教学目标 ·1.朗读课文,整体感知文章表达的情感。 2.品味文中的细节描写,加深对文章的理 解。 ·3.感受文章中的风俗美、人情美,培养学 生热爱家乡的情感。 西 教学难点 品味文中的细节描写,加深对文章的理解。 教学重点 引导学生理解作品的思乡怀旧之情
教学目标 • 1.朗读课文，整体感知文章表达的情感。 • 2.品味文中的细节描写，加深对文章的理 解。 • 3.感受文章中的风俗美、人情美，培养学 生热爱家乡的情感。 教学难点 品味文中的细节描写，加深对文章的理解。 教学重点 引导学生理解作品的思乡怀旧之情
今年,我也如法炮(pao)制,泡 了八宝酒,用以供祖后,倒一杯给儿 子,告诉他是“分岁酒”,喝下去又 长大一岁了。他挑剔(ti)地说: “你用的是美国货葡萄酒,不是你小 时候家乡自己酿的酒呀。” 西 句话提醒了我,究竟不是道地 家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正 的家醅(pei)呢?
今年，我也如法炮(páo)制，泡 了八宝酒，用以供祖后，倒一杯给儿 子，告诉他是“分岁酒”，喝下去又 长大一岁了。他挑剔(tī)地说： “你用的是美国货葡萄酒，不是你小 时候家乡自己酿的酒呀。” 一句话提醒了我，究竟不是道地 家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正 的家醅（pēi）呢？
能否取一个合适的 春名类体动此时你所品 (如:忆蜜酒
能否取一个合适的 酒名来体现此时你所品 尝到的“春酒”的味道？ （如：忆蜜酒）
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这杯思乡酒中 包含了作者儿时哪 些回忆？ （事、人、物）
·“到了喝春酒时,就开出来请大 A乙 家尝尝。‘补气、健脾、明目的 哟!’母亲总是得意地说。她又 转向我说:‘但是你呀,就只能 舔一指甲缝,小孩子喝多了会流 洒鼻血,太补了 不仅是酒,母亲终年勤勤快快 的,做这做那,做出新鲜别致的 东西,总是分给别人吃,自己却 很少吃……她做什么事,都有 尺度在心中的
• “到了喝春酒时，就开出来请大 家尝尝。‘补气、健脾、明目的 哟！’母亲总是得意地说。她又 转向我说：‘但是你呀，就只能 舔一指甲缝，小孩子喝多了会流 鼻血，太补了。’” • “不仅是酒，母亲终年勤勤快快 的，做这做那，做出新鲜别致的 东西，总是分给别人吃，自己却 很少吃……她做什么事，都有个 尺度在心中的
“我是母亲的代表,总是一马当 先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的 A乙 跟蜜蜂似的,手里还捧一大包回 ·母亲给我在小酒杯底里只倒了 点点,我端着、闻:走术走去 跤,杯子捏在手里,酒却全洒 在衣襟上了。抱着小花猫时, 直舔,舔完了就呼呼地睡觉。(原 来我的小花猫也是个酒仙呢!
• “我是母亲的代表，总是一马当 先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的 跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回 家。” • 母亲给我在小酒杯底里只倒了一 点点，我端着、闻着，走来走去， 有一次一不小心，跨门槛时跌了 一跤，杯子捏在手里，酒却全洒 在衣襟上了。抱着小花猫时，它 直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原 来我的小花猫也是个酒仙呢！
其实我没等她说完,早已偷偷 A乙 把手指头仲在杯子里好几回,已 经不知舔了多少个指甲缝的八宝 酒了。 “我呢,就在每个人怀里靠一下, 酒用筷子点一下酒,舔一舔,才过 瘾 匠阿标叔也巴结地把煤气肉 玻璃罩擦得亮晶晶的
• “其实我没等她说完，早已偷偷 把手指头伸在杯子里好几回，已 经不知舔了多少个指甲缝的八宝 酒了。” • “我呢，就在每个人怀里靠一下， 用筷子点一下酒，舔一舔，才过 瘾。” • “花匠阿标叔也巴结地把煤气灯 玻璃罩擦得亮晶晶的，……
来到台湾,此心如无根的浮 萍,没有了着落,对家乡的苦念 也就与日俱增了
“来到台湾，此心如无根的浮 萍，没有了着落，对家乡的苦念， 也就与日俱增了
小时候 后来呵 乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一方矮矮的坟墓 我在这头 我在外头 母亲在那头 母亲在里头 N长大后 而现在 乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一湾浅浅的海峡 余我在这头 我在这头 光新娘在那头 大陆在那头 中
乡 愁 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 余 光 中
仿照示例,酿一酿心中的“春酒” 例:乡愁是一杯浓郁的咖啡,苦中带 甜,回味无穷。 酒多是
仿照示例，酿一酿心中的“春酒”。 例：乡愁是一杯浓郁的咖啡，苦中带 甜，回味无穷。 乡愁是 ，