浙江省2018届高三8月联考语文(A卷) 语言文字运用(共20分) 1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分) A.老戏骨联袂(mei)出演的反腐大剧《人民的名义》,引得网友一片喝彩;“小 鲜肉”担纲讲述“洗髓(sui)改命”的故事《择天记》,被胜赞“充满正能量” B.“雄安新区”横空出世,使这片原来静寂的土地一下子喧腾起来,投资客像打 了鸡血似(si)的从各地赶来;网络上羡慕嫉(j)妒者有之,冷嘲热讽者有之。 C.“媚雅”一词,大意是大众受到某些蛊(g)惑或误导,为彰( zhang)显自已 的品位,一味追求高雅格调的行为,它以黑色幽默的形式揭示了社会上的某种浮 浅心理 D.“勇士队”一路高歌猛进,以几近不败的战绩荣膺(yin)NBA(美国男子职业 篮球联赛)总冠军,这让其拥趸(din)兴奋不已,但也引发了许多人对“巨星 抱团”现象的质疑。 阅读下面的文字,完成2,3题。 青苔标志着静寂,那永恒的静寂.【甲】只有人迹罕至的地方才有青苔,青苔显 示出永恒的宁静,显示出野趣、古朴和稚拙。青苔的出现,在宁静中向人昭示亘 古不变的洧息,诗人们借此执拗地诉说着变化中的不变,世事变化只是表象,绵 延的永恒才是真实 在中国古代艺术中,存在着把玩青苔的心理。他们经过对青苔的咀嚼,表达对人 生雪泥鸿爪的思考。【乙】苔痕的意象为中国诗人所钟爱,那湿漉漉的苔痕最不 起眼,但却无处不在:在古地边,在石罅旁,在茵茵的绿草深处,在森森的古树上 在诗人的心中无边无际地蔓延,【丙】周邦彦《花犯》词“今年对花最匆匆,相 逢似有恨,依依愁悴。吟望久,青苔上,旋看飞坠。“说的就是这个意思。 2.文段中加点的词,运用不正确的一项是(3分) A.昭示 B.经过 C.雪泥鸿 爪 D.蔓延 3.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是(2分) A B.乙 内 4.下列各句中,没有语病的一项是(3分) A.记者调査发现,“快递实名制”实施一年多来,并未严格执行,群众对个人隐 私泄露等问题和快递员怕麻烦、不过问是“实名制”遇冷的重要因素 B.我国成功发射的首颗X射线空间天文卫星“慧眼”,将显著增加我国大型科学 卫星研制水平,实现我国在空间高能天体物理领域由地面观测向天地联合观测的 跨越 C.随着“支付宝“与摩纳哥战略合作协议的签订,阿里巴巴的股价暴涨,马云身 价飙升,他也取代了王健林成为中国新首富,下一步是冲击亚洲首富就指日可待 了 D.在妈妈12年如一日的陪伴、守护下,因先天性脊柱裂、椎管内囊肿而出生后 双下肢运动功能丧失的甘肃考生魏翔顺利考入了清华大学,圆了自己的大学梦。 5.阅读下面材料,根据要求答题。(4分) 从2016年以来,共享单车突然火爆起来,仿佛一夜之间,就布满了城市的大街 小巷,目前,市场上的共享单车有两种收费标准,一种是每小时出租费1元, 件是每小时0.5元,不论哪种收费标准,对于普通百姓来说都是能够接受的。相
浙江省 2018 届高三 8 月联考语文（A 卷） ―、语言文字运用（共 20 分） 1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3 分） A.老戏骨联袂（mèi）出演的反腐大剧《人民的名义》，引得网友一片喝彩；“小 鲜肉”担纲讲述“洗髄（suǐ）改命”的故亊《择天记》，被胜赞“充满正能量”。 B.“雄安新区”横空出世，使这片原来静寂的土地一下子喧腾起来，投资客像打 了鸡血似（sì）的从各地赶来；网络上羡慕嫉（jí）妒者有之，冷嘲热讽者有之。 C.“媚雅”一词,大意是大众受到某些蛊（gǔ）惑或误导，为彰（zhāng）显自已 的品位，一味追求高雅格调的行为，它以黑色幽默的形式揭示了社会上的某种浮 浅心理。 D.“勇士队”一路高歌猛进，以几近不败的战绩荣膺（yīn）NBA(美国男子职业 篮球联赛）总冠军，这让其拥趸（dǔn）兴奋不已，但也引发了许多人对“巨星 抱团”现象的质疑。 阅读下面的文字，完成 2，3 题。 青苔标志着静寂，那永恒的静寂.【甲】只有人迹罕至的地方才有青苔，青苔显 示出永恒的宁静，显示出野趣、古朴和稚拙。青苔的出现，在宁静中向人昭示亘 古不变的洧息，诗人们借此执拗地诉说着变化中的不变，世事变化只是表象，绵 延的永恒才是真实。 在中国古代艺术中，存在着把玩青苔的心理。他们经过对青苔的咀嚼，表达对人 生雪泥鸿爪的思考。【乙】苔痕的意象为中国诗人所钟爱，那湿漉漉的苔痕最不 起眼,但却无处不在：在古地边，在石罅旁，在茵茵的绿草深处,在森森的古树上， 在诗人的心中无边无际地蔓延,【丙】周邦彦《花犯》词“今年对花最匆匆，相 逢似有恨，依依愁悴。吟望久，青苔上，旋看飞坠。“说的就是这个意思。 2.文段中加点的词，运用不正确的一项是（3 分） A.昭示 B.经过 C.雪泥鸿 爪 D.蔓延 3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2 分） A.甲 B.乙 C. 丙 4.下列各句中,没有语病的一项是（3 分） A.记者调查发现，“快递实名制”实施一年多来，并未严格执行，群众对个人隐 私泄露等问题和快递员怕麻烦、不过问是“实名制”遇冷的重要因素。 B.我国成功发射的首颗 X 射线空间天文卫星“慧眼”,将显著增加我国大型科学 卫星研制水平,实现我国在空间高能天体物理领域由地面观测向天地联合观测的 跨越。 C.随着“支付宝“与摩纳哥战略合作协议的签订，阿里巴巴的股价暴涨，马云身 价飙升，他也取代了王健林成为中国新首富，下一步是冲击亚洲首富就指日可待 了。 D.在妈妈 12 年如一日的陪伴、守护下，因先天性脊柱裂、椎管内囊肿而出生后 双下肢运动功能丧失的甘肃考生魏翔顺利考入了清华大学，圆了自己的大学梦。 5.阅读下面材料，根据要求答题。（4 分） 从 2016 年以来，共享单车突然火爆起来，仿佛一夜之间，就布满了城市的大街 小巷，目前，市场上的共享单车有两种收费标准，一种是每小时出租费 1 元，一 件是每小时 0.5 元，不论哪种收费标准，对于普通百姓来说都是能够接受的。相
对于公共自行车,共享单车不用办卡,定位、借车、锁车、缴费等过程全部在手 机上完成。很多用户反映,从家到单位开车太近,走路又比较远,骑共享单车则 时间正好,而且还能锻炼身体。2016年7月,国家发改委同有关部门印发《推 进“互联网十”便捷交通促进智能交通发展的实施方案》,对共享单车这种 绿色环保创新模式表示支持。共享单车在急速发展中也出现了许多问题,如乱停 乱放、私藏乱毁等现象。如果任其无序发展,则免不了会有昙花一现的结局。 (1)概括共享单车火爆的原因,要求不超过15字。(2分) (2)针对共享单车使用情况,拟写一条印在共享单车上的文明提醒语。要求:① 语言简明、生动;②使用一种修辞手法,(2分) 6.高三学生小李酷爱DIY作制作.近日,他收到了美国一所大学DIY大赛邀请,9 月份去参加为期7天的培训和比赛。他很想去,但是父母认为现在是高考复习的 关键时期,建议他放弃机会全力备考。请从小李的角度,给父母写一封短信表达 自己的想法。要求:①观点明确,层次清晰;②语言连贯、得体;③不超过120 字。(5分) 爸爸妈妈: 小李 X年X月X日 二、现代文阅读(共30分) (一)阅读下面的文字,完成7?9题。(10分) 我们知道中国从隋唐起就盛行科举制,谁科举成绩好,谁就可以当官。对这个制 度我们已经习以为常,但实际上,科举制是相当奇怪的东西,甚至可以说有点“特 殊”,在世界别的国家,权少见到这样选拔官员的。 即便在中国,在科举制产生之前也有一条非常漫长的道路。从最早的贵族、门客, 到军功、推荐(察举、征辟、孝廉),最后是九品中正制,隋唐起,开启了科举 制度。科举的岀现,可以被视为国家治理复杂化与国家规模的超大化对现实政治 的倒逼。 如果我们把历史追溯到周朝,就会发现那个时候的社会和后来的宋元明清完全不 同,在制度层面上,反倒更像《冰与火之歌》里的七大王国。和七大王国一样, 西周也是一个封建制的贵族国家。这里所说的“封建制”指的是其本义,就是 “封国土、建诸侯”的制度。它是一个金字塔式的等级社会,而不是后来君权至 上的扁平化社会。孟子对这个社会有过一个理想化的描述,“天子一位,公一位, 侯一位,伯一位,子男同一位,凡五等也。君一位,卿一位,大夫一位,上士 位,中士一位,下士一位,凡六等。”从这段话里我们可以看出来,天子也好 诸侯也好,虽然是君主,但他们和卿、大夫相去并不远,只是在等级树上高了 点点而己。 在这样的社会里,选拔官员自然倾向于世袭制。这是很简单的一个逻辑推理。世 袭是人类的一种本能。人们得到一些好处后,会很自然地倾向于把这些好处传纟 后代。既然大家地位并没有本质区别,天子能世袭,诸侯能世袭,我们卿为什么 就不能世袭?大夫为什么就不能世袭呢? 因此,在西周主要采取世官制,这个制度到了春秋时期虽然开始有所松动,但依 旧占据主流位置。我们翻翻《左传》就会发现,许多家族都是世世代代为卿,比 如鲁国的三桓,郑国的七穆,齐国的高国,都是如此。这个时候也不太需要经常 从外界选拔官员,让官员生官员就行了
对于公共自行车，共享单车不用办卡，定位、借车、锁车、缴费等过程全部在手 机上完成。很多用户反映，从家到单位开车太近，走路又比较远，骑共享单车则 时间正好，而且还能锻炼身体。2016 年 7 月，国家发改委同有关部门印发《推 进“互联网十”便捷交通 促进智能交通发展的实施方案》，对共享单车这种 绿色环保创新模式表示支持。共享单车在急速发展中也出现了许多问题，如乱停 乱放、私藏乱毁等现象。如果任其无序发展，则免不了会有昙花一现的结局。 （1）概括共享单车火爆的原因，要求不超过 15 字。（2 分） （2）针对共享单车使用情况,拟写一条印在共享单车上的文明提醒语。要求：① 语言简明、生动；②使用一种修辞手法，（2 分） 6.高三学生小李酷爱 DIY 作制作.近日，他收到了美国一所大学 DIY 大赛邀请，9 月份去参加为期 7 天的培训和比赛。他很想去,但是父母认为现在是高考复习的 关键时期，建议他放弃机会全力备考。请从小李的角度，给父母写一封短信表达 自己的想法。要求：①观点明确，层次清晰；②语言连贯、得体；③不超过 120 字。（5 分） 爸爸妈妈： 小李 X 年 X 月 X 日 二、现代文阅读（共 30 分） (一）阅读下面的文字，完成 7?9 题。（10 分） 我们知道中国从隋唐起就盛行科举制，谁科举成绩好，谁就可以当官。对这个制 度我们已经习以为常，但实际上，科举制是相当奇怪的东西，甚至可以说有点“特 殊”，在世界别的国家，权少见到这样选拔官员的。 即便在中国，在科举制产生之前也有一条非常漫长的道路。从最早的贵族、门客， 到军功、推荐（察举、征辟、孝廉），最后是九品中正制，隋唐起，开启了科举 制度。科举的出现，可以被视为国家治理复杂化与国家规模的超大化对现实政治 的倒逼。 如果我们把历史追溯到周朝，就会发现那个时候的社会和后来的宋元明清完全不 同，在制度层面上，反倒更像《冰与火之歌》里的七大王国。和七大王国一样， 西周也是一个封建制的贵族国家。这里所说的“封建制”指的是其本义，就是 “封国土、建诸侯”的制度。它是一个金字塔式的等级社会，而不是后来君权至 上的扁平化社会。孟子对这个社会有过一个理想化的描述,“天子一位,公一位， 侯一位，伯一位，子男同一位，凡五等也。君一位，卿一位，大夫一位，上士一 位，中士一位，下士一位，凡六等。”从这段话里我们可以看出来，天子也好， 诸侯也好，虽然是君主，但他们和卿、大夫相去并不远，只是在等级树上高了一 点点而己。 在这样的社会里，选拔官员自然倾向于世袭制。这是很简单的一个逻辑推理。世 袭是人类的一种本能。人们得到一些好处后，会很自然地倾向于把这些好处传给 后代。既然大家地位并没有本质区别，天子能世袭，诸侯能世袭，我们卿为什么 就不能世袭？大夫为什么就不能世袭呢？ 因此，在西周主要采取世官制，这个制度到了春秋时期虽然开始有所松动，但依 旧占据主流位置。我们翻翻《左传》就会发现，许多家族都是世世代代为卿，比 如鲁国的三桓，郑国的七穆，齐国的高国，都是如此。这个时候也不太需要经常 从外界选拔官员，让官员生官员就行了
世官制其实是个蛮稳定的制度,它具有可预测性,减少了贵族内部的摩擦,很适 合一个静态的社会。但是它没有能够永久持续下去。在春秋中后期,它就出现了 崩塌的征兆。问题出现在两个方面。一个是周王朝不再能维持大一统局面,各个 诸侯国各自为政,静态社会变成动态社会,所有的政治实体都面临巨大压力。诸 侯国必须追求军事和行政效率,内部也必须重新切割权力格局。最终的结果是权 力越来越集中。而权力越集中,官职也就越不像贵族的固有权利,而越像是国君 的额外赏赐。 第二个变动来自民间。在西周的时候,只有官学而没有私学,民间完全处于无知 无识的状态,国君即使想从民间选拔官员也无从选起。但是到了春秋时期,知识 开始普及,知识分子呈现爆炸式增长。一下子,官员潜在储备极大丰富。而且这 些知识分子本身也渴望做官,学了一肚子当君子的学问,怎肯老实待在家里浇粪 种地?孔子之所以有这么大的号召力,很大程度上就是因为他“学而优则仕”的 理论,给不甘心在家种地的知识分子提供了一条现实出路。而这种来自民间的求 职压力也推动了选官制度的变化。 到了战国时期,士官制度就整体性地崩溃了。 (节选自《科举之前的选官史》,有删改) 7.下列关于世官制的表述最恰当的一项是(3分) A.世袭是人类的本能,等级制度则给了天子、诸侯、大夫等阶层采取世袭制的借 口 B.世官制在春秋时期虽有所松动,但依然占据主流位置,这让平民百姓很难获得 机会走上仕途。 C.世官制作为相对稳定的制度,具有可预测性,可以缓解贵族内部的矛盾,在政 局稳定的社会,能够永久持续下去。 D.在各种原因影响下,到了战国时期,世官制度整体性崩溃了,官员世袭现象消 失,而代之以察举制度。 8.下列说法符合原文意思的一项是(3分) A.从隋唐起盛行的科举制,是我国独有的“特殊”制度,可以看作是国家政治复 杂化与囯家规模超大化倒逼现实政治的产物 B.不同于宋元明淸等时期君权至上的扁平化社会,西周是一个封建制的贵族国 家,是一个金字塔式的等级社会 C.孟子对理想化社会的描述,明确了不同的阶层在等级树上相去不远的地位,为 世袭制的产生奠定了理论基础。 D.孔子“学而优则仕”的理论契合了当时知识分子“读书做官”的心理,给他们 提供了一条现实出路,也推动了西周选官制度的改革 9.简要概括世官制出现崩塌征兆的两点原因。要求,每点不超过20字。(4分) (二)阅读下面的文字,完成10--13题。(20分 寒雀王太生 世上本没有怕寒的雀,只是怕寒的人看鸟冷。 冬天看雀,雀在光秃秃的枝头,枝头寒意嗖嗖,北风四起,雀的羽毛在风中凌乱 树下看雀的人,不禁紧了紧身子,打了个哆嗦。 人觉得冷,看雀便是寒雀。此时,冬天的食物比起春天和夏天要少得多。 其实雀快乐着呢,远处有老熟的红果球,沙棘火把果,还有圆黑的樟树果,尤其 是沙棘果,津甜润喉,啄一口,果浆四溅。 寒雀比之春雀和夏雀,要悠闲得多
世官制其实是个蛮稳定的制度，它具有可预测性，减少了贵族内部的摩擦，很适 合一个静态的社会。但是它没有能够永久持续下去。在春秋中后期，它就出现了 崩塌的征兆。问题出现在两个方面。一个是周王朝不再能维持大一统局面，各个 诸侯国各自为政，静态社会变成动态社会，所有的政治实体都面临巨大压力。诸 侯国必须追求军事和行政效率，内部也必须重新切割权力格局。最终的结果是权 力越来越集中。而权力越集中，官职也就越不像贵族的固有权利，而越像是国君 的额外赏赐。 第二个变动来自民间。在西周的时候，只有官学而没有私学，民间完全处于无知 无识的状态，国君即使想从民间选拔官员也无从选起。但是到了春秋时期，知识 开始普及，知识分子呈现爆炸式增长。一下子，官员潜在储备极大丰富。而且这 些知识分子本身也渴望做官，学了一肚子当君子的学问，怎肯老实待在家里浇粪 种地？孔子之所以有这么大的号召力，很大程度上就是因为他“学而优则仕”的 理论，给不甘心在家种地的知识分子提供了一条现实出路。而这种来自民间的求 职压力也推动了选官制度的变化。 到了战国时期，士官制度就整体性地崩溃了。 （节选自《科举之前的选官史》，有删改） 7.下列关于世官制的表述最恰当的一项是（3 分） A.世袭是人类的本能，等级制度则给了天子、诸侯、大夫等阶层采取世袭制的借 口。 B.世官制在春秋时期虽有所松动，但依然占据主流位置，这让平民百姓很难获得 机会走上仕途。 C.世官制作为相对稳定的制度，具有可预测性，可以缓解贵族内部的矛盾，在政 局稳定的社会，能够永久持续下去。 D.在各种原因影响下，到了战国时期，世官制度整体性崩溃了，官员世袭现象消 失，而代之以察举制度。 8.下列说法符合原文意思的一项是（3 分） A.从隋唐起盛行的科举制，是我国独有的“特殊”制度，可以看作是国家政治复 杂化与囯家规模超大化倒逼现实政治的产物。 B.不同于宋元明淸等时期君权至上的扁平化社会，西周是一个封建制的贵族国 家，是一个金字塔式的等级社会。 C.孟子对理想化社会的描述，明确了不同的阶层在等级树上相去不远的地位，为 世袭制的产生奠定了理论基础。 D.孔子“学而优则仕”的理论契合了当时知识分子“读书做官”的心理，给他们 提供了一条现实出路，也推动了西周选官制度的改革。 9.简要概括世官制出现崩塌征兆的两点原因。要求，每点不超过 20 字。（4 分） （二）阅读下面的文字，完成 10——13 题。（20 分） 寒雀 王太生 世上本没有怕寒的雀，只是怕寒的人看鸟冷。 冬天看雀，雀在光秃秃的枝头，枝头寒意嗖嗖，北风四起，雀的羽毛在风中凌乱， 树下看雀的人，不禁紧了紧身子，打了个哆嗦。 人觉得冷，看雀便是寒雀。此时，冬天的食物比起春天和夏天要少得多。 其实雀快乐着呢，远处有老熟的红果球，沙棘火把果，还有圆黑的樟树果，尤其 是沙棘果，津甜润喉，啄一口，果浆四溅。 寒雀比之春雀和夏雀，要悠闲得多
春雀忙着衔泥筑新巢,还要付房贷首付,夏雀忙着哺新雏,还要带孩子学走路。 寒雀不慌不忙,它正像一个农人过冬闲,倒背着手在田埂上走走 (1)冬天看雀,便想到春天和夏天的雀,是暖雀,就像一个囊中羞涩的人,看 有钱人是暖雀,看自己是寒雀。一个失意潦倒的人,觉得自己是寒雀,看那些得 意的人,是暖雀 寒雀和暖雀,至少在心灵体验和心理视觉上有区别。 冬日无事,坐在南窗下,闲翻古人画的寒雀图。 宋人崔白柔软的绢纸上,蹦跳着一群雀,在隆冬黄昏的古木上嘻栖投宿:左三雀, 已然憩息安妥,处于静态;右二雀,乍来迟到,呼朋引伴,寒枝乱颤;中间四雀 呼应上下左右,串联气脉。雀之灵动,在其向背、俯仰、正侧、伸缩、飞栖。宿 鸣中的寒雀在冬日傍晚栖落荒枝,恰似在外旅行的人,投宿一处价格便宜的小旅 崔白,字子西,生卒年月无从考量,出生于安徽濠梁,宫廷画家,活跃于熙宁 元丰时期,颇得皇帝优待,气质更接近不受拘束的文人。 画雀人也是一只雀?猜其人生处境,不知是寒雀,还是暖雀? 其实,寒雀在文人眼里,饶有情趣。 遥想八百多年前,一个冬日早晨,宋代诗人杨万里的寂寞空庭,成百上千麻雀, 翩翩飞下,唧唧喳喳地站在诗人的梅树枝上作客,像是在互相交谈。一时间,群 雀好像预先约好似地齐声喧哗,嘈杂的声音几乎要击穿人的耳膜,突然又被什么 惊扰,它们“呼拉”一声,四散飞去,庭院内恢复了往日的宁静。 苏轼《南乡子》中吟哦,“寒雀满疏篱,争抱寒柯看玉蕤。忽见客来花下坐,惊 飞。蹋散芳英落酒卮。”小院篱笆上落满寒雀,争相踏上盛开花枝,待到来人 坐到花下,喧哗惊飞的寒雀,踢踏下的花瓣,飘飘忽忽落进客人的酒杯。 (2)一小雀,绕穿枯枝杨柳,迎风啁啾。冬天,水瘦树寒,土虫匿迹,寒雀失 去浓叶庇护,显俊朗流线身形,踢踏腾挪,妙曼多姿 二三小雀,冰天啄食,雪地上跳跃着几个小黑点。 此时,看雀人总想着远处有一只毛茸茸的粗糙鸟窠,给寒雀些许温暖,稻草的的 暖、枯草的暖,感觉上有些许慰藉。其实,看雀的人不懂雀。 寒雀在土中刨食,有小人物的艰辛生活状。不求奢华,只求温饱,它们吱吱喳喳 忙忙碌碌,小爪子印在雪地上。雀为谋一口食,在天地间游走,气候严寒时不肯 离去,迁徙别的地方。它们没有乡愁,固守乡土,在希翼中紧攥冷硬树枝,等待 春天 人不是一只鸟,但能从鸟身上找到自已的影子,蒲松龄在《聊斋自志》悲叹,“惊 霜寒雀,抱树无温;吊月秋虫,偎阑自热”。这里面,有透彻薄衣的透心凉,痛 彻心扉的大寂寞,非一般人所能体会 而杜甫认为,没有房子的人是寒士,寒士在冬天冷得竦竦发抖,了无生趣。其实 大自然之中的寒雀是快乐的,人世间的寒士是悲酸的,寒雀与寒士,毕竟不是 回事。 冬日闲赋,低头负喧,抬头看雀,一树的雀。 (选自《散文选刊》2017年第四期) 10.概括文中寒雀的特点。(3分) 11.作者描写了宋人崔白的《寒雀图》,有什么作用?(5分) 12.赏析文中画线的句子。(6分)
春雀忙着衔泥筑新巢，还要付房贷首付，夏雀忙着哺新雏，还要带孩子学走路。 寒雀不慌不忙，它正像一个农人过冬闲，倒背着手在田埂上走走。 （1）冬天看雀，便想到春天和夏天的雀，是暖雀，就像一个囊中羞涩的人，看 有钱人是暖雀，看自己是寒雀。一个失意潦倒的人，觉得自己是寒雀，看那些得 意的人，是暖雀。 寒雀和暖雀，至少在心灵体验和心理视觉上有区别。 冬日无事，坐在南窗下，闲翻古人画的寒雀图。 宋人崔白柔软的绢纸上，蹦跳着一群雀，在隆冬黄昏的古木上嘻栖投宿：左三雀， 已然憩息安妥，处于静态；右二雀，乍来迟到，呼朋引伴，寒枝乱颤；中间四雀， 呼应上下左右，串联气脉。雀之灵动，在其向背、俯仰、正侧、伸缩、飞栖。宿 鸣中的寒雀在冬日傍晚栖落荒枝，恰似在外旅行的人，投宿一处价格便宜的小旅 店。 崔白，字子西，生卒年月无从考量，出生于安徽濠梁，宫廷画家，活跃于熙宁、 元丰时期，颇得皇帝优待，气质更接近不受拘束的文人。 画雀人也是一只雀？猜其人生处境，不知是寒雀，还是暖雀？ 其实，寒雀在文人眼里，饶有情趣。 遥想八百多年前，一个冬日早晨，宋代诗人杨万里的寂寞空庭，成百上千麻雀， 翩翩飞下，唧唧喳喳地站在诗人的梅树枝上作客，像是在互相交谈。一时间，群 雀好像预先约好似地齐声喧哗，嘈杂的声音几乎要击穿人的耳膜，突然又被什么 惊扰，它们“呼拉”一声，四散飞去，庭院内恢复了往日的宁静。 苏轼《南乡子》中吟哦，“寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤。忽见客来花下坐，惊 飞。蹋散芳英落酒卮。 ”小院篱笆上落满寒雀，争相踏上盛开花枝，待到来人 坐到花下，喧哗惊飞的寒雀，踢踏下的花瓣，飘飘忽忽落进客人的酒杯。 （2）一小雀，绕穿枯枝杨柳，迎风啁啾。冬天，水瘦树寒，土虫匿迹，寒雀失 去浓叶庇护，显俊朗流线身形，踢踏腾挪，妙曼多姿。 二三小雀，冰天啄食，雪地上跳跃着几个小黑点。 此时，看雀人总想着远处有一只毛茸茸的粗糙鸟窠，给寒雀些许温暖，稻草的的 暖、枯草的暖，感觉上有些许慰藉。其实，看雀的人不懂雀。 寒雀在土中刨食，有小人物的艰辛生活状。不求奢华，只求温饱，它们吱吱喳喳， 忙忙碌碌，小爪子印在雪地上。雀为谋一口食，在天地间游走，气候严寒时不肯 离去，迁徙别的地方。它们没有乡愁，固守乡土，在希翼中紧攥冷硬树枝，等待 春天。 人不是一只鸟，但能从鸟身上找到自已的影子，蒲松龄在《聊斋自志》悲叹，“惊 霜寒雀，抱树无温；吊月秋虫，偎阑自热”。这里面，有透彻薄衣的透心凉，痛 彻心扉的大寂寞，非一般人所能体会。 而杜甫认为，没有房子的人是寒士，寒士在冬天冷得竦竦发抖，了无生趣。其实 大自然之中的寒雀是快乐的，人世间的寒士是悲酸的，寒雀与寒士，毕竟不是一 回事。 冬日闲赋，低头负喧，抬头看雀，一树的雀。 （选自《散文选刊》2017 年第四期） 10.概括文中寒雀的特点。（3 分） 11.作者描写了宋人崔白的《寒雀图》，有什么作用？（5 分） 12.赏析文中画线的句子。（6 分） （1）
(2) 13.散文讲究“形散神聚”,本文是如何体现这一特点的?试做分析。(6分) 三、古代诗文阅读(共40分) (一)阅读下面的文言文,完成14218题。(20分) 门山县吏晓堂记 王若虚 门山①之公署,旧有三老堂。盖正寝之西,故厅之东,连甍而稍庳②,今以之馆 宾者也。予到半年,葺而新之。意所谓“三老”者,必有主名。然求其图志而无 得,访诸父老而不知。客或问焉,每患其无以对也,既乃易之为“吏隐” “吏隐”之说,始于谁乎?首阳为拙,柱下为工③,小山林而大朝市。好奇之士, 往往举为美谈,而尸位苟禄者,遂因以藉口。盖古今恬不之怪。 嗟乎!出处进退,君子之大致。吏则吏,隐则隐,二者判然其不可乱。吏而曰隐 此何理也!夫任人之事则忧人之忧抱关击柝之职必思自效而求其称岩穴之下畎亩 之中医卜释道何所不可隐?而顾隐于是乎?此奸人欺世之言,吾无取焉。 然则名堂之意安在?曰:“非是之谓也,谓其为吏而犹隐耳。孤城斗大,眇乎在 穷山之巅,烟火萧然,强名曰县。四际荒险,惨目而伤心。过客之所顾瞻而咨嗟 仕子之所鄙薄而弃置,非迫于不得已者不至也。始予得之,亲友失色,吊而不贺。 予固戚然以忧,至则事简俗淳,使于疏懒,颇有以自慰乎其心。及四陲多警,羽 檄交驰。使者旁午于道路,而县以僻阻独若不闻者。邻邑疲于奔命,曾不得一日 休。而吾常日高而起,申申自如,冠带鞍马,几成长物,由是处之益安,惟恐其 去也。或时与客幽寻而旷望,荫长林,藉丰草,酒酣一笑,身世两忘,不知我之 属乎官也。此其与隐者果何以异 吾闻江西筠州,以民无囂讼④,任其刺使者,号为“守道院”。夫郡守之居,而 得以道院称之,则吾堂之榜虽曰“隐”焉,其谁曰不可哉? (选自《古文鉴赏辞典》) 【注】①门山:地名。②庳:低矮。③首阳为拙,柱下为工:前一句指隐居在首 阳山的伯夷、叔齐不食周粟而饿死,是为拙;后一句老子曾为周柱下史,隐于朝 廷而终身无患,是为工。④鹛(yin)讼:奸诈而好争讼 14.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(3分) A.出处进退,君子之大致 处:隐退。 B.亲友失色,吊而不贺 吊:忧虑。 C.申申自如,冠带鞍马 申申:安详舒适的样子 D.荫长林,藉丰草 藉:垫着,枕着 15.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分) A.遂因以藉口 因击沛公于坐 B.予固戚然以忧 思虚垂空文以自见 C.至则事简俗淳,使于疏懒 彼其于世未数数然也 D.其谁曰不可哉 其疾病而死,死而湮没不足道者 16.下列对原文的概括与分析,不正确的一项是(3分) A.“吏隐”一说古已有之,时人以大隐于市为美,作者也欲效仿老子,故将县衙 内的“三老堂”改名为“吏隐堂” B.作者身处偏远之地,那里民风淳朴,政事稀少,每日与友登离旷望,寻幽觅胜, 自认为是一个真正的隐者
（2） 13.散文讲究“形散神聚”，本文是如何体现这一特点的？试做分析。（6 分） 三、古代诗文阅读（共 40 分） （一）阅读下面的文言文，完成 14?18 题。（20 分） 门山县吏晓堂记 王若虚 门山①之公署，旧有三老堂。盖正寝之西，故厅之东，连甍而稍庳②，今以之馆 宾者也。予到半年，葺而新之。意所谓“三老”者，必有主名。然求其图志而无 得，访诸父老而不知。客或问焉，每患其无以对也，既乃易之为“吏隐”。 “吏隐”之说，始于谁乎？首阳为拙，柱下为工③，小山林而大朝市。好奇之士， 往往举为美谈，而尸位苟禄者，遂因以藉口。盖古今恬不之怪。 嗟乎！出处进退，君子之大致。吏则吏，隐则隐，二者判然其不可乱。吏而曰隐， 此何理也！夫任人之事则忧人之忧抱关击柝之职必思自效而求其称岩穴之下畎亩 之中医卜释道何所不可隐？而顾隐于是乎？此奸人欺世之言，吾无取焉。 然则名堂之意安在？曰：“非是之谓也，谓其为吏而犹隐耳。孤城斗大，眇乎在 穷山之巅，烟火萧然，强名曰县。四际荒险，惨目而伤心。过客之所顾瞻而咨嗟； 仕子之所鄙薄而弃置，非迫于不得已者不至也。始予得之，亲友失色，吊而不贺。 予固戚然以忧，至则事简俗淳，使于疏懒，颇有以自慰乎其心。及四陲多警，羽 檄交驰。使者旁午于道路，而县以僻阻独若不闻者。邻邑疲于奔命，曾不得一日 休。而吾常日高而起，申申自如，冠带鞍马，几成长物，由是处之益安，惟恐其 去也。或时与客幽寻而旷望，荫长林，藉丰草，酒酣一笑，身世两忘，不知我之 属乎官也。此其与隐者果何以异？” 吾闻江西筠州，以民无嚚讼④，任其刺使者，号为“守道院”。夫郡守之居，而 得以道院称之，则吾堂之榜虽曰“隐”焉，其谁曰不可哉？ （选自《古文鉴赏辞典》） 【注】①门山：地名。②庳：低矮。③首阳为拙，柱下为工：前一句指隐居在首 阳山的伯夷、叔齐不食周粟而饿死，是为拙；后一句老子曾为周柱下史，隐于朝 廷而终身无患，是为工。④嚚（yín）讼：奸诈而好争讼。 14.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3 分） A.出处进退，君子之大致 处：隐退。 B.亲友失色，吊而不贺 吊:忧虑。 C.申申自如，冠带鞍马 申申:安详舒适的样子. D.荫长林，藉丰草 藉：垫着，枕着 15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3 分） A.遂因以藉口 因击沛公于坐 B.予固戚然以忧 思虛垂空文以自见 C.至则亊简俗淳，使于疏懒 彼其于世未数数然也 D.其谁曰不可哉 其疾病而死，死而湮没不足道者 16.下列对原文的概括与分析，不正确的一项是（3 分） A.“吏隐”一说古已有之，时人以大隐于市为美，作者也欲效仿老子，故将县衙 内的“三老堂”改名为“吏隐堂”。 B.作者身处偏远之地，那里民风淳朴,政亊稀少，每日与友登离旷望，寻幽觅胜， 自认为是一个真正的隐者
C.作者在门山县如隐士般悠然,又批评那些身居高位而沽名钓誉的人,表明他志 不在隐,而想寻求施展政治抱负的机会 D.与筠州刺史号其居处为“守道院”一样,作者命名“吏隐堂”是表明自己科学 治理使百姓各安其分的政治理想 17.用“/”给文中面波浪线的部分断句。(3分 夫任人之事则忧人之忧抱关击柝之职必思自效而求其称岩穴之下畎亩之中医卜 释道何所不可隐 18.把文中画线的句子译成现代汉语。(8分) (1)客或问焉,每患其无以对也,既乃易之为“吏隐”。 (2)过客之所顾瞻而咨嗟;仕子之所鄙薄而弃置,非迫于不得已者不至也。 (二)阅读下面两首诗,完成19,20题。(8分) 春宵苏轼 春宵一刻值千金,花有清香月有阴 歌管(1)楼台声细细,秋千院落夜沉沉。 春夜(2)王安石 金炉香尽漏(3)声残,剪剪轻风阵阵寒。 春色恼人眠不得,月移花影上栏干。 [注](1)歌管:唱歌奏乐。(2)此诗作于公元1068年(宋神宗煕宁元年),神 宗准备实行新法,四月召王安石进京面对。(3)漏:古代计时用的漏壶。 19.同为描写春夜,两诗的具体时间却不相同:苏诗描写的是 时分之景, 王诗描写的是 时分之景(2分) 20.两首诗分别表达了诗人怎样的情感?试做简要分析。(6分) (三)阅读下面的材料,完成21,22题。(6分 子曰:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。” (《论语·为政》) “故古者圣人以人之性恶,以为偏险而不正,悻乱而不治,故为之立君上之执以 临之,明礼义以化之,起法正以治之,重刑罚以禁之,使天下皆出于治、合于善 也 《荀子》 21.根据上述材料,用一个词概括孔子和荀子在政治上的共同主张。(2分) 22.上述材料中,孔子与荀子对“刑”的态度有何不同?请做简析。(4分) (四)古诗文默写。(6分) 23.补写出下列名篇名句的空块部分。(只选3小題)(6分) (1)子曰:“志士仁人, 。”(《论语》) (2) ,则芥为之舟; ,水浅而舟 大也。(《逍遥游》) (3)去来江口守空船, 。夜深忽梦少年事, (白居易 《琵琶行》) (4)彼与彼年相若也,道相似也。 。(韩 愈《师说》) (5)人有悲欢离合, 此事古难全。但愿人长久, (苏 轼《水调歌头》) 四、作文(60分) 24.阅读下面文字,根据要求作文。(60分)
C.作者在门山县如隐士般悠然，又批评那些身居高位而沽名钓誉的人，表明他志 不在隐，而想寻求施展政治抱负的机会。 D.与筠州刺史号其居处为“守道院”一样,作者命名“吏隐堂”是表明自己科学 治理使百姓各安其分的政治理想。 17.用“/”给文中面波浪线的部分断句。（3 分） 夫任人之事则忧人之忧抱关击柝之职必思自效而求其称岩穴之下畎亩之中医卜 释道何所不可隐 18.把文中画线的句子译成现代汉语。（8 分） （1）客或问焉，每患其无以对也，既乃易之为“吏隐”。 （2）过客之所顾瞻而咨嗟；仕子之所鄙薄而弃置，非迫于不得已者不至也。 （二）阅读下面两首诗,完成 19,20 题。（8 分） 春宵 苏轼 春宵一刻值千金，花有清香月有阴。 歌管（1）楼台声细细，秋千院落夜沉沉。 春夜（2） 王安石 金炉香尽漏（3）声残，剪剪轻风阵阵寒。 春色恼人眠不得，月移花影上栏干。 [注]（1）歌管:唱歌奏乐。（2）此诗作于公元 1068 年（宋神宗熙宁元年），神 宗准备实行新法,四月召王安石进京面对。（3）漏:古代计时用的漏壶。 19.同为描写春夜，两诗的具体时间却不相同：苏诗描写的是 时分之景， 王诗描写的是 时分之景〔2 分） 20.两首诗分别表达了诗人怎样的情感？试做简要分析。（6 分） (三）阅读下面的材料,完成 21，22 题。（6 分） 子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼,有耻且格。” （《论语•为政》） “故古者圣人以人之性恶，以为偏险而不正，悻乱而不治，故为之立君上之执以 临之，明礼义以化之，起法正以治之，重刑罚以禁之，使天下皆出于治、合于善 也。” 《荀子》 21.根据上述材料，用一个词概括孔子和荀子在政治上的共同主张。（2 分） 22.上述材料中，孔子与荀子对“刑”的态度有何不同？请做简析。（4 分） （四）古诗文默写。（6 分） 23.补写出下列名篇名句的空块部分。(只选 3 小題)（6 分） （1）子曰：“志士仁人， ， 。”（《论语》） （2） ，则芥为之舟； ，水浅而舟 大也。（《逍遥游》） （3）去来江口守空船， 。夜深忽梦少年事， 。（白居易 《琵琶行》） （4）彼与彼年相若也，道相似也。 ， 。（韩 愈《师说》） （5）人有悲欢离合， ，此事古难全。但愿人长久， 。（苏 轼《水调歌头》） 四、作文（60 分） 24.阅读下面文字，根据要求作文。（60 分）
有人说,做人要像山;有人说,做人要像水,有人说,做人就要做太阳;有人说, 做一只小小的萤火虫不好吗? 读了上述文字,你有什么感受和思考?写一篇文章,你可以讲述故事,抒发情感, 也可以发表议论。 【注意】①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作 参考答案 1.C【解题思路】A胜赞一盛赞。B似(shi)的。D荣膺(ying) 2.B【解题思路】A昭示,明白地表示或宣布。B经过,通过(处所、时间、动作 等〉,应用“通过”。C雪泥鸿爪,鸿雁在雪泥上踏过留下的痕迹,比喻往事遗 留下的痕迹。D蔓延,像蔓草一样向周围扩展。 3.C【解题思路】“飞坠”后的句号去掉,或移到引号外改为逗号. 4.D【解题思路】A成分残缺,“问题”后加“的担忧”。B搭配不当,应为“提 升……水平。C句式杂糅,应把“就指日可待”去掉。 5.(1)收费低廉、使用方便和政策支持。(答出两点1分,三点2分) (2)示例:爱护我多一点,方便你多一天。 文明使用见素养,有序停放显文明 我想成交通风景线,不想做城市垃圾堆。(内容1分,修辞手法1分) 6.示例:你们好!谢谢你们对我的提醒,但我真的非常渴望参加这次比赛。DIY 是我最喜爱的,也是我一直坚持的梦想。这次比赛是我难得的机会,可以让我各 方面得到历练。离高考还有一段时间,我之后一定会加倍努力全力备考。请爸爸 妈妈理解我,支持我!(观点明确给1分,语言得体给1分,答到三点理由给3 分,答题可涉及自己的爱好、高考的意义、时间的利用、长辈的想法、未来的选 择等〉 7.B【解题思路】A“天子、堵侯”错,由原文第四段“既然大家地位并没有本质 区别……大夫为什么就不能世袭呢”可知,没有包含天子、诸侯。C.“在政局稳 定的社会,能够永久持续下去”说法过于绝对,原文笫六段是“很适合一个静态 的社会”。D“官员世袭现象消失,而代之以察举制度”无中生有 8.B【解题思路】A“独有的”说法过于绝对,原文第一段是“在世界别的国家, 极少见到这样选拔官员的”。C“为世袭制的产生奠定了理论基础”无中生有。 D“也推动了西周选官制度的改革”错,原文第七段是“推动了选官制度的变化 9.(1)大一统局面破坏后权力集中致使官职不固定,(答到“大一统局面破坏” 给1分,答到“权力集中致使官职不固定”错给1分)(2)知识分子群体产生并 渴望走上政治舞合。(答“来自民间的压力”只给1分,答“来自民间知识分子 的压力”给2分) 10.快乐(其实雀快乐着呢,远处有老熟的红果球,沙棘火把果,还有圆黑的樟树 果,尤其是沙棘果,津甜润喉,啄一口,果浆四溅)。悠闲(寒雀比之春雀和夏 雀,要悠闲得多)。有情趣(其实,寒雀在文人眼里,饶有情趣)。忙碌艰辛(寒 雀在土中刨食,有小人物的艰辛生活状,不求奢华,只求温饱,它们吱吱喳喳 忙忙碌碌,小爪子印在雪地上)。坚守(它们没有乡愁,固守乡土,在希冀中紧攥 冷硬树枝,等待春天)。(答出两点给1分,三点给2分,五点给3分) 11.(1)作者细致地描画出图中雀的姿态,表现了寒雀或悠闲或灵动的特点,(2) 自然地引出下文对崔白的介绍,并能与其“不受拘束”的气质相印证。(3)图
有人说，做人要像山；有人说，做人要像水，有人说，做人就要做太阳；有人说， 做一只小小的萤火虫不好吗？ 读了上述文字，你有什么感受和思考？写一篇文章，你可以讲述故亊，抒发情感， 也可以发表议论。 【注意】①题目自拟。②不得少于 800 字。③不得抄袭、套作。 参考答案 1.C【解题思路】A 胜赞一盛赞。B 似（shì）的。D 荣膺（yīng） 2.B【解题思路】A 昭示，明白地表示或宣布。B 经过，通过（处所、时间、动作 等〉，应用“通过”。C 雪泥鸿爪,鸿雁在雪泥上踏过留下的痕迹，比喻往亊遗 留下的痕迹。D 蔓延，像蔓草一样向周围扩展。 3.C【解题思路】“飞坠”后的句号去掉，或移到引号外改为逗号. 4.D【解题思路】A 成分残缺，“问题”后加“的担忧”。B 搭配不当，应为“提 升……水平。C 句式杂糅，应把“就指日可待”去掉。 5.（1）收费低廉、使用方便和政策支持。（答出两点 1 分，三点 2 分） （2）示例：爱护我多一点，方便你多一天。 文明使用见素养，有序停放显文明。 我想成交通风景线,不想做城市垃圾堆。（内容 1 分，修辞手法 1 分） 6.示例:你们好！谢谢你们对我的提醒，但我真的非常渴望参加这次比赛。DIY 是我最喜爱的，也是我一直坚持的梦想。这次比赛是我难得的机会，可以让我各 方面得到历练。离高考还有一段时间，我之后一定会加倍努力全力备考。请爸爸 妈妈理解我，支持我！（观点明确给 1 分，语言得体给 1 分,答到三点理由给 3 分，答题可涉及自己的爱好、高考的意义、时间的利用、长辈的想法、未来的选 择等〉 7.B【解题思路】A“天子、堵侯”错，由原文第四段“既然大家地位并没有本质 区别……大夫为什么就不能世袭呢”可知，没有包含天子、诸侯。C.“在政局稳 定的社会，能够永久持续下去”说法过于绝对，原文笫六段是“很适合―个静态 的社会”。D“官员世袭现象消失，而代之以察举制度”无中生有。 8.B【解题思路】A“独有的”说法过于绝对，原文第一段是“在世界别的国家， 极少见到这样选拔官员的”。C“为世袭制的产生奠定了理论基础”无中生有。 D“也推动了西周选官制度的改革”错，原文第七段是“推动了选官制度的变化 ". 9.（1）大一统局面破坏后权力集中致使官职不固定，（答到“大一统局面破坏” 给 1 分,答到“权力集中致使官职不固定”错给 1 分）（2）知识分子群体产生并 渴望走上政治舞合。（答“来自民间的压力”只给 1 分,答“来自民间知识分子 的压力”给 2 分） 10.快乐(其实雀快乐着呢,远处有老熟的红果球，沙棘火把果，还有圆黑的樟树 果，尤其是沙棘果，津甜润喉，啄一口，果浆四溅)。悠闲（寒雀比之春雀和夏 雀，要悠闲得多）。有情趣(其实，寒雀在文人眼里，饶有情趣)。忙碌艰辛(寒 雀在土中刨食，有小人物的艰辛生活状，不求奢华,只求温饱，它们吱吱喳喳， 忙忙碌碌，小爪子印在雪地上)。坚守(它们没有乡愁，固守乡土，在希冀中紧攥 冷硬树枝，等待春天)。（答出两点给 1 分，三点给 2 分,五点给 3 分） 11.（1）作者细致地描画出图中雀的姿态,表现了寒雀或悠闲或灵动的特点，（2） 自然地引出下文对崔白的介绍，并能与其“不受拘束”的气质相印证。（3）图
画丰满了寒雀的形象,也丰富了文章的内容。(4)对画作的描摹增加了文章的 诗情画意。(答对一点2分,两点3分,三点5分,任选三点即可) 12.(1)运用了类比手法,梅雀之寒暖类比为没钱人对自己和有钱人的看法。传 递出作者认为雀本不分寒暖,只是因为看雀人主观情绪的映射而产生不同。(2) 通过“绕穿”“啁啾”等动作和对冬天的环境描写,细致刻画出寒雀不畏严寒的 自在,活泼、灵动妙曼的形象。“迎风啁啾”“水瘦树寒”“踢踏腾挪”等诗化 的语言,给文章增添了诗请画意。 13.“形散”:①取材广泛自由。不仅写了现实中的寒雀,还写了古代诗画中的 寒雀,又从寒雀写到人。②结构自由,节奏舒缓。全文联想行云流水,诗画皆可 入文,信手拈来,节奏舒缓自然。 “神聚”①内容紧紧围绕“寒雀”展开,万变不离其宗。(2)文章中心明确 题为“寒雀”,其实写人。“寒雀”之“寒”是因为看雀人心冷,而作者眼中 的“寒雀”悠闲、活泼、坚守,体现出作者悠然闲适的心境 B【解题思路】吊,慰问, 15.A【解题思路】A。趁机。B连词,表修饰/连词,表目的。C介诃,至/介词, 对于。D语气副词/代代词,那些 16.A【解题思路】由文章第二段可知作者对“吏隐”的做法是持否定意见的. 17.夫任人之事/则忧人之忧/抱关击柝之职/必思自效而求其称/岩穴之下/畎亩 之中/医卜释遒/何所不可隐 18.(1)有的客人问(我)取名的原因,常常担心自己无法回答,于是就把它更 名为“吏隐堂”("或”"换”“易“各1分,句意1分) (2)这是过往的客人看到了都会叹息的(地方),是读书人所轻视的(地方),不 是迫不得已的人不会来到(这里)。(“咨嗟”“弃置”各1分,句意2分) 【文言译文】 门山县的官署,过去有一个“三老堂”。大概在正寝室的西面,旧厅的东面,(与 官署)屋脊相连,只是稍稍低矮些,现在用它来安顿客人。我到这里半年,重新 修葺了它。心想,这堂名叫“三老”,一定是有主人而命名的。然而搜求图册和 记载的文字,却无法找到,询问当地父老,他们也不知道。有的客人问我(取名 的原因),常常担心自己无法回答,于是就更名为“吏隐堂” “吏隐”之一说法,始于谁呢?(《汉书》中说)隐于首阳山的伯夷叔齐是笨拙 的,而隐于朝廷的老子才是聪明的,(所以世人)认为隐于山林者是小隐,隐于 朝市者是大隐。喜欢奇谈怪论的人,常常将隐于朝市者列为美谈,而那些尸位素 餐的人,于是以此为借口(一边做官一边隐居)。大概是因为自古以来人们都已 习惯了,不认为这是怪事。 唉,出仕和隐退,是君子最重要的节操,做官就做官,归隐就归隐,两者的区别 清清楚楚的,是不可以混淆的。明明是做官却又说归隐,这是什么道理呢?担当 别人的职事,那就应该为别人的忧虑而担忧。担任守门打更这样的职事,一定要 想着为主人效力,求得称职。岩穴之下,田野之中,行医、占卜、寺庙、道观, 哪一个地方不可以隐居?难道(非得)隐居在这里?这是奸诈之人欺骗世人的言 论,我不相信它。 既然这样,那么我取“吏隐”为堂名的用意在哪里呢?我说:“我所指的不是这 个意思,我认为自己做官如同隐居。门山县城是一座小小的孤城,高高地坐落在 偏僻的山顶,人烟稀少,勉强叫做县。这里四面荒芜险峻,令人不忍目睹,黯然 神伤。这是过往的客人看到了都会叹息的地方,是读书人所鄙视的,不是迫不得
画丰满了寒雀的形象，也丰富了文章的内容。（4）对画作的描摹增加了文章的 诗情画意。（答对一点 2 分,两点 3 分,三点 5 分,任选三点即可） 12.（1）运用了类比手法，梅雀之寒暖类比为没钱人对自己和有钱人的看法。传 递出作者认为雀本不分寒暖，只是因为看雀人主观情绪的映射而产生不同。（2） 通过“绕穿”“啁啾”等动作和对冬天的环境描写，细致刻画出寒雀不畏严寒的 自在，活泼、灵动妙曼的形象。“迎风啁啾”“水瘦树寒”“踢踏腾挪”等诗化 的语言，给文章增添了诗请画意。 13．“形散”:①取材广泛自由。不仅写了现实中的寒雀，还写了古代诗画中的 寒雀，又从寒雀写到人。②结构自由，节奏舒缓。全文联想行云流水，诗画皆可 入文，信手拈来，节奏舒缓自然。 “神聚”①内容紧紧围绕“寒雀”展开，万变不离其宗。（2）文章中心明确。 题为“寒雀”，其实写人。“寒雀”之 “寒”是因为看雀人心冷，而作者眼中 的“寒雀”悠闲、活泼、坚守，体现出作者悠然闲适的心境。 14．B【解题思路】吊，慰问， 15.A【解题思路】A。趁机。B 连词，表修饰/连词，表目的。C 介诃,至/介词， 对于。D 语气副词/代代词，那些 16.A【解题思路】由文章第二段可知作者对“吏隐”的做法是持否定意见的. 17.夫任人之亊/则忧人之忧/抱关击柝之职/必思自效而求其称/岩穴之下/畎亩 之中/医卜释遒/何所不可隐 18.（1）有的客人问（我）取名的原因，常常担心自己无法回答，于是就把它更 名为“吏隐堂”（"或”"换"“易“各 1 分,句意 1 分） （2）这是过往的客人看到了都会叹息的(地方)，是读书人所轻视的(地方)，不 是迫不得已的人不会来到(这里)。（“咨嗟”“弃置”各 1 分,句意 2 分） 【文言译文】 门山县的官署，过去有一个“三老堂”。大概在正寝室的西面，旧厅的东面，(与 官署)屋脊相连，只是稍稍低矮些，现在用它来安顿客人。我到这里半年，重新 修葺了它。心想，这堂名叫“三老”，一定是有主人而命名的。然而搜求图册和 记载的文字，却无法找到，询问当地父老，他们也不知道。有的客人问我（取名 的原因），常常担心自己无法回答，于是就更名为“吏隐堂”。 “吏隐”之一说法，始于谁呢？（《汉书》中说）隐于首阳山的伯夷叔齐是笨拙 的，而隐于朝廷的老子才是聪明的，（所以世人）认为隐于山林者是小隐，隐于 朝市者是大隐。喜欢奇谈怪论的人，常常将隐于朝市者列为美谈，而那些尸位素 餐的人，于是以此为借口（一边做官一边隐居）。大概是因为自古以来人们都已 习惯了，不认为这是怪事。 唉，出仕和隐退，是君子最重要的节操，做官就做官，归隐就归隐，两者的区别 清清楚楚的，是不可以混淆的。明明是做官却又说归隐，这是什么道理呢？担当 别人的职事，那就应该为别人的忧虑而担忧。担任守门打更这样的职事，一定要 想着为主人效力，求得称职。岩穴之下，田野之中，行医、占卜、寺庙、道观， 哪一个地方不可以隐居？难道（非得）隐居在这里？这是奸诈之人欺骗世人的言 论，我不相信它。 既然这样，那么我取“吏隐”为堂名的用意在哪里呢？我说：“我所指的不是这 个意思，我认为自己做官如同隐居。门山县城是一座小小的孤城，高高地坐落在 偏僻的山顶，人烟稀少，勉强叫做县。这里四面荒芜险峻，令人不忍目睹，黯然 神伤。这是过往的客人看到了都会叹息的地方，是读书人所鄙视的，不是迫不得
已不愿来的地方。起初我得到这个官职,亲朋好友都惨然失色,都来安慰我,没 有人为我庆贺。我本来也很忧愁,到了这里(才发现),这里事务简单,民风淳 朴,以致于疏懒,所以自己心里深感安慰。等到国家边境警报四起,军事文书驰 马传递,出使的人日夜兼程的时候,这个小县城却因为偏远而好像没有听到一样。 邻县官吏疲于奔命,连一天休息都得不到,而我常常太阳升起很高才起床,四肢 舒展,冠带马鞍,差不多都成了多余的东西,因此呆在这里更加安逸,只担心自 己会离开这里。有时我与客人们寻找幽深的景致,眺望空旷的山野,荫庇于高高 的树木下,枕着丰美的野草,酒到尽兴时开怀大笑,自己和世人全都忘却了,不 知道我身属于官府。这难道与隐者果真有什么不同吗?” 我听说江西筠州,因为百姓没有奸诈的诉讼,担任当地刺史的人,称为“守道 院”。那些州郡太守的居所,因而得以被称为“道院”,那么我这个厅堂的匾额 虽然题为“隐”,谁说不行呢? 19.深夜拂晓 0.苏诗,“春宵一刻值千金”写出了光阴的宝贵,接下来的“花有清香月有 阴”描绘了夜景的淸幽和夜色的宜人。后两句转而描写官宦贵族阶层纵情享乐的 情景,委婉含蓠地表达了诗人对这种醉生梦死、贪图享乐、不惜光阴的人的谴责。 王诗,是春夜怀人之作。诗人没有正面写对人的怀念,而是通过香尽漏残、月移 风寒,写出时光的推移,从而表明诗人徘徊之久和怀想之深。表面上是这庭院夜 色搅了诗人淸梦,实际上是由于对远方的人强烈的思念,使诗人感到眼前景色倍 加恼人,感情表达得含蓄、曲折而深沉。 21.礼(或礼治) 22.孔子,提倡为政以德,反对为政以刑(法),认为一旦用刑(法)来执政,会 使百姓丧失道德感(“无耻”)。 苟子提倡“隆礼重法’“礼”“法”并用,对百姓不仅要用“礼义”教化之,还 要用“法度”禁之治之。 23.(1)无求生以害仁有杀身以成仁(2)覆杯水于坳堂之上,置杯焉则胶 (3)绕船月明江水寒梦啼妆泪红阑干(4)位卑则足羞,官盛则近谀(5)月 有阴晴圆缺千里共婵娟 24.略, 评分标准:材料要紧扣“做人”二字来写,如替换为“人生”,或变为“有的 人像山”,则不妥当,应降等给分。 材料写出了四种不同的做人态度,写出其中一种做人态度便视为符合题意;如果 逐一写四种做人态度也符合题意;如能融合在一起(如将山和水融合、将太阳和 萤火虫融合),进行辩证分析,则可适度加分。如果完全脱离这四种做人态度 自己另写一种或几种,则降等给分。 材料中四种做人态度均运用了比喻手法,写作时本体,喻体对应要合理,如对应 不当,或只出现本体不分析喻体,可酌情扣分。 按高考作文评分标准,分5等评分 一等:深刻透彻,生动形象,有文采.有创新,符合题意,思想健康,中心明确, 内容充实,结构完整,语言通常,书写规范,51-60分, 等,符合题意,思想健康,中心基本明确,内容比较充实,结构基本完整,语 言基本通顺,45-50分, 三等,基本符合题意,中心基本明确,内容不完整,结构较混乱,语病较多, 39-44分
已不愿来的地方。起初我得到这个官职，亲朋好友都惨然失色，都来安慰我，没 有人为我庆贺。我本来也很忧愁，到了这里（才发现），这里事务简单，民风淳 朴，以致于疏懒，所以自己心里深感安慰。等到国家边境警报四起，军事文书驰 马传递，出使的人日夜兼程的时候，这个小县城却因为偏远而好像没有听到一样。 邻县官吏疲于奔命，连一天休息都得不到，而我常常太阳升起很高才起床，四肢 舒展，冠带马鞍，差不多都成了多余的东西，因此呆在这里更加安逸，只担心自 己会离开这里。有时我与客人们寻找幽深的景致，眺望空旷的山野，荫庇于高高 的树木下，枕着丰美的野草，酒到尽兴时开怀大笑，自己和世人全都忘却了，不 知道我身属于官府。这难道与隐者果真有什么不同吗？” 我听说江西筠州，因为百姓没有奸诈的诉讼，担任当地刺史的人，称为“守道 院”。那些州郡太守的居所，因而得以被称为“道院”，那么我这个厅堂的匾额 虽然题为“隐”，谁说不行呢？ 19.深夜 拂晓 20.苏诗，“春宵一刻值千金”写出了光阴的宝贵，接下来的 “花有清香月有 阴”描绘了夜景的淸幽和夜色的宜人。后两句转而描写官宦贵族阶层纵情享乐的 情景，委婉含蓠地表达了诗人对这种醉生梦死、贪图享乐、不惜光阴的人的谴责。 王诗,是春夜怀人之作。诗人没有正面写对人的怀念，而是通过香尽漏残、月移 风寒，写出时光的推移，从而表明诗人徘徊之久和怀想之深。表面上是这庭院夜 色搅了诗人淸梦，实际上是由于对远方的人强烈的思念，使诗人感到眼前景色倍 加恼人，感情表达得含蓄、曲折而深沉。 21.礼（或礼治） 22.孔子，提倡为政以德，反对为政以刑（法），认为一旦用刑（法)来执政，会 使百姓丧失道徳感（“无耻”）。 苟子提倡“隆礼重法'“礼”“法”并用，对百姓不仅要用“礼义”教化之，还 要用“法度”禁之治之。 23.（1）无求生以害仁 有杀身以成仁（2）覆杯水于坳堂之上，置杯焉则胶 （3）绕船月明江水寒 梦啼妆泪红阑干（4）位卑则足羞，官盛则近谀（5）月 有阴晴圆缺 千里共婵娟 24.略， 评分标准：材料要紧扣“做人”二字来写，如替换为 “人生”，或变为“有的 人像山”，则不妥当，应降等给分。 材料写出了四种不同的做人态度，写出其中一种做人态度便视为符合题意；如果 逐一写四种做人态度也符合题意；如能融合在一起(如将山和水融合、将太阳和 萤火虫融合)，进行辩证分析，则可适度加分。如果完全脱离这四种做人态度， 自己另写一种或几种，则降等给分。 材料中四种做人态度均运用了比喻手法，写作时本体，喻体对应要合理，如对应 不当，或只出现本体不分析喻体，可酌情扣分。 按高考作文评分标准，分 5 等评分。 —等:深刻透彻，生动形象，有文采.有创新，符合题意，思想健康，中心明确， 内容充实，结构完整，语言通常，书写规范，51—60 分， 二等，符合题意，思想健康，中心基本明确，内容比较充实，结构基本完整，语 言基本通顺，45—50 分， 三等，基本符合题意，中心基本明确，内容不完整， 结构较混乱，语病较多， 39-44 分
四等:基本符合题意,内容比较单薄,内容不完整,结构混乱,语病较多,33-38 分 五等:不符合题意,中心不明确,内容不完整,结构混乱,语病较多,32分以下。 说明:(1)没有标题扣2分,标题不当扣2分;②错别字毎3个字扣1分,标 点毎3个扣1分.最多扣5分)
四等:基本符合题意，内容比较单薄，内容不完整，结构混乱,语病较多，33—38 分， 五等:不符合题意，中心不明确，内容不完整，结构混乱，语病较多，32 分以下。 说明：（1）没有标题扣 2 分，标题不当扣 2 分；②错别字毎 3 个字扣 1 分，标 点毎 3 个扣 1 分.最多扣 5 分）