中国共产党领导的多党合作和政治协商 制度 教学目标 、知识与技能: 通过学习使学生初步了解政党制度的含义、类型;我 国各民主党派的名称、性质;我国现阶段中国共产党和 各民主党派的根本活动准则。我国政党制度的基本内容 和必然性及优越性;我国现阶段各民主党派参政的基本 点及与中国共产党的关系;中国人民政治协商会议的性 质和职能 、过程与方法 通过社会走访、调查或探究性学习等形式了解当代社 会政党制度的有关实例,逐步培养学生理论联系实际的 能力; 引导学生通过运用唯物辩证法,分析社会各种政党制 度及其政党之间的关系、提高鉴别政党制度问题正误的 能力; 探究在保持中国共产党领导地位的前提下,在世界经 济全球化、政治多元化的背景中深化我国的政党制度改 革,培养学生在探究现实社会政党制度问题上的创新能 力 、情感、态度、价值观
中国共产党领导的多党合作和政治协商 制度 教学目标 一、知识与技能： 通过学习使学生初步了解政党制度的含义、类型；我 国各民主党派的名称、性质；我国现阶段中国共产党和 各民主党派的根本活动准则。我国政党制度的基本内容 和必然性及优越性；我国现阶段各民主党派参政的基本 点及与中国共产党的关系；中国人民政治协商会议的性 质和职能。 二、过程与方法： 通过社会走访、调查或探究性学习等形式了解当代社 会政党制度的有关实例，逐步培养学生理论联系实际的 能力； 引导学生通过运用唯物辩证法，分析社会各种政党制 度及其政党之间的关系、提高鉴别政党制度问题正误的 能力； 探究在保持中国共产党领导地位的前提下，在世界经 济全球化、政治多元化的背景中深化我国的政党制度改 革，培养学生在探究现实社会政党制度问题上的创新能 力。 三、情感、态度、价值观
使学生明确我国政党制度的基本内容及其优越性;帮 助学生增强积极参与我国政党制度建设的情感,提高对 我国坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的 必要性的认识,确立为建设中国特色政党制度的政治责 任感。 教学建议 教材分析 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是本课的 学习重点和难点。 正确认识我国的政党制度对于进一步理解我国的社会 主义现代化建设必须由中国共产党领导、坚持四项基本 原则具有重要意义。只有正确认识我国的政党制度,划 清同资本主义国家多党制、两党制的区别,才能进一步 认识我国社会主义民主的本质 应从以下方面正确理解我国的政党制度 ①.我国八个民主党派历史和现在的基本情况……。 ②.从阶级的、历史的、辩证的角度正确认识我国的 政党制度。政党制度,按其阶级性质可划分为资本主义 政党制度和社会主义政党制度,通过对两种不同政党制 度比较可以看出,资本主义政党制度是维护资产阶级统 治的政治工具,我国实行的是共产党领导的多党合作和 政治协商制度,这是由我国的经济基础和国家的阶级性
使学生明确我国政党制度的基本内容及其优越性；帮 助学生增强积极参与我国政党制度建设的情感，提高对 我国坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的 必要性的认识，确立为建设中国特色政党制度的政治责 任感。 教学建议 教材分析 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是本课的 学习重点和难点。 正确认识我国的政党制度对于进一步理解我国的社会 主义现代化建设必须由中国共产党领导、坚持四项基本 原则具有重要意义。只有正确认识我国的政党制度，划 清同资本主义国家多党制、两党制的区别，才能进一步 认识我国社会主义民主的本质。 应从以下方面正确理解我国的政党制度： ①．我国八个民主党派历史和现在的基本情况……。 ②．从阶级的、历史的、辩证的角度正确认识我国的 政党制度。政党制度，按其阶级性质可划分为资本主义 政党制度和社会主义政党制度，通过对两种不同政党制 度比较可以看出，资本主义政党制度是维护资产阶级统 治的政治工具，我国实行的是共产党领导的多党合作和 政治协商制度，这是由我国的经济基础和国家的阶级性
质决定,又维护和巩固了我国人民民主专政的国家政权, 是符合我国国情的政党制度,是我国政党制度形成和发 展的历史必然。从阶级角度看,资本主义政党制度是维 护资产阶级统治的政治工具。同时,从历史角度看,这 种政党制度较之封建专制统治是有历史进步性的,作为 人类社会发展的一种民主形式有其可以借鉴的合理因素。 我国的政党制度是与我国经济基础和国家制度相适应、 符合中国国情、具有中国特色、显示巨大优越性的政党 制度,因此,必须坚持。但这一政党制度也应随着实践 的发展不断丰富、完善,这已成为我国政治体制改革的 目标之一。 ③.基本内容:中国共产党是执政党,各民主党派是 参政党,是各自所联系的一部分社会主义劳动者和一部 分拥护社会主义爱国老的政治联盟。坚持中国共产党的 领导,坚持四项基本原则是多党合作的政治基础。长期 共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共,是多党合作的 基本方针。中国共产党和各民主党派都必须以宪法和法 律为根本活动准则。 ④.人民政协是我国政党制度的一个重要机构,是中 国人民的爱国统一战线组织,是具有中国特色社会主义 民主的重要形式,其主要职能是政治协商,民主监督, 参政议政
质决定，又维护和巩固了我国人民民主专政的国家政权， 是符合我国国情的政党制度，是我国政党制度形成和发 展的历史必然。从阶级角度看，资本主义政党制度是维 护资产阶级统治的政治工具。同时，从历史角度看，这 种政党制度较之封建专制统治是有历史进步性的，作为 人类社会发展的一种民主形式有其可以借鉴的合理因素。 我国的政党制度是与我国经济基础和国家制度相适应、 符合中国国情、具有中国特色、显示巨大优越性的政党 制度，因此，必须坚持。但这一政党制度也应随着实践 的发展不断丰富、完善，这已成为我国政治体制改革的 目标之一。 ③．基本内容：中国共产党是执政党，各民主党派是 参政党，是各自所联系的一部分社会主义劳动者和一部 分拥护社会主义爱国老的政治联盟。坚持中国共产党的 领导，坚持四项基本原则是多党合作的政治基础。长期 共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共，是多党合作的 基本方针。中国共产党和各民主党派都必须以宪法和法 律为根本活动准则。 ④．人民政协是我国政党制度的一个重要机构，是中 国人民的爱国统一战线组织，是具有中国特色社会主义 民主的重要形式，其主要职能是政治协商，民主监督， 参政议政
⑤.中国虽然存在多个政党,但不能实行西方多党制 这里应注意三点:一是抓住政党制度的阶级性和国家的 阶级性相一致。二是抓住经济基础决定上层建筑,上层 建筑反作用于经济基础的道理,说明不同的经济决定了 作为不同上层建筑的政党制度,三是实践证明:中国共 产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的 具有中国特色的政党制度,是行之有效的基本的政治制 度。 ⑥.意义:坚持和完善共产党领导的多党合作和政治 协商制度,是我国经济体制改革和社会发展的重要保证, 是建设社会主义民主政治的重要内容和发展动力。只有 坚持和完善这一制度,才能适合我国国情,顺利建设有 中国特色的杜会主义,这也是我国政治体制改革的目标 之 ⑦.比较中国共产党对国家的领导与中国共产党对我 国民主党派的领导二者之间的关系。二者既有一致性、 又有区别点。坚持党的领导,坚持四项基本原则是多党 合作的政治基础。但在这里,党对民主党派的领导主要 是政治领导和思想领导,不是组织领导。在组织上,中 国共产党和各民主党派是相互独立的,是平等的,不存 在领导与被领导的关系和上下级关系。中国共产党对国 家生活有政治领导、思想领导和组织领导
⑤．中国虽然存在多个政党，但不能实行西方多党制。 这里应注意三点：一是抓住政党制度的阶级性和国家的 阶级性相一致。二是抓住经济基础决定上层建筑，上层 建筑反作用于经济基础的道理，说明不同的经济决定了 作为不同上层建筑的政党制度，三是实践证明：中国共 产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的 具有中国特色的政党制度，是行之有效的基本的政治制 度。 ⑥．意义：坚持和完善共产党领导的多党合作和政治 协商制度，是我国经济体制改革和社会发展的重要保证， 是建设社会主义民主政治的重要内容和发展动力。只有 坚持和完善这一制度，才能适合我国国情，顺利建设有 中国特色的杜会主义，这也是我国政治体制改革的目标 之－。 ⑦．比较中国共产党对国家的领导与中国共产党对我 国民主党派的领导二者之间的关系。二者既有一致性、 又有区别点。坚持党的领导，坚持四项基本原则是多党 合作的政治基础。但在这里，党对民主党派的领导主要 是政治领导和思想领导，不是组织领导。在组织上，中 国共产党和各民主党派是相互独立的，是平等的，不存 在领导与被领导的关系和上下级关系。中国共产党对国 家生活有政治领导、思想领导和组织领导
⑧.不能把民主党派的参政地位和“在野党”混为一 谈。应明确:参政党和执政党是有区别的,在于二者在 国家政权中的地位和作用是不同的,前者参与政权,后 者执掌政权;参政党和在野党也有区别,主要在于前者 在整个国家政权中占有一定位置,而后者通常在国家政 权外活动。对于我国参政党地位和作用的理解要恰如其 分,既不能夸大,也不能否定 ⑨.不能把人民政协看成是国家机关。人民政协是中国 共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要构成,是 爱国统一战线组织。它不属于国家机关,不同于人民代 表大会。与此同时还应注意:在人民政协的组成与活动 中,不仅有民主党派,还有中国共产党及无党派人士 因此,不能说人民政协是“民主党派的政治联盟”。 教法建议 本节涉及的中国共产党领导的多党合作和政治协商制 度是我国的基本政治制度是政治常识的重要内容。在学 法上建议采取以教师为指导、突出学生主体地位的社会 调査和研究性学习等。使学生通过相关“调查”和“研 究”的学习过程,领会本课中的知识点;同时,通过同 学们的相关调查、采访、论证等,在有关政党制度的问 题上,提出具有创新意义的见解,培养学生的创新观念、 践行江泽民总书记关于“制度创新”的倡导
⑧．不能把民主党派的参政地位和“在野党”混为－ 谈。应明确：参政党和执政党是有区别的，在于二者在 国家政权中的地位和作用是不同的，前者参与政权，后 者执掌政权；参政党和在野党也有区别，主要在于前者 在整个国家政权中占有一定位置，而后者通常在国家政 权外活动。对于我国参政党地位和作用的理解要恰如其 分，既不能夸大，也不能否定。 ⑨.不能把人民政协看成是国家机关。人民政协是中国 共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要构成，是 爱国统一战线组织。它不属于国家机关，不同于人民代 表大会。与此同时还应注意：在人民政协的组成与活动 中，不仅有民主党派，还有中国共产党及无党派人士， 因此，不能说人民政协是“民主党派的政治联盟”。 教法建议 本节涉及的中国共产党领导的多党合作和政治协商制 度是我国的基本政治制度是政治常识的重要内容。在学 法上建议采取以教师为指导、突出学生主体地位的社会 调查和研究性学习等。使学生通过相关“调查”和“研 究”的学习过程，领会本课中的知识点；同时，通过同 学们的相关调查、采访、论证等，在有关政党制度的问 题上，提出具有创新意义的见解，培养学生的创新观念、 践行江泽民总书记关于“制度创新”的倡导
在教学手段上,建议师生互动、通过网络查阅多种形 式的相关资料,充分发挥现代信息技术在教学过程中的 作用,并以此收集、整理有关教学内容,并通过形象生 动的相关材料,展现教师和学生的有关学习成果。教学 设计示例 中国共产党领导的多党合作制度 复习设问: 一个国家实行什么样的政党制度是由什么决定的。 (设计此题是为了复习本课第一节的核心内容,同 时为理解我国政党制度打下基础。) 新课导入: 在前面的学习中,我们从理论与实践、历史与现实、 党的性质与中国国情等多方面、多视角论证了中国共产 党成为中国革命领导者、成为我国社会主义事业领导核 心的必然性、必要性。那么,在中国共产党的领导下, 我国又形成了一个怎样的政党制度呢? 、中国共产党领导的多党合作制度(板书) 我国存在多个党派,除共产党外,还有诸多民主党派 1我国的民主党派(板书) 问题一: 通过近现代史学习,同学对我国的民主党派已有所 了解,请回答,我国有多少民主党派?并说出它们的名
在教学手段上，建议师生互动、通过网络查阅多种形 式的相关资料，充分发挥现代信息技术在教学过程中的 作用，并以此收集、整理有关教学内容，并通过形象生 动的相关材料，展现教师和学生的有关学习成果。教学 设计示例 中国共产党领导的多党合作制度 复习设问： 一个国家实行什么样的政党制度是由什么决定的。 （设计此题是为了复习本课第一节的核心内容，同 时为理解我国政党制度打下基础。） 新课导入： 在前面的学习中，我们从理论与实践、历史与现实、 党的性质与中国国情等多方面、多视角论证了中国共产 党成为中国革命领导者、成为我国社会主义事业领导核 心的必然性、必要性。那么，在中国共产党的领导下， 我国又形成了一个怎样的政党制度呢？ 二、中国共产党领导的多党合作制度（板书） 我国存在多个党派，除共产党外，还有诸多民主党派。 ⒈我国的民主党派（板书） 问题一： 通过近现代史学习，同学对我国的民主党派已有所 了解，请回答，我国有多少民主党派？并说出它们的名
称。 (1)我国有八个民主党派(板书) (媒体显示八大政党的名称) (2我国的民主党派在新民主主义革命时期的性质及 其对革命的贡献? (3我国民主党派在新中国建立后性质的变化、以及 在政治生活中所起的作用? 2中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(板书) (1)地位:它是具有中国特色的社会主义政党制度,也 是我国的一项基本政治制度。(板书) (教师可指导学生在分析“多党合作制度的基本内 容”中领悟这两个问题) (2我国新时期各党派的地位及其相互关系(板书) 媒体显示) (3我国多党合作制度的基本内容(板书) (媒体显示) (4)人民政协(板书) 问题二: 人民政协是什么性质的组织?它在我国政治生活中 起什么样的作用? (媒体显示) (5)我国政党制度具有显著的优越性(板书)
称。 ⑴我国有八个民主党派（板书） (媒体显示八大政党的名称) ⑵我国的民主党派在新民主主义革命时期的性质及 其对革命的贡献？ ⑶我国民主党派在新中国建立后性质的变化、以及 在政治生活中所起的作用？ ⒉中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（板书） ⑴地位：它是具有中国特色的社会主义政党制度,也 是我国的一项基本政治制度。（板书） （教师可指导学生在分析“多党合作制度的基本内 容”中领悟这两个问题） ⑵我国新时期各党派的地位及其相互关系（板书） 媒体显示） ⑶我国多党合作制度的基本内容（板书） （媒体显示） ⑷人民政协（板书） 问题二： 人民政协是什么性质的组织？它在我国政治生活中 起什么样的作用？ （媒体显示） ⑸我国政党制度具有显著的优越性（板书）
主要体现在“三个有利于”(媒体显示) (6我国不能实行西方多党制(板书) 问题三: 我国为什么不能实行西方多党制? (教师可指导学生讨论、归纳……) 理由:主要“两个角度、四个方面”(详见课本 P95~96分析) 问题四: ①怎样理解中国共产党领导的多党合作和政治协商 制度是具有中国特色的社会主义政党制度? ②这一基本政治制度与我国的根本政治制度是怎样 的关系? 本课小结: 板书设计: 中国共产党领导的多党合作制度 1我国的民主党派 (1)我国有八个民主党派 (2)我国的民主党派性质、贡献 (3我国民主党派作用 2中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 (1)地位: (2我国新时期各党派的地位及其相互关系
主要体现在“三个有利于”（媒体显示） ⑹我国不能实行西方多党制（板书） 问题三： 我国为什么不能实行西方多党制？ （教师可指导学生讨论、归纳……） 理由：主要“两个角度、四个方面”（详见课本 P95～96 分析）。 问题四： ①怎样理解中国共产党领导的多党合作和政治协商 制度是具有中国特色的社会主义政党制度？ ②这一基本政治制度与我国的根本政治制度是怎样 的关系？ 本课小结： 板书设计： 二、中国共产党领导的多党合作制度 ⒈我国的民主党派 ⑴我国有八个民主党派 ⑵我国的民主党派性质、贡献 ⑶我国民主党派作用 ⒉中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ⑴地位： ⑵我国新时期各党派的地位及其相互关系
(3我国多党合作制度的基本内容 (4)我国政党制度具有显著的优越性 (5我国不能实行西方多党制 探究活动 要正确把握“我国的政党制度”的重点内容,建议 老师和同学们设计、组织相关社会调查,之后对调查结 果做出统计分析。 我国各民主党派就某些重要问题所作提案的调查统 计(可对实际人员或网络进行) 所属党派 姓名 提案时间 提案地点 提案要点 提案结果 以上综合表明
⑶我国多党合作制度的基本内容 ⑷我国政党制度具有显著的优越性 ⑸我国不能实行西方多党制 探究活动 要正确把握“我国的政党制度”的重点内容，建议 老师和同学们设计、组织相关社会调查，之后对调查结 果做出统计分析。 我国各民主党派就某些重要问题所作提案的调查统 计（可对实际人员或网络进行） 所属党派 姓名 提案时间 提案地点 提案要点 提案结果 以上综合表明：