《北京的春节》教案 第一课时 教学目标 1.学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。 2.流利地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯 学习重点 了解老北京风俗习惯,感受传统年文化的独特魅力 学习难点 品味老舍的语言风格 教学准备 歌曲《恭喜》 教学方法朗读感悟、讨论交流 教学过程 、创设情境,提示课题 1.同学们,你们喜欢过春节吗?说说理由 现在,我们就跟随作家老舍,走进老北京,过一个京味十足 的春节,感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化 、整体感知,理清脉络 1.自由读通课文,把生字读正确、句子读通顺,并同桌间互读 检查。 2.请学生按自然段轮读课文,其他同学边听边画出:作者写了
《北京的春节》教案 第一课时 教学目标 1．学会本课的 14 个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2．流利地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯 学习重点 了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力 学习难点 品味老舍的语言风格。 教学准备 歌曲《恭喜》 教学方法;朗读感悟、讨论交流 教学过程 一、创设情境，提示课题 1．同学们，你们喜欢过春节吗？说说理由。 2．现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足 的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。 二、整体感知，理清脉络 1．自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，并同桌间互读 检查。 2．请学生按自然段轮读课文，其他同学边听边画出：作者写了
春节中哪些重要日子的活动 3.交流汇报,老师相机板书:腊八一-腊月二十三一-除夕一-正 月初一—-正月十五—-正月十九(明确老北京的春节从腊月初旬开始, 直到正月十九结束) 说说老北京的春节给你留下怎样的印象。(引导学生结合阅读 说出“热闹、忙乱、喜庆、团圆”等初步感受。) 、交流探讨,感受年味 1.春节是我国最重要的传统节日,北京人过得是这样热闹、开 心,字里行间都弥漫着浓浓的年味。选择春节中你印象最深的一个日 子,反复读一读,能品出年的什么味道,在空白中批注。 2.小组内交流。 3.全班交流汇报 (1)年的味道是爆竹的味道 爆竹的声音,是春节特有的声音,文中都有哪些地方写到?(孩 子们准备过年,第二件大事就是买爆竹;腊月二十三过小年,天一擦 黑,鞭炮就响起来;除夕鞭炮声日夜不绝;正月初一,门前堆着昨夜 燃放的爆竹纸皮;正月初一元宵节,小孩子们买各种花炮燃放,在家 有声有光地玩耍。) 整个春节都弥漫着爆竹的味道、烟火的味道,过年的热闹、火爆 气氛尽在其中,已经与传说中恐吓叫“年”的怪兽无关了 (2)年的味道是香甜的味道 找读文中描写有关饮食的语句(腊八粥、腊八蒜;杂拦儿;二十
春节中哪些重要日子的活动。 3．交流汇报，老师相机板书：腊八－-腊月二十三－-除夕－-正 月初一－-正月十五－-正月十九（明确老北京的春节从腊月初旬开始， 一直到正月十九结束） 4．说说老北京的春节给你留下怎样的印象。（引导学生结合阅读 说出“热闹、忙乱、喜庆、团圆”等初步感受。） 三、交流探讨，感受年味 1．春节是我国最重要的传统节日，北京人过得是这样热闹、开 心，字里行间都弥漫着浓浓的年味。选择春节中你印象最深的一个日 子，反复读一读，能品出年的什么味道，在空白中批注。 2．小组内交流。 3．全班交流汇报 （1）年的味道是爆竹的味道 爆竹的声音，是春节特有的声音，文中都有哪些地方写到？（孩 子们准备过年，第二件大事就是买爆竹；腊月二十三过小年，天一擦 黑，鞭炮就响起来；除夕鞭炮声日夜不绝；正月初一，门前堆着昨夜 燃放的爆竹纸皮；正月初一元宵节，小孩子们买各种花炮燃放，在家 有声有光地玩耍。） 整个春节都弥漫着爆竹的味道、烟火的味道，过年的热闹、火爆 气氛尽在其中，已经与传说中恐吓叫“年”的怪兽无关了。 （2）年的味道是香甜的味道 找读文中描写有关饮食的语句（腊八粥、腊八蒜；杂拦儿；二十
,把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都准备充足;除夕家家赶做年 菜,到处是酒肉的香味;在北京,家家过年时都吃饺子;正月十五, 这一天,大家必须吃元宵啊。),说说体会(充足、丰盛)。 人们一年辛苦劳动之后,对自己劳动所得的展示与享用,洋溢着 幸福感与满足感。在香味四溢中,将年过得有滋有味。 (3)年的味道是开心的味道 正月初一逛庙会,元宵节的灯会。体会人们的轻闲、娱乐、高兴 的心态。 结合自己的实际,说说文中大人、小孩的快乐 (4)总结,在整个春节的系列活动中,虽然有些繁文缛节,但 地道的民俗中所包括的五味杂陈,蕴涵着最丰富的传统,是耐得住咀 嚼的味道。 四、品读体味,感受民俗 1.快速浏览课文,找出春节中最热闹、喜庆的日子。(除夕和正 月十五) 2.认真读第七自然段,联系你过年时的感觉,说说怎样理解“除 夕真热闹”。 (是一种普天同庆的热闹一-家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。 男女老少都穿起新衣,门外贴好了红红的对联,屋里贴好了各色的年 画;是一种通宵达旦的热闹一家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日 夜不绝。除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁;是一种团团 圆圆的热闹一在外边的做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团
三，把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都准备充足；除夕家家赶做年 菜，到处是酒肉的香味；在北京，家家过年时都吃饺子；正月十五， 这一天，大家必须吃元宵啊。），说说体会（充足、丰盛）。 人们一年辛苦劳动之后，对自己劳动所得的展示与享用，洋溢着 幸福感与满足感。在香味四溢中，将年过得有滋有味。 （3）年的味道是开心的味道 正月初一逛庙会，元宵节的灯会。体会人们的轻闲、娱乐、高兴 的心态。 结合自己的实际，说说文中大人、小孩的快乐。 （4）总结，在整个春节的系列活动中，虽然有些繁文缛节，但 地道的民俗中所包括的五味杂陈，蕴涵着最丰富的传统，是耐得住咀 嚼的味道。 四、品读体味，感受民俗 1．快速浏览课文，找出春节中最热闹、喜庆的日子。（除夕和正 月十五） 2．认真读第七自然段，联系你过年时的感觉，说说怎样理解“除 夕真热闹”。 （是一种普天同庆的热闹－-家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。 男女老少都穿起新衣，门外贴好了红红的对联，屋里贴好了各色的年 画；是一种通宵达旦的热闹－-家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日 夜不绝。除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁；是一种团团 圆圆的热闹－在外边的做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团
圆饭。) 3.除夕夜可以说是春节中的高潮,在热闹、喜庆、团圆的气氛 中,有多少人今夜无眠。试着用你的朗读来把它表现出来。 4.配《恭喜》乐曲朗读,体现“除夕真热闹” 五、作业:抄写词语 色味双美零七八碎万象更新男女老少灯火通宵 日夜不绝万不得已截然不同张灯结彩各形各色
圆饭。） 3．除夕夜可以说是春节中的高潮，在热闹、喜庆、团圆的气氛 中，有多少人今夜无眠。试着用你的朗读来把它表现出来。 4．配《恭喜》乐曲朗读，体现“除夕真热闹”。 五、作业：抄写词语 色味双美.零七八碎.万象更新.男女老少.灯火通宵 日夜不绝.万不得已.截然不同.张灯结彩.各形各色