2008年中考课外文言文集锦 课内与课外文言文比较 常州市 阅读两则短文,回答问题 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆忠良,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫 中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。 将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为 营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 乙文 晏子为齐相,出。其御①之妻从门间而窥。其夫为相御,拥大盖,策驷马②,意气扬扬,甚 自得也。既而归,其妻请去③。夫问其故。妻曰:“晏子长不满六尺,身相④齐国,名显诸 侯。今者妾观其出,志念⑤深矣,常有以自下⑥者。今子长八尺,乃为人仆御。然子之意, 自以为足。妾是以求去也。” 其后夫自损抑⑦。晏子怪而问之,御以实对⑧。晏子荐以为大夫。 注释:①御:马夫。②驷马:四匹马拉的车。③去:离开,这里指离婚。④相:担任国 相。⑤志念:志向和思考的东西。⑥自下:谦虚。⑦自损抑:克制自己,保持谦卑。⑧对 回答 16.解释下列短语。(2分。任选4个作答) (1)简拔 (2)裨 补阙漏 (3)优劣得所 (4)意气扬 扬: (5)名显诸侯: 17.用现代汉语写出下面两个句子的意思。(4分) (1)将军向宠,性行淑均,晓畅军事。 (2)今者妾观其出,志念深矣,常有以自下者。 选出理解和分析有误的 项 A.甲文是奏章,是典型的事实论证的写法,思路严密;直截了当,让人容易接受。 B.乙文是寓言,简短精练,含义深刻,含蓄地表明观点、说明道理,说服力强。 C.甲文乃出师伐魏前所作,基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情 D.乙文非常细腻地叙述了一个故事,虽鲜明生动,但读者难以把握作者的真实意图。用这 样的手法推荐国家大臣,似乎也不够慎重 19.诸葛亮和晏子都是古代名相,结合选段,用自己的话说说他们选用人才的标准有何不同。 (4分)
2008 年中考课外文言文集锦 一、 课内与课外文言文比较 常州市 阅读两则短文，回答问题 甲 文 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆忠良，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫 中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为 营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 乙 文 晏子为齐相，出。其御①之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚 自得也。既而归，其妻请去③。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相④齐国，名显诸 侯。今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意， 自以为足。妾是以求去也。” 其后夫自损抑⑦。晏子怪而问之，御以实对⑧。晏子荐以为大夫。 注释：①御：马夫。 ②驷马：四匹马拉的车。 ③去：离开，这里指离婚。 ④相：担任国 相。⑤志念：志向和思考的东西。⑥自下：谦虚。⑦自损抑：克制自己，保持谦卑。⑧对： 回答。 16．解释下列短语。（2 分。任选 4 个作答） （1）简拔： （2）裨 补阙漏： （3）优劣得所： （4）意气扬 扬： （5）名显诸侯： 17．用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4 分） （1）将军向宠，性行淑均，晓畅军事。 （2）今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。 18 ．选出理解和分析有误的一项。 （ ） A．甲文是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严密；直截了当，让人容易接受。 B．乙文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。 C．甲文乃出师伐魏前所作，基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。 D．乙文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。用这 样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。 19．诸葛亮和晏子都是古代名相，结合选段，用自己的话说说他们选用人才的标准有何不同。 （4 分）
答案:16.(1)选拔:(2)弥补缺点和疏漏之处:(3)才能高的低的都得到合理的安排;(4) 趾高气扬,得意洋洋,手舞足蹈,得意忘形等:(5)在诸侯各国都有很大的名声。(共2分。 对2个得1分,得满2分为止)17.(1)将军向宠,性格品行善良公正,全面了解军事方面 的事情。(2)今天我看他出门,虽然志向远大,深谋远虑,却总是显出自己很谦虚的样子。 (共4分,每句2分。不要求完全直译,无大错即可得满分)18.D(2分)19.诸葛亮推 荐文武大臣的原则:忠诚、细心、能干、公正,久经锻炼和考验。晏子的标准则是:有了缺 点能虚心接受意见,并及时加以改正。 福建三明市 阅读下面两个文段,完成14-—-16题。 【甲文】公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓,刿曰:“可矣。”齐师 败绩,公将驰之,刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,刿曰:“可矣。”遂逐齐师。 (节选自《曹刿论战》) 【乙文】宋公及楚人战与泓(①)。宋人既成列,楚人未既(②)济(③)。司马(④)曰: 彼众我寡,及其未既济也,请击之。”公曰:“不可。”既济而未成列,又以告。公曰:“未 可。”既陈(⑤)而后击之,宋师败绩。 节选自《子鱼论战》) 【注释】(1)泓:泓水(2)既:尽,完了(3)济:渡过(4)司马:统帅军队的 最高长官,这里指子鱼。(5)陈:同“阵”,摆好阵势 14.解释加点词的意思。(2分) (1)公将鼓之( (2)宋人既成列( 15.翻译下面的句子。(5分) (1)下视其辙,登轼而望之。 (2)彼众我寡,及其未既济也,请击之 16.用原文语句答题。(3分) 甲文中“宋师败绩”是因为鲁国抓住了发动进攻的时机 文 中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机:(1) (2) 14.(2分。每小题1分)(1)击鼓(击鼓进军)(2)已经 15.(5分)(1)(2分。每个分句1分)(他)下车察看齐军战车的车辙(轮迹),登上车 前的横木远望齐军的阵容。(2)(3分。每个分句1分)(对方人多而我们人少,趁着他 们还没有完全渡过泓水,请(您)下令进攻他们 16.(3分。每处1分)齐人三鼓(1)宋人既成列,楚人未既济(如答后半句也可) (2)既济而未成列员 芜湖市 【甲】已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟 乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也 醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。大守谓谁?庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》 【乙】亭以雨名.志喜也。古者有喜则以名物,示不忘也。周公得禾,以名其书:汉武得鼎
答案：16．（1）选拔；（2）弥补缺点和疏漏之处；（3）才能高的低的都得到合理的安排；（4） 趾高气扬，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；（5）在诸侯各国都有很大的名声。（共 2 分。 对 2 个得 1 分，得满 2 分为止）17．（1）将军向宠，性格品行善良公正，全面了解军事方面 的事情。（2）今天我看他出门，虽然志向远大，深谋远虑，却总是显出自己很谦虚的样子。 （共 4 分，每句 2 分。不要求完全直译，无大错即可得满分）18．D（2 分）19．诸葛亮推 荐文武大臣的原则：忠诚、细心、能干、公正，久经锻炼和考验。晏子的标准则是：有了缺 点能虚心接受意见，并及时加以改正。 福建三明市 阅读下面两个文段，完成 14——16 题。 【甲文】公与之乘，战于长勺。公将鼓．之。刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师 败绩，公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，刿曰：“可矣。”遂逐齐师。 （节选自《曹刿论战》） 【乙文】宋公及楚人战与泓（①）。宋人既．成列，楚人未既（②）济（③）。司马（④）曰： “彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未 可。”既陈（⑤）而后击之，宋师败绩。 （节选自《子鱼论战》） 【注释】（1）泓：泓水 （2）既：尽，完了 （3）济：渡过 （4）司马：统帅军队的 最高长官，这里指子鱼。 （5）陈：同“阵”，摆好阵势。 14．解释加点词的意思。（2 分） （1）公将鼓．之 （ ） （2）宋人既．成列（ ） 15．翻译下面的句子。（5 分） （1）下视其辙，登轼而望之。 （2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。 16．用原文语句答题。（3 分） 甲文中“宋师败绩”是因为鲁国抓住了发动进攻的时机： 、 。乙文 中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机：（1） ；（2） 。 14．（2 分。每小题 1 分）（1）击鼓（击鼓进军） （2）已经 15．（5 分）（1）（2 分。每个分句 1 分） （他）下车察看齐军战车的车辙（轮迹），登上车 前的横木远望齐军的阵容。 （2）（3 分。每个分句 1 分）（对方人多而我们人少，趁着他 们还没有完全渡过泓水，请（您）下令进攻他们。 16．（3 分。每处 1 分） 齐人三鼓 （1）宋人既成列，楚人未既济（如答后半句也可） （2）既济而未成列员 芜湖市 【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟 乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。大守谓谁?庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》 【乙】亭以雨名．志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎
以名其年;叔孙胜狄,以名其子:其喜之大小不齐,其示不忘一也 余至扶风之明年,始治官舍,为亭于堂之北,而凿池其南,引流种木,以为休息之所。既而 弥月不雨,民方以为忧。越三月乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足;丁卯大雨,三日乃止。 官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭于野,忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成。 于是举酒于亭上,以属客而告之曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨则无麦。”“十日不雨 可乎?”曰:“十日不雨则无禾。”无麦无禾,岁且荐饥,狱讼繁兴,而盗贼滋炽。则吾与二 予虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨,使吾与二三予,得 相与优游而乐于此亭者,皆雨之赐也。其又可忘也? (节选自苏轼《喜雨亭记》) 17.解释下列句中加点的词。(3分) (1)太守归而宾客从也( (2)余至扶风之明年( (3)既而弥月不雨 18.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也 译文 (2)忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成 译文: 19.《喜雨亭记》突出表现出苏轼 的思想感情,这与欧阳修 《醉翁亭记》的主旨 有共通之处。(4分) 20.甲、乙两文中画线句子句式有什么共同特点?它们的表达效果是怎样的?(4分) 答 答案:17.(3分)(1)跟从,随从(2)第二年(3)下雨(各1分) 18.(4分)(1)醉了能够同大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这乐事的人,是太守啊。(2 分) (2)忧愁的人因此欢乐,生病的人因此痊愈,我的亭子正好建成。(2分) 19.(4分)关心人民疾苦(2分,意思对即可。答“喜雨”给1分)与民同乐(2分,意思 对即可) 20.(4分)骈散结合,句式整齐而有变化,并在句末多用“也”字,富有节奏感和回环美。 河南省 阅读下面两个语段,完成16-19题。(共10分) (一)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我 与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之:乡为身死 而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 (节选自《鱼我所欲也》) (二)孔子见齐景公,景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受,入谓弟子曰:“吾闻君子当功 以受禄。今说景公,景公未之以行③而赐之廪丘,其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾,辞 而行 (节选自《吕氏春秋》) 注:①廪丘:地名。②养:供养之地。③未之行:没有采纳我的主张。④丘:孔子,名丘。 16.解释下面句子中加点词语的意思。(2分) (1)万钟于我何加焉何加: (2)所识穷乏者得我与得:
以名其年；叔孙胜狄，以名其子：其喜之大小不齐，其示不忘一也。 余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。既而 弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。 官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。 于是举酒于亭上，以属客而告之曰：“五日不雨可乎?”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨 可乎?”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二 三予虽欲优游以乐于此亭，其可得耶?今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三予，得 相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘也? (节选自苏轼《喜雨亭记》) 17．解释下列句中加点的词。(3 分) (1)太守归而宾客从也( ) (2)余至扶风之明年 ( ) (3)既而弥月不雨 ( ) 18．把下列句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 译文： (2)忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。 译文： 19．《喜雨亭记》突出表现出苏轼 的思想感情，这与欧阳修 《醉翁亭记》的主旨 有共通之处。(4 分) 20．甲、乙两文中画线句子句式有什么共同特点?它们的表达效果是怎样的?(4 分) 答 ： 答案：17．(3 分)(1)跟从，随从 (2)第二年 (3)下雨(各 1 分) 18．(4 分)(1)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。(2 分) (2)忧愁的人因此欢乐，生病的人因此痊愈，我的亭子正好建成。(2 分) 19．(4 分)关心人民疾苦(2 分，意思对即可。答“喜雨”给 1 分) 与民同乐(2 分，意思 对即可) 20．(4 分)骈散结合，句式整齐而有变化，并在句末多用“也”字，富有节奏感和回环美。 河南省 阅读下面两个语段,完成 16—19 题。（共 10 分） （一）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我 与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死 而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （节选自《鱼我所欲也》） （二）孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功 以受禄。今说景公，景公未之以行③而赐之廪丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞 而行。 （节选自《吕氏春秋》） 注：①廪丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子，名丘。 16．解释下面句子中加点词语的意思。（2 分） （1）万钟于我何加焉 何加： （2）所识穷乏者得我与 得：
17.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分) (1)是亦不可以已乎? (2)此之谓失其本心。 18.文段(一)中画线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(2分) 19.孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢?请用文段(一)中的语句回答。(2分) 答案:16.(1)有什么益处(带来什么好处)(1分) (2)感激(1分) 17.(1)这种做法不也可以停止了吗?(2分) (2)这就叫做丧失了自己的本性。(2分) (共4分) 18.对比论证法。强调了人不能失去“本心”(论证了舍生取义的观点)。(2分) 19.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!(此之谓失其本心) 南京艺术学院附属高中招生(10分) [甲] 既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德 隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请:或遇其 叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复:俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 [乙] 人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋①而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸 而在穷僻之域,无车马之资②,犹当博学审③问,以求其是非之所在,庶几⑤可得十之五六。 若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪⑥之贤,终无济于天下。子曰:“十 室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉⑥ 乎? (节选自顾炎武《与友人书》) [注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪] 孔子的弟子。⑥[勉]勤勉,努力。 8、以下4组语句中加点的词意思相同的一组是( )(2分) A.既加冠 若既不出户 故余虽愚 虽有子羔、 原宪之贤 C.俯身倾耳以请 夫以孔子之圣, D.益慕圣贤之道 曾益其所不 9、解释下列加点的词。(4分) A.或遇其叱咄 B.不幸而在穷僻之域 C.又患无硕师名人与游 D.若既不出户 10、将文中画线的句子翻译成现代汉语。(从以下两题中任选一题)(2分) (1)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问 (2)人之为学,不日进则日退。 11、甲乙两段文字所谈的都是为学之道,这两段文字所说的道理,其共同之处有哪些?不同 之处有哪些?(2分) 答案:8、B 9、A有时B地方区域等C交往D门
17．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4 分） （1）是亦不可以已乎？ （2）此之谓失其本心。 18．文段（一）中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（2 分） 19．孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用文段（一）中的语句回答。（2 分） 答案：16．（1）有什么益处（带来什么好处）（1 分） （2）感激（1 分） 17．（1）这种做法不也可以停止了吗？（2 分） （2）这就叫做丧失了自己的本性。（2 分） （共 4 分） 18．对比论证法。 强调了人不能失去“本心”（论证了舍生取义的观点）。（2 分） 19．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（此之谓失其本心） 南京艺术学院附属高中招生（10 分） [甲] 既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德 隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其 叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 [乙] 人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸 而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。 若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十 室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥ 乎？ （节选自顾炎武《与友人书》） [注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪] 孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉，努力。 8、以下 4 组语句中加点的词意思相同的一组是（ ）（2 分） A．既加冠 若既不出户 B．故余虽愚 虽有子羔、 原宪之贤 C．俯身倾耳以请 夫以孔子之圣， D．益慕圣贤之道 曾益其所不 能 9、解释下列加点的词。（4 分） A．或遇其叱咄 B．不幸而在穷僻之域 C．又患无硕师名人与游 D．若既不出户 10、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（从以下两题中任选一题）（2 分） （1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 （2）人之为学，不日进则日退。 11、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同 之处有哪些？ （2 分） 答案：8、B 9、A 有时 B 地方区域等 C 交往 D 门
10、(1)曾经跑到百里之外,追随本乡德高望重、学识渊博的长者,拿着经书向他讨教。(2) 个人做学问,如果不是每天(或一天天地)进步,那就会每天退步 11、共同之处:①要勤勉好学,②做学问要与人研讨交流(有能在一起研讨交流的志同道合 者) 不同之处:甲文①从为学之难的角度说勤勉,②也谈了尊师之道:;乙文①谈“为学”不进则 退的道理,②要认真钻研独立思考,③要出门学习生活(或开阔眼界)(不同点各讲出一点 即可得满分) 福建龙岩市 (甲)于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客 欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不 畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏 能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时 而间进:期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝 (乙)宣王好射,说①人之谓己能用强②也,其实所用不过三石。以示左右,左右皆引 试之,中关而止,皆曰:"不下九石,非大王孰能用是?"宣王悦之,然则宣王用不过三石 而终身自以为九石。三石实也③;九石名也。宣王悦其名而丧其实。(选自《汉书·宣公好 射》) 【注释】①说(yue):同“悦”高兴,喜欢。②用强:使用强弓。 ③九石名也:九石是虚名 6.解释下列加点的词。(3分) (1)臣之妻私臣。( )(2)期年之后。( )(3)非大王孰能用是?( 用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。 (2)左右皆引试之。 8.从上文两个语段中你得到了哪些为人处世的启示?(答出2点)(3分) 6、(3分)(1)偏爱 (2)满一年 (3)谁 7、(4分)(1)臣子官吏百姓能够当面指责我的过错的,受上等奖赏 (2)大臣们都拉弓试了试。 8、(3分)(答出一点得1分,两点得满分) 答题要点 ①做人要真诚,要敢于说真话,并要讲究方法。 ②做人要注重实际,不能爱慕虚荣。 ③要善于听取别人的意见 柳州 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私巨,臣之妾畏巨,臣之客欲有求 于巨,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王.朝廷之臣莫不畏王, 四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣 王曰:“善。”乃下令:“群巨吏民能面刺寡人之过者,受上赏,上书谏寡人者,受中赏, 能诽谤于朝市,闻寡人之耳者,受下赏。 令初下,群臣进谏,门庭若市:期月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (选自《战国策·邹忌讽齐王纳谏》)
10、（1）曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。（2） 一个人做学问，如果不是每天（或一天天地）进步，那就会每天退步。 11、共同之处：①要勤勉好学，②做学问要与人研讨交流（有能在一起研讨交流的志同道合 者） 不同之处：甲文①从为学之难的角度说勤勉，②也谈了尊师之道；乙文①谈“为学”不进则 退的道理，②要认真钻研独立思考，③要出门学习生活（或开阔眼界）（不同点各讲出一点 即可得满分） 福建龙岩市 （甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客 欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不 畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏； 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时 而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝 廷。 （乙）宣王好射，说①人之谓己能用强②也，其实所用不过三石。以示左右，左右皆引 试之，中关而止，皆曰："不下九石，非大王孰能用是？"宣王悦之，然则宣王用不过三石， 而终身自以为九石。三石实也③；九石名也。宣王悦其名而丧其实。（选自《汉书·宣公好 射》） 【注释】①说（yuè）：同“悦”高兴，喜欢。②用强：使用强弓。 ③九石名也：九石是虚名。 6.解释下列加点的词。（3 分） ⑴臣之妻私臣。（ ）⑵期年之后。（ ）⑶非大王孰能用是？（ ） ７.用现代汉语翻译下列句子。（４分） ⑴群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 ⑵左右皆引试之。 ８.从上文两个语段中你得到了哪些为人处世的启示？（答出２点）（３分） 6、（3 分）（1）偏爱 （2）满一年 （3）谁 7、（4 分）（1）臣子官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏。 （2）大臣们都拉弓试了试。 8、（3 分）（答出一点得 1 分，两点得满分） 答题要点： ①做人要真诚，要敢于说真话，并要讲究方法。 ②做人要注重实际，不能爱慕虚荣。 ③要善于听取别人的意见。 柳州 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私巨，臣之妾畏巨，臣之客欲有求 于巨，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王．朝廷之臣莫不畏王， 四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群巨吏民能面刺寡人之过者，受上赏，上书谏寡人者，受中赏， 能诽谤于朝市，闻寡人之耳者，受下赏。” 令初下，群臣进谏，门庭若市；期月之后，时时而间进；期年．．之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《 战国策· 邹忌讽齐王纳谏》）
吴王欲伐荆,告其左右曰:“敢有谏者,死!”舍人①有少孺子②者,欲谏不敢,则怀丸 操弹,游于后园,露沾其衣,如是者三旦③,吴王曰:“子来何苦沾衣如此?”对曰:“园中 有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也!螳螂委身曲附④,欲取蝉而不顾知 黄雀在其傍也!黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也!此三者皆务⑤欲得其前利而不顾其 后之有患也。”吴王曰:“善哉!”乃罢其兵 [注]①舍人:门客:指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。②小孺子:年轻人 ③三旦:三天。④委身曲附:变着身子紧贴着树枝。⑤务:一心,一定 12、请从两篇短文中各找出(归纳)一个成语。(2分) 13、与“则怀丸操弹,游于后园”中加点字“于”的意义和用法相同的一项是()(2 分) A、皆以置从美于徐公 奉命于危难之间 C、管夷吾举干士 D、其不已也,告之于帝 14、解释下列各句中加点词的意义。(2分) (1)群臣吏民能面刺寡人之过者 (2)期年之后,虽欲言,无可进者 15.翻译文中画线的句子.(6分,每小题3分) (1)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏 (2)此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。 16.请比较两篇短文的相同点。(2分) (1)从进谏方式看,邹忌与少孺子: (2)从进谏结果看,威王与吴王 12.门庭若市或从谏如流螳螂捕蝉,黄雀在后 13B 14(1)当面指责(2)满一年(“一年”也可) 15.(1)能够在公共场所批评议论我的过错,并且传入我的耳朵的人,受到下等的奖赏.(翻 译时大意得1分.“谤讥”“闻”译对得1分) (2)这三者都一心想得到他们眼前的利益,却没有顾及后面的祸患。(翻译时大意得1 分,“前”“顾”译对各1分) 16.(1)都采用设喻(类比、讽谏)的方式,委婉含蓄地指出君王的过失。(2)都能接受 进谏,并付诸行动 黄石市 比较阅读下面两段文言文,完成9—-13题。 【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之 客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫 不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏:上书谏寡人者,受中赏:能 谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而 间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【乙】景公好弋,使烛邹主鸟而亡之,公怒,诏吏欲杀之。晏子曰:“烛邹有罪三,请
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者，死！”舍人①有少孺子②者，欲谏不敢，则怀丸 操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦③，吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中 有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蝉而不顾知 黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务⑤欲得其前利而不顾其 后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。 ［注］ ① 舍人：门客：指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。② 小孺子：年轻人。 ③ 三旦：三天。④ 委身曲附：变着身子紧贴着树枝。⑤ 务：一心，一定。 12、请从两篇短文中各找出（归纳）一个成语。( 2 分） 13、与“则怀丸操弹，游于后园”中加点字“于”的意义和用法相同的一项是（ ） ( 2 分） A、皆以置从美于徐公 B、奉命于危难之间 C、管夷吾举干士 D、其不已也，告之于帝 14 、解释下列各句中加点词的意义。（2 分） （1）群臣吏民能面刺．．寡人之过者 （2）期年．．之后，虽欲言，无可进者 15．翻译文中画线的句子．（6 分，每小题 3 分） ( 1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 译： （2）此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。 译： 16．请比较两篇短文的相同点。( 2 分） （1）从进谏方式看，邹忌与少孺子： （2）从进谏结果看，威王与吴王： 12 ．门庭若市或从谏如流 螳螂捕蝉，黄雀在后 13 B 14（1）当面指责 （2 ）满一年（“一年”也可） 15．（1）能够在公共场所批评议论我的过错，并且传入我的耳朵的人，受到下等的奖赏．（翻 译时大意得 1 分．“谤讥”“闻”译对得 1 分） （2）这三者都一心想得到他们眼前的利益，却没有顾及后面的祸患。（翻译时大意得 1 分，“前”“顾”译对各 1 分） 16．（1）都采用设喻（类比、讽谏）的方式，委婉含蓄地指出君王的过失。（2 ）都能接受 进谏，并付诸行动。 黄石市 比较阅读下面两段文言文，完成 9——13 题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之 客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫 不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能 谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而 间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【乙】景公好弋，使烛邹主鸟而亡之，公怒，诏吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请
数之以其罪而杀之。”公曰:“可。”于是召而数之公前。曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之, 是罪一也:使我君以鸟之故而杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也。 数烛邹罪毕,请杀之。”公曰:“勿杀,寡人闻命矣。” (《晏子春秋·晏子谏杀烛邹》) 9.请用“/”给下面的句子断句。(1分) 今齐地方千里 10.查《古汉语词典》,“树”有三种读音,并有若干不同义项。一读“sh”义项有:①作 动词,计算。②作动词,列举。二读“sh”,义项有:①表事物的数目。②作名词,规 律,气数。三读“shuo”,义项有:①多次。根据以上义项,请写出“请数之以其罪而杀 之”中“数”的读音与词义。(1分) 读音 义 11.下面几组句子中加点的词语意思完全相同的一项是( )(2分) A、(1)时时而间进 (2)中间力拉崩倒之声 B、(1)臣诚知不如徐公美 (2)此诚危急存亡之秋也 C、(1)皆以美于徐公 (2)骈死于槽枥之间 D、(1)使烛邹主鸟而亡之 (2)吾欲之南海 12.把下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。 (2)使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士。 13.两段选文都表现了进谏者的机智善辩,但各又有不同。甲文劝谏的目的是为了使齐威 王公以了用 以富国强民:乙文晏子劝谏的目的是为了让景 免落下“爱鸟轻人”的罪名。甲文邹忌进谏时采用 的方法说服齐王,乙文晏子进谏时采 的方法,使景公明确了事情的荒谬以及后果 的严重。(2分) 答案:11.B12.翻译:(1)所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上 等奖赏。(2)让各位诸侯听说这件事情后,认为我们的国君把鸟看得很重而把人看得很轻 13.广开言路(纳谏) 不杀烛邹借事说理(以事喻理、类比法、推己及人,均 可) 正话反说(以退为进、归谬法,皆可) 盐城市 比较阅读下面两段文言短文,完成11-14题。(15分) 【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有 求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有求于王;由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏:上书谏寡人者,受中赏; 能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市:数月之后,时时 而间进:期年之后,虽欲言,无可进者 (节选自《邹忌讽齐王纳谏》)
数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之， 是罪一也；使我君以鸟之故而杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。 数烛邹罪毕，请杀之。”公曰：“勿杀，寡人闻命矣。” （《晏子春秋·晏子谏杀烛邹》） 9．请用“ / ”给下面的句子断句。（1 分） 今 齐 地 方 千 里 10．查《古汉语词典》，“树”有三种读音，并有若干不同义项。一读“shǔ”义项有：①作 动词，计算。②作动词，列举。二读“ shù ”，义项有：①表事物的数目。 ②作名词 ，规 律，气数。三读“ shuò ”，义项有：①多次。根据以上义项，请写出“请数之以其罪而杀 之”中“数”的读音与词义。（1 分） 读音： 词 义： 11．下面几组句子中加点的词语意思完全相同的一项是（ ） （2 分） A、（1）时时而间进 （2）中间力拉崩倒之声 B、（1）臣诚知不如徐公美 （2）此诚危急存亡之秋也 C、（1）皆以美于徐公 （2）骈死于槽枥之间 D、（1）使烛邹主鸟而亡之 （2）吾欲之南海 12．把下面句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士。 13．两段选文都表现了进谏者的机智善辩，但各又有不同。甲文劝谏的目的是为了使齐威 王 ， 以 富 国 强 民 ； 乙 文 晏 子 劝 谏 的 目 的 是 为 了 让 景 公 ， 以 免 落 下 “ 爱 鸟 轻 人 ” 的 罪 名 。 甲 文 邹 忌 进 谏 时 采 用 了 的方 法说 服齐 王， 乙文 晏子 进谏 时 采 用 的方法，使景公明确了事情的荒谬以及后果 的严重。（2 分） 答案：11．B 12．翻译：（1）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上 等奖赏。（2）让各位诸侯听说这件事情后，认为我们的国君把鸟看得很重而把人看得很轻。 13．广开言路（纳谏） 不杀烛邹 借事说理（以事喻理、类比法、推己及人，均 可） 正话反说（以退为进、归谬法，皆可） 盐城市 比较阅读下面两段文言短文，完成 11-14 题。（15 分） 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有 求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王， 四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏； 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时 而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】孙叔敖为楚令尹,一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣冠白冠后来吊(慰问、吊 唁)。孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰:“楚王不知臣之不肖(品行不好),使臣受吏民之垢 (谦虚的说法,意为担任楚国的宰相),人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?”父曰:“有说。 身已贵而骄人者民去也,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之(患祸隐伏在那 里)。”孙叔敖再拜曰:“敬受命,愿闻余教。”父曰:“位已高而意益下(越把自己看得低), 官益大而心益小,禄已己厚而慎不敢取。君谨守此三者,足以治楚矣!”(选自《贾谊集》) 11.下列句子停顿不正确的一项是(2分) A.臣/诚知/不如徐公美 B.有一老父/衣粗衣/冠白冠/后来吊 C.一国吏民/皆来贺 D.今/齐地方/千里 12.解释下列加点词的含义。(4分) ①宫妇左右莫不私王 ②臣诚知不如徐公美 ③孙叔敖为楚令尹 ④身已贵而骄人者民去 也 13.用现代汉语翻译下面句子。(4分) ①数月之后,时时而间进。 ②位已高而擅权者君恶之。 14.邹忌向齐王、“老父”向孙叔敖进言分别用了什么方法?在与人交往中,你更欣赏哪 种?请说说理由。(5分) 答案:11.(D)12.①偏爱②实在、确实③担任④离开13.①几个月过后,不时有人 偶尔来进谏。②地位高而独揽大权的人,国君厌恶他。14.邹忌运用设喻的方法进谏齐 王,含蓄委婉又形象生动,让对方易于接受自己的观点或意见。“老父”运用从反面讲道 理(或直言不讳),向孙叔敖进言。直接陈述利害,可以产生“苦口良药”的劝说效果。 辽宁十二市 (一)阅读甲、乙两选文,回答8-10题。(10分) [甲]于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求 于臣。皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王;朝廷之臣莫不畏王; 四境之内,莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏 能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市:数月之后,时时 而间进:期年之后,虽欲言及,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于 朝廷 [乙]高缭仕①于晏子,晏子逐之。左右谏曰:“高缭之事夫子②三年,曾无以爵位而逐之, 其义可乎?”晏子曰:“婴仄③陋之人也,四维④之然后能直。今此子事吾三年,未尝弼⑤ 吾过,是以逐之也 [注]①仕:旧称做官为仕。②夫子:晏子。③仄陋:狭窄浅薄。④维:维 系。⑤弼:纠正。 8.解释选文中加点词的含义。(4分) (1)宫妇左右莫不私王 (2)时时而间进 (3)高缭之事夫子三年 (4)曾无以爵位而逐之,其义可乎 9.翻译选文中画 ”的句子。(2分) (1)令初下,群臣进谏,门庭若市
【乙】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣冠白冠后来吊（慰问、吊 唁）。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖（品行不好），使臣受吏民之垢 （谦虚的说法，意为担任楚国的宰相），人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说。 身已贵而骄人者民去也，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之（患祸隐伏在那 里）。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下（越把自己看得低）， 官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”（选自《贾谊集》） 11．下列句子停顿不正确的一项是（2 分） A．臣/诚知/不如徐公美 B．有一老父/衣粗衣/冠白冠/后来吊 C．一国吏民/皆来贺 D．今/齐地方/千里 12．解释下列加点词的含义。（4 分） ①宫妇左右莫不私王 ②臣诚知不如徐公美 ③ 孙 叔 敖 为 楚 令尹 ④ 身 已 贵 而骄 人 者 民 去 也 13．用现代汉语翻译下面句子。（4 分） ①数月之后，时时而间进。 ②位已高而擅权者君恶之。 14．邹忌向齐王、“老父”向孙叔敖进言分别用了什么方法？在与人交往中，你更欣赏哪一 种？请说说理由。（5 分） 答案：11．（D）12．①偏爱 ②实在、确实 ③担任 ④离开 13．①几个月过后，不时有人 偶尔来进谏。 ②地位高而独揽大权的人，国君厌恶他。14．邹忌运用设喻的方法进谏齐 王，含蓄委婉又形象生动，让对方易于接受自己的观点或意见。 “老父”运用从反面讲道 理（或直言不讳），向孙叔敖进言。直接陈述利害，可以产生“苦口良药”的劝说效果。 辽宁十二市 (一) 阅读甲、乙两选文，回答 8—10 题。(10 分) [甲] 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求 于臣。皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王； 四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏； 能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时 而间进；期年之后，虽欲言及，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于 朝廷。 [乙] 高缭仕①于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫子②三年，曾无以爵位而逐之， 其义可乎？”晏子曰：“婴仄③陋之人也，四维④之然后能直。今此子事吾三年，未尝弼⑤ 吾过，是以逐之也。” [注] ①仕：旧称做官为仕。 ②夫子：晏子。 ③仄陋：狭窄浅薄。 ④维：维 系。 ⑤弼：纠正。 8．解释选文中加点词的含义。（4 分） （1）宫妇左右莫不私王 （2）时时而间进 （3）高缭之事夫子三年 （4）曾无以爵位而逐之，其义可乎 ９．翻译选文中画“ ”的句子。（2 分） （1）令初下，群臣进谏，门庭若市
(2)高缭仕①于晏子,晏子逐之 9.选文中邹忌和高缭的做法有什么不同?对你为人处世方面有什么启示?(4分) (一)8.(1)偏爱(2)间或,偶然(3)侍奉(4)道义(每题1分,共4分) 9.(1)命令刚下达,群臣都来进谏,门前、院内像集市一样。(2)高缭在晏子那里做官 晏子赶走了他。(大意对即可,每句1分,共2分。) 10.邹忌:敢于进谏,善于进 谏;(1分)高缭:侍奉三年,没有提出任何建议。(1分)不起(大意对即可,2分)启 示:我们要敢于指出别人的缺点。(大意对即可,2分)共4分 南充市 阅读甲、乙两篇文言文,完成24-27题(10分) (甲)晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无 杂树,芳草鲜美,落英缤纷:渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山。山有 小口,仿佛若有光;便舍船从口入。初极狭,才通人:复行数十步,豁然开朗。土地平旷, 屋舍俨然,有良田、美池、桑麻之属:阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉 如外人:黄发垂髫,并怡然自乐 (乙)陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵 尝著《五柳先生传》曰:“环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。”其自序如 此,时人谓之实录。甚亲朋妤事,或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉,则大适①融然② 时或无酒,亦雅咏不辍。性不解音,而畜③素琴一张,弦徽④不具,每朋酒之会,则抚而和 之,曰:“但识琴中趣,何劳弦上声!”(节选自《晋书》) 注]①适:满足。②融然:和悦快乐的样子。③畜:同“蓄”。④弦徽:琴弦与琴徽,琴徽 即琴弦音位的标志 24.解释下列句子加点的词(2分) (1)渔人甚异之( (2)阡陌交通 (3)颖脱不羁 (4)时或无酒,亦雅咏不 辍( 25.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑麻之属”所表现的理 想生活形成强烈反差的句子。(1分) 26.从[乙]文看,陶渊明的琴没有琴弦,他本人也不会抚琴,但也朋友相聚,他却“抚而和 之”。他真的是在抚琴吗?结合全文看,这反映了他怎样的性格?(3分) 27.翻译下列句子。(4分) (1)黄发垂髫,并怡然自乐 译 (2)但识琴中趣,何劳弦上声! 答案:24.(1)对…感到惊异(2)交错相通(3)束缚,约束(4)停止(2分)
（2）高缭仕①于晏子，晏子逐之 9．选文中邹忌和高缭的做法有什么不同？对你为人处世方面有什么启示？(4 分) 二、(一)8．（1）偏爱 （2）间或，偶然 （3）侍奉 （4）道义（每题 1 分，共 4 分） 9．（1）命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。（2）高缭在晏子那里做官， 晏子赶走了他。（大意对即可，每句 1 分，共 2 分。） 10．邹忌：敢于进谏，善于进 谏；（1 分）高缭：侍奉三年，没有提出任何建议。（1 分）不起（大意对即可，2 分） 启 示：我们要敢于指出别人的缺点。（大意对即可，2 分）共 4 分 南充市 阅读甲、乙两篇文言文，完成 24-27 题(10 分) （甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无 杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有 小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷， 屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉 如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。 （乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。 尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如 此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。 时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和 之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自《晋书》) [注]①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽 即琴弦音位的标志。 24.解释下列句子加点的词（2 分） ⑴渔人甚异之（ ） ⑵阡陌交通（ ） ⑶颖脱不羁 （ ） ⑷时或无酒，亦雅咏不 辍 （ ） 25.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理 想生活形成强烈反差的句子。（1 分） 答 ： 26. 从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和 之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（3 分） 答 ： 27.翻译下列句子。（4 分） ⑴黄发垂髫，并怡然自乐。 译 ： ⑵但识琴中趣，何劳弦上声! 译： 答案：24.⑴对……感到惊异 ⑵交错相通 ⑶ 束缚，约束 ⑷停止(2 分)
25.环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空(1分) 26.不是,他只是作出抚琴的样子。(1分)这反映了他无拘无束,本性率真,面对穷困的生 活,自得其乐的性格。(意对即可)(2分) 27.①老人和小孩,都和悦幸福,自得其乐。 太原市 阅读文言文,完成9~12题。(13分) 〔甲)见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸 来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世, 乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。 〔乙)房玄龄①奏:“阅②府库甲兵,远胜隋世。”上③曰:“甲兵武备,诚不可缺:然炀帝 ④甲兵岂不足邪!卒亡天下。若公等尽力,使百姓乂⑤安,此乃朕之甲兵也。” (选 自《资治通鉴》) 〔注)①房玄龄:唐太宗时任宰相。②阅:查看。③上:指唐太宗。④炀帝:指隋炀帝。⑤ 又(yi):安定。 9.用自己的语言回答:甲文村中人来到桃花源的原因 是是 乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例 (2分) 10.解释下面加点词在句中的意思。(4分) (1)便要还家 要 (2)率妻子邑人来此绝境 绝境 (3)诚不可缺 诚 (4)卒亡天下 11.用现代汉语说说下面句子的意思。(4分) (1)乃不知有汉,无论魏晋 (2)若公等尽力,使百姓乂安,此乃朕之甲兵也 12.甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。如何实现这一愿望呢?选一个角度具体说说 你从古文学习中获得的启示。(3分) 〔帮帮你〕可回忆《治水必躬亲》、《捕蛇者说》、《岳阳楼记》、《邹忌讽齐王纳谏》、《陈涉世 家》等文章内容。 答案:10.(1)同“邀”,邀请(2)与外界隔绝的地方(3)确实(4)终于 (1)竟然不知道有个汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。 (2)如果你们尽心竭力,使老百姓安定,这是我的武器装备(或盔甲兵器)。 12.示例1:我认为关注民间疾苦可以使百姓安乐。《捕蛇者说》中蒋氏等人的悲惨遭遇说 明了“苛政猛于虎”。减轻赋税,关注民生,这是使老百姓安居乐业的关键。 示例2:我觉得为官者亲历亲为、廉政爱民可以使百姓安居乐业。《治水必躬亲》一文中海 瑞在治理水患时亲临现场,风雨无阻,不苛扣百姓钱粮,像他这样才可以真正造福于百姓
25. 环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空(1 分) 26.不是，他只是作出抚琴的样子。(1 分)这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生 活，自得其乐的性格。（意对即可）(2 分) 27.①老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。 太原市 阅读文言文，完成 9～12 题。(13 分) 〔甲〕见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸 来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 〔乙〕房玄龄①奏：“阅②府库甲兵，远胜隋世。”上③曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝 ④甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。” (选 自《资治通鉴》) 〔注〕①房玄龄：唐太宗时任宰相。②阅：查看。③上：指唐太宗。④炀帝：指隋炀帝。⑤ 乂(ｙì)：安定。 9 ． 用 自 己 的 语 言 回 答 ： 甲 文 村 中 人 来 到 桃 花 源 的 原 因 是 ；乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例 是 。(2 分) 10．解释下面加点词在句中的意思。(4 分) (1)便要还家 要： (2)率妻子邑人来此绝境 绝境： (3)诚不可缺 诚： (4)卒亡天下 卒： 11．用现代汉语说说下面句子的意思。(4 分) (1)乃不知有汉，无论魏晋。 (2)若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。 12．甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。如何实现这一愿望呢？选一个角度具体说说 你从古文学习中获得的启示。(3 分) 〔帮帮你〕可回忆《治水必躬亲》、《捕蛇者说》、《岳阳楼记》、《邹忌讽齐王纳谏》、《陈涉世 家》等文章内容。 答案：10．（1）同“邀”，邀请 (2）与外界隔绝的地方 (3）确实 (4）终于 11．（1）竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。 （2）如果你们尽心竭力，使老百姓安定，这是我的武器装备（或盔甲兵器）。 12．示例 1：我认为关注民间疾苦可以使百姓安乐。《捕蛇者说》中蒋氏等人的悲惨遭遇说 明了“苛政猛于虎”。减轻赋税，关注民生，这是使老百姓安居乐业的关键。 示例 2：我觉得为官者亲历亲为、廉政爱民可以使百姓安居乐业。《治水必躬亲》一文中海 瑞在治理水患时亲临现场，风雨无阻，不苛扣百姓钱粮，像他这样才可以真正造福于百姓