第十一章园艺植物科学研究的总结 当一项科研项目在完成田间试验、室内分析测定以及对 获得的数据要进行整理和统计分析等一系列工作之后,要 对科研工作进行必需的总结。 第一节资料的罄理 这里所指的资料的整理是指对已经做过整理和统计分析 的试验数据、文字资料以及照片等进行进一步的分析整理, 以便为撰写试验报告或论文奠定基础 、表格的制作 (一)表格的种类表格整理分析是一种较简便的整理分 析方法,在科技文献中被广泛采用。在表格中还可做各处 理的比较
第十一章 园艺植物科学研究的总结 当一项科研项目在完成田间试验、室内分析测定以及对 获得的数据要进行整理和统计分析等一系列工作之后，要 对科研工作进行必需的总结。 第一节 资料的整理 这里所指的资料的整理是指对已经做过整理和统计分析 的试验数据、文字资料以及照片等进行进一步的分析整理， 以便为撰写试验报告或论文奠定基础。 一、表格的制作 （一）表格的种类 表格整理分析是一种较简便的整理分 析方法，在科技文献中被广泛采用。在表格中还可做各处 理的比较
由于试验研究的内容、因素、水平和考察指标多少不同 表格的制法和格式也有差异。现介绍几种比较典型的表 格(具体表例可见教案) 1.单因素单指标表表格的表头有横行和直行两个方向 分别表示两种内容。直行表头为单因素的各个水平,横 行表头为一项观察指标,所以为单因素单指标表。 2单因素多指标表直行表头为单因素的各水平,横行表 头为几种调查指标,为单因素多指标表。 3两因素单指标表直行表头为两因素的全部处理组合。 横行表头为一项考察指标。 4两因素多指标表直行表头为两因素的全部处理组合。 横行表头为多项考察指
由于试验研究的内容、因素、水平和考察指标多少不同， 表格的制法和格式也有差异。现介绍几种比较典型的表 格（具体表例可见教案）。 1.单因素单指标表 表格的表头有横行和直行两个方向， 分别表示两种内容。直行表头为单因素的各个水平，横 行表头为一项观察指标，所以为单因素单指标表。 2.单因素多指标表 直行表头为单因素的各水平，横行表 头为几种调查指标，为单因素多指标表。 3.两因素单指标表 直行表头为两因素的全部处理组合。 横行表头为一项考察指标。 4.两因素多指标表 直行表头为两因素的全部处理组合。 横行表头为多项考察指标
(二)制表的原则和方法 表的结构有表题、表头、表身(主体)以及表注。 1.表的题目写表的上面,要概括性强,不能文不对题或 过长。表的序号用阿拉伯数字表示,放在表的题目之前。 需要说明的用表注,放在表的下面。 2.表的内容要突出主题,能简明地表达要说明的内容,要 有自明性。 3表中各项目应注明单位符号,单位符号最好不用斜线, 如将/mm2改为mm2,将八改为L-等。每项指标数据的 保留位数应一致,未测的写“-” 4表的格式为三线表,即上、下线及栏目线,不用竖线 端线及斜线。表格大小要适当,整个表的形状应力求为横 向长方形
（二）制表的原则和方法 表的结构有表题、表头、表身（主体）以及表注。 1.表的题目写表的上面，要概括性强，不能文不对题或 过长。表的序号用阿拉伯数字表示，放在表的题目之前。 需要说明的用表注，放在表的下面。 2.表的内容要突出主题，能简明地表达要说明的内容，要 有自明性。 3.表中各项目应注明单位符号，单位符号最好不用斜线， 如将/mm2改为·mm-2 ，将/L改为·L -1等。每项指标数据的 保留位数应一致，未测的写“—” 。 4.表的格式为三线表，即上、下线及栏目线，不用竖线、 端线及斜线。表格大小要适当，整个表的形状应力求为横 向长方形
、图的绘制 (一)图的种类有些试验结果借助图形更能深刻、完整、 清晰地表达事物的本质和内在规律,因此,国内外科研报 告中,采用图形分析的日益增加,图形也不断改进(各种 图示见教案)。 1.写生图和照片有些性状的描述,如果实和花的特征、 根系分布状况、花芽分化的形态特征,花粉特征等,不易 用数据表示,可用写生图或照片表达。写生图绘制时应用 绘图笔绘在硫酸纸上,要线条均匀,工整、清晰。照片要 反差明显、清晰,背景简单而均匀,以使印刷效果良好。 2柱形图常用来比较同一因素不同水平或两个因素不同 水平对试验指标的影响。又叫比较图。 3曲线图和回归线图在园艺科研中,常常硏究两因素之 间的关系,这类试验结果通常是获得两列对应的数据
二、图的绘制 （一）图的种类 有些试验结果借助图形更能深刻、完整、 清晰地表达事物的本质和内在规律，因此，国内外科研报 告中，采用图形分析的日益增加，图形也不断改进（各种 图示见教案）。 1.写生图和照片 有些性状的描述，如果实和花的特征、 根系分布状况、花芽分化的形态特征，花粉特征等，不易 用数据表示，可用写生图或照片表达。写生图绘制时应用 绘图笔绘在硫酸纸上，要线条均匀，工整、清晰。照片要 反差明显、清晰，背景简单而均匀，以使印刷效果良好。 2.柱形图 常用来比较同一因素不同水平或两个因素不同 水平对试验指标的影响。又叫比较图。 3.曲线图和回归线图 在园艺科研中，常常研究两因素之 间的关系，这类试验结果通常是获得两列对应的数据，一
列自变数(处理)数据,一列依变数(试验指标)数据,将 它们用图形表示,更能形象地反映出它们之间的关系,因此 又称为关系图 4.立体图同时表示两个因素不同水平对考察指标的影响。 (二)制图的原则与方法 图由图题、图标、坐标轴的内容、图注等构成。 1图的题目写在图形下面,要求主题明确,概括性强。引用 别人的图要注明作者和年份。 2先绘出两条相互垂直的坐标系,y轴相当于标尺,立于左连, 一般按指标效应变量(依变量)单位等距划分描点,并注明 单位和名称。横轴κ轴的划分,柱形图根据自变量的不同性 质,分成若干等份,以便布图;曲线图按处理自变量单位等 距划分描点,若调查日期不等距,也可按不等距划分描
列自变数（处理）数据，一列依变数（试验指标）数据，将 它们用图形表示，更能形象地反映出它们之间的关系，因此 又称为关系图。 4.立体图 同时表示两个因素不同水平对考察指标的影响。 （二）制图的原则与方法 图由图题、图标、坐标轴的内容、图注等构成。 1.图的题目写在图形下面，要求主题明确，概括性强。引用 别人的图要注明作者和年份。 2.先绘出两条相互垂直的坐标系，y轴相当于标尺，立于左连， 一般按指标效应变量（依变量）单位等距划分描点，并注明 单位和名称。横轴x轴的划分，柱形图根据自变量的不同性 质，分成若干等份，以便布图；曲线图按处理自变量单位等 距划分描点，若调查日期不等距，也可按不等距划分描
点,并注明单位和名称。x轴和y轴的标记一般是从“0 点绘起,但当起始数值较大时,为了使图形紧凑,效应 明显,可在标数前绘上“‖”符号,表示在此以前一段被 剪截。 3柱形图的方柱与标尺平行,与横轴垂直,宽窄要一致, 处理间要等距。曲线图把每个观察值标在坐标相应位置, 然后点联成线。回归图应将回归方程标于图上,且线的 两端不要超出自变数的取值区间 4.不同的方柱用醒目的花纹或色彩区分。不同的曲线用实 线、虚线、点直线等区分,并在图内或图下注明哪种花 纹或线条代表什么,有的也可直接标以名称。 5绘图一般要用绘图笔绘制在硫酸纸上,图中数字、文字 用铅笔书写,用植字的方法制版。但目前随着计算机的 普及,更多的科学工作者在利用计算机的强大制图功
点，并注明单位和名称。x轴和y轴的标记一般是从“0” 点绘起，但当起始数值较大时，为了使图形紧凑，效应 明显，可在标数前绘上“∥”符号，表示在此以前一段被 剪截。 3.柱形图的方柱与标尺平行，与横轴垂直，宽窄要一致， 处理间要等距。曲线图把每个观察值标在坐标相应位置， 然后点联成线。回归图应将回归方程标于图上，且线的 两端不要超出自变数的取值区间。 4.不同的方柱用醒目的花纹或色彩区分。不同的曲线用实 线、虚线、点直线等区分，并在图内或图下注明哪种花 纹或线条代表什么，有的也可直接标以名称。 5.绘图一般要用绘图笔绘制在硫酸纸上，图中数字、文字 用铅笔书写，用植字的方法制版。但目前随着计算机的 普及，更多的科学工作者在利用计算机的强大制图功
能,绘制各种类型的图形,与手工绘制相比,不仅效率 高而且图形更加精确、美观,类型也更加丰富多样 第二节科研报告的撰写 科研报告是科学研究必不可少的一个重要组成部分 它是科研成果的总结,是进行科研成果推广和学术交流 的有力手段。不同的研究项目研究內容和方法不同,科 研报告的形式和内容也有差异。 科研报告的几种类型 1.试验报告是按照课题设计和执行计划所进行的试验 研究的总结,多以科研学术论文、研究简报的形式出现, 其中学术论文要求内容具有创新性、立论有科学依据, 有一定特色,学术价值较高。而一般性、阶段性
能，绘制各种类型的图形，与手工绘制相比，不仅效率 高而且图形更加精确、美观，类型也更加丰富多样。 第二节 科研报告的撰写 科研报告是科学研究必不可少的一个重要组成部分， 它是科研成果的总结，是进行科研成果推广和学术交流 的有力手段。不同的研究项目研究内容和方法不同，科 研报告的形式和内容也有差异。 一、科研报告的几种类型 1.试验报告 是按照课题设计和执行计划所进行的试验 研究的总结，多以科研学术论文、研究简报的形式出现， 其中学术论文要求内容具有创新性、立论有科学依据， 有一定特色，学术价值较高。而一般性、阶段性
的研究报告列入研究简报。 2调查报告调查研究是园艺学科基本的科研活动。主要 有品种资源调查、生产现状调查、丰产经验调查、开发可 行性调查等。调查报告是这些调查结果的总结。 3专题综述或述评是对某一领域内科学技术发展,进行 系统整理和客观综合及评价,以使人们用较少的时间能了 解全面的、主要的面貌。 第三节科研资料的档案管理以及科研成果的转化
的研究报告列入研究简报。 2.调查报告 调查研究是园艺学科基本的科研活动。主要 有品种资源调查、生产现状调查、丰产经验调查、开发可 行性调查等。调查报告是这些调查结果的总结。 3.专题综述或述评 是对某一领域内科学技术发展，进行 系统整理和客观综合及评价，以使人们用较少的时间能了 解全面的、主要的面貌。 第三节 科研资料的档案管理以及科研成果的转化