《传感器与测试技术》实验教学大纲课程代码：092019课程名称：传感器与测试技术Sensor and Test Technology英文名称：课程学时(周数)：32学时实践学时(周数)：12学时8开设时间：五课程学分：2适用专业：（2020）机械设计制造及其自动化一、实验课程的性质和目的1.课程性质：通过课程实验，使学生达到以下几个主要目标：1、熟悉误差的产生及计算；2、熟悉各种传感器的结构、各部件的作用；3、掌握各类传感器的工作原理和特性4、初步掌握各类传感器的简单检测系统的设计、搭建和调试技术；5、熟悉工程中用各类传感器组建的检测系统的抗干扰措施，并初步建立对常用检测系统的分析与维护能力。2.教学目的：机械测试技术是机械行业获取信息的重要手段，而传感器又是测试技术系统的感觉器官，掌握传感器应用，对学习机械测试非常重要。该课程实验目标为：一、帮助学生掌握基本概念，如频谱、功率谱、相关等：二、了解传感器的工作原理、性能、基本结构、定标方法与数据处理，并掌握典型传感器的应用与实验数据处理及误差分析方法：三、了解一些常用的动态测试仪器熟悉进行科学实验的一般工作程序，养成科学使用仪器的习惯；四、通过实验教学环节使同学们能根据实际工程技术需要正确地设计、制定测试系统，选测试设备；五、使学生掌握实验数据、报告的书写方法，从而能够进行简单研究报告的书写
《传感器与测试技术》实验教学大纲 课程代码： 092019 课程名称： 传感器与测试技术 英文名称： Sensor and Test Technology 课程学时(周数)： 32 学时 实践学时(周数)： 12 学时 开设时间： 五 课程学分： 2 适用专业： （2020）机械设计制造及其自动化 一、实验课程的性质和目的 1.课程性质：通过课程实验，使学生达到以下几个主要目标： 1、熟悉误差的产生及计算； 2、熟悉各种传感器的结构、各部件的作用； 3、掌握各类传感器的工作原理和特性； 4、初步掌握各类传感器的简单检测系统的设计、搭建和调试技术； 5、熟悉工程中用各类传感器组建的检测系统的抗干扰措施，并初步建立对 常用检测系统的分析与维护能力。 2.教学目的：机械测试技术是机械行业获取信息的重要手段，而传感器又是 测试技术系统的感觉器官，掌握传感器应用，对学习机械测试非常重要。 该课程实验目标为： 一、帮助学生掌握基本概念，如频谱、功率谱、相关等； 二、了解传感器的工作原理、性能、基本结构、定标方法与数据处理，并掌 握典型传感器的应用与实验数据处理及误差分析方法； 三、了解一些常用的动态测试仪器熟悉进行科学实验的一般工作程序，养成 科学使用仪器的习惯； 四、通过实验教学环节使同学们能根据实际工程技术需要正确地设计、制定 测试系统，选测试设备； 五、使学生掌握实验数据、报告的书写方法，从而能够进行简单研究报告的 书写
二、实践教学内容与要求序号学时备注训练项目名称训练内容与基本要求应变片单臂特性实2特性测试、测量应用验应变片单臂、半桥22和全桥特性比较实特性测试、测量应用验应变片的温度影响与32特性测试、测量应用温度补偿实验应变直流全桥应用-42特性测试、测量应用电子秤实验差动变压器测量位52特性测试、测量应用移实验线性霍尔式传感器26特性测试、测量应用位移特性实验合计126个三、教学方式及对教师的要求1.将全班学生分成两大小组实验，按照实验设备情况分成7～8人一组。2.指导教师需要提前做好实验准备工作。指导教师在实验前应先讲述拆装的方法、步骤，拆装工具使用方法，以及安全注意事项等。3.对于比较简单的结构，由学生独立拆装，然后向指导教师讲述结构、工作原理，指导教师负责讲评，培养学生分析问题的能力，激发学习积极性：对于复杂的结构，指导教师先做演示，然后学生动手拆装。4.指导教师应重点解答学生的疑问，引导学生完成拆装实习任务，并检查学生实习实验效果，认真批改实习报告。四、主要教学参考书1.《传感器与检测技术》，高等教育出版社陈杰，黄鸿编著，2002
二、实践教学内容与要求 序号 训练项目名称 训练内容与基本要求 学时 备注 1 应变片单臂特性实 验 特性测试、测量应用 2 2 应变片单臂、半桥 和全桥特性比较实 验 特性测试、测量应用 2 3 应变片的温度影响与 温度补偿实验 特性测试、测量应用 2 4 应变直流全桥应用- 电子秤实验 特性测试、测量应用 2 5 差动变压器测量位 移实验 特性测试、测量应用 2 6 线性霍尔式传感器 位移特性实验 特性测试、测量应用 2 合计 6 个 12 三、教学方式及对教师的要求 1.将全班学生分成两大小组实验，按照实验设备情况分成 7～8 人一组。 2.指导教师需要提前做好实验准备工作。指导教师在实验前应先讲述拆装的 方法、步骤，拆装工具使用方法，以及安全注意事项等。 3.对于比较简单的结构，由学生独立拆装，然后向指导教师讲述结构、工作 原理，指导教师负责讲评，培养学生分析问题的能力，激发学习积极性；对于复 杂的结构，指导教师先做演示，然后学生动手拆装。 4.指导教师应重点解答学生的疑问，引导学生完成拆装实习任务，并检查学 生实习实验效果，认真批改实习报告。 四、主要教学参考书 1．《传感器与检测技术》，高等教育出版社陈杰，黄鸿编著，2002
2.《测试技术基础》，王伯雄，清华大学出版社，20123.《现代测试技术》，李成华等，中国农业大学出版社，2012五、实验时间与场所要求1、实践时间：本实验共12学时，具体时间段随教学进程安排。2、实验场所：实验大楼113。六、考核内容和考核形式1.考核内容1）实习报告；2）实习表现。2.考核形式1）出勤率、学习态度、实验表现占总成绩的60%，缺勤超1/3的学生为不及格成绩；2）实验报告质量占总成绩的40%；3）根据以上分值的和值，定为优秀、良好、中、及格、不及格"5个档次。七、实验安排：每个班的实验，分为2个组。序学时序号学时实验项目实验项目号应变直流全桥应用-应变片单臂特性224电子秤应变片单臂、半桥差动变压器测量位5222移和全桥特性比较应变片的温度影响线性霍尔式传感器26与温度补偿位移特性学时小计12学时执笔人：朱先勇审核人：董克权
2．《测试技术基础》，王伯雄，清华大学出版社，2012 3．《现代测试技术》，李成华等，中国农业大学出版社，2012 五、实验时间与场所要求 1、实践时间：本实验共 12 学时，具体时间段随教学进程安排。 2、实验场所：实验大楼 113。 六、考核内容和考核形式 1. 考核内容 1）实习报告； 2）实习表现。 2.考核形式 1）出勤率、学习态度、实验表现占总成绩的 60%，缺勤超 1/3 的学生为不 及格成绩； 2）实验报告质量占总成绩的 40%； 3）根据以上分值的和值，定为“优秀、良好、中、及格、不及格”5 个档次。 七、实验安排： 每个班的实验，分为 2 个组。 序 号 实验项目 学时 序号 实验项目 学时 1 应变片单臂特性 2 4 应变直流全桥应用- 电子秤 2 2 应变片单臂、半桥 和全桥特性比较 2 5 差动变压器测量位 移 2 3 应变片的温度影响 与温度补偿 2 6 线性霍尔式传感器 位移特性 2 学时小计 12 学时 执笔人： 朱先勇 审核人： 董克权
日期：2021年3月25日
日 期： 2021 年 3 月 25 日