《熵:一种新的世界观》学案 深圳龙华中学邓拥军 学习目标: 1、练习勾画关键语句,提高学生对科技论文提要钩玄的能力。 2、学习用日常事例、谚语阐述科学道理的写法。 3、理解本文对“熵”的说明,对人类生存的状况和前景进行新的哲学思考 教学方法 导读、自读、练习 课文学习 、按你的习惯阅读全文,但一定要提笔勾画,画出你认为关键的语句 相信你勾画到的内容足够你回答下列问题,请试一试 1、请摘录关键词(最少写4个):划出文中你觉得关键的语句,并简要说说为什么关键 关键词熵能量自由能量无效能量做功能源热寂 关键句示例提示:抓住全文(某段)中心句、重要的过渡句、揭示写作意图的语句。 2、下列句子可以说都是关键语句,因为它们关系本文的核心概念。请根据这些句子解释熵。 (1)每当能量从一种状态转到另一种状态时,我们会“得到一定的惩罚”。这个惩罚就 是我们损失了能在将来做某种功的一定能量。这就是所谓的熵。 (2)熵的增加就意味着能量的减少。 (3)熵是不能再被转化做功的能量总和的测定单位。 (4)每一次能量从一个水平转化到另一个水平,都意味着下一次能再做功的能量的减 少。这两种不同的能量状态分别被称为“有效的”或“自由的”能量,和“无效的”或“封 闭的”能量 (5)世界的熵总是趋向最大值。 (6)能量平均状态是熵值达到最大的状态,那时将不再有任何自由能量来进一步做功 口口口口口口口口口口(不超过45字) [明确]熵是有效能量转化为无效能量时损失了的、本来能在将来用于做功却不能再被转化 做功的能量总和的测定单位 3、从文中找出解释“污染”的语句,然后给“污染”下个定义 污染就是世界上转化成无效能量的全部有效能量的总和 4、作者举出下列日常事例,想说明的道理是什么?
《熵：一种新的世界观》学案 深圳龙华中学 邓拥军 学习目标： 1、练习勾画关键语句，提高学生对科技论文提要钩玄的能力。 2、学习用日常事例、谚语阐述科学道理的写法。 3、理解本文对“熵”的说明，对人类生存的状况和前景进行新的哲学思考。。 教学方法： 导读、自读、练习 课文学习 一、按你的习惯阅读全文，但一定要提笔勾画，画出你认为关键的语句。 二、相信你勾画到的内容足够你回答下列问题，请试一试： 1、请摘录关键词（最少写 4 个）；划出文中你觉得关键的语句，并简要说说为什么关键。 关键词 熵 能量 自由能量 无效能量 做功 能源 热寂 关键句示例 提示：抓住全文（某段）中心句、重要的过渡句、揭示写作意图的语句。 2、下列句子可以说都是关键语句，因为它们关系本文的核心概念。请根据这些句子解释熵。 （1）每当能量从一种状态转到另一种状态时，我们会“得到一定的惩罚”。这个惩罚就 是我们损失了能在将来做某种功的一定能量。这就是所谓的熵。 （2）熵的增加就意味着能量的减少。 （3）熵是不能再被转化做功的能量总和的测定单位。 （4）每一次能量从一个水平转化到另一个水平，都意味着下一次能再做功的能量的减 少。这两种不同的能量状态分别被称为“有效的”或“自由的”能量，和“无效的”或“封 闭的”能量。 （5）世界的熵总是趋向最大值。 （6）能量平均状态是熵值达到最大的状态，那时将不再有任何自由能量来进一步做功。 熵是□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□（不超过 45 字） [明确] 熵是有效能量转化为无效能量时损失了的、本来能在将来用于做功却不能再被转化 做功的能量总和的测定单位。 3、从文中找出解释“污染”的语句，然后给“污染”下个定义。 污染就是世界上转化成无效能量的全部有效能量的总和。 4、作者举出下列日常事例，想说明的道理是什么？
(1)我们都听说过这么一句话:太阳底下没有新鲜东西。要证实这一点你只需呼吸一下 你刚才吸进了曾经让柏拉图吸进过的5000万个分子 2)虽然太阳能量的总和每秒钟都在递减,然而远在它的熵达到最大值之前,地球上的能 源就早已告罄了。每当你点燃一支香烟的时候,世界上的有效能量就减少了一点儿。 (1)能量既不能被创造又不能被消灭,只能从一种形式转化为另一种形式。世界万物都是 由另一种能量形式的消耗转化而来的。 (2)地球上的能源先于太阳能而消耗完毕。 5、对“奇怪的是,虽然科学家们多少年来为这两个定律的真正含义绞尽脑汁,地球上各民 族文化的民谚却早已悟出其中三昧”这句话中的“三昧”一词,课本上的注解确切吗?翻 查工具书后做出判断 不确切。应解释为借指事物的诀要。 6、下列说法各从哪个角度说明了热力学定律? (1)你不可能不劳而获答 (2)覆水难收答: (3)天网恢恢,疏而不漏答: (1)能量守恒。(2)有效的能量转化为无效的能量,这个过程不可能逆转。(3)热力学第 二定律无处不在 7、我们应该如何重新看待工业回收问题? 明确:工业回收对人类的生存有十分重要的意义,但是任何工业回收都在导致能量的消 耗,即“熵”的增加 8、课文题目《熵:一种新的世界观》指的究竟是一种怎样的“新的世界观”?结合对本文 的学习,请写一段话,谈谈你对此观点的理解。 明确:作者认为人类科学技术的发展史是一个能量不断消耗、熵不断增加的过程,是一 个不断衰退的过程,是一个一步步走向毁灭的过程。作者对人类发展史和人类未来的发展持 悲观的态度,这相对那种对人类发展史和发展前景持乐观态度的观点来说,是一种新的世界 观 综合练习 1.下列词语中划线字字形读音都正确的一项是() A.告qing 混乱hun 辐射f道 B.衰变 shua 一幢 zhuang 耋昧meng C.曲折q 机械jie 挺拨ba
（1）我们都听说过这么一句话：太阳底下没有新鲜东西。要证实这一点你只需呼吸一下。 你刚才吸进了曾经让柏拉图吸进过的 5000 万个分子。 （2）虽然太阳能量的总和每秒钟都在递减，然而远在它的熵达到最大值之前，地球上的能 源就早已告罄了。每当你点燃一支香烟的时候，世界上的有效能量就减少了一点儿。 （1）能量既不能被创造又不能被消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。世界万物都是 由另一种能量形式的消耗转化而来的。 （2）地球上的能源先于太阳能而消耗完毕。 5、对“奇怪的是，虽然科学家们多少年来为这两个定律的真正含义绞尽脑汁，地球上各民 族文化的民谚却早已悟出其中三昧”这句话中的“三昧”一词，课本上的注解确切吗？翻 查工具书后做出判断。 不确切。应解释为借指事物的诀要。 6、 下列说法各从哪个角度说明了热力学定律？ （1）你不可能不劳而获 答：________ （2）覆水难收 答：________ （3）天网恢恢，疏而不漏 答：________ （1）能量守恒。（2）有效的能量转化为无效的能量，这个过程不可能逆转。（3）热力学第 二定律无处不在。 7、我们应该如何重新看待工业回收问题？ 明确：工业回收对人类的生存有十分重要的意义，但是任何工业回收都在导致能量的消 耗，即“熵”的增加。 8、课文题目《熵：一种新的世界观》指的究竟是一种怎样的“新的世界观”？结合对本文 的学习，请写一段话，谈谈你对此观点的理解。 明确：作者认为人类科学技术的发展史是一个能量不断消耗、熵不断增加的过程，是一 个不断衰退的过程，是一个一步步走向毁灭的过程。作者对人类发展史和人类未来的发展持 悲观的态度，这相对那种对人类发展史和发展前景持乐观态度的观点来说，是一种新的世界 观。 综合练习 1．下列词语中划线字字形读音都正确的一项是（ ） A．告馨 qìng 混乱 hǔn 辐射 fǔ B．衰变 shuāi 一幢 zhuàng 蒙昧 méng C．曲折 qǔ 机械 jiè 挺拨 bá
D.呕吐。u 虽然sui 惩罚 cheng 2.选出最恰当的一组填入空白处() (1)虽然科学家们多少年来为这两个定律的真正涵义( ),地球上各民族文化 的民谚却早己悟出其中的三昧 (2)如果我们需要考虑的仅仅是热力学第一定律,那我们()那万世不竭的能 源也没有什么奥妙了 (3)我们地球上有两个有效能量的来源:一个是地球本身所( )的能量,另一 个是太阳能。 A.绞尽脑汁 乱用 蕴涵 B.费劲心机 滥用 蕴涵 C.绞尽脑汁 滥用 蕴藏 D.费劲心机乱用 3.下列句中画线成语使用正确的一项是() A.腐败分子无论多么狡猾都难以逃脱制裁,因为天网恢恢,疏而不渢 B.爸爸年轻时没机会上大学,所以他让我呕心沥血地学习,争取考取名牌大学。 C.下课了,同学们涌出教室,奔向操场,小明抱着篮球首当其冲。 D.甲A联赛各队精神状态普遍不佳,表现差强人意,足协对此进行了批评。 1.B2.C3.A 4.用合适的关联词语填空 (1)这就是说,我们( )不能创造,( )不能消灭能量。 (2)( )这些谚语对你说来不算陌生。( )在日常生活中你也反复有过 这样的亲身体验的话 ),你就懂得了热力学第一定律和第二定律。 )更为有效的回收技术对我们这个星球的确有着十分重要的意义, )要做到接近100%的回收是不可能的。 (4)蒸汽机( )能做功,( )蒸汽机系统里的一部分很冷,( 另一部分( 很热 4.(1)既也(2)如果而且那么(3)虽然然而(4)之所以 是因为而却 5.阅读下面这段文字,回答问题 熵是不能再被转化做功的能量的总和的测定单位。这个名称是由德国物理学家鲁道尔 夫·克劳修斯于1868年第一次造出来的。但是年轻的法国军官沙迪·迦诺却比克劳修斯早 41年发现了熵的原理。迦诺在硏究蒸汽机工作原理时发现,蒸汽机之所以能做功,是因为 蒸汽机系统里的一部分很冷,而另一部分却很热。换一句话说,要把能量转化为功,一个系 统的不同部分之间就必须有能量集中程度的差异(即温差)。当能量从一个较高的集中程度 转化到一个较低的集中程度时(或由较高温度变为较低温度),它就做了功。更重要的是每 次能量从一个水平转化到另一个水平,都意味着下一次能再做功的能量就减少了。比如河 水越过水坝流入湖泊。当河水下落时,它可被用来发电,驱动水轮,或做其他形式的功。然 而水流到坝底,就处于不能再做功的状态了。在水平面上没有任何势能的水是连最小的轮子 也带不动的。这两种不同的能量状态分别被称为“有效的”或“自由的”能量,和“无效的” 或“封闭的”能量 (1)这段文字论述的要点是 论述的思路是:先 ,然后介绍 ,说是能量的转化和 消耗必然使熵增加
D．呕吐ōu 虽然 suí 惩罚 chěng 2．选出最恰当的一组填入空白处（ ） （1）虽然科学家们多少年来为这两个定律的真正涵义（ ），地球上各民族文化 的民谚却早已悟出其中的三昧。 （2）如果我们需要考虑的仅仅是热力学第一定律，那我们（ ）那万世不竭的能 源也没有什么奥妙了。 （3）我们地球上有两个有效能量的来源：一个是地球本身所（ ）的能量，另一 个是太阳能。 A．绞尽脑汁 乱用 蕴涵 B．费劲心机 滥用 蕴涵 C．绞尽脑汁 滥用 蕴藏 D．费劲心机 乱用 蕴藏 3．下列句中画线成语使用正确的一项是（ ） A．腐败分子无论多么狡猾都难以逃脱制裁，因为天网恢恢，疏而不漏。 B．爸爸年轻时没机会上大学，所以他让我呕心沥血地学习，争取考取名牌大学。 C．下课了，同学们涌出教室，奔向操场，小明抱着篮球首当其冲。 D．甲 A 联赛各队精神状态普遍不佳，表现差强人意，足协对此进行了批评。 1．B 2．C 3．A 4．用合适的关联词语填空。 （1）这就是说，我们（ ）不能创造，（ ）不能消灭能量。 （2）（ ）这些谚语对你说来不算陌生。（ ）在日常生活中你也反复有过 这样的亲身体验的话，（ ），你就懂得了热力学第一定律和第二定律。 （3）（ ）更为有效的回收技术对我们这个星球的确有着十分重要的意义， （ ）要做到接近 100％的回收是不可能的。 （4）蒸汽机（ ）能做功，（ ）蒸汽机系统里的一部分很冷，（ ） 另一部分（ ）很热。 4．（1）既 也 （2）如果 而且 那么 （3）虽然 然而 （4）之所以 是因为 而 却 5．阅读下面这段文字，回答问题。 熵是不能再被转化做功的能量的总和的测定单位。这个名称是由德国物理学家鲁道尔 夫·克劳修斯于 1868 年第一次造出来的。但是年轻的法国军官沙迪·迦诺却比克劳修斯早 41 年发现了熵的原理。迦诺在研究蒸汽机工作原理时发现，蒸汽机之所以能做功，是因为 蒸汽机系统里的一部分很冷，而另一部分却很热。换一句话说，要把能量转化为功，一个系 统的不同部分之间就必须有能量集中程度的差异（即温差）。当能量从一个较高的集中程度 转化到一个较低的集中程度时（或由较高温度变为较低温度），它就做了功。更重要的是每 一次能量从一个水平转化到另一个水平，都意味着下一次能再做功的能量就减少了。比如河 水越过水坝流入湖泊。当河水下落时，它可被用来发电，驱动水轮，或做其他形式的功。然 而水流到坝底，就处于不能再做功的状态了。在水平面上没有任何势能的水是连最小的轮子 也带不动的。这两种不同的能量状态分别被称为“有效的”或“自由的”能量，和“无效的” 或“封闭的”能量。 （1）这段文字论述的要点是______________________________________________ _______________________ 论述的思路是：先________________，然后介绍________________，说是能量的转化和 消耗必然使熵增加
(2)这段文字用“河水越过水坝流入湖泊”这个例子说明了什么道理? (3)什么是“自由的”能量?什么是“封闭的”能量? 5.(1)论述的要点:熵是不能再被转化做功的能量的总和的测定单位。论述的思路是:概 述论述的要点/克劳修斯的发现 (2)当能量从一个较高的集中程度转化到一个较低的集中程度时,它就做了功。每 次能量从一个水平转化到另一个水平,都意味着下一次能再做功的能量就减少了。 (3)处于能做功状态的能量是“自由的”能量:处于不能做功状态的能量是“封闭的 能量 延伸思索 本文着重论述了热力学第二定律即“熵”的定律。熵是与能量密不可分的一个概念。作 者对熵和能量作了大量的叙述,同时又从生活中举了大量的例子来作分析解说,使抽象的道 理具体化,易于为一般读者所接受。这种写作方法值得我们学习。 通过进一步研习课文,我们对熵的深刻内涵又有了新的理解。同时,我们对人类目前的 生存方式及未来的生存环境都有了一种深沉的忧虑。当我们在认真学习本文的时候,当我们 在深入思考着这些问题的时候,按照里夫金和霍华德的观点,我们也在消耗着能量,我们也 在导致着熵的增加。这就是这篇课文特别要告诉我们的道理 《熵:一种新的世界观》向我们揭示了一种人类无力拯救世界的悲观结局,你对此有什 么看法?课后搜集、阅读有关资料,写一篇短文,谈一谈自己的看法 (提示:可以从更广阔的层面来思考人类的过去、现在和将来。)
（2）这段文字用“河水越过水坝流入湖泊”这个例子说明了什么道理? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （3）什么是“自由的”能量?什么是“封闭的”能量? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5．（1）论述的要点：熵是不能再被转化做功的能量的总和的测定单位。论述的思路是：概 述论述的要点//克劳修斯的发现 （2）当能量从一个较高的集中程度转化到一个较低的集中程度时，它就做了功。每一 次能量从一个水平转化到另一个水平，都意味着下一次能再做功的能量就减少了。 （3）处于能做功状态的能量是“自由的”能量；处于不能做功状态的能量是“封闭的” 能量。 延伸思索 本文着重论述了热力学第二定律即“熵”的定律。熵是与能量密不可分的一个概念。作 者对熵和能量作了大量的叙述，同时又从生活中举了大量的例子来作分析解说，使抽象的道 理具体化，易于为一般读者所接受。这种写作方法值得我们学习。 通过进一步研习课文，我们对熵的深刻内涵又有了新的理解。同时，我们对人类目前的 生存方式及未来的生存环境都有了一种深沉的忧虑。当我们在认真学习本文的时候，当我们 在深入思考着这些问题的时候，按照里夫金和霍华德的观点，我们也在消耗着能量，我们也 在导致着熵的增加。这就是这篇课文特别要告诉我们的道理。 《熵：一种新的世界观》向我们揭示了一种人类无力拯救世界的悲观结局，你对此有什 么看法？课后搜集、阅读有关资料，写一篇短文，谈一谈自己的看法。 （提示：可以从更广阔的层面来思考人类的过去、现在和将来。）