Welcome each of You to My Molecular Biology Class @或博共字 Wuhan University
Welcome Each of You to My Molecular Biology Class
Molecular Biology Fall semester 2006 学生:生科院2003级生物科学类学生 主讲老师:张翼教授 (yizhang@whu.edu.cn) 课堂助教ε林会&招聘中
Molecular Biology Fall semester, 2006 学生：生科院2003级生物科学类学生 主讲老师：张翼教授 （yizhang@whu.edu.cn) 课堂助教：林会&招聘中
生科院2004级生物技术基地班 和生物技术 主讲老师:郭得银教授 药学院2004级 主讲老师:朱应教授
生科院2004级生物技术基地班 和生物技术 主讲老师：郭得银教授 药学院2004级 主讲老师：朱应教授
保程特点与目标 Mission goal
课程特点与目标 Mission & Goal
课程目标 体系,能力,素质
课程目标 体系，能力，素质
1.为学生建立一个系统性强、架构 清晰、与国际接轨的分子生物学 知识体系。 2.提高学生的学习能力。 3.提高学生的英语听力、理解力和 表达能力。 4.培养学生的诚信品格和团队协作 能力
1.为学生建立一个系统性强、架构 清晰、与国际接轨的分子生物学 知识体系。 2.提高学生的学习能力。 3.提高学生的英语听力、理解力和 表达能力。 4.培养学生的诚信品格和团队协作 能力
课程特点1一英语教学 1. Reading, listening, writing talking 2主要是提升学生的英语能力
课程特点1－英语教学 1. Reading, listening, writing & talking 2.主要是提升学生的英语能力
课程特点2一启发式教学 1. As if you were the person who discovered all the stories in your text book 2上课:提问和回答的方式讲课,重 点和难点讲解。 3考试(小考和期末):学生参与出 考试题。 4.目的:培养学生的学习能力,预备 大家进入科研的角色
课程特点2－启发式教学 1. As if you were the person who discovered all the stories in your text book。 2.上课：提问和回答的方式讲课，重 点和难点讲解。 3.考试（小考和期末）：学生参与出 考试题。 4.目的：培养学生的学习能力，预备 大家进入科研的角色
课程特点3—小组学习 1.TA协作原则:每两组一个TA 2分组按学号,7-8人一组(共16组): 组长:组织协调能力,领导能力 组员:协作能力,尊重组长的领导权 3.课外活动: 每周一次讨论(45分钟、记录员记录出席情况、 讨论记录复印一份上交负责TA。提出那些问题、解 决那些问题,who)。(6分) 4课堂出席和讨论:提问和回答问题(4分)
课程特点3－小组学习 1.TA协作原则:每两组一个TA 2.分组按学号，7－8人一组（共16组）： 组长：组织协调能力，领导能力 组员：协作能力，尊重组长的领导权 3.课外活动： • 每周一次讨论 (45分钟、记录员记录出席情况、 讨论记录复印一份上交负责TA。提出那些问题、解 决那些问题，who）。（6分） 4.课堂出席和讨论：提问和回答问题（4分）
课程特点4_课件制作 1.选一章内容,独立制作一个课件 可以请教别人 power point的使用、网络资源等 但必须独立思考、分析、总结和制作 4+3+3(内容完整性-4分,内容理解的创新、创造和准 确性一3,画面设计、多媒体应用的表现力-3) 2.若发现照抄,视为作弊,0分处理 3.第一周选内容、登记(以小组为单位交 各班助教);讲该章前交给林会老师(e- mai|, upload,软盘、U盘、光盘均可,网上随时 公布作业上交情况)
课程特点4－课件制作 1.选一章内容，独立制作一个课件 • 可以请教别人power point的使用、网络资源等 • 但必须独立思考、分析、总结和制作 • 4＋3＋3（内容完整性－4分，内容理解的创新、创造和准 确性－3，画面设计、多媒体应用的表现力－3） 2.若发现照抄，视为作弊,0分处理 3.第一周选内容、登记（以小组为单位交 各班助教）；讲该章前交给林会老师（email, upload, 软盘、U盘、光盘均可， 网上随时 公布作业上交情况）