全程设计 第二框 单一制和复合制
第二框 单一制和复合制
素养·目标定位 课前基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随 堂 训 练
导航 素养。目标定位 目标素养 1.通过学习“单一制和复合制”的知识，认识单一制和复合制各 自的特点，能够辨认世界主要国家的国家结构形式 2.学习影响国家结构形式的因素，提高比较、识别事物的能力 了解我国单一制结构及形成的原因
导航 目 标 素 养 1.通过学习“单一制和复合制”的知识,认识单一制和复合制各 自的特点,能够辨认世界主要国家的国家结构形式 2.学习影响国家结构形式的因素,提高比较、识别事物的能力, 了解我国单一制结构及形成的原因 素养•目标定位
知识概览 导 组成单位 单一制国家 中央与地方 的关系 中央集权型 特征及类型 地方分权型 单一制 组成单位 和复合制 联邦制 复合制国家 中央与地方的关系 邦联制 国家结构形 影响因素 式的确立 作用评价
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导航 课前基础认知 一、单一制 单一制国家的组成单位，是按 划分的 或自治区域。在单一制国家中，中央享有 地方 政权被置于中央政权的 ,只能在 规定的权限范围内行使职权
导航 一、单一制 单一制国家的组成单位,是按 地域 划分的 普通行政区域 或自治区域。在单一制国家中,中央享有 最高权力 ;地方 政权被置于中央政权的 统一领导下 ,只能在 宪法和法律 规定的权限范围内行使职权。 课前•基础认知
导 微思考1香港、澳门的稳定发展，印证了“一国两制”方针的 正确性。但“一国两制”方针并没有改变我国的结构形式，为 什么？ 提示：我国只有一个中央政府、一部统一的宪法，公民只有 一个国籍
导航 微思考1香港、澳门的稳定发展,印证了“一国两制”方针的 正确性。但“一国两制”方针并没有改变我国的结构形式,为 什么? 提示:我国只有一个中央政府、一部统一的宪法,公民只有 一个国籍
二、复合制 1.联邦制国家的组成单位是享有 的完整政治 实体。在联邦制国家中，国家整体与其组成部分的权限范围 由联邦宪法规定，都在各自的权限范围内享有 并直接行使于人民，相互间不得任意干涉。 2.联邦 的权力并非由联邦整体所授予，而是 它自身作为 所固有的。 3邦联是 为某种共同利益而组成的 邦联虽然也有类似国名的称呼，但不是真正意义上的国家，不 具有完整的国际法主体资格
导航 二、复合制 1.联邦制国家的组成单位是享有 相对主权 的完整政治 实体。在联邦制国家中,国家整体与其组成部分的权限范围 由联邦宪法规定,都在各自的权限范围内享有 最高权力 并直接行使于人民,相互间不得任意干涉。 2.联邦 各组成单位 的权力并非由联邦整体所授予,而是 它自身作为 政治实体 所固有的。 3.邦联是 主权国家 为某种共同利益而组成的 国家联盟 。 邦联虽然也有类似国名的称呼,但不是真正意义上的国家,不 具有完整的国际法主体资格
导航 微思考2联邦和邦联是一回事吗？ 提示：不是一回事。邦联是主权国家为某种共同利益而组成 的国家联盟。邦联不是真正意义上的国家，只是松散的国家 联盟。而联邦则是“联合的国家”，是一个主权国家。所以两 者不是一回事
导航 微思考2联邦和邦联是一回事吗? 提示:不是一回事。邦联是主权国家为某种共同利益而组成 的国家联盟。邦联不是真正意义上的国家,只是松散的国家 联盟。而联邦则是“联合的国家”,是一个主权国家。所以两 者不是一回事
导航 三、国家结构形式 一个国家采用何种国家结构形式，是 、民族 文化等因素综合作用的结果。无论采取什么样的国家结构形 式，人口、 、政权和 始终是国家存在和发 展的 ,也是选择国家结构形式时必须面对的
导航 三、国家结构形式 一个国家采用何种国家结构形式,是 阶级 、民族、历史 、 文化等因素综合作用的结果。无论采取什么样的国家结构形 式,人口、 领土 、政权和 主权 始终是国家存在和发 展的 基本条件 ,也是选择国家结构形式时必须面对的 基本问题
导期 课堂·重难突破 一单一制 重难归纳 1.组成单位 单一制国家的组成单位，是按地域划分的普通行政区域或自 治区域。 2.中央与地方的关系 在单一制国家中，中央享有最高权力；地方政权被置于中央 政权的统一领导下，只能在宪法和法律规定的权限范围内行 使职权
导航 一 单一制 重难归纳 1.组成单位 单一制国家的组成单位,是按地域划分的普通行政区域或自 治区域。 2.中央与地方的关系 在单一制国家中,中央享有最高权力;地方政权被置于中央 政权的统一领导下,只能在宪法和法律规定的权限范围内行 使职权。 课堂•重难突破