综合性学习 数材内容 数学方法 学法指导 w数学流程
教材内容 教学流程 教学方法 学法指导 ——语文综合性学习
教材分析 《漫游语文世界》是人教版七年级语文 上册第二单元的综合性学习。在内容上,强 调语文和生活之间的密切联系,围绕学生对 语文的认识展开,没有现成的教材。教材来 自学生收集、整理、加工的材料,来自于教 师的知识准备,资料的准备
教材分析 《漫游语文世界》是人教版七年级语文 上册第二单元的综合性学习。在内容上，强 调语文和生活之间的密切联系，围绕学生对 语文的认识展开，没有现成的教材。教材来 自学生收集、整理、加工的材料，来自于教 师的知识准备，资料的准备
教学目标 知识与能力目标: 认识到生活处处有语文,养成好习惯, 培养综合素养 过程与方法目标: 搜集筛选·体验 合作探究 情感态度与价值观目标: 形成“大语文”观,快乐学语文
教学目标 知识与能力目标： 过程与方法目标： 情感态度与价值观目标： 认识到生活处处有语文 ，养成好习惯， 培养综合素养 合作探究 形成“大语文”观，快乐学语文 搜集 筛选 体验
教学重难点 重点:让学生充分认识到语文与 生活的密切联系,提高学习语文 的兴趣。 难点:真正理解“语文的外延就 是生活
教学重难点 重点：让学生充分认识到语文与 生活的密切联系，提高学习语文 的兴趣。 难点：真正理解“语文的外延就 是生活
学情分析 1好奇心、表现欲强 2.具备一定的收集资料的能力
学情分析 1.好奇心、表现欲强 2.具备一定的收集资料的能力
教学方法 1延伸积累法。 2观察和联想
教学方法 1.延伸积累法。 2.观察和联想
学法指号 力求使学生巩固一些学习要求, 改变不好的学习习惯 1.动手、动脑习惯 2.敢于表现,显示风度 3.协作精神
学法指导 力求使学生巩固一些学习要求， 改变不好的学习习惯。 1. 动手、动脑习惯。 2. 敢于表现，显示风度。 3. 协作精神
数学流程 活动准备1周左右 二、成果展示(1课时) 、活动评价 四、拓展延伸
教学流程 一、活动准备 二、成果展示 三、活动评价 四、拓展延伸 （1课时） 1周左右
活动准备 1、提供参考选题,挑选感兴 趣的题材开展资料收集整理 工作,设计活动方案 2分配小组,选出组长
活动准备 1. 提供参考选题，挑选感兴 趣的题材开展资料收集整理 工作，设计活动方案 2.分配小组，选出组长
“广告集锦” “街头巷尾” “对联艺术” “网络妙语” “莫把错别字当小事
“广告集锦” “街头巷尾” “对联艺术” “网络妙语” “莫把错别字当小事” ……