石河子大学教案 2013一2014学年第一学期 课程名称： 林业生态工程学 授课班级： 林学20091班 任课教师： 王梅 学院农学院系（部）林学系教研室森林资源经营与保护利用 石河子大学教务处制
石河子大学教案 2013— 2014 学年第一学期 课 程 名 称: 林业生态工程学 授 课 班 级: 林学 20091 班 任 课 教 师: 王 梅 学院 农学院 系（部）林学系 教研室 森林资源经营与保护利用 石河子大学教务处制
教师姓名 王梅 职称 副教授 所在院系农学院林学系 课程名称 林业生态工程学 总学时 32 授课班级林学20101班 授课地点 博学楼 授课时间 2013一2014学年第一学期 林业生态工程学是林学专业必修专业课程，主要内容包括四个部分：理 论基础、规划设计、建设技术和效益监测评价。通过课堂讲授和学生自 课程目标 学，使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，获得林业生态工 程学最必需的基本理论基本知识，掌握林业生态工程规划、设计、营造 及管理的基本技能，为将来从事水土保持、林业及相关事业打下坚实的 基础。 教材及主 《林业生态工程学》 《水土保持学》《中国水土保持》《森林培育学》《林业生态工程技术》 要参考书 章节名称 学时 第一章绪论 4学时 第二章林业生态工程学的理论基础 4学时 第三章全国林业生态工程建设总体规划 2学时 第四章林业生态工程的规划设计 4学时 第五章山丘区林业生态工程建设技术 6学时 第六章平原与风沙区林业生态工程建设技术 4学时 第七章林业生态工程综合效益评价 2学时 教研室主任签字： 2013年8月10日
教研室主任签字： 2013 年 8 月 10 日 教师姓名 王梅 职 称 副教授 所在院系 农学院林学系 课程名称 林业生态工程学 总学时 32 授课班级 林学 20101 班 授课地点 博学楼 授课时间 2013—2014 学年第一学期 课程目标 林业生态工程学是林学专业必修专业课程，主要内容包括四个部分：理 论基础、规划设计、建设技术和效益监测评价。通过课堂讲授和学生自 学，使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，获得林业生态工 程学最必需的基本理论基本知识，掌握林业生态工程规划、设计、营造 及管理的基本技能，为将来从事水土保持、林业及相关事业打下坚实的 基础。 教材及主 要参考书 《林业生态工程学》 《水土保持学》《中国水土保持》《森林培育学》《林业生态工程技术》 章 节 名 称 学 时 第一章 绪论 第二章 林业生态工程学的理论基础 第三章 全国林业生态工程建设总体规划 第四章 林业生态工程的规划设计 第五章 山丘区林业生态工程建设技术 第六章 平原与风沙区林业生态工程建设技术 第七章 林业生态工程综合效益评价 4 学时 4 学时 2 学时 4 学时 6 学时 4 学时 2 学时
课程名称：林业生态工程学 专业：林学班级：20101班 第一章绪论 章节名称 学习本节内容，学生能够了解林业生态工程的内容、类型和作用，掌握林业生 态工程和生态环境概念。 课堂教学 目的 1林业生态工程的概念与类型 主要讲解生态工程的概念与类型(I5分钟)，重点区别林业生态工程与传统 的造林的差异(15分钟)，简要介绍林业生态工程的主要内容和类型(15分钟) 教学内容及 2生态环境问题与林业生态工程的作用 学时分配 先介绍生态环境的概念(5分钟)，再区别生态破坏和环境污染。用图片展 示我国的生态环境问题(20分钟)，针对出现的环境问题提出林业生态工程 作用(15分钟) 3总结、布置作业(5分钟) 重占 重点、难点 1林业生态工程的概念以表格的形式向学生展示林业生态工程与传统的造林 的差异。 以及对策 难点 1生态环境的概念区别生态破坏和环境污染。 本次课教学方法采用讲授、演示和讨论的方式进行。 教学方法和 手段 教 图表、幻灯等。 具 1林业生态工程的内容、类型。 作业、思考题 2林业生态工程与传统的造林的差异。 3林业生态工程理论发展过程与生态学理论的进展 课后记 教研室主任签字： 2013年8月10日
课程名称：林业生态工程学 专业：林学 班级：20101 班 教研室主任签字： 2013 年 8 月 10 日 章节名称 第一章 绪论 课堂教学 目的 学习本节内容，学生能够了解林业生态工程的内容、类型和作用，掌握林业生 态工程和生态环境概念。 教学内容及 学时分配 1 林业生态工程的概念与类型 主要讲解生态工程的概念与类型（15 分钟），重点区别林业生态工程与传统 的造林的差异（15 分钟），简要介绍林业生态工程的主要内容和类型（15 分钟） 2 生态环境问题与林业生态工程的作用 先介绍生态环境的概念（5 分钟），再区别生态破坏和环境污染。用图片展 示我国的生态环境问题（20 分钟），针对出现的环境问题提出林业生态工程的 作用（15 分钟） 3 总结、布置作业（5 分钟） 重点、难点 以及对策 重点 1 林业生态工程的概念 以表格的形式向学生展示林业生态工程与传统的造林 的差异。 难点 1 生态环境的概念 区别生态破坏和环境污染。 教学方法和 手段 本次课教学方法采用讲授、演示和讨论的方式进行。 教 具 图表、幻灯等。 作业、思考题 1 林业生态工程的内容、类型。 2 林业生态工程与传统的造林的差异。 3 林业生态工程理论发展过程与生态学理论的进展 课后记
课程名称：林业生态工程学 专业：林学班级：20101班 第一章绪论 章节名称 学习本节内容，学生能够了解我国古代林业生态工程的一些具体情况，掌握我 课堂教学 国林业生态工程存在的问题与对策。 目的 我国古代的林业生态工程 主要介绍我国古代在生物资源的保护与合理利用、农林牧综合经营、因地制 教学内容及 宜、适地适树、造林地士壤改良工程、种群匹配、复合经营、食物链原理在林 业中的应用等方面的经验(45分钟)。 学时分配 2我国林业工程存在的问题与对策 主要介绍国内外发展现状和趋势，以及应该采取的对策(15分钟) 3总结、布置作业(5分钟) 重点 重点、难点 1我国林业生态工程的存在问题。 难点 以及对策 本次课教学方法采用讲授、讨论与自学相结合方法。 教学方法和 手段 举 图表、幻灯等。 具 1通过查阅相关资料，了解我国古代林业生态工程概况。 作业、思考题 2古代林业生态工程可取之处。 课后记 教研室主任签字： 2013年8月10日
课程名称：林业生态工程学 专业：林学 班级：20101 班 教研室主任签字： 2013 年 8 月 10 日 章节名称 第一章 绪论 课堂教学 目的 学习本节内容，学生能够了解我国古代林业生态工程的一些具体情况，掌握我 国林业生态工程存在的问题与对策。 教学内容及 学时分配 1 我国古代的林业生态工程 主要介绍我国古代在生物资源的保护与合理利用、农林牧综合经营、因地制 宜、适地适树、造林地土壤改良工程、种群匹配、复合经营、食物链原理在林 业中的应用等方面的经验（45 分钟）。 2 我国林业工程存在的问题与对策 主要介绍国内外发展现状和趋势，以及应该采取的对策（15 分钟） 3 总结、布置作业（5 分钟） 重点、难点 以及对策 重点 1 我国林业生态工程的存在问题。 难点 教学方法和 手段 本次课教学方法采用讲授、讨论与自学相结合方法。 教 具 图表、幻灯等。 作业、思考题 1 通过查阅相关资料，了解我国古代林业生态工程概况。 2 古代林业生态工程可取之处。 课后记
课程名称：林业生态工程学 专业：林学班级：20101班 第二章林业生态工程学的理论基础 章节名称 课堂教学 学习本节内容，学生能够熟悉林业生态工程学基本理论。 目的 1现代生态学与景观生态学理论 主要介绍生态系统学理论：生态环境脆弱带理论：景观生态学理论：生态系 统的恢复与重建理论(25分钟)。 2生态经济学理论 教学内容及 主要介绍生态经济学与生态经济系统：生态经济系统的基本理论(20分钟) 学时分配 3系统科学与系统工程学理论 主要介绍系统与系统论：系统工程方法(20分钟)。 4可持续发展理论 主要介绍可持续发展的概念和可持续发展评价及其原理(20分钟)。 5总结、布置作业(5分钟) 重点 重点、难点 】生态环境脆弱带理论、生态系统、恢复生态理论、生物多样性原理，景观生 态原理对林业生态工程建设的指导作用。举例说明各种理论的作用 以及对策 难点 1脆弱生态系统以天山北坡为例，讲解脆弱生态系统。 本次课教学方法采用讲授、演示和讨论的方式进行。 教学方法和 手段 图表、幻灯等。 教具 1如何在人工培有的林分中设计考虑物种多样性？ 作业、思考题 课后记 教研室主任签字： 2013年8月10日
课程名称：林业生态工程学 专业：林学 班级：20101 班 教研室主任签字： 2013 年 8 月 10 日 章节名称 第二章 林业生态工程学的理论基础 课堂教学 目的 学习本节内容，学生能够熟悉林业生态工程学基本理论。 教学内容及 学时分配 1 现代生态学与景观生态学理论 主要介绍生态系统学理论；生态环境脆弱带理论；景观生态学理论；生态系 统的恢复与重建理论（25 分钟）。 2 生态经济学理论 主要介绍生态经济学与生态经济系统；生态经济系统的基本理论（20 分钟）。 3 系统科学与系统工程学理论 主要介绍系统与系统论；系统工程方法（20 分钟）。 4 可持续发展理论 主要介绍可持续发展的概念和可持续发展评价及其原理（20 分钟）。 5 总结、布置作业（5 分钟） 重点、难点 以及对策 重点 1 生态环境脆弱带理论、生态系统、恢复生态理论、生物多样性原理，景观生 态原理对林业生态工程建设的指导作用。举例说明各种理论的作用 难点 1 脆弱生态系统 以天山北坡为例，讲解脆弱生态系统。 教学方法和 手段 本次课教学方法采用讲授、演示和讨论的方式进行。 教 具 图表、幻灯等。 作业、思考题 1 如何在人工培育的林分中设计考虑物种多样性？ 课后记
课程名称：林业生态工程学 专业：林学班级：20101班 第二章林业生态工程学的理论基础 章节名称 学习本节内容，学生能够了解林业生态工程的内容、类型和作用，掌握林业生 课堂教学 态工程和生态环境概念。 目的 】环境科学理论 主要介绍环境及其特征，环境系统，环境质量(25分钟)。 2水土保持学理论 教学内容及 主要介绍水土保持学的定义，水土保持的基本原则，水土流失综合治理措施 学时分配 体系(30分钟)。 3防护林学理论 主要介绍什么是防护林以及防护林体系(30分钟)。 5总结、布置作业(5分钟) 重点 重点、难点 1水土保持的基本原则：水土流失规律与植被措施的空间布局。 2防护林学理论 以及对策 难占 1水土流失综合治理措施体系。 本次课教学方法采用讲授和讨论的方式进行。 教学方法和 手段 图表、幻灯等。 教具 1山丘区、荒漠化地区可持续发展的基础？ 作业、思考题 课后记 教研室主任签字： 2013年8月10日
课程名称：林业生态工程学 专业：林学 班级：20101 班 教研室主任签字： 2013 年 8 月 10 日 章节名称 第二章 林业生态工程学的理论基础 课堂教学 目的 学习本节内容，学生能够了解林业生态工程的内容、类型和作用，掌握林业生 态工程和生态环境概念。 教学内容及 学时分配 1 环境科学理论 主要介绍环境及其特征，环境系统，环境质量（25 分钟）。 2 水土保持学理论 主要介绍水土保持学的定义，水土保持的基本原则，水土流失综合治理措施 体系（30 分钟）。 3 防护林学理论 主要介绍什么是防护林以及防护林体系（30 分钟）。 5 总结、布置作业（5 分钟） 重点、难点 以及对策 重点 1 水土保持的基本原则；水土流失规律与植被措施的空间布局。 2 防护林学理论。 难点 1 水土流失综合治理措施体系。 教学方法和 手段 本次课教学方法采用讲授和讨论的方式进行。 教 具 图表、幻灯等。 作业、思考题 1 山丘区、荒漠化地区可持续发展的基础？ 课后记
课程名称：林业生态工程学 专业：林学班级：20101班 第三章全国林业生态工程建设总体规划 章节名称 学习本节内容，学生能够了解我国生态环境建设规划原则，林业生态工程的总 休布局与规划。 课堂教学 目的 1我国资源与环境状况 给学生简要介绍一下我国的地形条件、土地资源、水资源、气候资源、生物 资源、环境状况(25分钟)。 教学内容及 2生态环境类型区划 讲解区划方法及区划结果(20分钟)。 学时分配 3全国林业生态工程的规划与布局 用图片展示和介绍我国六大林业生态工程的概况(40分钟)。 4总结、布置作业(5分钟) 重占 重点、难点 1生态环境类型区划 难点 以及对策 本次课教学方法采用讲授、演示和讨论的方式进行。 教学方法和 手段 数 图片、幻灯等。 具 1中国林业生态工程总体布局的基本原则。 作业、思考题 2国家生态环境建设规划分区的基本依据？ 课后记 教研室主任签字： 2013年8月10日
课程名称：林业生态工程学 专业：林学 班级：20101 班 教研室主任签字： 2013 年 8 月 10 日 章节名称 第三章 全国林业生态工程建设总体规划 课堂教学 目的 学习本节内容，学生能够了解我国生态环境建设规划原则，林业生态工程的总 体布局与规划。 教学内容及 学时分配 1 我国资源与环境状况 给学生简要介绍一下我国的地形条件、土地资源、水资源、气候资源、生物 资源、环境状况（25 分钟）。 2 生态环境类型区划 讲解区划方法及区划结果（20 分钟）。 3 全国林业生态工程的规划与布局 用图片展示和介绍我国六大林业生态工程的概况（40 分钟）。 4 总结、布置作业（5 分钟） 重点、难点 以及对策 重点 1 生态环境类型区划 难点 教学方法和 手段 本次课教学方法采用讲授、演示和讨论的方式进行。 教 具 图片、幻灯等。 作业、思考题 1 中国林业生态工程总体布局的基本原则。 2 国家生态环境建设规划分区的基本依据？ 课后记
课程名称：林业生态工程学 专业：林学班级：20101班 第四章林业生态工程的规划设计 章节名称 学习本节内容，学生能够了解规划设计的理论依据及指导思想，掌握规划设计 课堂教学 的基础工作。 目的 1概述(15分钟) 2规划设计的理论依据及指导思想 教学内容及 主要介绍生态工程规划的理论依据，指导思想，规划设计的任务、内容和程 序(35分钟)。 学时分配 3规划设计的基础工作 以案例为模板，讲解规划设计的整个过程(35分钟) 4总结(5分钟) 重点 重点、难点 1不同阶段的主要工作内容与报告格式要求以已有的规划本子为例。 难点 以及对策 1规划设计的基础工作。 本次课教学方法采用讲授、演示的方式进行。 教学方法和 手段 物 图表、幻灯等。 冷 1总体设计与作业设计的区别？ 作业、思考题 2什么是典型设计？ 课后记 教研室主任签字： 2013年8月10日
课程名称：林业生态工程学 专业：林学 班级：20101 班 教研室主任签字： 2013 年 8 月 10 日 章节名称 第四章 林业生态工程的规划设计 课堂教学 目的 学习本节内容，学生能够了解规划设计的理论依据及指导思想，掌握规划设计 的基础工作。 教学内容及 学时分配 1 概述（15 分钟） 2 规划设计的理论依据及指导思想 主要介绍生态工程规划的理论依据，指导思想，规划设计的任务、内容和程 序（35 分钟）。 3 规划设计的基础工作 以案例为模板，讲解规划设计的整个过程（35 分钟） 4 总结（5 分钟） 重点、难点 以及对策 重点 1 不同阶段的主要工作内容与报告格式要求 以已有的规划本子为例。 难点 1 规划设计的基础工作。 教学方法和 手段 本次课教学方法采用讲授、演示的方式进行。 教 具 图表、幻灯等。 作业、思考题 1 总体设计与作业设计的区别？ 2 什么是典型设计？ 课后记
课程名称：林业生态工程学 专业：林学班级：20101班 第四章林业生态工程的规划设计 章节名称 学习本节内容，学生能够了解规划设计方法和专项工程造林规划设计，掌握规 划设计的综合评价。 课堂教学 目的 1规划设计方法 介绍造林树种选择：造林技术措施设计：种苗规划设计：编制规划设计文件 25分钟)。 教学内容及 2专项工程造林规划设计 讲解四个案例（黄土丘陵区防护林：治沙造林：飞播造林：经济林基地建设） 学时分配 搞清楚专项工程造林规划设计方法和内容(45分钟)。 3规划设计的综合评价 主要介绍评价原则，主要评价方法(15分钟)。 4总结(5分钟) 重点 重点、难点 1设计的步骤、内容、设计说明书的编写与设计方法。给学生展示案例 难点 以及对策 设计说明书编写过程及内容、格式。 本次课教学方法采用讲授、演示的方式进行。 教学方法和 手段 举 身 图表、幻灯等。 1士地利用现状分析的主要内容与目的？ 作业、思考题 2设计说明书编写的重要性。 课后记 教研室主任签字： 2013年8月10日
课程名称：林业生态工程学 专业：林学 班级：20101 班 教研室主任签字： 2013 年 8 月 10 日 章节名称 第四章 林业生态工程的规划设计 课堂教学 目的 学习本节内容，学生能够了解规划设计方法和专项工程造林规划设计，掌握规 划设计的综合评价。 教学内容及 学时分配 1 规划设计方法 介绍造林树种选择；造林技术措施设计；种苗规划设计；编制规划设计文件 （25 分钟）。 2 专项工程造林规划设计 讲解四个案例（黄土丘陵区防护林；治沙造林；飞播造林；经济林基地建设）， 搞清楚专项工程造林规划设计方法和内容（45 分钟）。 3 规划设计的综合评价 主要介绍评价原则，主要评价方法（15 分钟）。 4 总结（5 分钟） 重点、难点 以及对策 重点 1 设计的步骤、内容、设计说明书的编写与设计方法。给学生展示案例。 难点 1 设计说明书编写过程及内容、格式。 教学方法和 手段 本次课教学方法采用讲授、演示的方式进行。 教 具 图表、幻灯等。 作业、思考题 1 土地利用现状分析的主要内容与目的？ 2 设计说明书编写的重要性。 课后记
课程名称：林业生态工程学 专业：林学班级：20101班 第五章山丘区林业生态工程建设技术 章节名称 学习本节内容，学生能够了解并掌握山丘区水土保持林体系配置模式，坡面水 土保持林的配置。 课堂教学 目的 】山丘区水土保持林体系及其配置模式 重点介绍山丘区水土保持林体系的组成部分(I5),水土保持林体系的水平配 教学内容及 置和立体配置模式(20分钟)。 2坡面水土保持林配置 学时分配 主要讲解坡面水土保持或涵养水源)用材林，护坡薪炭林，复合林牧护坡林 山地农林复合经营的经营目的和配置特点(50分钟) 3总结、布置作业(5分钟) 重点 1水土保持用材林、薪炭林、放牧饲料林和梯田地埂防护林的配置与经营技术使 重点、难点 用图片向学生进行讲解。 以及对策 难点 1以小流域为单元的水土保持林草措施的立体配置、水平配置借助图片进行讲 解。 本次课教学方法采用讲授、演示的方式进行。 教学方法和 手段 教 图片、幻灯等。 具 1配置水土保持林林种的原则？ 作业、思考题 2提高薪炭林产量的经营措施？ 3梯田地埂扦插的注意事项？ 4水土保持林草措施与工程措施的结合 课后记 教研室主任签字： 2013年8月10日
课程名称：林业生态工程学 专业：林学 班级：20101 班 教研室主任签字： 2013 年 8 月 10 日 章节名称 第五章 山丘区林业生态工程建设技术 课堂教学 目的 学习本节内容，学生能够了解并掌握山丘区水土保持林体系配置模式，坡面水 土保持林的配置。 教学内容及 学时分配 1 山丘区水土保持林体系及其配置模式 重点介绍山丘区水土保持林体系的组成部分（15），水土保持林体系的水平配 置和立体配置模式（20 分钟）。 2 坡面水土保持林配置 主要讲解坡面水土保持(或涵养水源)用材林，护坡薪炭林，复合林牧护坡林， 山地农林复合经营的经营目的和配置特点（50 分钟） 3 总结、布置作业（5 分钟） 重点、难点 以及对策 重点 1 水土保持用材林、薪炭林、放牧饲料林和梯田地埂防护林的配置与经营技术 使 用图片向学生进行讲解。 难点 1 以小流域为单元的水土保持林草措施的立体配置、水平配置 借助图片进行讲 解。 教学方法和 手段 本次课教学方法采用讲授、演示的方式进行。 教 具 图片、幻灯等。 作业、思考题 1 配置水土保持林林种的原则？ 2 提高薪炭林产量的经营措施？ 3 梯田地埂扦插的注意事项？ 4 水土保持林草措施与工程措施的结合。 课后记