课堂练习 第五单元总结
第五单元总结
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复习梳理 知识点 概要 ()人民币的面值。 (2)人民币的分类。 1.认识人民币 (3)以“元”为单位的人民币。 (4)以“角”为单位的人民币。 (⑤)以“分”为单位的人民币 导航页
复习梳理 导航页 知识点 概要 1.认识人民币 (1)人民币的面值。 (2)人民币的分类。 (3)以“元”为单位的人民币。 (4)以“角”为单位的人民币。 (5)以“分”为单位的人民币
复习梳理 知识点 概要 (1)人民币单位间的进率：相邻两个人民币单位间 2.人民币单 的进率都是10 位间的进 (2)人民币之间的换算：根据元、角、分之间的进 率及换算 率和数的组成来思考，几元就是几十角，几角就是 几十分 单位相同的数才能直接相加减，即元和元相加减， 3.人民币的 简单计算 角和角相加减，分和分相加减。单位不同时， 要先统一单位，再计算 导航页
复习梳理 导航页 知识点 概要 2.人民币单 位间的进 率及换算 (1)人民币单位间的进率:相邻两个人民币单位间 的进率都是 。 (2)人民币之间的换算:根据元、角、分之间的进 率和数的组成来思考,几元就是几十角,几角就是 几十分 3.人民币的 简单计算 单位相同的数才能直接相加减,即元和元相加减, 角和 相加减,分和分相加减。单位不同时, 要先统一单位,再计算 10 角
易错易混 1.没有统一单位 填空：5角+1元=(15)角 错解展示：6 错因分析：错解错在忽略5角和1元的单位不一样，直接将1和5 相加了。应该先将1元换算成10角，再与5角相加。 规避策略：在进行人民币的简单计算时，只有单位相同的数才 能直接相加减，也就是元和元相加减，角和角相加减，分和分相 加减；单位不同的数，不能直接相加减。 导航页
易错易混 导航页 1.没有统一单位 填空:5角+1元=( )角 错解展示:6 错因分析:错解错在忽略5角和1元的单位不一样,直接将1和5 相加了。应该先将1元换算成10角,再与5角相加。 规避策略:在进行人民币的简单计算时,只有单位相同的数才 能直接相加减,也就是元和元相加减,角和角相加减,分和分相 加减;单位不同的数,不能直接相加减。 15
2没领会“付出的钱心商品价格及“找回的钱是笔是晶关 系 填表： 商品 付出的钱 25元 50元) 75元 商品价格 21元 10元 (72元) 找回的钱 (4元) 40元 3元 导航页
易错易混 导航页 2.没领会“付出的钱”“商品价格”及“找回的钱”三者之间的关 系 填表: 商品 付出的钱 25 元 ( ) 75 元 商品价格 21 元 10 元 ( ) 找回的钱 ( 4元 ) 40 元 3 元 50元 72元
易错易混 易错警示：付出的钱是总数，它可以分成商品价格和找回的钱， 用算式表示是：商品价格+找回的钱=付出的钱。有学生因为 没有领会这三者间的联系，误把找回的钱当成了总数，从而导 致出错。 导航页
易错易混 导航页 易错警示:付出的钱是总数,它可以分成商品价格和找回的钱, 用算式表示是:商品价格+找回的钱=付出的钱。有学生因为 没有领会这三者间的联系,误把找回的钱当成了总数,从而导 致出错
易错易混 3.忽略题干中的“重要条件”而致误 填空：妈妈给丫丫买了一个玩具 价格是67元，她付的全 是、 ,应该付(7)张。 导航页
易错易混 导航页 3.忽略题干中的“重要条件”而致误 填空:妈妈给丫丫买了一个玩具 ,价格是 67 元,她付的全 是 ,应该付( 7 )张
易错易混 易错警示：根据题意，妈妈付的都是10元的人民币，即付出的是几 十元整，因为一个玩具熊猫的价格是67元，所以应该付出70元，即 应该付7张 。学生出错是没有注意“她付的全是 这个条件，误认为付了67元，导致错填6。 导航页
易错易混 导航页 易错警示:根据题意,妈妈付的都是 10 元的人民币,即付出的是几 十元整,因为一个玩具熊猫的价格是 67 元,所以应该付出 70 元,即 应该付 7 张 。学生出错是没有注意“她付的全是 ” 这个条件,误认为付了 67 元,导致错填 6
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索