4.3传统工业区与新工业区 【课标要求与分析】 课标要求 1、分析工业区位因素,举例说明工业地域的形成条件与发展特点; 2、结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响。 课标分析 1、分析工业区位因素,举例说明工业地域的形成条件与发展特点; 此课程标准的要求的关键是“分析”、“举例”、“说明”,属于理解层次的知识 水平。是在学生学习了“工业的区位因素分析与区位选择”、“工业地域的形成” 二节内容的基础上,对“传统工业区与新工业区”形成的区位因素分析,并说明 传统工业区与新工业区的形成条件与发展特点。因此,本节重在引导学生从各个 “传统工业区、新工业区”的具体案例出发,分析影响各传统工业区、新工业区 的区位因素及形成条件和发展特点 2、结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响。 本条“标准”要求学生能说明传统工业区、新工业区工业生产对地理环境的影 响:能对实例进行恰当分析说明工业生产活动对地理环境的影响。 【教材分析】 本节是这一章的重点和总结。也是对上面两节(“工业的区位因素与区位选择”、 “工业地域的形成”)的印证。本节内容是学习在自然和社会综合作用下所形成的 两种不同类型的工业地域:传统工业区和新兴工业区。包括这两种不同工业地域 特点分析,归纳其区位选择,分析传统工业区存在问题和整治措施;新兴工业区 的特点和发展条件。通过以上学习从而培养学生分析问题和应用能力。 这一节课是髙中地理教材设计和编排中重要的章节。贯彻新一轮课改的指导思 想和理念:“建立人与环境、环境与发展相协调的观念”“树立可持续发展观,关 注人地关系”。与旧教材相比,新的高中地理教材加强了环境与发展的内容。二者 的关系要处理好。不能为了发展而牲牺环境代价。也不能说为了环境而停止发展, 甚至取消所有高耗能,高污染的企业。 第二课时新工业区 【教学目标】
- 1 - 4.3 传统工业区与新工业区 【课标要求与分析】 课标要求： 1、分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点； 2、结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响。 课标分析： 1、分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点； 此课程标准的要求的关键是“分析”、“举例”、“说明”，属于理解层次的知识 水平。是在学生学习了“工业的区位因素分析与区位选择”、“工业地域的形成” 二节内容的基础上，对“传统工业区与新工业区”形成的区位因素分析，并说明 传统工业区与新工业区的形成条件与发展特点。因此，本节重在引导学生从各个 “传统工业区、新工业区”的具体案例出发，分析影响各传统工业区、新工业区 的区位因素及形成条件和发展特点。 2、结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响。 本条“标准”要求学生能说明传统工业区、新工业区工业生产对地理环境的影 响；能对实例进行恰当分析说明工业生产活动对地理环境的影响。 【教材分析】 本节是这一章的重点和总结。也是对上面两节（“工业的区位因素与区位选择”、 “工业地域的形成”）的印证。本节内容是学习在自然和社会综合作用下所形成的 两种不同类型的工业地域：传统工业区和新兴工业区。包括这两种不同工业地域 特点分析，归纳其区位选择，分析传统工业区存在问题和整治措施；新兴工业区 的特点和发展条件。通过以上学习从而培养学生分析问题和应用能力。 这一节课是高中地理教材设计和编排中重要的章节。贯彻新一轮课改的指导思 想和理念：“建立人与环境、环境与发展相协调的观念”、“树立可持续发展观，关 注人地关系”。与旧教材相比，新的高中地理教材加强了环境与发展的内容。二者 的关系要处理好。不能为了发展而牲牺环境代价。也不能说为了环境而停止发展， 甚至取消所有高耗能，高污染的企业。 第二课时 新工业区 【教学目标】
[知识与技能] 了解新兴工业区形成的背景 2.掌握新工业区的分布地区及主要类型和意大利新兴工业区的特点。 3.理解意大利新兴工业区的发展优势,并会结合中国实例,分析我国乡镇企 业存在的问题和发展方向。 [过程与方法] 1、通过读图(如“硅谷”分布图),培养学生读图、分析、思维等综合能力, 并了解相关的区位条件。 2、对比分析我国乡镇企业的发展与意大利新兴工业区的发展等有何异同,培 养学生的实践应用能力。 [情感、态度与价值观] 1、由“硅谷”的崛起,认识科学技术是第一生产力,树立科教兴国的观念, 激发学生发奋读书的热情 2、联系家乡的乡镇企业发展情况,了解其科技因素的作用,培养学生热爱家 乡、建设家乡的信念和决心。 【教学重点】1.意大利新兴工业区的特点 2.意大利新兴工业区的发展优势。 【教学难点】结合中国实例,分析我国乡镇企业存在的问题和发展方向。 【教学方法】案例分析法、探究法、讨论法 【教具准备】多媒体课件 【课时安排】1课时 【教学过程】 (导入新课)工业联系导致工业集聚,工业集聚形成工业地域。在工业发展的历 史进程中,先后出现了两种不同类型的工业地域一一传统工业区和新兴工业区。 复习提问传统工业区相关知识并导入新课 【板书】新工业区 新工业区的含义 1、兴起时间:20世纪50年代以后 2、组织形式:中小企业为主
- 2 - [知识与技能] 1．了解新兴工业区形成的背景。 2．掌握新工业区的分布地区及主要类型和意大利新兴工业区的特点。 3．理解意大利新兴工业区的发展优势，并会结合中国实例，分析我国乡镇企 业存在的问题和发展方向。 [过程与方法] 1、通过读图（如“硅谷”分布图），培养学生读图、分析、思维等综合能力， 并了解相关的区位条件。 2、对比分析我国乡镇企业的发展与意大利新兴工业区的发展等有何异同，培 养学生的实践应用能力。 [情感、态度与价值观] 1、由“硅谷”的崛起，认识科学技术是第一生产力，树立科教兴国的观念， 激发学生发奋读书的热情。 2、联系家乡的乡镇企业发展情况，了解其科技因素的作用，培养学生热爱家 乡、建设家乡的信念和决心。 【教学重点】1．意大利新兴工业区的特点。 2．意大利新兴工业区的发展优势。 【教学难点】结合中国实例，分析我国乡镇企业存在的问题和发展方向。 【教学方法】案例分析法、探究法、讨论法 【教具准备】多媒体课件 【课时安排】1 课时 【教学过程】 （导入新课）工业联系导致工业集聚，工业集聚形成工业地域。在工业发展的历 史进程中，先后出现了两种不同类型的工业地域——传统工业区和新兴工业区。 复习提问传统工业区相关知识并导入新课。 【板书】 新工业区 一、新工业区的含义： 1、兴起时间：20 世纪 50 年代以后 2、组织形式：中小企业为主
3、出现地区:在发达国家没有传统工业基础的乡村地区 分布:意大利东北部和中部地区、德国南部地区、美国“硅谷”等。 (案例探究)(学生阅读、探究、活动、回答后,教师讲解、分析)请同学们 自主阅读、探究P68-70“案例4:意大利中部和东北部工业区”,并思考:意大 利新工业区的分布、形成条件、突出特点和发展模式 【板书】三、意大利新工业区:以轻工业为主 1、分布:意大利东北部和中部地 图例 (引导学生读P69图4.16“意大可 利新工业区的分布和范围”,并可做简 卡拉Q马萨 单提醒:①传统工业区:意大利西北 部,以米兰、都灵、热那亚构成的波 罗马 河平原西部的三角地区;②工业化未 普及地区:意大利南部。) 普拉托:毛纺织 皮亚琴察:自动化设备 蒙特别鲁那:滑雪 卡尔皮和摩德纳,针织品 博洛尼亚包装机械 20世纪0发达的银行意大利经济政府的 年代原料信贷体系高度开放大力支持 和能源大 2、形成条件:(引导学生读P69图4.15幅度涨价 小城镇用地 用水方便 “意大利新工业区形成条件”) 大批廉价 ①大批廉价劳动力:②20世纪70年代[劳动力中小企业的发展 交通运 输方便 原料和能源大幅度涨价:③发达的银行 信贷体系;④意大利经济高度开放;⑤ 政府的大力支持;⑥小城镇用地用水方便;⑦交通运输方便。 主要特点:(引导学生阅读课本内容并且与传统工业区做对比) ①以中小型企业为主;②以轻工业为主;③集中了大量同类和相关企业;④生 产高度专业化;⑤企业分布在小城镇,甚至农村,生产过程分散 4、发展模式:中小企业集聚的工业小区
- 3 - 3、出现地区：在发达国家没有传统工业基础的乡村地区 二、分布：意大利东北部和中部地区、德国南部地区、美国“硅谷”等。 （案例探究）（学生阅读、探究、活动、回答后， 教师讲解、分析）请同学们 自主阅读、探究 P68—70“案例 4：意大利中部和东北部工业区”，并思考：意大 利新工业区的分布、形成条件、突出特点和发展模式。 【板书】三、意大利新工业区：以轻工业为主 1、分布：意大利东北部和中部地 区 （引导学生读 P69 图 4.16“意大 利新工业区的分布和范围”，并可做简 单提醒：①传统工业区：意大利西北 部，以米兰、都灵、热那亚构成的波 河平原西部的三角地区；②工业化未 普及地区：意大利南部。） 2、形成条件：（引导学生读 P69 图 4.15 “意大利新工业区形成条件”） ①大批廉价劳动力；②20 世纪 70 年代 原料和能源大幅度涨价；③发达的银行 信贷体系；④意大利经济高度开放；⑤ 政府的大力支持；⑥小城镇用地用水方便；⑦交通运输方便。 3、主要特点：(引导学生阅读课本内容并且与传统工业区做对比) ①以中小型企业为主；②以轻工业为主；③集中了大量同类和相关企业；④生 产高度专业化；⑤企业分布在小城镇，甚至农村，生产过程分散 4、发展模式：中小企业集聚的工业小区
支撑性企业 辅助性企业 设备制造 生产模具,糙料,包 装材料等 骨干企业 服务性企业 瓷砖生产 专业咨询公司,金融企业 服务性机构 专业仓储运输公司,商业 专业研究中心,工业联 营销企业 合会,培调机构 工业小区定义:指一个地区的中小企业(生产企业和非生产企业之间、生产企 业和生产企业之间)以一项经营活动为中心,根据现代经营需要,逐步建立起来 的一种相互信赖、比较稳定的协作关系和产供销体系。 工业小区的优势:有助于加强专业化,提高生产效率,降低产品成本,增强在 国内外市场上的竞争力。 【活动探究】请同学们自主探究P70“活动”,教师指导并提问学生,根据学生的 回答做出适当的补充。 1.温州乡镇企业与意大利新工业区的发展有什么相同之处? (相同之处:大批廉价劳动力、企业规模小、以轻工业为主、企业生产高度专 业化、资本集中程度低。) 2.温州乡镇企业与意大利新工业区的发展有什么不同之处? (不同之处:最大的不同之处是意大利工业小区不同企业密切联系、协作,共 同形成巨型企业集团;而温州虽是生产同种产品,但联系、协作不如意,形成多 家企业竞争的局面,规模效应大减。 意大利新工业区:银行信贷体系发达、社会服务机构完善;用水用地方便;交 通运输便利;政府的大力支持等 温州乡镇企业:商品手工业发展历史悠久;海运条件便利;山区为主,平原少, 人多地少,用地紧张等。) 3.文中指出了温州乡镇企业发展暴露出的一些问题。要促进温州乡镇企业的进 步发展,必须妥善解决这些问题。请你为解决这些问题提出合理化建议。(加强 技术投入、企业之间联系和协作,杜绝恶性竞争,完善社会化服务体系,提高生 产和管理人员的技术水平等。) 【课堂小结】本节课主要学习了意大利的新工业区,这些工业企业都分布在没有 传统工业基础的乡村地区,以灵活多变的中小型企业为主,是以传统工业中的轻
- 4 - 工业小区定义：指一个地区的中小企业（生产企业和非生产企业之间、生产企 业和生产企业之间）以一项经营活动为中心，根据现代经营需要，逐步建立起来 的一种相互信赖、比较稳定的协作关系和产供销体系。 工业小区的优势：有助于加强专业化，提高生产效率，降低产品成本，增强在 国内外市场上的竞争力。 【活动探究】请同学们自主探究 P70“活动”，教师指导并提问学生，根据学生的 回答做出适当的补充。 1.温州乡镇企业与意大利新工业区的发展有什么相同之处？ （相同之处：大批廉价劳动力、企业规模小、以轻工业为主、企业生产高度专 业化、资本集中程度低。） 2.温州乡镇企业与意大利新工业区的发展有什么不同之处？ （不同之处：最大的不同之处是意大利工业小区不同企业密切联系、协作，共 同形成巨型企业集团；而温州虽是生产同种产品，但联系、协作不如意，形成多 家企业竞争的局面，规模效应大减。 意大利新工业区：银行信贷体系发达、社会服务机构完善；用水用地方便；交 通运输便利；政府的大力支持等。 温州乡镇企业：商品手工业发展历史悠久；海运条件便利；山区为主，平原少， 人多地少，用地紧张等。） 3.文中指出了温州乡镇企业发展暴露出的一些问题。要促进温州乡镇企业的进 一步发展，必须妥善解决这些问题。请你为解决这些问题提出合理化建议。（加强 技术投入、企业之间联系和协作，杜绝恶性竞争，完善社会化服务体系，提高生 产和管理人员的技 术水平等。） 【课堂小结】本节课主要学习了意大利的新工业区，这些工业企业都分布在 没有 传统工业基础的乡村地区，以灵活多变的中小型企业为主，是以传统工业中的轻
工业为主发展起来的。对于我国的经济发展来说,应借鉴其先进的经验,如合理 的布局模式、先进的管理方式等,努力提髙我国工业产品的科技含量,使我国早 日成为科技大国和工业强国 【课堂练习】 【课后作业】 假如有一天你当平凉市市长,你能否在平凉市四十里铺工业园区发展高兴技术产 业?为什么?如果不能,你又能发展哪种产业? 【教学反思】 【板书设计】 新工业区 新工业区的含义 1、兴起时间 2、特征: 3、出现地区: 、分布地区 、意大利新工业区:以轻工业为主 (1)分布: (2)形成条件 (3)主要特点 (4)发展模式一工业小区
- 5 - 工业为主发展起来的。对于我国的经济发展来说，应借鉴其先进的经验，如合理 的布局模式、先进的管理方式等，努力提高我国工业产品的科技含量，使我国早 日成为科技大国和工业强国。 【课堂练习】 【课后作业】 假如有一天你当平凉市市长，你能否在平凉市四十里铺工业园区发展高兴技术产 业？为什么？如果不能，你又能发展哪种产业？ 【教学反思】 【板书设计】 新工业区 一、新工业区的含义 1、兴起时间： 2、特征： 3、出现地区： 二、分布地区 三、意大利新工业区：以轻工业为主 （1）分布： （2）形成条件： （3）主要特点： （4）发展模式—工业小区
