细菌分离培养 制作人：李洪淼
细菌分离培养 制作人：李洪淼
教学目标 掌握： 无菌操作程序 细菌分离培养的基本要领和方法 细菌在培养基上的生长特点 认识： 菌落形态
教学目标 掌握： • 无菌操作程序 • 细菌分离培养的基本要领和方法 • 细菌在培养基上的生长特点 认识： • 菌落形态
无菌操作工具
无菌操作工具
分离方法 ·平板划线法 •稀释涂布平板法 ·稀释混合（倾注）平板法 ·显微操作器单细胞挑取法 ·棋盘格划线法
分离方法 • 平板划线法 • 稀释涂布平板法 • 稀释混合（倾注）平板法 • 显微操作器单细胞挑取法 • 棋盘格划线法
平板划线 ·将蘸有混合细菌的接种环在平板表面多方 向连续划线，使混杂的微生物细胞在平板 表面分散，浓度变稀，经培养得到单个细 胞繁殖而成的菌落，从而达到分离的目的 2宿 。涯候划线法 6分段划线
平板划线 • 将蘸有混合细菌的接种环在平板表面多方 向连续划线，使混杂的微生物细胞在平板 表面分散，浓度变稀，经培养得到单个细 胞繁殖而成的菌落，从而达到分离的目的
平板划线的原则和月的 通过划线稀释细菌 划线均匀而细密， 不重复 充分利用培养基 面积 培养基不能划破 获得单个菌落
平板划线的原则和目的 通过划线稀释细菌 获得单个菌落 划线均匀而细密， 不重复 充分利用培养基 面积 培养基不能划破
分区划线 多用于粪便等含菌量 较多的标本。 每划一个区域，将接 种环烧灼一次，待冷 却后再划下一个☒ 域。每一个区域的划 线应接触上一个区域 接种线的2-3次，使菌 量逐渐减少，以形成单 个菌落
分区划线 多用于粪便等含菌量 较多的标本。 每划一个区域，将接 种环烧灼一次，待冷 却后再划下一个区 域。每一个区域的划 线应接触上一个区域 接种线的 2 - 3次，使菌 量逐渐减少，以形成单 个菌落。 ④
连续划线 分离含菌量较少的培 养物。 右手持接种环，通过火焰 灭菌，冷却后，挑取标本 或培养物少许，从平板的 一端开始连续划线
连续划线 分离含菌量较少的培 养物。 右手持接种环，通过火焰 灭菌，冷却后，挑取标本 或培养物少许，从平板的 一端开始连续划线
注意手势 ·培养皿与酒精灯的距离 ·左手打开培养皿的动作 ·右手握接种环的姿势 ·右手划线的运作姿势
注意手势 • 培养皿与酒精灯的距离 • 左手打开培养皿的动作 • 右手握接种环的姿势 • 右手划线的运作姿势
在固体培养基上的生长特征 8,5 板上的菌落形态
在固体培养基上的生长特征