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的 铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。 当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽 着铃绳睡着了。”同桌说。 只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情。这一 番默契。 终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校 门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你 就要走了。我想同你说一件事。”“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只
是想告诉你…唉,不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一 般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈 “到底是什么事呢?”我的好奇心发作了 他们说你是成心的,我说不是……”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘着 粒砂糖,慈善地看着我。 “您快说嘛!侯师傅!”听这口气,与我有关,忙不迭地追问 “你千万别介意……我不是姓侯,我姓孙……” (选文有改动) 26.联系全文内容,谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。(4分) 27.本文语言形象、传神,按要求赏析。(4分) (1)上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿。 文中加点的字“抽”,原意是“用细长的,软的东西打”,在文中具体指什 么?(2分) (2)他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红 这个画线的句子很有表现力,请你结合上下文,对它作简要赏析。(2分) 28.读了文章,你一定会喜欢文中的那位老师傅,请你对他作点评价。 分
是想告诉你…… 唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一 般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。 “到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。 “他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一 粒砂糖，慈善地看着我。 “您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。 “你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……” （选文有改动） 26.联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。（4 分） 27.本文语言形象、传神，按要求赏析。（4 分） （1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。 文中加点的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什 么？（2 分） （2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红 锈。 这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。（2 分） 28.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。（4 分）