2008年中考语文考前辅导

2008年中考语文考前辅导 德化五中陈志明 胸存自信,手书华章;努力表现,永不言弃 最后的叮嘱 亲爱的同学们 中考考查的不仅是知识水平,更是对综合能力的考查。我们掌握与运用知识的水平是中考成功的硬件 考试心态调节状况是软件。我们失利可能失在知识的掌握上,也可能失在答卷的策略和技巧上,还可能失 在心态上,这其中的任何环节都是成功的必要保证,不可忽视 心态策略 中考是紧张、激烈的脑力劳动,需要考生全身心投入,且处于最佳状态,以保证每分钟都能积极思维 考试开始前,我们应像运动员竞赛前先做准备活动一样,摒弃与中考无关的一切杂念,排除种种可能在考 场中分散注意力的因素,适当热身,提前进入“角色”。考试中要克服六种不良心态。 题,这种心态称作偏急心态。正确的做法是:拿到试题,先大致浏览一下,做到心中有数。每做一题,不 要急于动手,先看清题设条件,挖掘隐晦信息 2、犹豫心态。一接触到试题,好象有不少思路,但对每一种思路又感到模糊朦胧,不知如何是好, 豫不定,迟迟不下笔,此谓犹豫心态。正确做法:仔细分析题目,选取自己感到比较适合的思路,进行 解答操作。 3、烦躁心态。经过几次的尝试,仍不得其解,心情烦躁不安,再尝试,再失败,烦躁更甚。这种烦 躁心态,堵塞了思路,失去了灵感,妨碍了能力及水平的发挥。正确做法:静下心,不急躁,将这个题目 打上记号暂时放一下,继续做下面的题目。 4、固执心态。考试时,久攻不下的试题,又不愿意放弃,又不愿意转换思考角度,苦思冥 想,徒然浪费时间,此谓固执心态。正确的做法:遇到事情想得开,不要一条路走到黑,不要为了个芝麻 丢掉个大西瓜 5、懊丧心态。考试进行中,有的试题久攻不下,不得不放弃时,出现一种惋惜心理,形成懊丧心态。 正确做法:来点“阿Q精神”,可以观察周围考生,认定“我难他们更难”“我没有做出来的题目他们也可 能做不出”。 6、冲动心态。在经过多次尝试后,忽然来了灵感,豁然开朗,心情异常兴奋,思维失控 产生冲动心态。正确做法:告诫自己必须冷静,不要被胜利冲昏头脑。越是临近中考,心态的调节越重要 因此可以说,调节好心态是中考成功的一半。 如何调整好心态,概括为16个字:强化信心,优化情绪,进入状态,充分发挥。 时间安排策略 走进考场,大多数同学都会紧张的,这时要注意平衡心绪,首先,做一次深呼吸,然后告诫自己:“欲 题的难易,进而确定题目相应的作答时间。分配时间要服从于考试成功的目的,基本原则就是保证在能够 得分的地方不丢分,不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上,要求同学做到“量菜吃饭”, 按“分数时间比”实用原则,分值大的题目多花些时间,分值小的题目少花一些时间:一看就会做的题目 先花时间,需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成:难度最大的或从来没有见到过的题目,放在 最后攻关。记住:考场上的时间是“一寸光阴一寸金”,你必须精打细算,其核心是让时间为你中考得分 最大值这一目的服务。时间安排大致可以是这样的:基础题20分钟左右,阅读题30分钟,二者最多不要 超过一个小时;作文原则上不得少于一个小时。 、答题策略 拿到试题后,可以先大致浏览一下,初步摸清题情,估计时间,并认真做好头一两个题目,让思维很 快进入最佳状态。要先易后难,先熟后生,但要注意,对熟题要千万小心,不可大意。回答问题时不仅要 善于回忆,更要懂得在理解题意的基础上组织答案。在组织答案的过程中,必须注意句子的简明连贯得体 注意保留命题者的原意,注意满足题旨,注意书写的规范和工整 1、汉字拼写 答题技巧:对多音字的把握,掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下,可多考虑从词语具体意义 的角度入手解决问题。常见多音字标“次读音”正确的可能性大,标“常读音”正确的可能性小。形声字 标“不同声旁读音”的正确可能性大,标“同声旁读音”的正确可能性小 例:1、任选你有把握的四个括号填写拼音或汉字。(4分) 献给坚强的中国:当风雪阻断归路,我们彼此取暖()!当主权面对挑战,我们亮出利剑!当圣火 遭()遇屈辱,我们义无反顾!当病毒吞噬()生命,我们用爱弥()补!当列车冲出轨()道, 我们竭()诚互助!当震撼()撕裂大地,我们开山辟()路!勇敢面对磨难,挺起中国人的脊 ()梁!加油,同胞!加油,中国!让我们都来尽一分力!! 在几千年的历史长河中,中华民族虽历经 cang sang 饱受 monan ,但每一次都能 以我们民族特有的百折不挠的精神和坚忍不拔的毅力,化险为夷,转危为安。我们坚信,有各族人民并肩 同舟共济,众志成城,就一定能战胜一切困难! 地震无情

2008 年中考语文考前辅导 德化五中 陈志明 胸存自信，手书华章；努力表现，永不言弃。 最后的叮嘱 亲爱的同学们： 中考考查的不仅是知识水平，更是对综合能力的考查。我们掌握与运用知识的水平是中考成功的硬件； 考试心态调节状况是软件。我们失利可能失在知识的掌握上，也可能失在答卷的策略和技巧上，还可能失 在心态上，这其中的任何环节都是成功的必要保证，不可忽视。 一、心态策略 中考是紧张、激烈的脑力劳动，需要考生全身心投入，且处于最佳状态，以保证每分钟都能积极思维。 考试开始前，我们应像运动员竞赛前先做准备活动一样，摒弃与中考无关的一切杂念，排除种种可能在考 场中分散注意力的因素，适当热身，提前进入“角色”。考试中要克服六种不良心态。 1、偏急心态。考试时，有些同学为了抢时间，刚拿到试题，情绪急躁，没有审清题设条件，慌忙答 题，这种心态称作偏急心态。正确的做法是：拿到试题，先大致浏览一下，做到心中有数。每做一题，不 要急于动手，先看清题设条件，挖掘隐晦信息。 2、犹豫心态。一接触到试题，好象有不少思路，但对每一种思路又感到模糊朦胧，不知如何是好， 犹豫不定，迟迟不下笔，此谓犹豫心态。正确做法：仔细分析题目，选取自己感到比较适合的思路，进行 解答操作。 3、烦躁心态。经过几次的尝试，仍不得其解，心情烦躁不安，再尝试，再失败，烦躁更甚。这种烦 躁心态，堵塞了思路，失去了灵感，妨碍了能力及水平的发挥。正确做法：静下心，不急躁，将这个题目 打上记号暂时放一下，继续做下面的题目。 4、固执心态。考试时，久攻不下的试题，又不愿意放弃，又不愿意转换思考角度，苦思冥 想，徒然浪费时间，此谓固执心态。正确的做法：遇到事情想得开，不要一条路走到黑，不要为了个芝麻 丢掉个大西瓜。 5、懊丧心态。考试进行中，有的试题久攻不下，不得不放弃时，出现一种惋惜心理，形成懊丧心态。 正确做法：来点“阿 Q 精神”，可以观察周围考生，认定“我难他们更难”“我没有做出来的题目他们也可 能做不出”。 6、冲动心态。在经过多次尝试后，忽然来了灵感，豁然开朗，心情异常兴奋，思维失控， 产生冲动心态。正确做法：告诫自己必须冷静，不要被胜利冲昏头脑。越是临近中考，心态的调节越重要， 因此可以说，调节好心态是中考成功的一半。 如何调整好心态，概括为 16 个字：强化信心，优化情绪，进入状态，充分发挥。 二、时间安排策略 走进考场，大多数同学都会紧张的，这时要注意平衡心绪，首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲 速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”；然后通过浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和试 题的难易，进而确定题目相应的作答时间。分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够 得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，要求同学做到“量菜吃饭”， 按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目 先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在 最后攻关。记住：考场上的时间是“一寸光阴一寸金”，你必须精打细算，其核心是让时间为你中考得分 最大值这一目的服务。时间安排大致可以是这样的：基础题 20 分钟左右，阅读题 30 分钟，二者最多不要 超过一个小时；作文原则上不得少于一个小时。 三、答题策略 拿到试题后，可以先大致浏览一下，初步摸清题情，估计时间，并认真做好头一两个题目，让思维很 快进入最佳状态。要先易后难，先熟后生，但要注意，对熟题要千万小心，不可大意。回答问题时不仅要 善于回忆，更要懂得在理解题意的基础上组织答案。在组织答案的过程中，必须注意句子的简明连贯得体， 注意保留命题者的原意，注意满足题旨，注意书写的规范和工整。 1、汉字拼写 答题技巧：对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义 的角度入手解决问题。常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字 标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。 例：1、任选你有把握的四个括号填写拼音或汉字。（4 分） 献给坚强的中国：当风雪阻断归路，我们彼此取暖（ ）！当主权面对挑战，我们亮出利剑！当圣火 遭（ ）遇屈辱，我们义无反顾！当病毒吞噬（ ）生命，我们用爱弥（ ）补！当列车冲出轨（ ）道， 我们竭（ ）诚互助！当震撼（ ）撕裂大地，我们开山辟（ ）路！勇敢面对磨难，挺起中国人的脊 （ ）梁！加油，同胞！加油，中国！让我们都来尽一分力！！ 在几千年的历史长河中，中华民族虽历经 cāng sāng ，饱受 mónàn ，但每一次都能 以我们民族特有的百折不挠的精神和坚忍不拔的毅力，化险为夷，转危为安。我们坚信，有各族人民并肩 xiéshǒu ，同舟共济，众志成城，就一定能战胜一切困难！ 地震无情

5月12日,汶川地震发生了里氏8.0级地震,千万间房屋shun()间被y()为平地,交通、 通信全线崩kui()。倔()强的四川人民,不会因此而退缩,在全国人民的帮助下,不久的将来 灾区将会重现盎()然生机,将会有一个更绚()丽的春天 512,一个刻骨的日子,四川汶川县发生8级地震。一声晴天霹雳(),震撼着天府大地,也震撼着 亿万人民的心;一幢幢()高楼夷为平地,一条条道路瘫()痪成残石:一声声呼救在呻吟( 个个生命在挣扎……在这样一场大地震中,中华儿女血脉相连,众志成城(),一同向上天发起顽强 的抗争 2008年5月12日14时28分,一个让人mngj( )的伤痛时刻。四川汶川地震携带 着相当于400颗原子弹的能量,把无数阳光下鲜活的生命永远地带入黑暗世界。看着不断 an sheng )的伤亡数字,看着受灾现场的残垣断壁,相信我们的心中都会涌起无限的哀思和 痛楚。国难当头, zhong zhi cheng cheng( ),我们不仅要有高度的责任感和使 命感,更要以爱心和善行来 jian xing( 我们都是汶川人”,这句话在民间、在高校、在机关、在企业里延传。的确,中华民族从未分离过, 炎黄子孙们始终在一起,当集结号划过天空时,我们就能在shun()间集结。无论从物质上、精神上 zhang()显出的都是整个民族的万众一心,众志成 cheng( 5月19日14时28分,在中华民族传统的哀悼氛()围中,举国降半旗为5·12汶川大地震中遇难 者致哀,我们用全民族的眼泪,悼()念这次地震灾害中的罹()难者、在救灾中的牺牲者,更用 的精神,全社会紧急动员起来,与灾区人民同患难()、共呼吸、心连心 5月12日四川发生了8级大地震,到处是一片废xu(),一片断壁残yuan( ,灾难临头, 抗灾之急如火如荼(),每个人都责无旁贷(),有钱出钱,有力出力,有声出声,有血出血。惟有如 此,我们才会少些哀痛,少些惨烈,多些温情,多些温暖 5月12日14时28分,四川汶川县发生了7.8级地震,这一突如其来的灾难给灾区同胞造成了巨大的 chang)伤和痛苦。据民政部统计,(jie)至13日7时,四川汶川县地震已造成四川、甘肃、陕西、 重庆、云南、山西、贵州、湖北8省市共9219人死亡,倒(ta)房屋50余万间。随着灾情进一步明 朗,灾害造成的人员伤亡数字还会逐渐增加。这场灾难(zhen)(han)着每个人的心灵,全国人 民在党中央的坚强领导下,目前正全力投入抗震救灾。 “大难更显大爱,天灾尤()见真情。”“5·12”汶川大地震发生后,全国各地积极投入到抗震救 灾活动中。前方,人们与时间赛跑,托起希望的生命,一幕幕感人的画面,无不震撼着我们的心灵:后方,义 务献血、义演、募()捐活动在全国掀()起了高潮。一个个动人的义举,无不拨()动着每 个中国人的心弦()。 改正词语:下面是抗震救灾中出现频率极高的几个词语,其中有几个字书写有误,请改正过来 万众一心众志成诚同舟共济攻克时间天佑中华 坚不可催爱捍人间团结一致迎难而上百折不扰 (1)_改为 (2) 改为 改为(5) 改为 风雪无 我们都知道春节回家团聚,这是渗()透到我们中国人血液里的情怀,每个在外面漂泊的游子都想 在这个时候,回到家中与亲人团圆,而就在传统节日—一春节来临之际,全中国却遭()遇了30年来 罕()见的雪灾。当春运遭遇雪灾,使这暖()意浓浓的春节蒙上了一层阴影。然而大雪无情人有 情,在抗击雪灾,回家过年的大潮中,有不少感动的瞬()间 当年,在炮火弥()天的战场上,人们把为了祖国、为了正义、为了和平而战的志愿军战士称作 “最可爱的人”。在2008年这个寒冷的季节,人们又把这个最亲切、最动人、最能表达真情的称谓,献给 了为灾区送来阵阵暖流的解放军和武警官兵。暴雪成灾,电力中断、道路堵塞 旅客滞( 留……风雪中,那一枚枚军徽()、警徽成了灾区人民的“定心丸”:风雪可以肆虐 ),亲情 依然温暖:交通可以受阻,爱心依然涌()动:铁架可以垮塌(),脊()梁依然挺立· 平凡,是对他们唯一的注脚,在攀爬上被冰雪覆()盖的电塔前,也许他们谁都不会想到,自己 年轻的生命,会终结在这漫()天的大雪之中,自己火热的鲜血(),会成为白雪皑()皑 中傲然绽( 放的红梅。然而他们做到了,他们想不到,也不会想自己,他们只知道:这一刻,我在 岗上,只知道在岗上一分钟,就要倾( )尽全力 奥运无阻 千年历史的泱泱大国,千年文化底蕴()的深厚积淀(),千年民族梦想的殷()切期望, 千百万人的关注与祝福,千千万万个日夜的不懈()努力与付出,一下子hui()聚成为了只有百 日的期待,奥林匹克色彩终于有了中国红,中华民族的伟大teng()飞不再是梦想,让五环旗飘扬在 北京的上空。 北京2008年奥运会奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案——展翅站立的希腊胜利女神和希腊潘纳 辛纳科(jng)技场。奖牌背面镶嵌()着中国古代龙纹造型的玉璧,背面正中的金属图形上镌刻着北 京奥运会会徽()。整个奖牌尊贵典雅,中国特色浓(y)

5 月 12 日，汶川地震发生了里氏 8 .0 级地震，千万间房屋 shùn ( )间被 yí（ ） 为平地，交通、 通信全线崩 kuì ( )。倔（ ）强的四川人民，不会因此而退缩，在全国人民的帮助下，不久的将来， 灾区将会重现盎（ ）然生机，将会有一个更绚（ ）丽的春天！ 512，一个刻骨的日子，四川汶川县发生 8 级地震。一声晴天霹雳（ ），震撼着天府大地，也震撼着 亿万人民的心；一幢幢（ ）高楼夷为平地，一条条道路瘫（ ）痪成残石；一声声呼救在呻吟（ ）； 一个个生命在挣扎……在这样一场大地震中，中华儿女血脉相连，众志成城（ ），一同向上天发起顽强 的抗争。 2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分，一个让人 míng jì( )的伤痛时刻。四川汶川地震携带 着相当 于 400 颗原子 弹的 能量 ，把无 数阳 光下 鲜活的 生命 永远 地带入 黑暗 世界 。看着 不断 pān shēng( )的伤亡数字，看着受灾现场的残垣断壁，相信我们的心中都会涌起无限的哀思和 痛楚。国难当头，zhòng zhì chéng chéng( )，我们不仅要有高度的责任感和使 命感，更要以爱心和善行来 jiàn xíng( )。 “我们都是汶川人”，这句话在民间、在高校、在机关、在企业里延传。的确，中华民族从未分离过， 炎黄子孙们始终在一起，当集结号划过天空时，我们就能在 shùn（ ）间集结。无论从物质上、精神上， zhāng（ ）显出的都是整个民族的万众一心，众志成 chéng( )。 5 月 19 日 14 时 28 分，在中华民族传统的哀悼氛（ ）围中，举国降半旗为 5·12 汶川大地震中遇难 者致哀，我们用全民族的眼泪，悼（ ）念这次地震灾害中的罹（ ）难者、在救灾中的牺牲者，更用 全民族的意志，昭（ ）示中国对每一个普通生命的极大尊重。我们要发扬这种团结一致、众志成城（ ） 的精神，全社会紧急动员起来，与灾区人民同患难（ ）、共呼吸、心连心。 5 月 12 日四川发生了 8 级大地震，到处是一片废 xu( )，一片断壁残 yuan ( )，灾难临头， 抗灾之急如火如荼( )，每个人都责无旁贷( )，有钱出钱，有力出力，有声出声，有血出血。惟有如 此，我们才会少些哀痛，少些惨烈，多些温情，多些温暖。 5 月 12 日 14 时 28 分，四川汶川县发生了 7.8 级地震，这一突如其来的灾难给灾区同胞造成了巨大的 （chāng）伤和痛苦。据民政部统计, （jié）至 13 日 7 时,四川汶川县地震已造成四川、甘肃、陕西、 重庆、云南、山西、贵州、湖北 8 省市共 9219 人死亡,倒 （tā）房屋 50 余万间。随着灾情进一步明 朗，灾害造成的人员伤亡数字还会逐渐增加。这场灾难 （zhèn） (hàn)着每个人的心灵，全国人 民在党中央的坚强领导下，目前正全力投入抗震救灾。 “大难更显大爱,天灾尤（ ）见真情。”“5·12” 汶川大地震发生后,全国各地积极投入到抗震救 灾活动中。前方,人们与时间赛跑,托起希望的生命,一幕幕感人的画面,无不震撼着我们的心灵；后方,义 务献血、义演、募（ ）捐活动在全国掀（ ）起了高潮。一个个动人的义举, 无不拨（ ）动着每 一个中国人的心弦（ ）。 改正词语：下面是抗震救灾中出现频率极高的几个词语，其中有几个字书写有误，请改正过来。 万众一心 众志成诚 同舟共济 攻克时间 天佑中华 坚不可催 爱捍人间 团结一致 迎难而上 百折不扰 （1） 改为 （2） 改为 （3） 改为 （4） 改为 （5） 改为 风雪无阻 我们都知道春节回家团聚，这是渗（ ）透到我们中国人血液里的情怀，每个在外面漂泊的游子都想 在这个时候，回到家中与亲人团圆，而就在传统节日——春节来临之际，全中国却遭（ ）遇了 30 年来 罕（ ）见的雪灾。当春运遭遇雪灾，使这暖（ ）意浓浓的春节蒙上了一层阴影。然而大雪无情人有 情，在抗击雪灾，回家过年的大潮中，有不少感动的瞬（ ）间。 当年，在炮火弥( )天的战场上，人们把为了祖国、为了正义、为了和平而战的志愿军战士称作 “最可爱的人”。在 2008 年这个寒冷的季节，人们又把这个最亲切、最动人、最能表达真情的称谓，献给 了为灾区送来阵阵暖流的解放军和武警官兵。暴雪成灾，电力中断、道路堵塞( )、旅客滞( ) 留……风雪中，那一枚枚军徽( )、警徽成了灾区人民的“定心丸”：风雪可以肆虐( )，亲情 依然温暖；交通可以受阻，爱心依然涌( )动；铁架可以垮塌( )，脊( )梁依然挺立…… 平凡，是对他们唯一的注脚，在攀爬上被冰雪覆( )盖的电塔前，也许他们谁都不会想到，自己 年轻的生命，会终结在这漫( )天的大雪之中，自己火热的鲜血( )，会成为白雪皑( )皑 中傲然绽( )放的红梅。然而他们做到了，他们想不到，也不会想自己，他们只知道：这一刻，我在 岗上，只知道在岗上一分钟，就要倾( )尽全力。 奥运无阻 千年历史的泱泱大国，千年文化底蕴（ ）的深厚积淀（ ），千年民族梦想的殷（ ）切期望， 千百万人的关注与祝福，千千万万个日夜的不懈（ ）努力与付出，一下子 huì（ ）聚成为了只有百 日的期待，奥林匹克色彩终于有了中国红，中华民族的伟大 téng（ ）飞不再是梦想，让五环旗飘扬在 北京的上空。 北京 2008 年奥运会奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案——展翅站立的希腊胜利女神和希腊潘纳 辛纳科(jìng)____技场。奖牌背面镶嵌( )着中国古代龙纹造型的玉璧，背面正中的金属图形上镌刻着北 京奥运会会徽( )。整个奖牌尊贵典雅，中国特色浓(yù）____

2008年北京奥运会火炬“祥云”长72厘米,重985克。红银对比的色彩产生醒目的视觉效果,有利于 各种形式的媒体传播。祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度,是具有代表性的中国文化符号 当奥运圣火遭遇邪恶对抗的时候,当我们的祖国面临破坏分子的扰乱的时候。是他们,用自己的行为 感动了全世界。他们是我们的英雄!是与奥运圣火一样光辉闪耀着的最可爱的人 这样一位年轻美丽而勇敢的火炬()手,她却是坐在轮椅上完成她的传()递的。她是一个残疾 )人,但是她脸上保持的镇定与那抹()微笑以及她勇敢保护圣火的坚定,她是最完美的火炬手! 金晶,以残疾的身躯战胜残疾的灵魂 嫦娥奔月 嫦娥()奔月”,这个千古流传的神话,正在成为中国航天的现实。24日18时05分,中国第一颗 探月卫星“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心成功升空。18时29分,“嫦娥一号”离开托举她的“长征三号 甲”运载()火箭,进入近地点205公里、远地点50930公里的超地球同步轨()道,开始了100多 万公里的奔月之旅()。未来两周内,卫星将经过4次变轨、2-3次中途修正和3次近月制动,最终建 立起距月球200公里的环月轨道,对月球开展科学探测。 样云绕泉州 5月12日上午,“祥云”降临 )桐城”一—福建泉州,奥运圣火完成了在“海上丝绸() 之路”起点的传()递,这座记 )着古代中外交流史的城市,再次迎来了东西方文明的交融 刺()桐古港迎圣火,满城尽传()奥运情。5月12日,北京2008奥运火炬接力泉州站传递活动 在中国闽台缘博()物馆广场举行了热烈而隆()重的起跑仪式,揭开了“祥云”火炬泉州“历史之 旅()”的序幕。整个传递活动经历3个小时,里程20.35公里 祥云”飘行泉州市区江滨路、云鹿路、大坪山隧道、安吉路,最后抵达终点一一泉州市海峡体育中 心。在这条传()递路线中,既有目前惟一一家全面展示台湾与祖国大陆同根同源( 密不可分的 历史关系的国家级博()物馆中国闽台缘博物馆,也有城市建设的成功典范、极具园林之美的西湖公园, 以及名城保护的突出代表临漳门和“海丝”遗()迹之一的聚宝街,更有历史内涵 和自然景观完 美结合的郑成功公园、富有现代化建筑气息的第六届全国农民运动会主场馆海峡体育中心,体现了火炬泉 州行“历史之旅”的鲜明特色。“祥云”所到之处,都受到了市民热烈的夹道欢迎 激情农运 全国农运会是全国8亿农民的体育盛()会,每4年举办一次.2004年4月,泉州市取得了2008年第 六届全国农运会的举办权.作为我国现有的五大国家级综合性运动会之一,泉州市独特的人文地理,发达 的社会经济,良好的基础设施和浓厚的体育氛()围,具备了承接全国性大型综合运动会所需条件.,本 届全国农运会将是建国以来我省第一次承办,也是我市首次举办全国性大型综合体育运动会.泉州将以举 办农运会为契()机,树立"魅()力泉州,人文农运"的理念,以"当好东道主,办好农运会”为宣传口 号,弘扬″善拼敢赢(),创新求实"的精神;努力体现时代性,尊重规律性,富于创造性,突出″三农″特性, 凸显福建,泉州特色;同时搞好城市建设,提升泉州的知名度,泉州有决心,也有信心办出一届精彩的农运 会.同时泉州将赋予本届农运会新的内涵,努力以此为平台,扩大海峡两岸的文化和体育交流 2、古诗文默写 新课标”推荐的五十篇古诗文,现代文三篇,包括识记型、理解型和运用型的,大家不仅能背诵, 而且要能一字不差的默写下来,避免写错别字 (1)须晴日, 。(毛泽东《沁园春》) 江山如此多娇, 。惜秦皇汉武,略输文采:唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉 思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣, (2)什么样的人才算得上大丈夫呢?当他面对个人失意时,要有陶渊明“ 安闲自在:当他面对死亡威胁时,要有文天祥所表现出来的 的英雄气概 (3)“近墨者未必黑”,正如《爱莲说》中所说的: (4)潇潇夜雨中,李商隐客居寂寞,倚窗伫立,将相思之情转化为对重逢的希冀:“ 。”(《夜 雨寄北》) (5)在王安石的《登飞来峰》诗中,与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的句子是 (6)在2008年北京奥运会上,我们将喜迎各国嘉宾。用《论语》中的“ 可表达这种喜悦心情 (7)朋友的别离总是给人留下无限的怅惘,李白有“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”岑参有 就要毕业了,我要把这句诗 送给我亲爱的同学。 (9)毛泽东《沁园春·雪》中表现作者写作主旨和豪迈心情的句子是 0而现在/乡愁是 ,我在这头/大陆在那头。(余光中的(乡愁)

2008 年北京奥运会火炬“祥云”长 72 厘米，重 985 克。红银对比的色彩产生醒目的视觉效果，有利于 各种形式的媒体传播。祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国文化符号。 当奥运圣火遭遇邪恶对抗的时候，当我们的祖国面临破坏分子的扰乱的时候。是他们，用自己的行为 感动了全世界。他们是我们的英雄！是与奥运圣火一样光辉闪耀着的最可爱的人。 这样一位年轻美丽而勇敢的火炬( )手，她却是坐在轮椅上完成她的传( )递的。她是一个残疾 ( )人，但是她脸上保持的镇定与那抹( )微笑以及她勇敢保护圣火的坚定，她是最完美的火炬手！ ——金晶，以残疾的身躯战胜残疾的灵魂。 嫦娥奔月 “嫦娥( )奔月”，这个千古流传的神话，正在成为中国航天的现实。24 日 18 时 05 分，中国第一颗 探月卫星“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心成功升空。18 时 29 分，“嫦娥一号”离开托举她的“长征三号 甲”运载( )火箭，进入近地点 205 公里、远地点 50930 公里的超地球同步轨( )道，开始了 100 多 万公里的奔月之旅( )。未来两周内，卫星将经过 4 次变轨、2-3 次中途修正和 3 次近月制动，最终建 立起距月球 200 公里的环月轨道，对月球开展科学探测。 祥云绕泉州 5 月 12 日上午，“祥云”降临“刺( )桐城”——福建泉州，奥运圣火完成了在“海上丝绸( ) 之路”起点的传( )递，这座记载( )着古代中外交流史的城市，再次迎来了东西方文明的交融 ( )。 刺( )桐古港迎圣火，满城尽传( )奥运情。5 月 12 日，北京 2008 奥运火炬接力泉州站传递活动 在中国闽台缘博( )物馆广场举行了热烈而隆( )重的起跑仪式，揭开了“祥云”火炬泉州“历史之 旅( )”的序幕。整个传递活动经历 3 个小时，里程 20.35 公里。 “祥云”飘行泉州市区江滨路、云鹿路、大坪山隧道、安吉路，最后抵达终点——泉州市海峡体育中 心。在这条传( )递路线中，既有目前惟一一家全面展示台湾与祖国大陆同根同源( )、密不可分的 历史关系的国家级博( )物馆中国闽台缘博物馆，也有城市建设的成功典范、极具园林之美的西湖公园， 以及名城保护的突出代表临漳门和“海丝”遗( )迹之一的聚宝街，更有历史内涵( )和自然景观完 美结合的郑成功公园、富有现代化建筑气息的第六届全国农民运动会主场馆海峡体育中心，体现了火炬泉 州行“历史之旅”的鲜明特色。“祥云”所到之处，都受到了市民热烈的夹道欢迎。 激情农运 全国农运会是全国 8 亿农民的体育盛( )会,每 4 年举办一次.2004 年 4 月, 泉州市取得了 2008 年第 六届全国农运会的举办权.作为我国现有的五大国家级综合性运动会之一, 泉州市独特的人文地理,发达 的社会经济,良好的基础设施和浓厚的体育氛( )围,具备了承接全国性大型综合运动会所需条件.,本 届全国农运会将是建国以来我省第一次承办,也是我市首次举办全国性大型综合体育运动会. 泉州将以举 办农运会为契( )机,树立"魅( )力泉州,人文农运"的理念,以"当好东道主,办好农运会"为宣传口 号,弘扬"善拼敢赢( ),创新求实"的精神;努力体现时代性,尊重规律性,富于创造性,突出"三农"特性, 凸显福建, 泉州特色;同时搞好城市建设,提升泉州的知名度, 泉州有决心,也有信心办出一届精彩的农运 会.同时泉州将赋予本届农运会新的内涵,努力以此为平台,扩大海峡两岸的文化和体育交流. 2、古诗文默写 “新课标”推荐的五十篇古诗文，现代文三篇，包括识记型、理解型和运用型的，大家不仅能背诵， 而且要能一字不差的默写下来，避免写错别字。 ⑴须晴日， ， 。（毛泽东《沁园春》） 江山如此多娇， 。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉 思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣， ， 。 ⑵什么样的人才算得上大丈夫呢？当他面对个人失意时，要有陶渊明“ ， ”的 安闲自在；当他面对死亡威胁时，要有文天祥所表现出来的“ ， ”的英雄气概。 ⑶“近墨者未必黑”，正如《爱莲说》中所说的： ， 。 ⑷潇潇夜雨中，李商隐客居寂寞，倚窗伫立，将相思之情转化为对重逢的希冀：“ ， 。”（《夜 雨寄北》） ⑸在王安石的《登飞来峰》诗中，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是 “ ， ”。 ⑹在 2008 年北京奥运会上，我们将喜迎各国嘉宾。用《论语》中的“ ， ？” 可表达这种喜悦心情。 ⑺朋友的别离总是给人留下无限的怅惘，李白有“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”岑参有 “ ， 。” ⑻就要毕业了，我要把这句诗：“ ， 。”送给我亲爱的同学。 ⑼毛泽东《沁园春•雪》中表现作者写作主旨和豪迈心情的句子是：“ ， 。” ⑽而现在/乡愁是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，我在这头/大陆在那头。（余光中的〈乡愁〉）

①D默写朱自清《春》一课中两组优美的排比句①描写春花色彩美」 ②描写春雨形态美 风里带来些新翻的泥土的气息, 都在微微润湿的空气里酝酿。 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着, 躺着 。风轻悄悄的,草绵软软的 春天像刚落地的娃娃, 它生长着。春天像小姑娘, ,笑着,走 着。春天像健壮的青年 领着我们上前去 15月12日汶川大地震,毁坏房屋数百万间,数百万人无房可居。面对受难的同胞,最能表达我们心愿 的诗句是 大庇天下寒士俱欢颜。 3“月”是古代文人骚客笔下常见之物,但表达的思想情感却各有不同。李白的“ 随风直到夜郎西”,表达的是对友人的关切;李煜的“无言独上西楼, 发的是别愁离绪;苏轼的“ 的 夜泊秦淮近酒家”创设的是淡雅的意的是深深的思念和美好祝愿:杜牧 3、语法知识练习 ①下面句子中运用比喻修辞方法不恰当的一项是()(2分) A.那一片莽莽苍苍、高耸人云的峰峦,就像一条巨大的苍龙,腾空飞舞! B.江南的雨是有灵性的,落在瓦砾上,像丝竹奏出的乐曲,幽怨急缓 C.东方渐明,天空出现万道霞光,犹如一朵含苞欲放的鲜花 D.夜空中繁密的星,如同海水里漾起的小火花,闪闪烁烁的,跳动着细小的光点 ②小刚写了一段话,可是他不知道如何搭配关联词语,请你为他选择最恰当的一项()(2分) 人们要准确地观察和分析事物, 必须具备一定的哲学素养。一般知识的丰富,不能代替对 哲学的学习,知识面宽了,对于学习和掌握马克思主义哲学,要容易得多了 就虽然无论 C.才当然然而就 D.就虽然但是就 ③指出下列短语结构完全相同的一项()(2分) A、历史悠久经济发展品质优秀学生宿舍B、讨论通过研究解决非常满意增加收入 解情况理解透彻D、认真读书美丽的校园皎洁的月光乐观精神 ④以下列句子的主干分析正确的两项是()(2分) A、斜伸出来的光柱子投射在他们的破布袄的肩上。(光柱子投射肩上) B、他昨天没有来学校。(他来学校) C、懦弱愚昧的国民不能担负起强我祖国、兴我科学的重任。(国民担负重任。) D、一个工人师傅拍着我的肩膀。(师傅拍肩膀) E、闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。(闰土有事 F、母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度至今在我心中留有深刻的印象。(母亲留有印象) G、做实际工作的同志应当尽可能地把经验写成文章(同志写文章) H、我给了他十个铜子的小费(我给他) ⑤选出归类正确的一组()(2分) 1、他既怕冷,又不愿意多穿衣服。2、将军一面走,一面四下里看着,他被这劳动的场景深深地激动了 2、不管认识不认识,见到谁都打招呼。4、尽管这条路上障碍重重,但是在蛤蟆滩上毕竟出现了社会主义 的新生事物一梁生宝互助组 A、并列/并列/转折/条件B、承接/承接/条件/转折C、并列/承接/条件/转折D、承接/并列/转折/条件 ⑥选出分析正确的一种说法()(2分) 风雪一天比一天大,人们的干劲一天比一天猛,砍的毛竹一天比一天堆得高 2、它们滑下溪水,转入大河,流入赣江,挤上火车,走上迢迢的征途。 3、从门到窗子是七步,从窗子到门是七步 4、我决心瞒着母亲离开家乡,远走云南,参加新军和同盟会 A、1234都是并列关系 B、1234都是承接关系 C、13是承接关系,24是并列关系 D、13是并列关系,24是承接关系 ⑦分析复句,选出分析正确的一项()(2分) ①他是公务员,②没有什么钱,③但是诚实可靠。 A、①//并列②/转折③B、①/并列②//转折③C、①/转折②/并列③D、①/转折②/并列③ ⑧下面招领启事写法不合要求的一项是()(2分) 招领启事 近日有人在校园内捡到钱包一个,内有人民币50元整 请失主迅速到教务处认领。 ×中学教务处 A.启事没有指明钱包遗失的地点。 B.启事没有指明钱包遗失的时间

⑾默写朱自清《春》一课中两组优美的排比句①描写春花色彩美 ， ， 。 ②描写春雨形态美 ， ， 。 风里带来些新翻的泥土的气息， ， ，都在微微润湿的空气里酝酿。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着， 躺着， ， ， ， 。风轻悄悄的，草绵软软的。 春天像刚落地的娃娃， ，它生长着。春天像小姑娘， ，笑着，走 着。春天像健壮的青年， ，领着我们上前去。 ⑿5 月 12 日汶川大地震，毁坏房屋数百万间，数百万人无房可居。面对受难的同胞，最能表达我们心愿 的诗句是：“ ，大庇天下寒士俱欢颜。” ⒀ “月”是古代文人骚客笔下常见之物，但表达的思想情感却各有不同。李白的“ ，随风直到夜郎西”，表达的是对友人的关切；李煜的“无言独上西楼， ”，抒 发的是别愁离绪；苏轼的“ ，把酒问青天”，表达的是深深的思念和美好祝愿；杜牧 的“ ，夜泊秦淮近酒家”创设的是淡雅的意境。 3、语法知识练习 ①下面句子中运用比喻修辞方法不恰当 ．．．的一项是（ ）（2 分） A.那一片莽莽苍苍、高耸人云的峰峦，就像一条巨大的苍龙，腾空飞舞！ B.江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲，幽怨急缓。 C.东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞欲放的鲜花。 D.夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。 ②小刚写了一段话，可是他不知道如何搭配关联词语，请你为他选择最恰当的一项（ ）（2 分） 人们要准确地观察和分析事物， 必须具备一定的哲学素养。一般知识的丰富， 不能代替对 哲学的学习， 知识面宽了，对于学习和掌握马克思主义哲学， 要容易得多了。 A．才 当然 即使 也 B．就 虽然 无论 都 C．才 当然 然而 就 D．就 虽然 但是 就 ③指出下列短语结构完全相同的一项（ ）（2 分） A、历史悠久 经济发展 品质优秀 学生宿舍 B、讨论通过 研究解决 非常满意 增加收入 C、提高觉悟 分析问题 了解情况 理解透彻 D、认真读书 美丽的校园 皎洁的月光 乐观精神 ④以下列句子的主干分析正确的两项是（ ）（2 分） A、 斜伸出来的光柱子投射在他们的破布袄的肩上。（光柱子投射肩上） B、 他昨天没有来学校。（他来学校） C、 懦弱愚昧的国民不能担负起强我祖国、兴我科学的重任。（国民担负重任。） D、 一个工人师傅拍着我的肩膀。（师傅拍肩膀） E、 闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。（闰土有事） F、 母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度至今在我心中留有深刻的印象。（母亲留有印象） G、 做实际工作的同志应当尽可能地把经验写成文章（同志写文章） H、 我给了他十个铜子的小费（我给他） ⑤选出归类正确的一组（ ）（2 分） 1、 他既怕冷，又不愿意多穿衣服。2、将军一面走，一面四下里看着，他被这劳动的场景深深地激动了。 2、 不管认识不认识，见到谁都打招呼。4、尽管这条路上障碍重重，但是在蛤蟆滩上毕竟出现了社会主义 的新生事物---梁生宝互助组。 A、 并列/并列/转折/条件 B、承接/承接/条件/转折 C、并列/承接/条件/转折 D、承接/并列/转折/条件 ⑥选出分析正确的一种说法（ ）（2 分） 1、 风雪一天比一天大，人们的干劲一天比一天猛，砍的毛竹一天比一天堆得高。 2、 它们滑下溪水，转入大河，流入赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。 3、 从门到窗子是七步，从窗子到门是七步。 4、 我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。 A、1234 都是并列关系 B、1234 都是承接关系 C、13 是承接关系，24 是并列关系 D、13 是并列关系，24 是承接关系 ⑦分析复句，选出分析正确的一项（ ）（2 分） ①他是公务员，②没有什么钱，③但是诚实可靠。 A、①//并列②/转折③ B、①/并列②//转折③ C、①//转折②/并列③ D、①/转折②//并列③ ⑧下面招领启事写法不合要求的一项是（ ）（2 分） 招领启事 近日有人在校园内捡到钱包一个，内有人民币 50 元整。 请失主迅速到教务处认领。 ××中学教务处 2002 年 5 月 10 日 A. 启事没有指明钱包遗失的地点。 B. 启事没有指明钱包遗失的时间

C.启事正文之前没有称呼。 D.启事不该指明钱包里的款数。 ⑨下面说法不合要求的一项是()(2分) A、在实施过程中,随着形势和情况的变化,公约要及时修改和补充。 B、海报内容必须真实准确,语言要生动并有吸引力,篇幅必须短小。可根据内容需要配适当的图案和图 画,以增强宣传感染力。 C、无论哪种类型的计划,都必须具备目标、措施、步骤三个要素。 D、证明信正方结束后,另起一行低两格写“特此证明”(有时也可紧接在正文后面)四个字 E、通知是一种上级对下级、组织对所属成员传达信息或布置工作常用字的应用文,同级单位之间不能用 通知 4、语言运用类 宜传标语 例:在广泛征求各界意见和社情民意的基础上,修改后的《全国年节及纪念日放假办法》经国务院通 过并于2007年12月16日对外公布,2008年1月1日起施行。清明、端午、中秋等传统节日纳入国家法 定节假日,并各放假1天。我校九(3)班特举行了一次“亲近传统节日”的语文实践活动。 (1)请你为此次活动设计一条宣传标语:亲近传统节日,弘扬中华文化;分享传统佳节文化,留住民 族精神瑰宝。 (2)你最喜欢哪一个中国节日?请用一句话描述这个节日的特点。(3分 清明一一拜祭祖先、先烈。中秋 家人团聚,亲朋好友欢聚一堂,共赏明月。春节—一除旧迎新, 送上新年祝福。 公益广告词的撰写:①内容具体,指向明确:“绕行三五步,留得芳草绿”,“节约方寸地,留与子 孙耕”。②语言简洁精练,朴素平易:“要想富,少生孩子多种树”。③构思新颖,富有创意:“因为 你的一滴血,我的笑容不再苍白”。④语气亲切温馨,充满人文关怀:“安全才能回家”远比“严禁超 速行驶”来的有力量 手机短信的特点 ①主题突岀:问候祝福、交待事情等目的明确。②简明扼要:短信不超过50字。另外,双方都明白的 事情注意用词简洁。③语言得体:短信的语言、内容必须注意场合、双方的身份、一般要注意礼貌,语 言文明。④构思别致:精彩的短信应有精巧的构思,才会让人过目不忘。如,让平安坐上开往冬天的地 铁,让快乐与你不见不散,让健康与吉祥一个都不能少,让温馨和幸福没完没了,祝新年快乐!⑤富有 文采:好的短信应讲究文采,要特别注意修辞手法(对偶、比喻、排比等)的运用。例如,风柔雨润花好 月圆,冬去春来似水如烟!幸福生活天天伴随,良辰美景年年期盼!流年不复返!人生需尽欢!说一声珍重 道一声平安!祝您新年快乐! 【祝福汶川】 因为爱,黑夜从不黯淡;因为爱,人们会变得更坚强。让我们用爱的短信送去对灾区人民最好的祝福。 我的祝福:让阵痛过后的悲伤,化为重建美好家园的力量:让倒下后站起的倔强,化为缔造新生的希望: 让破碎的瓦砾化为筑起通往幸福的桥梁。站起来,我可爱的灾区同胞!信念不更改,阴霾终将过去,万众 心,同甘共苦,赢得新的未来 自四川汶川发生8.0级超强地震后,灾情深深牵动着全国人民的心。请写出两个充分体现中华民族 优良传统、血肉深情的成语。(课内外皆可) 方有难,八方支援。众志成城(同舟共济 5·12”汶川大地震,数万生命罹难。“抗震救灾”之歌,响彻中华大地。请你完成以下任务: (1)灾后各地电视台纷纷举行赈灾义演,下面是四个电视台义演现场的主题词,请从中选择一句加以 评析。(3分) 湖南卫视:我们都是一家人 浙江卫视:情系汶川 东方卫视:血脉相连,众志成城 重庆卫视:我们一起走过 示例:中央电视台赈灾晚会主题词“爱的奉献”,借用歌名,让人联想到“只要人人都献出一点爱, 世界将变成美好的人间”的歌词,激发全国人民奉献爱心,用实际行动支援灾区人民 我们都是一家 达出湖南 肉相连 脉相连,众志成城”,“血脉相连”表达了上海人民与灾区人民血浓于水的深厚情感:“众志成城”表达 上海人民与灾区人民团结一心,用坚强的意志抗击灾难,夺取最后胜利的决心。④:“我们一起走过” 表达出重庆人民与灾区人民心手相连,共渡难关的真情 (2)为了慰问、鼓励灾区的同学,班上发起了“爱心赠言”活动。下面是部分同学的赠言,请你也写 句赠言。(抄袭试卷语句不得分)(3分) 张明:让我的爱心给你送去温暖,让我的双手把你的痛苦分担。 李敏:告别悲伤,重塑坚强,让我们张开翅膀,勇敢飞翔! 你的赠言:评分意见:内容合理,情真意切(2分):语言通顺(1分);抄袭试卷语句不得分。 句子仿写 看修辞,二看句式,三析句间关系,四品语体色彩,五考虑要保留的词语和要替换的词语。修辞 句式、句间关系、语体色彩弄明白了,再仿写也就不难了。在没有答题思路的情况下,要考虑和例句关键 词语相对、相同的词语 例如:“没有蓝天的开阔,可以有白云的悠闲”这句子的仿写

C. 启事正文之前没有称呼。 D. 启事不该指明钱包里的款数。 ⑨下面说法不合要求的一项是（ ）（2 分） A、在实施过程中，随着形势和情况的变化，公约要及时修改和补充。 B、海报内容必须真实准确，语言要生动并有吸引力，篇幅必须短小。可根据内容需要配适当的图案和图 画，以增强宣传感染力。 C、无论哪种类型的计划，都必须具备目标、措施、步骤三个要素。 D、证明信正方结束后，另起一行低两格写“特此证明”（有时也可紧接在正文后面）四个字。 E、通知是一种上级对下级、组织对所属成员传达信息或布置工作常用字的应用文，同级单位之间不能用 通知。 4、语言运用类 宣传标语 例：在广泛征求各界意见和社情民意的基础上，修改后的《全国年节及纪念日放假办法》经国务院通 过并于 2007 年 12 月 16 日对外公布，2008 年 1 月 1 日起施行。清明、端午、中秋等传统节日纳入国家法 定节假日，并各放假 1 天。我校九（3）班特举行了一次“亲近传统节日”的语文实践活动。 （1）请你为此次活动设计一条宣传标语：亲近传统节日，弘扬中华文化；分享传统佳节文化，留住民 族精神瑰宝。 （2）你最喜欢哪一个中国节日？请用一句话描述这个节日的特点。（3 分） 清明——拜祭祖先、先烈。中秋—— 家人团聚，亲朋好友欢聚一堂，共赏明月。春节——除旧迎新， 送上新年祝福。 公益广告词的撰写： ①内容具体，指向明确：“绕行三五步，留得芳草绿”，“节约方寸地，留与子 孙耕”。 ②语言简洁精练，朴素平易：“要想富，少生孩子多种树”。 ③构思新颖，富有创意：“因为 你的一滴血，我的笑容不再苍白”。 ④语气亲切温馨，充满人文关怀：“安全才能回家”远比“严禁超 速行驶”来的有力量。 手机短信的特点 ①主题突出：问候祝福、交待事情等目的明确。 ②简明扼要：短信不超过 50 字。另外，双方都明白的 事情注意用词简洁。 ③语言得体：短信的语言、内容必须注意场合、双方的身份、一般要注意礼貌，语 言文明。 ④构思别致：精彩的短信应有精巧的构思，才会让人过目不忘。如，让平安坐上开往冬天的地 铁，让快乐与你不见不散，让健康与吉祥一个都不能少，让温馨和幸福没完没了，祝新年快乐！ ⑤富有 文采：好的短信应讲究文采，要特别注意修辞手法（对偶、比喻、排比等）的运用。例如，风柔雨润花好 月圆，冬去春来似水如烟！幸福生活天天伴随，良辰美景年年期盼!流年不复返!人生需尽欢!说一声珍重， 道一声平安！祝您新年快乐！ 【祝福汶川】 因为爱，黑夜从不黯淡；因为爱，人们会变得更坚强。让我们用爱的短信送去对灾区人民最好的祝福。 我的祝福：让阵痛过后的悲伤，化为重建美好家园的力量；让倒下后站起的倔强，化为缔造新生的希望； 让破碎的瓦砾化为筑起通往幸福的桥梁。站起来，我可爱的灾区同胞！信念不更改，阴霾终将过去，万众 一心，同甘共苦，赢得新的未来。 自四川汶川发生 8．0 级超强地震后，灾情深深牵动着全国人民的心。请写出两个充分体现中华民族 优良传统、血肉深情的成语。（课内外皆可） 一方有难，八方支援。众志成城（同舟共济） “5·12”汶川大地震，数万生命罹难。“抗震救灾”之歌，响彻中华大地。请你完成以下任务： （1）灾后各地电视台纷纷举行赈灾义演，下面是四个电视台义演现场的主题词，请从中选择一句 ．．．．加以 评析。(3 分) 湖南卫视：我们都是一家人 浙江卫视：情系汶川 东方卫视：血脉相连，众志成城 重庆卫视：我们一起走过 示例：中央电视台赈灾晚会主题词“爱的奉献”，借用歌名，让人联想到“只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的人间”的歌词，激发全国人民奉献爱心，用实际行动支援灾区人民。 评析：①：“我们都是一家人”，表达出湖南人民与灾区人民手足情深，骨肉相连，共同抗击灾难的 情意。②：“情系汶川”表达出浙江人民惦记、关注灾区人民，并以实际行动支援灾区的深情。③：“血 脉相连，众志成城”，“血脉相连”表达了上海人民与灾区人民血浓于水的深厚情感；“众志成城”表达 了上海人民与灾区人民团结一心，用坚强的意志抗击灾难，夺取最后胜利的决心。④：“我们一起走过”， 表达出重庆人民与灾区人民心手相连，共渡难关的真情。 （2）为了慰问、鼓励灾区的同学，班上发起了“爱心赠言”活动。下面是部分同学的赠言，请你也写 一句赠言。（抄袭试卷语句不得分）（3 分） 张明：让我的爱心给你送去温暖，让我的双手把你的痛苦分担。 李敏：告别悲伤，重塑坚强，让我们张开翅膀，勇敢飞翔! 你的赠言：评分意见：内容合理，情真意切（2 分）；语言通顺（1 分）；抄袭试卷语句不得分。 句子仿写 一看修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩，五考虑要保留的词语和要替换的词语。修辞、 句式、句间关系、语体色彩弄明白了，再仿写也就不难了。在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键 词语相对、相同的词语， 例如：“没有蓝天的开阔，可以有白云的悠闲”这句子的仿写

我们通过审题可以知道:(1)要保留“没有 可以有……”;(2)可以考虑用”大地、高山 海洋”等来替换蓝天:(3)得出答案“没有海洋的辽阔,可以有河流的澎湃:没有河流的奔腾汹涌,可 以有小溪的清澈;没有高山的险峻,可以有土丘的秀气:没有髙楼大厦的明亮,可以有草屋的温馨”等等。 大地的伤口,牵动着每一个炎黄子孙的血脉。草木伤悲,山河流泪,家园破碎。我们坚信:房屋倒塌 了,意志不倒塌;家园破碎了,信念不破碎;灯光熄灭了,希望不熄灭;道路中断了,爱心不中断。 解说词 假如你班想开一个为灾区捐款的主题班会,请你拟一个主题: ”2分(简洁达意 可,如“心系灾区,奉献爱心”“地震无情人有情”“一方有难,八方支援 巴蜀地震震动华夏 九州真情情暧人间”等 如果你班主任请你主持班会,请说一段开场白(60字左右):4分 的同学们,大家好!我们知道 巴蜀一震,震撼了全国乃至全世界,也震憾着我们每个同学的心。灾区人民正在遺受苦难,帮助 区人民是我们每个人义不容辞的责任,我们能为他们做些什么呢?今天我们就来开个“心系灾区 状爱心”的主题班会。) 火炬传递解说 据报道,举世瞩目的北京奥运会火炬传递活动将于2008年5月经过泉州地区。请合理想象奥运火炬进 入我市时的情形,以电视节目主持人的身份为现场直播配上一段热情洋溢的解说词。(要求:体现南通的 特色、北京奥运火炬的特征和传递现场欢快热烈的气氛,语言生动流畅,具有感染力,不少于70字) 观众朋友们, 。(囚现着中国传统文化特色和现代科技之光 熊撚烧的火炬必将进一步点燃泉州人民建设家乡的热情,把“海上丝绸之路 起点的历史文化、拼榑精神及其对未来的美奷向往传遍祖国的四面八方。) 口语交际—我想对你说 (1)“下面一片漆黑,我怕。我又冷又饿,只能靠着书缓解心中的害怕!”当女孩邓清清被解救的时候 她如是说。她的诚实如同她的坚强一样,让我们动容。你会对邓清清说:书里有阳光, 里有勇气,帮你驱走死神:书里有力量,伴你走出艰难,凨你在人生这部大书里收获更多的坚强与力量 (2)哪里有困难,哪里就有他们的身影;哪里有呼唤,哪里就有他们奋不顾身的壮举。你对解放军叔叔 说:叔叔,你们辛苦了!在灾难面前,你们冲锋在前:为抢救生命,你们舍身忘我。你们不愧为这个时 3)废墟里,她双手环抱,将三名学生紧紧拥在胸前,像母亲护卫着孩子!而她的身体已断为三截,人 们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手!她就是什邡市前底镇龙居中心小学年仅21岁的女教师向倩 你想对远在天堂的向老师说:向老师,您用您的实际行动诠释了“师魂”二字,您用您年轻的生命告诉我 门生命的价值,祝您一路走好! 国务院办公厅1月8日发出“限塑令”,规定从6月1日起,所有超市、商场、集贸市场等商品零 售场所将一律不得免费提供塑料购物袋。学校就此组织了一系列活动,请你也参与这一活动 【活动1:口语交际】在菜场调査时发现,仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问 交不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说:“大家都在送,我不送,你会买我的菜吗?”如果你 现场,你会怎样劝说这位卖菜的人?(4分,注意简明、连贯、得体 劝说内容2分,语言连贯、得体 “劝说内容”要点:①菜卖得好不好,关键在 是每个公民的义务。④还可以有偿提供竹蓝子、无纺布袋等,增加收入。(各到以上任意两点即给 其他合理的劝说内容也可。) 【活动2:广告宣传】为了让更多人了解并自觉执行“限塑令”,请你为这次宣传活动拟写一条公益广告。 (要求:紧扣主题,新颖独特,生动形象,语言简洁,不超过15个字)(2分) 例:(1)小小塑料袋,室息了整个地球!(2)地球:别把我裝进这白色的牢房 5、名著阅读 1、章回小说中的回目是对该回内容的概述。下面是《水浒》回目中的几个句子,请任选一句,依据施耐 庵《水浒》的内容,将所选句子扩展成一段故事简介。(不少于50字) ①景阳冈武松打虎②武松斗杀西门庆③林冲棒打洪教头④林冲雪夜上梁山⑤花和尚倒拔垂杨柳 例一:武松来到景阳冈,突然跳出一只老虎。武松抓起梢棒。老虎先是一扑,武松闪过;老虎又把腰 掀,武松又躲过:老虎把尾倒竖起来一剪,武松又闪过。武松抡起梢棒,用尽全力一劈,可梢棒劈在 树枝上,断了。武松只得空手按住虎头,用脚猛踢,用拳猛打,终于打死了老虎 例二:武松杀了嫂子之后,就来到酒楼寻找西门庆。武松将嫂子的人头往西门庆脸上一掼,西门庆吓 了一跳,认出是武松,想跳窗逃走。跨步上前,与西门庆打斗起来。西门庆终不是武松的对手,只几个回 合,就被武松摔到酒楼下,跌得发昏。武松跳下楼,手起刀落,取了西门庆的人头 例三:柴进庄里有一武师,人称洪教头,很瞧不起林冲,想和林冲比试一番。刚开始,林冲几番谦ˉ 不想洪教头更是嚣张,林冲只得与他比试起来。只几个回合,洪教头的脚步就乱了。林冲把棒在地下一挑, 直扫洪教头,只两下,洪教头就扑的倒地了。洪教头为此羞得满脸通红 例四:林冲在草料场被烧之后,林冲冒雪岀走。他喝酒喝得醉倒在雪地上,险些送了性命,幸遇柴进。 林冲感叹天下之大,竟无他容身之所。柴进向他说:有一处梁山泊,方圆八百里,是好汉的落脚处。走投 无路的林冲就依照柴进的指点,在一个北风呼啸、大雪纷飞的夜晚投奔了梁山

我们通过审题可以知道：（1）要保留“没有……，可以有……”；（2）可以考虑用”大地、高山、 海洋”等来替换蓝天；（3）得出答案“没有海洋的辽阔，可以有河流的澎湃；没有河流的奔腾汹涌，可 以有小溪的清澈；没有高山的险峻，可以有土丘的秀气；没有高楼大厦的明亮，可以有草屋的温馨”等等。 大地的伤口，牵动着每一个炎黄子孙的血脉。草木伤悲，山河流泪，家园破碎。我们坚信：房屋倒塌 了，意志不倒塌；家园破碎了，信念不破碎；灯光熄灭了，希望不熄灭;道路中断了,爱心不中断. 解说词 假如你班想开一个为灾区捐款的主题班会，请你拟一个主题：“ ”2 分(简洁达意 即可，如“心系灾区，奉献爱心” “地震无情人有情” “一方有难，八方支援” “巴蜀地震震动华夏， 九州真情情暧人间”等) 如果你班主任请你主持班会，请说一段开场白（60 字左右）：4 分 （开场白：有称呼，内容相扣，点到主题，语句顺畅。示例：亲爱的同学们，大家好！我们知道，“5.12” 巴蜀一震，震撼了全国乃至全世界，也震憾着我们每个同学的心。灾区人民正在遭受苦难，帮助灾 区人民是我们每个人义不容辞的责任，我们能为他们做些什么呢？今天我们就来开个“心系灾区， 奉献爱心”的主题班会。） 火炬传递解说 据报道，举世瞩目的北京奥运会火炬传递活动将于 2008 年 5 月经过泉州地区。请合理想象奥运火炬进 入我市时的情形，以电视节目主持人的身份为现场直播配上一段热情洋溢的解说词。(要求：体现南通的 特色、北京奥运火炬的特征和传递现场欢快热烈的气氛，语言生动流畅，具有感染力，不少于 70 字) 观众朋友们，______________________________________。（闪现着中国传统文化特色和现代科技之光 的奥运火炬向我们走来了，熊熊燃烧的火炬必将进一步点燃泉州人民建设家乡的热情，把“海上丝绸之路” 起点的历史文化、拼搏精神及其对未来的美好向往传遍祖国的四面八方。） 口语交际——我想对你说 （1）“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠着书缓解心中的害怕！”当女孩邓清清被解救的时候 她如是说。她的诚实如同她的坚强一样，让我们动容。你会对邓清清说：书里有阳光，帮你驱走黑暗；书 里有勇气，帮你驱走死神；书里有力量，伴你走出艰难，愿你在人生这部大书里收获更多的坚强与力量， 描绘更精彩的人生。 （2）哪里有困难，哪里就有他们的身影；哪里有呼唤，哪里就有他们奋不顾身的壮举。你对解放军叔叔 说：叔叔，你们辛苦了！在灾难面前，你们冲锋在前；为抢救生命，你们舍身忘我。你们不愧为这个时代 最可爱的人！向你们致敬！ （3）废墟里，她双手环抱，将三名学生紧紧拥在胸前，像母亲护卫着孩子！而她的身体已断为三截，人 们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手！她就是什邡市前底镇龙居中心小学年仅 21 岁的女教师向倩。 你想对远在天堂的向老师说：向老师，您用您的实际行动诠释了“师魂”二字，您用您年轻的生命告诉我 们生命的价值，祝您一路走好！ 国务院办公厅 l 月 8 日发出“限塑令”，规定从 6 月 1 日起，所有超市、商场、集贸市场 等商品零 售场所将一律不得免费提供塑料购物袋。学校就此组织了一系列活动，请你也参与这一活动。 【活动 1：口语交际】在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问： “不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你 在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(4 分，注意简明、连贯、得体) 称呼 l 分，劝说内容 2 分，语言连贯、得体 1 分。“劝说内容”要点：①菜卖得好不好，关键在于菜的 质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的；③执行“限塑令” 也是每个公民的义务。④还可以有偿提供竹蓝子、无纺布袋等，增加收入。(答到以上任意两点即给 2 分， 其他合理的劝说内容也可。) 【活动 2：广告宣传】为了让更多人了解并自觉执行“限塑令”，请你为这次宣传活动拟写一条公益广告。 (要求：紧扣主题，新颖独特，生动形象，语言简洁，不超过 l5 个字)(2 分) 例：(1)小小塑料袋，室息了整个地球!(2)地球：别把我装进这白色的牢房! 5、名著阅读 1、章回小说中的回目是对该回内容的概述。下面是《水浒》回目中的几个句子,请任选一句 ．．．．,依据施耐 庵《水浒》的内容,将所选句子扩展成一段故事简介 ．．．．。(不少于 50 字) ①景阳冈武松打虎②武松斗杀西门庆③林冲棒打洪教头④林冲雪夜上梁山⑤花和尚倒拔垂杨柳 例一：武松来到景阳冈，突然跳出一只老虎。武松抓起梢棒。老虎先是一扑，武松闪过；老虎又把腰 胯一掀，武松又躲过；老虎把尾倒竖起来一剪，武松又闪过。武松抡起梢棒，用尽全力一劈，可梢棒劈在 树枝上，断了。武松只得空手按住虎头，用脚猛踢，用拳猛打，终于打死了老虎。 例二：武松杀了嫂子之后，就来到酒楼寻找西门庆。武松将嫂子的人头往西门庆脸上一掼，西门庆吓 了一跳，认出是武松，想跳窗逃走。跨步上前，与西门庆打斗起来。西门庆终不是武松的对手，只几个回 合，就被武松摔到酒楼下，跌得发昏。武松跳下楼，手起刀落，取了西门庆的人头。 例三：柴进庄里有一武师，人称洪教头，很瞧不起林冲，想和林冲比试一番。刚开始，林冲几番谦让， 不想洪教头更是嚣张，林冲只得与他比试起来。只几个回合，洪教头的脚步就乱了。林冲把棒在地下一挑， 直扫洪教头，只两下，洪教头就扑的倒地了。洪教头为此羞得满脸通红。 例四：林冲在草料场被烧之后，林冲冒雪出走。他喝酒喝得醉倒在雪地上，险些送了性命，幸遇柴进。 林冲感叹天下之大，竟无他容身之所。柴进向他说：有一处梁山泊，方圆八百里，是好汉的落脚处。走投 无路的林冲就依照柴进的指点，在一个北风呼啸、大雪纷飞的夜晚投奔了梁山

例五:鲁智深喝了酒,听到院里一棵绿杨树有许多老鸦在吵闹,觉得不清静。有人提议把树上的鸟巢 拆了。鲁智深乘着酒兴,走到绿杨树旁,看了看那树,又用手推了推,然后脱下衣服,右手向下,把身倒 缴着,把腰一趁,真把一棵碗口粗的绿杨树连根拔起了 2、名著推荐阅读(8分 这一天,他们走到野猪林的险恶去处,董超、薛霸便把林冲捆在树上,举起水火棍往林冲脑袋上 便劈下去。说时迟、那时快,薛霸的棍恰举起来,只听松树背后雷鸣似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水 火棍一隔,丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚,喝道:“洒家在林子里听你多时! 两个公人看那和尚,生的面圆身大,鼻直口方,腮边一部貉绒须。身高八尺,腰阔十围。穿一领 皂布直裰,跨一口戒刀,提着禅杖,轮起来打两个公人… ①上文选自《 作者是 (2分) ②这两段话选自一部古典小说,其中选段中的“胖大和尚”是 ,从原著中可以看出他 是一个 的人(性格特点) ③上文是小说中很有名的故事情节,这一节的故事叫做 (用简要的语句概 括) 3、从下列四位小说人物中,选出其中一位,完成读书卡片 武松 李逵 马里奥齐齐勒 读书卡片 我选择 作者 (人物 作品 人物故事: 二、阅读理解。 树立“两种意识”:原文意识、整体意识。 培养“三种能力”:审察题目的能力、筛选信息的能力、语言表述的能力 文言文阅读:重点篇目《生于忧患死于安乐》、《岳阻楼记》、《陋室铭》、《曹刿论战》《小石潭记》、《论语》 邹忌讽齐王纳谏》、《三峡》《出师表》、《桃花源记》、《醉翁亭记》、《送东阳马生序》。(练习见提纲) 1、提炼中心、主题:要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注 意一些常用词语,如概括主要内容,一般用:本文记叙了……,描写了…,介绍了……,通过 等,如概括写作目的和思想感情,一般用:表达…、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞… 反映……等 2、修辞手法(答题格式;说明修辞手法名称+般作用+词句的语境意义) 例1、每当想家的时候,总有一股特殊的味道从心底浮起,香香甜甜,像桂花,又像芝麻,在血液里, 在灵魂里,飘散开来,让我的心啊肝啊,五脏六腑,都为之陶醉。 “像桂花······都为之陶醉”一句运用了(比喻)的修辞手法,它在文中的作用是(形象生动 地表现了母爱赋予“我”的温暖和幸福。 例2、快乐是份心情。白居易《想归田园》中说:“快活不知如我者,人间能有几多人?”快乐是舒 适畅快与幸福满意。这正如贝多芬当年在一次纵横比较之后,从心底喊出:“生活这样美好,快乐它一千 辈子吧!”问:引用白居易、贝多芬两人的名言有什么作用? 名人名言)”言简意赅、富有哲理,以此作论据证明论点,说服力较强,使读者容易信服 3、理解词语在文中的含义作用。(作用:从感情色彩、修辞、表达效果入手) ①词语在语境中的含义。要理解词语在语境中的含义,同学们一定要坚持“词不离句”的原则,把词语 放在具体句子中借助上下文去推测、判断、琢磨它此刻蕴涵的意思 ②词语的作用或表达效果。分析词语的作用或表达效果,可根据文章的文体特点来理解。说明文要求客观 准确,主要考査“大约(致)”“估计”“大概”“可能”“左右”等副词。记叙文要求形象生动,主要 考査描写人物动作或事物情态的动词,它一般是表现人或物的特点或情感特征。议论文要求概括、严密, 般会考查“大多数”“一小部分”等副词。 如:文章加点的词“至少”为什么不能去掉?(原句:当然了,至少要测量两个基站得到两条方向线 才行。)许多考生没有明白命题人的意图,本题要求考生回答出“至少”一词在句子中的作用或表达效果 有的考生简单回答为“强调最低限度”,不够详细具体,因而造成失分。回答本题时,有两个内容不能少, 个是要强调“至少”表示范围限制,二是要表明句子去掉“至少”后在表意方面的缺陷。 答案:“至少”在范围上限制“要测量两个基站得到两条方向线才行”,说明这是最低限度;去掉“至 少”则失去限制,说明则不准确了 ③词语的指代意义。问题:加点词语“其中”“这(那)”具体指什么? 要弄清一般代词的指代内容,请同学们把握如下几点 A、了解代词的用法。如“这(个)”“这些”是近指:“那(个)”“那些”是远指。一般来讲,这些 词语所指代内容位于这些词语的前面 B、在具体的语境中,代词指代的具体内容,有的是文中原句,有的则需要进行分析、概括 C、将所找出的指代内容代入原文,看是否通顺合理

例五：鲁智深喝了酒，听到院里一棵绿杨树有许多老鸦在吵闹，觉得不清静。有人提议把树上的鸟巢 拆了。鲁智深乘着酒兴，走到绿杨树旁，看了看那树，又用手推了推，然后脱下衣服，右手向下，把身倒 缴着，把腰一趁，真把一棵碗口粗的绿杨树连根拔起了。 2、名著推荐阅读 （8 分） 这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋上 便劈下去。说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只听松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水 火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚，喝道：“洒家在林子里听你多时！” 两个公人看那和尚，生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身高八尺，腰阔十围。穿一领 皂布直裰，跨一口戒刀，提着禅杖，轮起来打两个公人…… ①上文选自《 》，作者是 。（2 分） ②这两段话选自一部古典小说，其中选段中的“胖大和尚”是 ，从原著中可以看出他 是一个 的人（性格特点） ③上文是小说中很有名的故事情节，这一节的故事叫做 （用简要的语句概 括） 3、从下列四位小说人物中，选出其中一位，完成读书卡片。 武 松 李逵 马里奥 齐齐勒 读书卡片 我选择 （人物） 作 者： 作 品： 人物故事： 二、阅读理解。 树立“两种意识”：原文意识、整体意识。 培养“三种能力”：审察题目的能力、筛选信息的能力、语言表述的能力。 文言文阅读：重点篇目《生于忧患死于安乐》、《岳阳楼记》、《陋室铭》、《曹刿论战》、《小石潭记》、《论语》、 《邹忌讽齐王纳谏》、《三峡》、《出师表》、《桃花源记》、《醉翁亭记》、《送东阳马生序》。（练习见提纲） （一）记叙文阅读 1、提炼中心、主题：要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注 意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等 等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、 讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。 2、修辞手法（答题格式；说明修辞手法名称+一般作用+词句的语境意义） 例 1、每当想家的时候，总有一股特殊的味道从心底浮起，香香甜甜，像桂花，又像芝麻，在血液里， 在灵魂里，飘散开来，让我的心啊肝啊，五脏六腑，都为之陶醉。 “像桂花······都为之陶醉”一句运用了（比喻）的修辞手法，它在文中的作用是（形象生动 地表现了母爱赋予“我”的温暖和幸福。） 例 2、快乐是份心情。白居易《想归田园》中说：“快活不知如我者，人间能有几多人？”快乐是舒 适畅快与幸福满意。这正如贝多芬当年在一次纵横比较之后，从心底喊出：“生活这样美好，快乐它一千 辈子吧！”问：引用白居易、贝多芬两人的名言有什么作用？ 答：“（名人名言）”言简意赅、富有哲理，以此作论据证明论点，说服力较强，使读者容易信服。 3、理解词语在文中的含义作用。（作用：从感情色彩、修辞、表达效果入手） ①词语在语境中的含义。要理解词语在语境中的含义，同学们一定要坚持“词不离句”的原则，把词语 放在具体句子中借助上下文去推测、判断、琢磨它此刻蕴涵的意思。 ②词语的作用或表达效果。分析词语的作用或表达效果，可根据文章的文体特点来理解。说明文要求客观、 准确，主要考查“大约（致）”“估计”“大概”“可能”“左右”等副词。记叙文要求形象生动，主要 考查描写人物动作或事物情态的动词，它一般是表现人或物的特点或情感特征。议论文要求概括、严密， 一般会考查“大多数”“一小部分”等副词。 如：文章加点的词“至少”为什么不能去掉？（原句：当然了，至少．．要测量两个基站得到两条方向线 才行。）许多考生没有明白命题人的意图，本题要求考生回答出“至少”一词在句子中的作用或表达效果。 有的考生简单回答为“强调最低限度”，不够详细具体，因而造成失分。回答本题时，有两个内容不能少， 一个是要强调“至少”表示范围限制，二是要表明句子去掉“至少”后在表意方面的缺陷。 答案：“至少”在范围上限制“要测量两个基站得到两条方向线才行”，说明这是最低限度；去掉“至 少”则失去限制，说明则不准确了。 ③词语的指代意义。问题：加点词语“其中”“这（那）”具体指什么？ 要弄清一般代词的指代内容，请同学们把握如下几点： A、了解代词的用法。如“这（个）”“这些”是近指；“那（个）”“那些”是远指。一般来讲，这些 词语所指代内容位于这些词语的前面．．。 B、在具体的语境中，代词指代的具体内容，有的是文中原句，有的则需要进行分析、概括。 C、将所找出的指代内容代入原文，看是否通顺合理

林则徐有诗曰:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”这就提出了一种新的荣辱观。个人的荣辱与 国家民族的荣辱是息息相关的,当国家受到侵略,人民遭到蹂躏时,个人也就没有什么“荣”可言了,只 有我们的祖国繁荣起来,强大起来,每个人就能昂起头来生活。 中加点的“这“指代什么? 很明显,“这”指前面林则徐说的内容,答案:指代林则徐的诗 4、欣赏精彩优美的语言,体味推敲语句在文章具体语境中的含义与作用 ①品味句子的精妙(答题格式;怎样写的(运用修辞或精妙词语)+具体写出了什么(特点)+给读者 的感受或作者的思想感情或哲理) A、花如云,花如海,花如霞B、就是到了严冬,它(丁香)那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮 提示:A句我们可以从修辞手法的角度着手答题。B除从修辞角度答题外,还可以从“孕育“这个动词的 表达效果着手品析 答案:A运用了排比、比喻的修辞手法,表现了花的繁多、绚烂,给人清晰具体的认识。 B运用了拟人、比喻的修辞手法,表现了丁香旺盛的生命力。“孕育“一词极富动态美,既表 现了丁香花被严冬考验的旺盛生命力,又表现了它对未来的希冀 ②句子在文章中的作用。基本方法是:结合上下文(语言环境),一看在结构上有何作用(承上启下, 承上,启下;过渡),二看在内容上有何作用(总结,点题,伏笔,照应等等)。 句子在文章结构上的作用分析:A、文首:开篇点题:渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙 文、小说)、设置悬念(小说),为下文作铺垫:总领下文。B、文末:点明中心(记叙文、小说):深 化主题(记叙文、小说):照应开头(议论文、记叙文、小说)。C、对上下文(文中):承上启下(过 渡);总领下文:总结上文。 5、分析、归纳记叙文的主要写法、作用 选材典型、详略得当、中心明确、立意深刻、构思奇特、线索清楚、首尾呼应、正侧结合、画龙点睛、叙 修辞、抑扬结合、托物寓意、借景抒情、对比衬托、设置悬念、以小见大、象征等 重点篇目:《小巷深处》《竹林深处人家》《囚绿记》《石缝间的生命》《石榴》《风筝》《海燕》 《白鹅》《背影》《永久的悔》《白扬礼赞》 拔掉那颗蛀牙 秦素衣 ②她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子,父母坚持要生,结果生下她,还是女儿。 后来,又生了弟弟,弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是,闺女是要嫁出去的,对这个家无关紧要 能养着就不错了! ③姐姐不吭气。她却嚷:“凭什么?要不就别生我!”结果挨了打 ④那时,她就发誓,她要报复所有人,她要让他们知道她的厉害。三个孩子中,她的学习是最好的, 因为,没有别的地方突出,她就拼命地学习。小小的心,长满了恨,恨是一颗芽,貝思夜夜地“萸壮”成 ⑤她沉默寡言,经常一个人抱着书,把自己关在屋里。即使看书,母亲也要嚷,不要费电了。于是 她去邻居的窗下,借着光,可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿,坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上 县里的高中的,那就是她。父母不想让她去读,读高中要住校,仅吃饭一个月就要花好几十块。她说:“我 不吃学校的饭,我自己带饭,带几个馒头,可以吃一个星期。” ⑥终于去读了,竟然觉得无比自由。一周回家一次,带够一周吃的馒头。冬天还好,馒头不馊。夏天, 有时馒头馊了,她舍不得扔,还要吃掉。吃到拉肚子,一趟趟跑厕所,可她从来不哭。整整三年,她始终 是全年级里的第一名 ⑦高考成绩下来,她是市状元,去北大读书,整个县城都轰动了。所有人都说,看人家,吃了三年干 馒头,照样上北大 ⑧去了北大之后,她仍然沉默寡言,打好几份工,为的是不要家里一分钱。而且,她冰冷的内心拒绝 暖,怕别人算计自己。 ⑨整整四年,她把自己交给了书本,又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了 这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是,她没有回家去,没有给父母撑那个虚荣的面子。现在 她是自己的了,与他们毫无关系 ⑩去美国之后,她还是一个人,无人交流,内心一片空白。没有亲情的感觉,不相信男人,她的世界 里,只有她自己。她去看心理医生,医生说,你太自闭,而且内心充满了恨。有恨的人,必定不快乐。你 应该学会去爱,只有爱,才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙 ω她呆了:是吗?有这么严重吗?一向是别人对不起她啊,所以,她一直拒绝和家人联系。半夜,她 第一次拨通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈”之后,母亲哭了,哀号着,哭 着骂着,叫着父亲的名字:“二妞来电话了,二妞来电话了 父亲抢过电话,叫着:“妞妞,妞妞· 再也说不出话来。再接着,姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着,好像她恩赐了他们什么。放了电话,她 发了一夜的呆。第二天,又发呆。她决定回国 0D是一刹那间决定的一一回国!多少年没有回家了!她带着大包小包一一每个家人的礼物,下了飞机 直母柒老树下排满发.图委案能套的生第读要的交:看到魔图 候,眼神里都是慌乱的,伸开两只手,不知要干什么说什么了,好像她是客人一一她太洋气了,与多年 前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人!甚至,母亲扑过来后,站在她面前,没敢抱她。 ③3不知沉默了多长时间,她终于叫了一声“妈!”。母亲哭着,抹着眼泪。她以为自己足够坚强,以为

林则徐有诗曰：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这．就提出了一种新的荣辱观。个人的荣辱与 国家民族的荣辱是息息相关的，当国家受到侵略，人民遭到蹂躏时，个人也就没有什么“荣”可言了，只 有我们的祖国繁荣起来，强大起来，每个人就能昂起头来生活。 文中加点的“这“指代什么？ 很明显，“这”指前面林则徐说的内容，答案：指代林则徐的诗句。 4、欣赏精彩优美的语言，体味推敲语句在文章具体语境中的含义与作用 ①品味句子的精妙（答题格式；怎样写的（运用修辞或精妙词语）+具体写出了什么（特点）+给读者 的感受或作者的思想感情或哲理） A、花如云，花如海，花如霞 B、就是到了严冬，它（丁香）那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。 提示：A 句我们可以从修辞手法的角度着手答题。B 除从修辞角度答题外，还可以从“孕育“这个动词的 表达效果着手品析。 答案：A 运用了排比、比喻的修辞手法，表现了花的繁多、绚烂，给人清晰具体的认识。 B 运用了拟人、比喻的修辞手法，表现了丁香旺盛的生命力。“孕育“一词极富动态美，既表 现了丁香花被严冬考验的旺盛生命力，又表现了它对未来的希冀。 ②句子在文章中的作用。基本方法是：结合上下文（语言环境），一看在结构上有何作用（承上启下， 承上，启下；过渡），二看在内容上有何作用（总结，点题，伏笔，照应等等）。 句子在文章结构上的作用分析： A、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙 文、小说）、设置悬念（小说），为下文作铺垫；总领下文。 B、文末：点明中心（记叙文、小说）；深 化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）。 C、对上下文（文中）：承上启下（过 渡）；总领下文；总结上文。 5、分析、归纳记叙文的主要写法、作用 选材典型、详略得当、中心明确、立意深刻、构思奇特、线索清楚、首尾呼应、正侧结合、画龙点睛、叙 议结合、巧用修辞、抑扬结合、托物寓意、借景抒情、对比衬托、设置悬念、以小见大、象征等 重点篇目：《小巷深处》《竹林深处人家》《囚绿记》《石缝间的生命》《石榴》《风筝》《海燕》 《白鹅》《背影》《永久的悔》《白扬礼赞》 拔掉那颗蛀牙 秦素衣 ①她恨全家人。 ②她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。 后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要， 能养着就不错了！ ③姐姐不吭气。她却嚷：“凭什么？要不就别生我！”结果挨了打。 ④那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。三个孩子中，她的学习是最好的， 因为，没有别的地方突出，她就拼命地学习。小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成 长。 ⑤她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。即使看书，母亲也要嚷，不要费电了。于是， 她去邻居的窗下，借着光，可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上 县里的高中的，那就是她。父母不想让她去读，读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。她说：“我 不吃学校的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。” ⑥终于去读了，竟然觉得无比自由。一周回家一次，带够一周吃的馒头。冬天还好，馒头不馊。夏天， 有时馒头馊了，她舍不得扔，还要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑厕所，可她从来不哭。整整三年，她始终 是全年级里的第一名。 ⑦高考成绩下来，她是市状元，去北大读书，整个县城都轰动了。所有人都说，看人家，吃了三年干 馒头，照样上北大。 ⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好几份工，为的是不要家里一分钱。而且，她冰冷的内心拒绝 温暖，怕别人算计自己。 ⑨整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了 ——这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣的面子。现在， 她是自己的了，与他们毫无关系。 ⑩去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白。没有亲情的感觉，不相信男人，她的世界 里，只有她自己。她去看心理医生，医生说，你太自闭，而且内心充满了恨。有恨的人，必定不快乐。你 应该学会去爱，只有爱，才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。 ⑾她呆了：是吗？有这么严重吗？一向是别人对不起她啊，所以，她一直拒绝和家人联系。半夜，她 第一次拨通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈”之后，母亲哭了，哀号着，哭 着骂着，叫着父亲的名字：“二妞来电话了，二妞来电话了——”父亲抢过电话，叫着：“妞妞，妞妞……” 再也说不出话来。再接着，姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着，好像她恩赐了他们什么。放了电话，她 发了一夜的呆。第二天，又发呆。她决定回国。 ⑿是一刹那间决定的——回国！多少年没有回家了！她带着大包小包——每个家人的礼物，下了飞机， 直接乘出租车回老家。一进门才发现：家，破旧了。两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。爱发脾 气的母亲老了，正在树下择韭菜，满头白发；喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母抬头看到她的 时候，眼神里都是慌乱的，伸开两只手，不知要干什么说什么了，好像她是客人——她太洋气了，与多年 前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人！甚至，母亲扑过来后，站在她面前，没敢抱她。 ⒀不知沉默了多长时间，她终于叫了一声“妈！”。母亲哭着，抹着眼泪。她以为自己足够坚强，以为

不会再流眼泪了,但当父亲过来抱住她说:“孩子,回来啦!”她的眼泪,到底还是泉涌般出来了 0她把带回来的钱分给大家了,父母一份,姐姐一份,弟弟一份。父母养老,姐姐能买城里的房子了 弟弟要开个超市,这下,也有资金了。做完这些后,她突然觉得自己是那么幸福。 ①5拔掉了那颗恨的蛀牙,原来可以如此快乐。 (选自《小小说选刊》2008年第8期 有删改) 16.联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》有何深刻含义?(2分) 蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”,以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展。警示人们无论 在什么时候,对什么人,都要“爱”,才能健康快乐,因为只要人人都献出一点爱,世界将变得更加美妊 7.请根据故事情节——主人公的成长历程,仿照下面的例子在方框内填写恰当的内容。(字数在10字以 内)(2分) 不设统一答案。示例:拼命读书(孤独求读),疏远亲情(充淸仇恨或畸形抗争)(意思接近即可,1分): 温亲情)(意思接近即 18.联系上下文,体味文中画线句子的含义,回答括号内的问题。 1)她恨全家人。(她具体“恨”什么?开篇独句成段,有何作用?)(2分) ①恨父母重男轻女、不让看书、不让读髙中;恨姐姐不吭气。(意思接近即可,1分) ②作用:放 在开头给人一种奇峰突起的感觉,给人悬念感,激发阅读兴趣,也为后文写亲情回归埋下伏笔。(意思接 近即可,1分) (2)小小的心,长满了恨,恨是一颗芽,日日夜夜地“茁壮”成长。(“茁壮”为何加引号?有什么 深刻含义?)(2分) 褒义贬用,表明了作者的态度, 否定意思(1分);这种成长是一种扭曲了的不正常的畸形成 长。(意思接近 (3)两颗老枣树还在,正在开花,有淡淡的芬芳。(此处景物描写有何作用?)(2分) 渲染一种清新、亲切的气氛(分),寄寓着父母与女儿的关系正在解冻,亲情重新回归(1分)。(意 思接近即可) 19.第①D自然段“她”打电话回来时,家人对她的反应可不可以删去?为什么?(2分 不可以删去,因为家人的反应让她感受到亲情,重新审视亲情,(或告诉我们亲情是医治伤口的一剂良药) 是她情感变化的关键。若删去,文章的故事情节显得不连贯,并且削弱了文章的感染力。(意思接近即可 20.选文是一篇寓意深刻的小说,并有一定的警示意义,试结合全文作简析。(2分) 文章通过写“她”对家人由恨而爱的经历,反映了孩子缺少家庭的关爱会产生畸形心理的现状。(或 当我们在成长中受到刨伤,应学会反思、审视、求助,走出心灵的阴影,走向健康的生活。)文章告诫我 给予孩子更多的关爱,让孩子健康快乐地成长。(意思接近即可,2分) 说明文的阅读 1、把握说明对象的特征,特别要注意事理说明文的对象和特征:此题目需要大家慧眼识珠,找文中现有 词语或句子,不要自作聪明自我创造。 2、理清说明顺序。可以先逐段概括内容要点,再把内容相近的段并成部分,把全文划分为相对独立的若 干部分,归纳出每部分的大意,将这些大意衔接起来,就能得出全文的说明顺序 ①时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种)②空间顺序③逻辑顺序(表现形式:从现象到本质,从原因到 结果,从整体到局部,从主要到次要,从概括到具体,特点到用途,从一般到特殊) 3、说明方法及作用。 举例子:先介绍一种现象或说明一种道理,然后再用具体例子做例证,这样有点有面,既增加文章可 信度,又使文章血肉丰满。 作比较:通过比较,容易突出被说明对象的特点 打比方:可以使要说明的对象形象可感 列数字:通过确定的数字获得对说明对象的准确了解,数字的精确,是体现说明文语言准确性的 重要方面。 引资料:引用别人的话或有关资料,可以增强文章的说明力。 还有如:下定义、作诠释、分类别、画图表 答题格式:A、举例子、作比较、下定义作用为具体说明了该事物的××特点 C、打比方的作用是:具体形象(生动)地说明该事物的××特点。 4、把握说明文的结构 常见的有两种表现形式:(1)总分式(总一分一总,总-分,分-总),“分”的部分又常常按并列方式安 排,事物说明文常用此结构。(2)递进式,事理说明文常用此结构。 5、理解词语在文中的含义(见记叙文部分对词语含义的解释) 说明文中词语作用的认识与辨析:主要有两种题型:

不会再流眼泪了，但当父亲过来抱住她说：“孩子，回来啦！”她的眼泪，到底还是泉涌般出来了。 ⒁她把带回来的钱分给大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母养老，姐姐能买城里的房子了， 弟弟要开个超市，这下，也有资金了。做完这些后，她突然觉得自己是那么幸福。 ⒂拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此快乐。 （选自《小小说选刊》2008 年第 8 期， 有删改） 16．联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》有何深刻含义．．？（2 分） “蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展。警示人们无论 在什么时候，对什么人，都要“爱”，才能健康快乐，因为只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。 17．请根据故事情节——主人公的成长历程 ．．．．，仿照下面的例子在方框内填写恰当的内容。（字数在 10 字以 内）（2 分） 不设统一答案。示例：拼命读书（孤独求读），疏远亲情（充满仇恨或畸形抗争）（意思接近即可，1 分）； 医生指点，唤醒亲情（重温亲情）（意思接近即可，1 分） 18．联系上下文，体味文中画线句子的含义，回答括号内的问题。 （1）她恨全家人。（她具体“恨”什么？开篇独句成段，有何作用？）（2 分） ①恨父母重男轻女、不让看书、不让读高中；恨姐姐不吭气。（意思接近即可，1 分） ②作用：放 在开头给人一种奇峰突起的感觉，给人悬念感，激发阅读兴趣，也为后文写亲情回归埋下伏笔。（意思接 近即可，1 分） （2）小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。（“茁壮”为何加引号？有什么 深刻含义？）（2 分） 褒义贬用，表明了作者的态度，表达一种否定意思（1 分）；这种成长是一种扭曲了的不正常的畸形成 长。（意思接近即可，1 分） （3）两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。（此处景物描写有何作用？）（2 分） 渲染一种清新、亲切的气氛（1 分），寄寓着父母与女儿的关系正在解冻，亲情重新回归（1 分）。（意 思接近即可） 19．第⑾自然段“她”打电话回来时，家人对她的反应可不可以删去？为什么？（2 分） 不可以删去，因为家人的反应让她感受到亲情，重新审视亲情，（或告诉我们亲情是医治伤口的一剂良药）； 是她情感变化的关键。若删去，文章的故事情节显得不连贯，并且削弱了文章的感染力。（意思接近即可， 2 分） 20．选文是一篇寓意深刻的小说，并有一定的警示意义，试结合全文作简析。（2 分） 文章通过写“她”对家人由恨而爱的经历，反映了孩子缺少家庭的关爱会产生畸形心理的现状。（或 当我们在成长中受到创伤，应学会反思、审视、求助，走出心灵的阴影，走向健康的生活。）文章告诫我 们要给予孩子更多的关爱，让孩子健康快乐地成长。（意思接近即可，2 分） （二）说明文的阅读 1、把握说明对象的特征，特别要注意事理说明文的对象和特征：此题目需要大家慧眼识珠，找文中现有 词语或句子，不要自作聪明自我创造。 2、理清说明顺序。可以先逐段概括内容要点，再把内容相近的段并成部分，把全文划分为相对独立的若 干部分，归纳出每部分的大意，将这些大意衔接起来，就能得出全文的说明顺序了。 ①时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）②空间顺序③逻辑顺序（表现形式：从现象到本质，从原因到 结果，从整体到局部，从主要到次要，从概括到具体，特点到用途，从一般到特殊） 3、说明方法及作用。 举例子：先介绍一种现象或说明一种道理，然后再用具体例子做例证，这样有点有面，既增加文章可 信度，又使文章血肉丰满。 作比较：通过比较，容易突出被说明对象的特点。 打比方：可以使要说明的对象形象可感。 列数字：通过确定的数字获得对说明对象的准确了解，数字的精确，是体现说明文语言准确性的一个 重要方面。 引资料：引用别人的话或有关资料，可以增强文章的说明力。 还有如：下定义、作诠释、分类别、画图表。 答题格式：A、举例子、作比较、下定义作用为具体说明了该事物的××特点。 B、列数字的作用为：具体而准确（明确）地说明该事物的××特点。 C、打比方的作用是：具体形象（生动）地说明该事物的××特点。 4、把握说明文的结构 常见的有两种表现形式：（1）总分式（总-分-总，总-分，分-总），“分”的部分又常常按并列方式安 排，事物说明文常用此结构。（2）递进式，事理说明文常用此结构。 5、理解词语在文中的含义（见记叙文部分对词语含义的解释） 说明文中词语作用的认识与辨析： 主要有两种题型： 地 位 尴 尬，滋 生 仇 恨 回 报 亲 情，收 获 快 乐

A、“Ⅹ×”词好在哪里?★答题方式:用了“××”词,生动地(准确地)说明了………事物的……特 B、“××”词能不能删掉?★答题方式:①不能,用了“××”词,生动地说明了……,能够激发读 者的兴趣,去掉就没有这种效果。②不能,“××”词表示(推测、估计等),在这里起限制……,删掉 “××”词,句子的意思就变成了……,显得太绝对化:用了“××”词,准确地说明了……,符合实际 情况,留有余地,具有科学亻 重点篇目:《苏州园林》《桥梁远景图》《花儿为什么这样红》《笑》 地下没有鳌鱼(14分 在科学不发达的过去,人们对地震发生的原因,常常借助于神灵的力量来解释。在我国,民间普 遍流传着这样一种传说,他们说地底下住着一条大鳌鱼,时间长了,大鳌鱼就想翻一下身,只要大鳌鱼一 翻身,大地便会颤动起来。用现代人的眼光分析这种传说,简直是荒诞不径。但持这种说法的国家,并不 只有中国。 例如,在古希腊的神话中,海神普舍顿就是地震的神。南美还流传着支撑世界的巨人身子一动,引起 地震的说法。古代日本认为,日本岛下面住着大鲶鱼,一旦鲶鱼不高兴了,只要将尾巴一扫,于是日本就 要发生一次地震。除此之外,埃及和印度也有关于地下住着动物在作怪的传说 随着科学的进步,现在谁也不会相信这类迷信的说法了 其实,地震就是地动,是地球表面的振动。引起地球表面振动的原因很多,可以是人为的原因,比如 核爆炸、开炮、机械振动等:同样也可以是自然界的原因,比如构造地震、火山地震、塌落地震等 按照地震的不同成因,我们可以把地震划分为五类: 造地震:构造地震发生的原 地下岩层受地应力的作用,当所受的地应力太大,岩层 受时,就会发生突然、快速破裂或错动,岩层破裂或错动时会溦发岀一种向四閻传播的地震波,当地震波 传到地表时,就会引起地面的震动。世界上85%-90%的地震以及所有造成重大灾害的地震都属于构造地震 火山地震:由于火山爆发引起的地震。水库地震:由于水库蓄水、放水引起库区发生的地震。陷落地震ε 工地震:由于核 放炮等人为活动引起的地震。 地震是世界上最凶恶的敌人 1960年5月22日,在智利西海岸发生了世界地震史上罕见的8.9级地震。地震过后,从智利首都圣地 亚哥到蒙特港沿岸的城镇、码头、公用及民用建筑或沉入海底,或被海浪卷入大海,仅智利境内就有5700 人遇难。地震后48小时引起普惠火山爆发。地震形成的海浪以每小时700公里的速度横扫太平洋,15小 和码头。在岩手县,海浪把大渔船推上了码头,跌落在一个房顶上。这次海啸造成日本800人死亡,15万 人无家可归 1995年1月17日日本时间清晨5点46分,东方刚刚破晓,一向忙碌很晚的日本人大多还在睡梦中。突 伴随一阵阵蓝光闪动 大地传出一种可怕的吼声,大地随之激烈地晃动起来,一次可怕的地震降 临了。随着大地上下左右激烈地颠簸摇晃,几万栋房屋倾刻成了一片废墟,路面开裂,地基变形,铁道弯 曲,列车脱轨,港口破坏,拦腰折断的大楼倒下来将道路隔截,倾刻间一切都面目全非。断裂的高速公路 从几十米高处塌落下来,将下面公路行驶的汽车压成了"铁饼"。地震引起的火灾将神户市上空映得通红, 整座城市笼罩在一片恐怖之中。这次地震震级7.2级,造成人员死亡5466人,3万多人受伤,几十万人无 家可归,受害人数达140多万人,被毁房屋超过十万栋,生命线工程和大量公共设施被严重破坏,造成经 济损失达1000亿美元。 2008年5月12日14时28分,四川省发生里氏8级强烈地震,全国大半地区有明显震感,震中位于 阿坝州汶川县,地震造成了严重的生命和财产损失,据民政部报告,截至6月2日12时,四川汶川地震 已造成69019人遇难,373573人受伤,失踪18627人。紧急转移安置1514.74万人,累计受灾人数4555 2965万人。造成经济损失在5000亿元以上 17、这篇说明文主要说明两个方面的内容地震的原因和地震的危害(地震是世界上最凶恶的敌人)。2分 18、开头两段主要写什么?有什么作用?3分 古人借助神灵来解释地震的原 作用:(1)用神话引出下文对地震原因的解答(2增强文章神秘色彩,吸引读者兴趣 19、划线部分主要用什么说明方法?有什么作用?3分 分类别的说明方法,条理清楚地说眀了产生地震的不同原因,使读者印象深刻,易于理解。 20、请你探究 最后的三个事例,你得出什么结论?2分 开放题,探究结论在理即可(谈一点即可)。如:都用列教字的说明方法说明地震给人类造成的重大 损失; 事例都为了说明“地震是世界上最凶恶的敌人”;顺序是按时间先后排列;灾难无国界,人类 结面对共同的灾难 个例中,四川地震伤亡人口最多,损失惨重 21、从成因来看,四川汶川地震属于哪一类地震?并说出根据。2分 构造地震,根据它的严重程度和上文提到的“世界上85%-90%的地震以及所有造成重大灾害的地震都属于 22、题目好不好?简要评析一下。2分 E 是对古人认识地震的一种否定,又能引出现代科学的解答,牛动 然,不如《地震的原因及危害》来得 注:探索未知、寻求规律是科学永恒的规则。因此我们九天揽月、五洋猎奇、追逐星光、敲击原子、 关注余震 生物入侵者梅涛

Ａ、“××”词好在哪里？ ★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特 征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。 Ｂ、“××”词能不能删掉？ ★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读 者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，“××”词表示（推测、估计等），在这里起限制……，删掉 “××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际 情况，留有余地，具有科学性。 重点篇目：《苏州园林》《桥梁远景图》《花儿为什么这样红》《笑》 地下没有鳌鱼 （14 分） 在科学不发达的过去，人们对地震发生的原因，常常借助于神灵的力量来解释。在我国，民间普 遍流传着这样一种传说，他们说地底下住着一条大鳌鱼，时间长了，大鳌鱼就想翻一下身，只要大鳌鱼一 翻身，大地便会颤动起来。用现代人的眼光分析这种传说，简直是荒诞不径。但持这种说法的国家，并不 只有中国。 例如，在古希腊的神话中，海神普舍顿就是地震的神。南美还流传着支撑世界的巨人身子一动，引起 地震的说法。古代日本认为，日本岛下面住着大鲶鱼，一旦鲶鱼不高兴了，只要将尾巴一扫，于是日本就 要发生一次地震。除此之外，埃及和印度也有关于地下住着动物在作怪的传说。 随着科学的进步，现在谁也不会相信这类迷信的说法了。 其实，地震就是地动，是地球表面的振动。引起地球表面振动的原因很多，可以是人为的原因，比如 核爆炸、开炮、机械振动等；同样也可以是自然界的原因，比如构造地震、火山地震、塌落地震等。 按照地震的不同成因，我们可以把地震划分为五类： 构造地震：构造地震发生的原因，是地下岩层受地应力的作用，当所受的地应力太大，岩层不能承 受时，就会发生突然、快速破裂或错动，岩层破裂或错动时会激发出一种向四周传播的地震波，当地震波 传到地表时，就会引起地面的震动。世界上 85%－90%的地震以及所有造成重大灾害的地震都属于构造地震。 火山地震：由于火山爆发引起的地震。水库地震：由于水库蓄水、放水引起库区发生的地震。 陷落地震： 由于地层陷落引起的地震。人工地震：由于核爆炸、放炮等人为活动引起的地震。 地震是世界上最凶恶的敌人。 1960 年 5 月 22 日,在智利西海岸发生了世界地震史上罕见的 8.9 级地震。地震过后，从智利首都圣地 亚哥到蒙特港沿岸的城镇、码头、公用及民用建筑或沉入海底，或被海浪卷入大海，仅智利境内就有 5700 人遇难。地震后 48 小时引起普惠火山爆发。地震形成的海浪以每小时 700 公里的速度横扫太平洋，15 小 时后高达 10 米的海浪呼啸而至袭击了夏威夷群岛。海浪继续西进，8 小时后 4 米高的海浪冲向日本的海港 和码头。在岩手县，海浪把大渔船推上了码头，跌落在一个房顶上。这次海啸造成日本 800 人死亡，15 万 人无家可归。 1995年1月17日日本时间清晨5点46分,东方刚刚破晓,一向忙碌很晚的日本人大多还在睡梦中。突 然，伴随一阵阵蓝光闪动，关西大地传出一种可怕的吼声，大地随之激烈地晃动起来，一次可怕的地震降 临了。随着大地上下左右激烈地颠簸摇晃，几万栋房屋倾刻成了一片废墟，路面开裂，地基变形，铁道弯 曲，列车脱轨，港口破坏，拦腰折断的大楼倒下来将道路隔截，倾刻间一切都面目全非。断裂的高速公路 从几十米高处塌落下来，将下面公路行驶的汽车压成了"铁饼"。地震引起的火灾将神户市上空映得通红， 整座城市笼罩在一片恐怖之中。这次地震震级 7.2 级，造成人员死亡 5466 人，3 万多人受伤，几十万人无 家可归，受害人数达 140 多万人，被毁房屋超过十万栋，生命线工程和大量公共设施被严重破坏，造成经 济损失达 1000 亿美元。 2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分，四川省发生里氏 8 级强烈地震，全国大半地区有明显震感，震中位于 阿坝州汶川县，地震造成了严重的生命和财产损失，据民政部报告，截至 6 月 2 日 12 时，四川汶川地震 已造成 69019 人遇难，373573 人受伤，失踪 18627 人。紧急转移安置 1514 .74 万人，累计受灾人数 4555. 2965 万人。造成经济损失在 5000 亿元以上。 17、这篇说明文主要说明两个方面的内容地震的原因和地震的危害（地震是世界上最凶恶的敌人）。2 分 18、开头两段主要写什么？有什么作用？3 分 古人借助神灵来解释地震的原因 作用：（1）用神话引出下文对地震原因的解答（2）增强文章神秘色彩，吸引读者兴趣。 19、划线部分主要用什么说明方法？有什么作用？3 分 分类别的说明方法，条理清楚地说明了产生地震的不同原因，使读者印象深刻，易于理解。 20、请你探究一下，最后的三个事例，你得出什么结论？2 分 开放题，探究结论在理即可（谈一点即可）。如：都用列数字的说明方法说明地震给人类造成的重大 损失；三个事例都为了说明“地震是世界上最凶恶的敌人”；顺序是按时间先后排列；灾难无国界，人类 要团结面对共同的灾难；三个例中，四川地震伤亡人口最多，损失惨重等。 21、从成因来看，四川汶川地震属于哪一类地震？并说出根据。2 分 构造地震，根据它的严重程度和上文提到的“世界上 85%－90%的地震以及所有造成重大灾害的地震都属于 构造地震。” 22、题目好不好？简要评析一下。2 分 言之成理即可。好。既是对古人认识地震的一种否定，又能引出现代科学的解答，生动，吸引人。 不好。不直接，不能一目了然，不如《地震的原因及危害》来得实在。 注：探索未知、寻求规律是科学永恒的规则。因此我们九天揽月、五洋猎奇、追逐星光、敲击原子、 关注余震…… 生物入侵者 梅涛