2018各地中考试题精选78套一一记叙文阅读 张慕元改编 东营市 (五)(16分) 根赋 刘增山白杨树,树白杨,雨水泥土是亲娘。开春盼到谷子黄,盼你长大做根梁 这大概也是祖母对我的祈祷词了 这次请了“创作假”回去,正赶上家里翻盖房子,想不到父亲要把房后那棵大白杨树刨下来做梁了!全家人都为之 痛惜,我心里更不是滋味。心想:父亲啊,这几年家里日子过得富富有有,要盖房,去集上买根粱就可以了,为啥 偏要刨树呢?您忘了吗,父亲?这白杨树是您给儿子树立的一块如何生活的“人标啊!三十多年来,您儿子的青春 生命和事业,都和白杨树紧紧地连在一起!每当在工作中遇到艰难困苦时,我眼前便会出现白杨树那挺拔威严的锌铮 硬骨,从而激起战胜困难的坚毂和力量;每当在生活中遇到歪风邪气摇撼的时候,我眼前便会浮现出白桶那伟岸、 正直的身姿,从而立定脚跟决不东倒西倾:每当在前进的道路上遘到挫折的时候,我眼前便会闪现出白杨树那刺破 青天、蓬勃向上的茎尖,从而又会重振进击的锐气:每当在生活中遢到不幸的时候,我的耳边便会响起白杨那哗啦 啦的歌唱,从而掀去心头郁积的阴霾,笑迎命运的各种挑战. 白杨啊,使我的生命茁壮! 白杨啊,使我献身的事业发展! 如今父亲要把我心中的树刨掉,怎不令人翻肠倒肚?可转念一想,父亲又不是个没有思想的鲁人,若论对白杨的 感情,他并不比我浅啊!几十年里,父亲作为白杨的“保护人”像爱护自己的儿子一样,精心护理着这棵他亲手抚育成 材的树。记得一次,一头小驴驹把树皮啃了,父亲一鞭上去,把驴驹从坡上抽到坡下,拌了个半死:三年经济困难 时期,在那个粮食比命还贵重的年代,有人要用一千斤大米买下这棵树,父亲饿得一身浮肿,也没有答应,他不想 为了吃几顿饱饭而去抹掉正在大学深造的儿子心中的“人标”;1963年发大水时,山洪冲歪了白杨树,父亲硬是用他 那黑红的脊梁,把白杨树给扛直了,用他的话说“可不能让孩子心中留下一棵歪脖子树” 也许父亲认为做大梁算是为它找到一个归宿。想到这里,心里平静了许多,我决心服从父亲的裁决。 “你去看看那树根吧。”寡言少语的父亲递给我一把镐头说,“一棵树不光是露在地面上的。” 啊,好难刨下的根! 过去,我只注意欣赏白杨树那棵露在大地上的繁华茂盛的枝叶,没想到它在地下还有如此虬曲壮观的根系。那深 扎在沙石和岩壁之间的根,千条万绪、纵横盘缠,相互纠葛。那主根深不可测,那旁根、须根多不可数,那簇簇根 系,千姿百态,异状纷呈。有的像一队浩荡进攻的兵士,剑拔弩张,在地下那黑暗的岩层间拼搏、抗争,开辟着进 军的路:有的像一队队吃苦耐劳的矿工,在地下那岩石的縫隙中匍匐着身体向前掘进,奋战,争取着生命的发展 有的则像一群群勤劳坚韧的蚯蚓,拼命地在地下吮吸着乳汁,汲取着营养,然后把它输送给地上的树干:有的盘曲 的根则更像那抛在地心的锚,为了稳固那地上的大树,而紧紧地死抱着岩石 刨着,刨着,我不禁对根肃然起敬。白杨啊,我终于懂得了,你那高大的身躯为什么能风打不动、雨浇不倒呢? 是这地下坚定顽强的根支撑了你呢!白杨啊,为什么你能长出翠玉般的绿叶,开出轻絮飘飞的花呢?是因为地下有勇 于献身的根营养了你呀!白杨啊,为什么你又能顶天立地的雄踞大地呢?是那不怕埋没的根把荣耀全部馈赠给了你 呀 父亲这时问我:“听说,地上的树身有多高,地下的树根就有多长,书上写过吗?” 父亲又问我:“还听说,地下的树根有多少,地上的树叶就有多少,书上能查到吗? 我为父亲的话惊得一时说不出话,许久才回过神来:“都该写上。 我不能从生物学的角度去回答父亲提出的这些问题,但父亲的提问却使我获得了一个新的生命哲理 19者为什么把这棵白杨称之为“我心中的树”?
2018 各地中考试题精选 78 套——记叙文阅读 张慕元 改编 东营市 （五）（16 分） 根赋 刘增山 白杨树，树白杨，雨水泥土是亲娘。开春盼到谷子黄，盼你长大做根梁。 这大概也是祖母对我的祈祷词了。 这次请了“创作假”回去，正赶上家里翻盖房子，想不到父亲要把房后那棵大白杨树刨下来做梁了!全家人都为之 痛惜，我心里更不是滋味。心想：父亲啊，这几年家里日子过得富富有有，要盖房，去集上买根粱就可以了，为啥 偏要刨树呢？您忘了吗，父亲？这白杨树是您给儿子树立的一块如何生活的“人标”啊!三十多年来，您儿子的青春、 生命和事业，都和白杨树紧紧地连在一起!每当在工作中遇到艰难困苦时，我眼前便会出现白杨树那挺拔威严的锌铮 硬骨，从而激起战胜困难的坚毂和力量；每当在生活中遇到歪风邪气摇撼的时候，我眼前便会浮现出白桶那伟岸、 正直的身姿，从而立定脚跟决不东倒西倾；每当在前进的道路上遘到挫折的时候，我眼前便会闪现出白杨树那刺破 青天、蓬勃向上的茎尖，从而又会重振进击的锐气；每当在生活中遢到不幸的时候，我的耳边便会响起白杨那哗啦 啦的歌唱，从而掀去心头郁积的阴霾，笑迎命运的各种挑战…… 白杨啊，使我的生命茁壮! 白杨啊，使我献身的事业发展! 如今父亲要把我心中的树刨掉，怎不令人翻肠倒肚？可转念一想，父亲又不是个没有思想的鲁人，若论对白杨的 感情，他并不比我浅啊!几十年里，父亲作为白杨的“保护人”像爱护自己的儿子一样，精心护理着这棵他亲手抚育成 材的树。记得一次，一头小驴驹把树皮啃了，父亲一鞭上去，把驴驹从坡上抽到坡下，拌了个半死；三年经济困难 时期，在那个粮食比命还贵重的年代，有人要用一千斤大米买下这棵树，父亲饿得一身浮肿，也没有答应，他不想 为了吃几顿饱饭而去抹掉正在大学深造的儿子心中的“人标”；1963 年发大水时，山洪冲歪了白杨树，父亲硬是用他 那黑红的脊梁，把白杨树给扛直了，用他的话说“可不能让孩子心中留下一棵歪脖子树”…… 也许父亲认为做大梁算是为它找到一个归宿。想到这里，心里平静了许多，我决心服从父亲的裁决。 “你去看看那树根吧。”寡言少语的父亲递给我一把镐头说，“一棵树不光是露在地面上的。” 啊，好难刨下的根！ 过去，我只注意欣赏白杨树那棵露在大地上的繁华茂盛的枝叶，没想到它在地下还有如此虬曲壮观的根系。那深 扎在沙石和岩壁之间的根，千条万绪、纵横盘缠，相互纠葛。那主根深不可测，那旁根、须根多不可数，那簇簇根 系，千姿百态，异状纷呈。有的像一队浩荡进攻的兵士，剑拔弩张，在地下那黑暗的岩层间拼搏、抗争，开辟着进 军的路；有的像一队队吃苦耐劳的矿工，在地下那岩石的縫隙中匍匐着身体向前掘进，奋战，争取着生命的发展； 有的则像一群群勤劳坚韧的蚯蚓，拼命地在地下吮吸着乳汁，汲取着营养，然后把它输送给地上的树干；有的盘曲 的根则更像那抛在地心的锚，为了稳固那地上的大树，而紧紧地死抱着岩石…… 刨着，刨着，我不禁对根肃然起敬。白杨啊，我终于懂得了，你那高大的身躯为什么能风打不动、雨浇不倒呢？ 是这地下坚定顽强的根支撑了你呢!白杨啊，为什么你能长出翠玉般的绿叶，开出轻絮飘飞的花呢？是因为地下有勇 于献身的根营养了你呀!白杨啊，为什么你又能顶天立地的雄踞大地呢？是那不怕埋没的根把荣耀全部馈赠给了你 呀！ 父亲这时问我：“听说，地上的树身有多高，地下的树根就有多长，书上写过吗？” 父亲又问我：“还听说，地下的树根有多少，地上的树叶就有多少，书上能查到吗？ 我为父亲的话惊得一时说不出话，许久才回过神来：“都该写上。” 我不能从生物学的角度去回答父亲提出的这些问题，但父亲的提问却使我获得了一个新的生命哲理…… 19 者为什么把这棵白杨称之为“我心中的树”？
20章围绕“刨树”表现了“我”情感的变化过程,试作梳理概括 平静→ 21章对根的描写“显其形”传其神”,试对此加以赏析 22文以“根赋”为题,却为什么写树身及父亲对树的呵护? 23认为结尾处作者从父亲的问话中领悟到了怎样的“生命哲理”? 【答案】痛惜:肃然起敬:震惊 【解析】(1)本题考査对文本内容的理解掌握。根据第二段中的“每当在工作中遇到艰难困苦时,我眼前便会出现 白杨树那挺拔威严的锌铮硬骨,从而激起战胜困难的坚毂和力量:每当在生活中遇到歪风邪气摇撼的时候,我眼前 便会浮现出白桶那伟岸、正直的身姿,从而立定脚跟决不东倒西倾:每当在前进的道路上遘到挫折的时候,我眼前 便会闪现出白杨树那刺破青天、蓬勃向上的茎尖,从而又会重振进击的锐气:每当在生活中遢到不幸的时候,我的 耳边便会响起白杨那哗啦啦的歌唱,从而掀去心头郁积的阴霾,笑迎命运的各种挑战..”可知白杨树给了我前行 的动力和锐气,让我能乐观的面对生活中的挑战和磨难。所以我说它是我心中的树。 (2)本题考査筛选信息的能力。根据“全家人都为之痛惜,我心里更不是滋味。”可知第一空的答案为“痛惜”。根据 我不禁对根肃然起敬”可知第二空的答案为ˆ肃然起敬”。根据“我为父亲的话惊得一时说不出话“可知第三空的答案 为“震惊”。 (3)本题考査赏析句子。细读文本可知,本文倒数第六段细致描绘了根的形和神。把根比作兵士,矿工,蚯蚓和 锚,这是比喻的修辞,同时这几个比喻句又构成了排比。两种修辞手法综合运用,生动形象且富有气势的表现根的 千姿百态,异状纷呈。 (4)本题考査对文本内容的理解掌握。本文题为“根赋”,意为为根作赋,抒情对象当然是根,之所以写树和父亲 对树的呵护,是为用树的粗壮来侧面表现根的伟大,也是为了引出下文对根的描写和赞美 (5)本题考査分析文章主旨。作答时,需结合全文内容,写作背景和关键性的语句来具体分析。根据“白杨啊,我 终于懂得了,你那高大的身躯为什么能风打不动、雨浇不倒呢?是这地下坚定顽强的根支撑了你呢!白杨啊,为什么 你能长出翠玉般的绿叶,开出轻絮飘飞的花呢?是因为地下有勇于献身的根营养了你呀!白杨啊,为什么你又能顶天 立地的雄踞大地呢?是那不怕埋没的根把荣耀全部馈赠给了你呀!”一句可知作者从根的身上得到的启示是一个人 要坚定顽强,默默奉献,勇于献身,不慕名利 答案: (1)因为白杨树给了我前行的动力,让我能乐观的面对生活,它在我心中有着重要的地位,所以我说它是我心中 的树。 (2)痛惜:肃然起敬:震惊 (3)运用比喻和排比的修辞手法。生动形象的表现了根的千姿百态和吃苦耐劳勤劳坚韧。 (4)引出下文对根的刻画和赞美,从侧面表现出根的伟大和坚韧 (5)一个人要坚定顽强,默默奉献,勇于献身,不慕名利 家里的白杨树是我的心中的寄托,它给我力量,让我乐观的面对生活,但父亲却要把它刨掉,这让我难以理解,因 为父亲对树的感情要比我深厚许多。树刨掉以后,父亲让我去看它的根,这让我明白,一个人只有基础扎实,不忘 根本,才能有所成就 句子赏析的答题方法: 可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为:修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动:拟人生动形象:排 比整齐,有气势:夸张突出特点:反问加强语气;反语増加讽刺意味表述形式:运用了.的修辞手法,描写了. 表达了 二、从描写的角度赏析 1、人物描写格式:人物描写方法+内容+中心表述形式:通过对人物的.描写,写出了表达了。 2、景物描写格式:描写内容+作用(渲染气氛,烘托人物心情等)表述形式:通过描写..烘托了.。 成都市 自行车之歌 苏童 ①我父亲的那辆自行车是六十年代出产的永久牌,黑色车身,造型憨厚坚固。从我记事到八十年代离家求学, 我父亲一直骑着它早出晩归。星期天的早晨,我总是能看见父亲在院子里用纱线擦拭他的自行车。现在我是以感恩 的心情想起了那辆自行车,因为它曾经维系着我的生命 ②童年多病,许多早晨和黄昏我坐在父亲的自行车上来往于去医院的路上。曾经有一次我父亲用自行车带着我 骑了二十里路,去乡村寻找一个握有家传秘方的赤脚医生。我难以忘记这二十里路,大约十里是苏州城内的那种石 子路、青石板路,另外十里就是乡村地带如海浪般起伏的泥路了。我像一只小舢板一样在父亲身后颠簸,而我父亲 就像一个熟悉水情的水手,也尽量让自行车的航行保持通畅
20 章围绕“刨树”表现了“我”情感的变化过程，试作梳理概括。 ______→平静→______→______ 21 章对根的描写“显其形”“传其神”，试对此加以赏析。 22 文以“根赋”为题，却为什么写树身及父亲对树的呵护？ 23 认为结尾处作者从父亲的问话中领悟到了怎样的“生命哲理”？ 【答案】痛惜；肃然起敬；震惊 【解析】（1）本题考查对文本内容的理解掌握。根据第二段中的“每当在工作中遇到艰难困苦时，我眼前便会出现 白杨树那挺拔威严的锌铮硬骨，从而激起战胜困难的坚毂和力量；每当在生活中遇到歪风邪气摇撼的时候，我眼前 便会浮现出白桶那伟岸、正直的身姿，从而立定脚跟决不东倒西倾；每当在前进的道路上遘到挫折的时候，我眼前 便会闪现出白杨树那刺破青天、蓬勃向上的茎尖，从而又会重振进击的锐气；每当在生活中遢到不幸的时候，我的 耳边便会响起白杨那哗啦啦的歌唱，从而掀去心头郁积的阴霾，笑迎命运的各种挑战……”可知白杨树给了我前行 的动力和锐气，让我能乐观的面对生活中的挑战和磨难。所以我说它是我心中的树。 （2）本题考查筛选信息的能力。根据“全家人都为之痛惜，我心里更不是滋味。”可知第一空的答案为“痛惜”。根据 “我不禁对根肃然起敬”可知第二空的答案为“肃然起敬”。根据“我为父亲的话惊得一时说不出话“可知第三空的答案 为“震惊”。 （3）本题考查赏析句子。细读文本可知，本文倒数第六段细致描绘了根的形和神。把根比作兵士，矿工，蚯蚓和 锚，这是比喻的修辞，同时这几个比喻句又构成了排比。两种修辞手法综合运用，生动形象且富有气势的表现根的 千姿百态，异状纷呈。 （4）本题考查对文本内容的理解掌握。本文题为“根赋”，意为为根作赋，抒情对象当然是根，之所以写树和父亲 对树的呵护，是为用树的粗壮来侧面表现根的伟大，也是为了引出下文对根的描写和赞美。 （5）本题考查分析文章主旨。作答时，需结合全文内容，写作背景和关键性的语句来具体分析。根据“白杨啊，我 终于懂得了，你那高大的身躯为什么能风打不动、雨浇不倒呢？是这地下坚定顽强的根支撑了你呢!白杨啊，为什么 你能长出翠玉般的绿叶，开出轻絮飘飞的花呢？是因为地下有勇于献身的根营养了你呀!白杨啊，为什么你又能顶天 立地的雄踞大地呢？是那不怕埋没的根把荣耀全部馈赠给了你呀！”一句可知作者从根的身上得到的启示是一个人 要坚定顽强，默默奉献，勇于献身，不慕名利。 答案： （1）因为白杨树给了我前行的动力，让我能乐观的面对生活，它在我心中有着重要的地位，所以我说它是我心中 的树。 （2）痛惜；肃然起敬；震惊。 （3）运用比喻和排比的修辞手法。生动形象的表现了根的千姿百态和吃苦耐劳勤劳坚韧。 （4）引出下文对根的刻画和赞美，从侧面表现出根的伟大和坚韧。 （5）一个人要坚定顽强，默默奉献，勇于献身，不慕名利。 家里的白杨树是我的心中的寄托，它给我力量，让我乐观的面对生活，但父亲却要把它刨掉，这让我难以理解，因 为父亲对树的感情要比我深厚许多。树刨掉以后，父亲让我去看它的根，这让我明白，一个人只有基础扎实，不忘 根本，才能有所成就。 句子赏析的答题方法： 一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排 比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味 表述形式：运用了…的修辞手法，描写了…， 表达了…。 二、从描写的角度赏析 1、人物描写 格式：人物描写方法+内容+中心 表述形式：通过对人物的…描写，写出了…表达了…。 2、景物描写 格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等） 表述形式：通过描写…烘托了…。 成都市 自行车之歌 苏童 ①我父亲的那辆自行车是六十年代出产的永久牌，黑色车身，造型憨厚坚固。从我记事到八十年代离家求学， 我父亲一直骑着它早出晚归。星期天的早晨，我总是能看见父亲在院子里用纱线擦拭他的自行车。现在我是以感恩 的心情想起了那辆自行车，因为它曾经维系着我的生命。 ②童年多病，许多早晨和黄昏我坐在父亲的自行车上来往于去医院的路上。曾经有一次我父亲用自行车带着我 骑了二十里路，去乡村寻找一个握有家传秘方的赤脚医生。我难以忘记这二十里路，大约十里是苏州城内的那种石 子路、青石板路，另外十里就是乡村地带如海浪般起伏的泥路了。我像一只小舢板一样在父亲身后颠簸，而我父亲 就像一个熟悉水情的水手，也尽量让自行车的航行保持通畅
③多少中国人对父亲的自行车怀有异样的亲情!多少孩子在星期天骑上父亲的自行车偷偷地出了门!去干什 么?不干什么,就是去骑车!我记得我第一次骑车在苏州城漫游的经历。我去了市中心的小广场,小广场四周有三 家电影院,一家商场。等我从商场出来,突然感到十分恐慌:我发现广场空地上早巳成一片自行车的海洋,毎辆自 行车看上去都像我们家的那一辆。我拿着钥匙在自行车堆里走过来走过去,头脑中一片晕眩,我觉得许多半新不旧 的“永久”自行车的坐垫和书包架上,都散发出我父亲和我自己身上的气息。 ④1980年我中学毕业前夕,父亲给我买了一辆自行车。他说:你假如考不上大学,这车就给你上班用。但我考 上了。我父母又说:车放在家里,等你大学毕业了,回家工作后再用。后来我大学毕业了,却没有回家乡工作。于 是我父母脸上流露出一种失望的表情,说:那就只好把车托运到南京去了,反正还是给你用。 ⑤一个初秋的下午,我从南京西站的货仓里找到了从苏州托运来的那辆自行车。车子的三角杠都用布条细致地 包缠着,是为了避免装卸工的野蛮装卸弄坏了车子。我摸了一下轮胎,鼓鼓的,托运之前一定刚打了气,这么周到 而细致的事情一定是我父母合作的结晶。 因为我知道,从这一天起,生活将有所改变,我有了自行车,就 像听到了奔向新生活的发令枪,我必须出发了。 ⑥那辆自行车我用了五年,是一辆黑色的凤凰牌自行车,与我父亲的那辆“永久”何其相似。自行车国度的父 母,总是为他们的孩子挑选一辆结实耐用的自行车,他们以为它会陪伴孩子们的大半个人生。但现实既令人感伤又 使人欣喜,五年以后我的自行车被一个偷车人骑走了。我几乎是怀着一种卸却负担的轻松心情,跑到自行车商店里, 挑选了一辆当时流行的十速跑车,是蓝色的,是我孩提时代无法想象的一辆漂亮的威风凛凛的自行车。 ⑦这世界变化快——包括我们的自行车,我们的人生。许多年以后我仍然喜欢骑着自行车出门,我仍然喜欢打 量年轻人的如同时装般新颖美丽的自行车,有时我能从车流中发现一辆老“永久”或者老“风凰”,它们就像老人 的写满沧桑的脸,让我想起一些行将失传的自行车的故事。 ⑧我曾经跟在这么一辆老“凤凰”后面骑了很长时间,车的主人是一个五十来岁的男人,他的身边是一个同样 骑车的背书包的女孩,女孩骑的是一辆目前非常流行的橘红色山地车,很明显那是父女俩。两辆自行车在并驾齐驱 的时候仿佛也在交谈- ⑨黑色的老“凤凰”说:你走慢一点,想想过去! ⑩橘红色的山地车却说:你走快一点,想想未来! (有删改) 20.作者满怀深情回忆有关“自行车”的往事,原因是什么?请联系全文,分点概括作答。 21.文章第⑤段空缺处原有一段描写,下面给出的哪一个选项更适合填入?请结合文章内容,作出判断并简述理由。 A我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓,初秋的阳光洒在南京的马路上,仍然热辣辣的,我的心也是热的。 B我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓,初秋的清风拂过我的脸颊,轻轻地踩着踏板,我的心也是轻松的 22.如何理解第⑥段画线句“但现实既令人感伤又使人欣喜”?请结合文章内容,简要说明 23.文末用⑧⑨⑩三个段落写一对陌生父女,这样结尾有何妙处?请结合全文进行赏析。 【答案】20.(1)童年多病,自行车维系着我的生命。(2)第一次骑车,自行车让我感受到异样的亲情。(3)长 大后,自行车开启我的新生活。(4)后来,自行车令我感伤又欣喜。 21.A这句话承上启下,承接了上文我从车站提货,看到父母合作精心包裹的车,感受到父母对我的爱与期待:下启 后文对生活的感受,我骑着父母的车,仿佛听到向前的“发令枪”响,奔向阳光下的新生活。所以我的内心情感应 该是“热”而不是“轻松”的,与之相应的环境描写也就是相配的“阳光洒在南京的马路上”和“热辣辣”的。 22.这是一个转折句。表而看是五年后我的车被偷令人感伤,但我可以买一辆流行而威风漂亮的新车,又感到欣喜。 深层是父母寄托在老式自行车上的爱让孩子感到“负担”,总会有一天卸去,所以感伤,而孩子也总会面向未来找 到自己向往的新生活,所以欣喜。 23.深化主题,通过父女新旧自行车的对比,暗示了文章时代发展与情感传承的主题,用陌生父女的事例作为结尾, 体现一种社会普通性:2.升华情感,通过父女自行车“仿佛也在交谈”,表达了作者对自行车的深厚情感:3.引 发读者对文章蕴含的情感和主旨的思考。 【解析】 20.解答“理解和分析”此类题的方法步骤是:先弄清全文的内容:再读懂各自然段的内容,在正确理解句与句 层与层之间的关系的基础上,区别主次:最后用明确、完整、简要的语句表述。从“童年多病,许多早晨和黄昏我 坐在父亲的自行车上来往于去医院的路上”我觉得许多半新不旧的永久自行车的坐垫和书包架上,都散发出我父 亲和我自己身上的气息从这一天起,生活将有所改变,我有了自行车,就像听到了奔向新生活的发令枪,我必须 出发了¨但现实既令人感伤又使人欣喜,五年以后我的自行车被一个偷车人骑走了”可以提炼出问题的答案 21.此题考査学生对文章结构的把握以及对环境描写作用的分析。结合下文的“因为我知道,从这一天起,生活将 有所改变”可知,所补充的句子应该是一个过渡句。从“我必须出发了”可知,“我”被父母的爱所感染,心情是 激动的,A项中的“我的心也是热的”符合此处的语境。 22.本题考査学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手,品味语句所包含、所表达的思想感 情。解答此类题时,一定要结合具体的语言环境,也就是文章的整体,仔细体味推敲,透过语言的表象去揣摩领悟
③多少中国人对父亲的自行车怀有异样的亲情！多少孩子在星期天骑上父亲的自行车偷偷地出了门！去干什 么？不干什么，就是去骑车！我记得我第一次骑车在苏州城漫游的经历。我去了市中心的小广场，小广场四周有三 家电影院，一家商场。等我从商场出来，突然感到十分恐慌：我发现广场空地上早巳成一片自行车的海洋，每辆自 行车看上去都像我们家的那一辆。我拿着钥匙在自行车堆里走过来走过去，头脑中一片晕眩，我觉得许多半新不旧 的“永久”自行车的坐垫和书包架上，都散发出我父亲和我自己身上的气息。 ④1980 年我中学毕业前夕，父亲给我买了一辆自行车。他说：你假如考不上大学，这车就给你上班用。但我考 上了。我父母又说：车放在家里，等你大学毕业了，回家工作后再用。后来我大学毕业了，却没有回家乡工作。于 是我父母脸上流露出一种失望的表情，说：那就只好把车托运到南京去了，反正还是给你用。 ⑤一个初秋的下午，我从南京西站的货仓里找到了从苏州托运来的那辆自行车。车子的三角杠都用布条细致地 包缠着，是为了避免装卸工的野蛮装卸弄坏了车子。我摸了一下轮胎，鼓鼓的，托运之前一定刚打了气，这么周到 而细致的事情一定是我父母合作的结晶。 。因为我知道，从这一天起，生活将有所改变，我有了自行车，就 像听到了奔向新生活的发令枪，我必须出发了。 ⑥那辆自行车我用了五年，是一辆黑色的凤凰牌自行车，与我父亲的那辆“永久”何其相似。自行车国度的父 母，总是为他们的孩子挑选一辆结实耐用的自行车，他们以为它会陪伴孩子们的大半个人生。但现实既令人感伤又 使人欣喜，五年以后我的自行车被一个偷车人骑走了。我几乎是怀着一种卸却负担的轻松心情，跑到自行车商店里， 挑选了一辆当时流行的十速跑车，是蓝色的，是我孩提时代无法想象的一辆漂亮的威风凛凛的自行车。 ⑦这世界变化快——包括我们的自行车，我们的人生。许多年以后我仍然喜欢骑着自行车出门，我仍然喜欢打 量年轻人的如同时装般新颖美丽的自行车，有时我能从车流中发现一辆老“永久”或者老“风凰”，它们就像老人 的写满沧桑的脸，让我想起一些行将失传的自行车的故事。 ⑧我曾经跟在这么一辆老“凤凰”后面骑了很长时间，车的主人是一个五十来岁的男人，他的身边是一个同样 骑车的背书包的女孩，女孩骑的是一辆目前非常流行的橘红色山地车，很明显那是父女俩。两辆自行车在并驾齐驱 的时候仿佛也在交谈—— ⑨黑色的老“凤凰”说：你走慢一点，想想过去！ ⑩橘红色的山地车却说：你走快一点，想想未来！ （有删改） 20. 作者满怀深情回忆有关“自行车”的往事，原因是什么？请联系全文，分点概括作答。 21. 文章第⑤段空缺处原有一段描写，下面给出的哪一个选项更适合填入？请结合文章内容，作出判断并简述理由。 A 我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的阳光洒在南京的马路上，仍然热辣辣的，我的心也是热的。 B 我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的清风拂过我的脸颊，轻轻地踩着踏板，我的心也是轻松的。 22. 如何理解第⑥段画线句“但现实既令人感伤又使人欣喜”？请结合文章内容，简要说明。 23. 文末用⑧⑨⑩三个段落写一对陌生父女，这样结尾有何妙处？请结合全文进行赏析。 【答案】20. （1）童年多病，自行车维系着我的生命。（2）笫一次骑车，自行车让我感受到异样的亲情。（3）长 大后，自行车开启我的新生活。（4）后来，自行车令我感伤又欣喜。 21. A 这句话承上启下，承接了上文我从车站提货，看到父母合作精心包裹的车，感受到父母对我的爱与期待；下启 后文对生活的感受，我骑着父母的车，仿佛听到向前的“发令枪”响，奔向阳光下的新生活。所以我的内心情感应 该是“热”而不是“轻松”的，与之相应的环境描写也就是相配的“阳光洒在南京的马路上”和“热辣辣”的。 22. 这是一个转折句。表而看是五年后我的车被偷令人感伤，但我可以买一辆流行而威风漂亮的新车，又感到欣喜。 深层是父母寄托在老式自行车上的爱让孩子感到“负担”，总会有一天卸去，所以感伤，而孩子也总会面向未来找 到自己向往的新生活，所以欣喜。 23. 深化主题，通过父女新旧自行车的对比，暗示了文章时代发展与情感传承的主题，用陌生父女的事例作为结尾， 体现一种社会普通性；2．升华情感，通过父女自行车“仿佛也在交谈”，表达了作者对自行车的深厚情感；3．引 发读者对文章蕴含的情感和主旨的思考。 【解析】 20. 解答“理解和分析”此类题的方法步骤是：先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、 层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。从“童年多病，许多早晨和黄昏我 坐在父亲的自行车上来往于去医院的路上”“我觉得许多半新不旧的‘永久’自行车的坐垫和书包架上，都散发出我父 亲和我自己身上的气息”“从这一天起，生活将有所改变，我有了自行车，就像听到了奔向新生活的发令枪，我必须 出发了”“但现实既令人感伤又使人欣喜，五年以后我的自行车被一个偷车人骑走了”可以提炼出问题的答案。 21. 此题考查学生对文章结构的把握以及对环境描写作用的分析。结合下文的“因为我知道，从这一天起，生活将 有所改变”可知，所补充的句子应该是一个过渡句。从“我必须出发了”可知，“我”被父母的爱所感染，心情是 激动的，A 项中的“我的心也是热的”符合此处的语境。 22. 本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感 情。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟
其中的深意。“感伤”不仅仅是因为丢了自行车,更因为自行车上承载着父母的爱:“欣喜”是因为可以买新的自 行车,走向新的生活。 点睛:本题是对重点句子的理解考查。需要考生在理解文意的基础上,分析句子的含义以及蕴含的感情。同时结合 上下文,分析句子的作用,一般重点句子都是点明中心,或具有深层含义的句子。 23.此题考查学生对结尾作用的分析。文章结尾往往有照应开头的作用,另外使文章戛然而止,意味绵长,发人深 思,有卒章点题,意味深长等作用。写一对陌生父女一块骑车的事例,表现出“传承”的主题,升华了主旨,增强 了文章的感染力 四川省达州市 (一)记叙类文本阅读(115分) 单车岁月 ①那辆失去主人擦拭照拂的永久牌单车,也日渐失去了往昔的锃亮光泽,被搁停在锈迹斑斑的岁月一隅 ②我的单车情结,大概是受了父亲的影响。改革开放不久,父亲就成了我们村第一个拥有单车的人,当年他凭 着外汇券(身在台湾的爷爷所寄)从武汉购买并亲自骑回一辆上海产的永久牌单车,霎时点亮了灰暗的乡村 村人用惊羡的目光看着那辆每天被父亲擦得通明锃亮的单车,父亲荣耀得就像一个凯旋的将军。那时人们出 村大多徒步,蜿蜒小路洒满汘水磨破鞋底,少有人能像父亲那样双轮滚滚,铃铛悠悠,来去如风。 ④那辆单车是我们全家的骄傲,父亲对它宝爱如命,偶有村民来借,父亲掏出车钥匙后总是千叮咛万嘱咐,车 被借走后,父亲就跟丢了魂似的。那辆单车也是我们全家的福星,过年过节走亲戚它就成了绝对的功臣,父亲骑着 它把母亲、妹妺、弟弟和我,往返辗转地载到大山里的姥姥家。山路崎岖不平,坎坎坷坷,父亲的单车如同摇篮 坐在单车后座上的我昏昏欲睡,沿路看到的河流与村庄如同一场梦 ⑤我第一次学骑单车就骑的是父亲的永久牌单车。那时感觉车座比我的头还要高,现在我都不能想象当时是怎 么样驾驭它的,那种双手紧抓龙头、右脚斜穿过黑色大三角架吃力蹬车的姿势,跟舞台上的滑稽小丑无二。学骑之 初,父亲为了避免我摔毁单车,天才般地在后座上横绑了一根粗木棍,摔倒后单车才免于噩运。 ⑥刚刚学会骑单车的那阵子,车瘾大得出奇,村头的水泥禾场就成了我们放学后的练车场。多少个风霜雨雪的 日子,水泥禾场上,我和小伙伴们斜扭腰肢、猛蹬踏板,踩着单车兜圈追逐的欢乐身影,成了村里一道鲜活特异的 风景。疯踩踏板,车轮飞转,耳畔风声呼呼,大树房屋极速飞旋,蓝天白云美得像首诗……·渐渐地,我们的心不愿 再囿于禾场了 ⑦我头一回右脚跨过三角架坐上车座的时候都已经11岁了,那辆已经衰老得不成形状的“永久”,在我上下 起伏的蹬踏中歪歪斜斜地朝向那个季节的黄昏行进。那一天,我一鼓作气骑了很远,第一次尝到了一个人在路上的 兴奋感觉,也第一次模糊地意识到了远方这样一个让人激动的概念。我骑了很远很远,渠道边的田埂骑完了,池塘 边的碎石子路骑完了,沿途栅栏的泥路骑完了……我在一个长年枯竭的小河边停了下来,悠然地回望夜色下的村庄, 天黑如锅底,连父亲也看不到,但是一点恐惧都没有,一点孤独都没有。 ⑧我倔强地推着单车原路返回,那晚的星星特别明亮,几乎是我这一生看到过的最明亮的一回 ⑨开始到镇上读书,七八公里,一周一来回,单车是唯一的交通工具,也是展示本领的道具。在女孩子面前双 手脱把:把双脚搁到龙头上;或者把屁股坐到后座上去,像只大蛤蟆;或者在脱把的时候,撮着嘴巴悠闲地吹口哨, 吹《其实你不懂我的心》《月亮代表我的心》《花心》……来回的路上,我们还是像以前一样骑着单车 ⑩岁月轮转,回望旧时月色,那时我们的心清澈如水,没有混浊不堪的世俗。我们经常骑车滞留在路过的仙鹤 桥上,各自把单车往桥栏上一靠,就凭栏观看河岸戴着斗笠专心垂钓的人们,那种悠然,那种心安理得,令人心生 无限神往。也许半天并没有鱼儿咬钩,也许一个下午钓不到几条小鱼,但他们依然握着鱼竿,不急不躁,静心垂钓 我常常会被垂钓人的那种坦然感染,我感觉到他们钓的其实就是一种心平气和 ①到县城上高中后我开始住读,少有机会骑单车:父亲罹患心脏病以后,不敢骑也骑不动单车了。那辆失去主 人擦拭照拂的永久牌单车,也日渐失去了往昔的锃亮光泽,被搁停在锈迹斑斑的岁月一 (毛本栋《人民周刊》2017年第11期) 15.岁月轮转,那辆日渐失去了往昔锃亮光泽的永久牌单车曾经发挥了怎样的作用?(4分) 答:①载全家走亲戚;②学会了骑车,在骑车中长大:③上学的唯一交通工具:④骑车赏景的伴侣 16.理解下列加点词的语境义。(2分) (1)霎时点亮了灰暗的乡村 答:旧时乡村偏僻、落后,物质匮乏,生活的色彩单一,所以用灰暗。 (2)被搁停在锈迹斑斑的岁月一隅。 答:既实指自行车的锈迹斑斑,也是指当年的车,旧时的事已经随时光的流逝而不再那新鲜,令人感动了。 17.试对“摇篮”作简要赏析。(4分) (1)山路崎岖不平,坎坎坷坷,父亲的单车如同摇篮,坐在单车后座上的我昏昏欲睡,沿路看到的河流与村 庄如同一场梦
其中的深意。“感伤”不仅仅是因为丢了自行车，更因为自行车上承载着父母的爱；“欣喜”是因为可以买新的自 行车，走向新的生活。 点睛：本题是对重点句子的理解考查。需要考生在理解文意的基础上，分析句子的含义以及蕴含的感情。同时结合 上下文，分析句子的作用，一般重点句子都是点明中心，或具有深层含义的句子。 23. 此题考查学生对结尾作用的分析。文章结尾往往有照应开头的作用，另外使文章戛然而止，意味绵长，发人深 思，有卒章点题，意味深长等作用。写一对陌生父女一块骑车的事例，表现出“传承”的主题，升华了主旨，增强 了文章的感染力。 四川省达州市 （一）记叙类文本阅读（115 分） 单车岁月 ①那辆失去主人擦拭照拂的永久牌单车，也日渐失去了往昔的锃亮光泽，被搁停在锈迹斑斑的岁月一隅。 ②我的单车情结，大概是受了父亲的影响。改革开放不久，父亲就成了我们村第一个拥有单车的人，当年他凭 着外汇券（身在台湾的爷爷所寄）从武汉购买并亲自骑回一辆上海产的永久牌单车，霎时点亮了灰暗．．的乡村。 ③村人用惊羡的目光看着那辆每天被父亲擦得通明锃亮的单车，父亲荣耀得就像一个凯旋的将军。那时人们出 村大多徒步，蜿蜒小路洒满汗水磨破鞋底，少有人能像父亲那样双轮滚滚，铃铛悠悠，来去如风。 ④那辆单车是我们全家的骄傲，父亲对它宝爱如命，偶有村民来借，父亲掏出车钥匙后总是千叮咛万嘱咐，车 被借走后，父亲就跟丢了魂似的。那辆单车也是我们全家的福星，过年过节走亲戚它就成了绝对的功臣，父亲骑着 它把母亲、妹妹、弟弟和我，往返辗转地载到大山里的姥姥家。山路崎岖不平，坎坎坷坷，父亲的单车如同摇篮， 坐在单车后座上的我昏昏欲睡，沿路看到的河流与村庄如同一场梦。 ⑤我第一次学骑单车就骑的是父亲的永久牌单车。那时感觉车座比我的头还要高，现在我都不能想象当时是怎 么样驾驭它的，那种双手紧抓龙头、右脚斜穿过黑色大三角架吃力蹬车的姿势，跟舞台上的滑稽小丑无二。学骑之 初，父亲为了避免我摔毁单车，天才般地在后座上横绑了一根粗木棍，摔倒后单车才免于噩运。 ⑥刚刚学会骑单车的那阵子，车瘾大得出奇，村头的水泥禾场就成了我们放学后的练车场。多少个风霜雨雪的 日子，水泥禾场上，我和小伙伴们斜扭腰肢、猛蹬踏板，踩着单车兜圈追逐的欢乐身影，成了村里一道鲜活特异的 风景。疯踩踏板，车轮飞转，耳畔风声呼呼，大树房屋极速飞旋，蓝天白云美得像首诗……渐渐地，我们的心不愿 再囿于禾场了。 ⑦我头一回右脚跨过三角架坐上车座的时候都已经 11 岁了，那辆已经衰老得不成形状的“永久”，在我上下 起伏的蹬踏中歪歪斜斜地朝向那个季节的黄昏行进。那一天，我一鼓作气骑了很远，第一次尝到了一个人在路上的 兴奋感觉，也第一次模糊地意识到了远方这样一个让人激动的概念。我骑了很远很远，渠道边的田埂骑完了，池塘 边的碎石子路骑完了，沿途栅栏的泥路骑完了……我在一个长年枯竭的小河边停了下来，悠然地回望夜色下的村庄， 天黑如锅底，连父亲也看不到，但是一点恐惧都没有，一点孤独都没有。 ⑧我倔强地推着单车原路返回，那晚的星星特别明亮，几乎是我这一生看到过的最明亮的一回。 ⑨开始到镇上读书，七八公里，一周一来回，单车是唯一的交通工具，也是展示本领的道具。在女孩子面前双 手脱把；把双脚搁到龙头上；或者把屁股坐到后座上去，像只大蛤蟆；或者在脱把的时候，撮着嘴巴悠闲地吹口哨， 吹《其实你不懂我的心》《月亮代表我的心》《花心》……来回的路上，我们还是像以前一样骑着单车。 ⑩岁月轮转，回望旧时月色，那时我们的心清澈如水，没有混浊不堪的世俗。我们经常骑车滞留在路过的仙鹤 桥上，各自把单车往桥栏上一靠，就凭栏观看河岸戴着斗笠专心垂钓的人们，那种悠然，那种心安理得，令人心生 无限神往。也许半天并没有鱼儿咬钩，也许一个下午钓不到几条小鱼，但他们依然握着鱼竿，不急不躁，静心垂钓。 我常常会被垂钓人的那种坦然感染，我感觉到他们钓的其实就是一种心平气和。 ⑪到县城上高中后我开始住读，少有机会骑单车；父亲罹患心脏病以后，不敢骑也骑不动单车了。那辆失去主 人擦拭照拂的永久牌单车，也日渐失去了往昔的锃亮光泽，被搁停在锈迹斑斑 ．．．．的岁月一隅。 （毛本栋《人民周刊》2017 年第 11 期） 15．岁月轮转，那辆日渐失去了往昔锃亮光泽的永久牌单车曾经发挥了怎样的作用？（4 分） 答：①载全家走亲戚；②学会了骑车，在骑车中长大；③上学的唯一交通工具；④骑车赏景的伴侣。 16．理解下列加点词的语境义。（2 分） （1）霎时点亮了灰暗．．的乡村。 答：旧时乡村偏僻、落后，物质匮乏，生活的色彩单一，所以用灰暗。 （2）被搁停在锈迹斑斑 ．．．．的岁月一隅。 答：既实指自行车的锈迹斑斑，也是指当年的车，旧时的事已经随时光的流逝而不再那新鲜，令人感动了。 17．试对“摇篮”作简要赏析。（4 分） （1）山路崎岖不平，坎坎坷坷，父亲的单车如同摇篮．．，坐在单车后座上的我昏昏欲睡，沿路看到的河流与村 庄如同一场梦
答:比喻的说法,戏谑的口吻,写出了单车在崎岖山路上的颠簸和难受。 (2)这一图小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说:“你们放心吧, 这儿准保暖和。”(老舍《济南的冬天》) 答:老舍用比喻和拟人的修辞,形象、生动的写出了济南周边的环境特点,充满温暖,充满爱意。 18.请简要说说作者在本文中寄寓了哪些情感。(3分) 答:综合看作者想要表达的情感有,对家乡亲人(父亲)的怀念;对单车喑伴的那段时光的难忘:时代已有了 翻天覆地的变化,单车的那种快乐一去不复返了:不管什么样的时光都能人相应的成长和收获。 19.明亮而寂静的夜晩,“我”和杜小康都觉得自己“突然地长大了,坚强了”。在人生的旅途上,每个人都要长 大。根据下面两段话,用简练的语言分别说说什么是“长大”。(2分) 【甲】那一天,我一鼓作气骑了很远,第一次尝到了一个人在路上的兴奋感觉,也第一次模糊地意识到了远方 这样一个让人激动的概念……悠然地回望夜色下的村庄,天黑如锅底,连父亲也看不到,但是一点恐惧都没有 点孤独都没有。我倔强地推着单车原路返回,那晚的星星特别明亮,儿乎是我这一生看到过的最明亮的一回 【乙】雨后天晴,天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大,还从未见过蓝成这样的天空,而月亮又是 那么地明亮……望着异乡的天空,心中不免又想了母亲,想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地 长大了,坚强了。(曹文轩《孤独之旅》) 【甲】答:“我”有了独自探索远方的冲动,有了独立面对黑暗(困难)的勇气 【乙】答:杜小康独自面对窘境学会了面对,开始了思考,不再懦弱 天马雄风 周涛 ①有一次我碰上伊犁草原夏日迅疾猛烈的暴雨,那雨来势之快,可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被 击落:雨脚之猛,竟能把牧草覆盖的原野一瞬间打得烟尘滚滚。就在那场短暂暴雨的吆打下,我见到了最壮阔的马 群奔跑的场面。仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了,好家伙,被暴雨的长鞭抽打着,被低沉的怒雷恐吓 着,被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着,马,这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来,山洪奔泻似的在这原野 小群汇成大群,大群在运动中扩展,成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋场面!争先恐」 后应,披头散发,淋漓尽致!有的疯狂地向前奔驰,像一队尖兵,要去踏住那闪电;有的来回奔跑,忙乱得像临危 不惧、收拾残局的大将:;小马驹跟着母马认真而紧张地跑,不再顽皮,撒欢儿,一下子变得老练了许多:牧人在不 可收拾的潮水中被裹挟,他大喊大叫,却毫无声响,他的喊声像一块小石片扔进奔腾喧嚣的大河。 ②雄浑的马蹄声在大地奏出的鼓点,悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅,划出一条条不规则的曲 线,扭住、缠住漫天雨网,和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切,得在飞速移动中展现,几分钟后,马 群消失,暴雨停歇,你再也看不见了 ③我久久地站在那里,发愣、发痴、发呆。我见到了,见过了,这世间罕见的奇景,这无可替代的伟大的马群 这古战场的再现,这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷!我把这几分钟间见到的记在脑子里,相信,它所给 予我的将使我终身受用不尽… ④马就是这样,它奔放有力却不让人畏惧,毫无凶暴之相;它优美柔顺却不任人随意欺凌,并不懦弱。我说它 是进取精神的象征,是崇高感情的化身,是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。屠格涅夫有一次在他的庄园里说托 尔斯泰“大概您在什么时候当过马”,因为托尔斯泰不仅爱马、写马,并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”。 它们和历史上的那些伟大人物、民族英雄一起被铸成铜像屹立在最醒目的地方。 ⑤过去我只认为,只有《静静的顿河》才是马的史诗:离开伊犁之后,我不这么看了。瞧瞧我们伊犁的天马吧, 这些被古人称之为骐骥、称之为汗血宝马的英气勃勃的后裔们,日出而撒欢,日入而哀鸣。它们好像永远是这样散 漫而又有所期待,这样原始而又有感知,这样不假雕饰而又优美,这样我行我素而又不会被世界所淘汰。成吉思汗 的铁骑作为一个兵种已经消失,六根棍马车作为一种代步工具已被洶汰,但是马却不会被什么新鲜玩意儿所取代, 它有它的价值 ⑥牛从挽用变为食用,仍然是实用物;毛驴和骆驼将会成为动物园里的展览品,因为它们只会越来越稀少:而 马,车辆只是在实用意义上取代了它,解放了它,它从实用物进化为一种艺术品的时候恰恰开始了。 ⑦值得自豪的是我们中国有好马。从秦始阜的兵马俑、铜车马到唐太宗的六骏,从马踏飞燕的奇妙构想到大宛 汗血宝马的美妙传说,从关云长的赤兔马到朱德总司令的长征坐骑……纵览马的历史,还会发现它和我们民族的历 史紧密相连着。这也难怪,骏马与武士与英雄本有着难以割舍的亲缘关系呢,彼此作用的相互发挥、彼此气质的相 互补益,曾创造出多少叱咤风云的壮美形象?纵使有一天马终于脱离了征战这一辉煌事业,人们也随时会从军人的 身上发现马的神韵和遗风的。我们有多少关于马的故事啊,我们是十分爱马的民族。至今,如同我们的一切美好传 统都像黄河之水似的遗传下来那样,我们的历代名马的筋骨、血脉、气韵、精神也都遗传下来了。那种“龙马精神” 就在伊犁的天马身上 此马非凡马,房星是本星:向前敲瘦骨,犹自带铜声。 ⑧我想,即便我一直固执地对不爱马的人怀一点偏见,恐怕也是可以得到谅解了
答：比喻的说法，戏谑的口吻，写出了单车在崎岖山路上的颠簸和难受。 （2）这一图小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮．．里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧， 这儿准保暖和。”（老舍《济南的冬天》） 答：老舍用比喻和拟人的修辞，形象、生动的写出了济南周边的环境特点，充满温暖，充满爱意。 18．请简要说说作者在本文中寄寓了哪些情感。（3 分） 答：综合看作者想要表达的情感有，对家乡亲人（父亲）的怀念；对单车陪伴的那段时光的难忘；时代已有了 翻天覆地的变化，单车的那种快乐一去不复返了；不管什么样的时光都能人相应的成长和收获。 19．明亮而寂静的夜晚，“我”和杜小康都觉得自己“突然地长大了，坚强了”。在人生的旅途上，每个人都要长 大。根据下面两段话，用简练的语言分别说说什么是“长大”。（2 分） 【甲】那一天，我一鼓作气骑了很远，第一次尝到了一个人在路上的兴奋感觉，也第一次模糊地意识到了远方 这样一个让人激动的概念……悠然地回望夜色下的村庄，天黑如锅底，连父亲也看不到，但是一点恐惧都没有，一 点孤独都没有。我倔强地推着单车原路返回，那晚的星星特别明亮，儿乎是我这一生看到过的最明亮的一回。 【乙】雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是 那么地明亮……望着异乡的天空，心中不免又想了母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地 长大了，坚强了。（曹文轩《孤独之旅》） 【甲】答： “我”有了独自探索远方的冲动，有了独立面对黑暗（困难）的勇气。 【乙】答： 杜小康独自面对窘境学会了面对，开始了思考，不再懦弱。 天马①雄风 周涛 ①有一次我碰上伊犁草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被 击落；雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野一瞬间打得烟尘滚滚。就在那场短暂暴雨的吆打下，我见到了最壮阔的马 群奔跑的场面。仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓 着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野 上汇聚了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋场面!争先恐后，前呼 后应，披头散发，淋漓尽致!有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，忙乱得像临危 不惧、收拾残局的大将；小马驹跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮，撒欢儿，一下子变得老练了许多；牧人在不 可收拾的潮水中被裹挟，他大喊大叫，却毫无声响，他的喊声像一块小石片扔进奔腾喧嚣的大河。 ②雄浑的马蹄声在大地奏出的鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲 线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切，得在飞速移动中展现，几分钟后，马 群消失，暴雨停歇，你再也看不见了。 ③我久久地站在那里，发愣、发痴、发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群， 这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷!我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给 予我的将使我终身受用不尽…… ④马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相;它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱。我说它 是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。屠格涅夫有一次在他的庄园里说托 尔斯泰“大概您在什么时候当过马”，因为托尔斯泰不仅爱马、写马，并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”。 它们和历史上的那些伟大人物、民族英雄一起被铸成铜像屹立在最醒目的地方。 ⑤过去我只认为，只有《静静的顿河》才是马的史诗；离开伊犁之后，我不这么看了。瞧瞧我们伊犁的天马吧， 这些被古人称之为骐骥、称之为汗血宝马的英气勃勃的后裔们，日出而撒欢，日入而哀鸣。它们好像永远是这样散 漫而又有所期待，这样原始而又有感知，这样不假雕饰而又优美，这样我行我素而又不会被世界所淘汰。成吉思汗 的铁骑作为一个兵种已经消失，六根棍马车作为一种代步工具已被洶汰，但是马却不会被什么新鲜玩意儿所取代， 它有它的价值。 ⑥牛从挽用变为食用，仍然是实用物；毛驴和骆驼将会成为动物园里的展览品，因为它们只会越来越稀少；而 马，车辆只是在实用意义上取代了它，解放了它，它从实用物进化为一种艺术品的时候恰恰开始了。 ⑦值得自豪的是我们中国有好马。从秦始皇的兵马俑、铜车马到唐太宗的六骏，从马踏飞燕的奇妙构想到大宛 汗血宝马的美妙传说，从关云长的赤兔马到朱德总司令的长征坐骑……纵览马的历史，还会发现它和我们民族的历 史紧密相连着。这也难怪，骏马与武士与英雄本有着难以割舍的亲缘关系呢，彼此作用的相互发挥、彼此气质的相 互补益，曾创造出多少叱咤风云的壮美形象?纵使有一天马终于脱离了征战这一辉煌事业，人们也随时会从军人的 身上发现马的神韵和遗风的。我们有多少关于马的故事啊，我们是十分爱马的民族。至今，如同我们的一切美好传 统都像黄河之水似的遗传下来那样，我们的历代名马的筋骨、血脉、气韵、精神也都遗传下来了。那种“龙马精神” 就在伊犁的天马身上—— 此马非凡马，房星是本星；向前敲瘦骨，犹自带铜声。 ⑧我想，即便我一直固执地对不爱马的人怀一点偏见，恐怕也是可以得到谅解了吧
(选文有删改) 【注】①天马:新疆伊犁盛产的良种马。 27.选文第③段画线句子中“将使我终身受用不尽”的是什么?(4分) 8.理解选文第⑤段画线句子的含意。(4分) 29.从文章构思的角度简述选文第⑦段画线句子的作用。(4分) 30.赏析选文第①段画线句子的语言特色。(4分) 八、(16分) 27.【答案】(1)雄浑的气势(2)奔腾的力量(3)进取的精神(4)崇高的感情(5)力与美的巧妙结合 评分】每条1分,答出任意4条给满分。意思对即可。 28.【答案】天马日常状态是“日出而撒欢,日入面哀鸣”,看似散漫、原始、不加雕饰和我行我素:但它们 始终知道自己是英雄的后商,始终期待着能像祖先一样驰骋疆场,在奔腾中展示雄浑壮阔的力量和神采飞扬的生命 气息 【评分】共4分,意思对即可 29.【答案】由上文单纯写天马过渡到写”马文化”,并为下文写“龙马精神”作铺垫。 【评分】共4分,意思对即可。 30.【答案】(1)多用短句,营造紧张激越的气氛。例句如:争先恐后,前呼后应,披头散发,淋滴尽致!(2)善 用修辞,使语言生动形象,传情达意更为准确。比喻句如:马,这不肯安分的生灵……山洪奔泻似的在这原野上汇 聚了。拟人句如:小马驹跟着母马认真而紧张地跑,不再顽皮,撒欢儿,一下子变得老练了许多 【评分】共4分,有分析有举例,意思对即可。 河南省 (一)阅读下文,完成7—10题。(共16分) 父亲的长笛 小时候,每天晚饭后,父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时,她特别爱听,笛声一响,她就用跑调的声 音跟着哼唱。母亲也停下手边的活,侧耳倾听,发丝垂在脸上,格外柔美 夏天的傍晩,父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们都说:“来来,吹一段儿!”“吹一段儿?”父亲似问似 答,将长笛横放嘴边。淸脆悠扬的笛声丛父亲的嘴边漫廷开来,如哗啦啦的小河流水。大人们搖头晃脑陶醉着,孩 子们停止嬉闹,围在父亲身边,眼里充满了好奇与崇拜。 她开始讨厌父亲吹长笛,是小学五年级的时候。那夭晩上,她写完作业后,父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响 她就大吼一声:“唉呀!别吹了好不妤!烦死人了!”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼,转身跑回自己屋里 她三年级时,父亲的工厂倒闭。两年后,左腿残疾有没技术的父亲被安排当了环卫工,负责她学校周边街区的 卫生。那天,一个捣蛋鬼在班里嚷嚷:“门口那扫地的老大爷是小敏她爸!”顿时,嘘声、哄笑声连成一片。她感 到无地自容,趴在枭上哭了。那一刻,她恨父亲没出息! 她毕竟还是个懂事儿的孩子,没有把这件事告诉父亲。只是不再喜欢父亲吹长笛了,每次父亲一吹就被她狠狠 地制止。渐渐的,家里听不到笛声了。 上了初中,离家远,她从不跟别人提家里的事。可事情就这么巧,父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹 长笛,竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后,恰巧被她老师看到,把这事当作励志故事讲给同学们听,班里爽 直的同学对她说:“小敏,你爸好酷呀,扫大街还忘不了吹笛子!” 她万万没想到自己极力隐藏的父亲,就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍,到家就跟父亲吵:“你说你 扫个垃圾,还吹什么长笛,丢人都丢到电视上去了,我都快没脸活着了!”“啪”地一声,母亲的巴掌抽在她脸上 你个没良心的,你怎么这样说你爸!要不是你,你爸……”“别跟孩子瞎说八道!”父亲喝住了母亲。“你可是 听着你爸的笛声长大的呀!你小时候那么爱听,你爸干一天活儿回来,多累都吹给你听……” 父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她。她还是悄悄拿走长笛,扔进了城外的小河里。虽然那一刻她心里也有 丝丝的不舍。她等着父亲爆发。然而,没有。自此,父亲再没提过笛子的事儿。 多年以后,她有了孩子,懂得了做父母的艰辛。她对父母很好,常常给他们买吃的穿的。孩子初一那年,学校 要开“感恩”主题晚会。儿子在家里练唱《父亲》这首歌:“想想您的背影,我感受了坚韧;抚摸您的双手,我摸 到了艰辛……我的老父亲,我最疼爱的人,人间的甘甜有十分,您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍,唱得她心 里一阵阵酸,一阵阵疼 第二天,她买了一支上好的长笛。给父亲送去,父亲先是一愣,随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐,说:“爸, 对不起,当初是我扔了您那长笛。”父亲一笑:“傻丫头,我早知道是你干的。”母亲走过来:“还是闺女疼你呀 你这条腿没白断!委屈没白受啊!”“腿?没白断?”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴
(选文有删改) 【注】①天马:新疆伊犁盛产的良种马。 27.选文第③段画线句子中“将使我终身受用不尽”的是什么?(4 分) 28.理解选文第⑤段画线句子的含意。(4 分) 29.从文章构思的角度简述选文第⑦段画线句子的作用。(4 分) 30.赏析选文第①段画线句子的语言特色。(4 分) 八、(16 分) 27.【答案】(1)雄浑的气势(2)奔腾的力量(3)进取的精神(4)崇高的感情(5)力与美的巧妙结合 【评分】每条 1 分，答出任意 4 条给满分。意思对即可。 28.【答案】天马日常状态是“日出而撒欢，日入面哀鸣”，看似散漫、原始、不加雕饰和我行我素；但它们 始终知道自己是英雄的后商，始终期待着能像祖先一样驰骋疆场，在奔腾中展示雄浑壮阔的力量和神采飞扬的生命 气息。 【评分】共 4 分，意思对即可。 29.【答案】由上文单纯写天马过渡到写”马文化”，并为下文写“龙马精神”作铺垫。 【评分】共 4 分，意思对即可。 30.【答案】(1)多用短句，营造紧张激越的气氛。例句如:争先恐后，前呼后应，披头散发，淋滴尽致!(2)善 用修辞，使语言生动形象，传情达意更为准确。比喻句如:马，这不肯安分的生灵……山洪奔泻似的在这原野上汇 聚了。拟人句如:小马驹跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮，撒欢儿，一下子变得老练了许多。 【评分】共 4 分，有分析有举例，意思对即可。 河南省 （一） 阅读下文，完成 7—10 题。（共 16 分） 父亲的长笛 小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声 音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。 夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们都说：“来来，吹一段儿！”“吹一段儿？”父亲似问似 答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩 子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。 她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响， 她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋里。 她三年级时，父亲的工厂倒闭。两年后，左腿残疾有没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的 卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。她感 到无地自容，趴在桌上哭了。那一刻，她恨父亲没出息！ 她毕竟还是个懂事儿的孩子，没有把这件事告诉父亲。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠 地制止。渐渐的，家里听不到笛声了。 上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹 长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽 直的同学对她说：“小敏，你爸好酷呀，扫大街还忘不了吹笛子！” 她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你 扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌抽在她脸上： “你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是 听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……” 父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她。她还是悄悄拿走长笛，扔进了城外的小河里。虽然那一刻她心里也有 丝丝的不舍。她等着父亲爆发。然而，没有。自此，父亲再没提过笛子的事儿。 多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。孩子初一那年，学校 要开“感恩”主题晚会。儿子在家里练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸 到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心 里一阵阵酸，一阵阵疼…… 第二天，她买了一支上好的长笛。给父亲送去，父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸， 对不起，当初是我扔了您那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你呀！ 你这条腿没白断！委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴
你爸为了挣钱给你买琴,大雪天骑车子给人家送货,摔断了腿……”“哎!跟孩子提这些干啥!都是过去的事儿了!” 父亲笑着打断母亲,转脸看她,她赶紧揍把泪,挤曳笑,说:“来来,吹一殺!”“吹一殺?”父亲似闷似簽 将长笛横放嘴边e 久违的笛声,从父亲嘴边蔓延开来,飞扬在屋子里的各饣角落,她跟着哼唱,母亲则满脸温柔,鬓角的白发泛 着银光,格外柔美。 (作者:赵文静。有删改) 7.请以长笛为线索,从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。(4分) 8.下面的语句是如何描写笛声的?请简要赏析。(4分) 清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来,如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着,孩子们停止嬉闹,围 在父亲身边,眼里充满了好奇与崇拜。 9请品读下面的语句,联系上下文揣摩她和父亲的心理。(4分 她赶紧抹一把泪,挤岀笑来,说:“来来,吹一段!”“吹一段?”父亲似问似答,将长笛横放嘴边。 10.母亲这一形象在文中起什么作用?请结合全文简要分析。(4分) (共16分) 7.①父亲爱吹长笛,经常吹给女儿听。②父亲因女儿讨厌、制止他吹长笛,所以不在家里吹长笛了。③父亲 因女儿扔了他的长笛,从此不再提长笛的事儿。④父亲因女儿给他飞来新长笛,又吹起了长笛。 8.示例一:①用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或:用“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬。②用 比喻的修辞方法,把笛声比作小河流水,表现笛声的清脆悠扬。③通过描写大人和孩子们的动作、神态,表现了笛 声的悦耳动听。(意思对即可。第①②点一点1分:共2分:第③点2分。共4分) 示例二:①正面(直接〕描写。(1分)用比喻的修辞方法,把笛声比作小河流水,表现笛声的淸脆悠扬。或 用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或:用“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬。(意思对即可。1分) ②侧面(间接)描写。(1分)通过描写大人和孩子们的动作、神态,表现了笛声的悦耳动听。(意思对即可。1 分)(共4分) 9.她的心理:①得知父亲断腿的真相后伤心自责(为父亲对自己的隐忍和宽容而感动)。②不想让父母看到自 己流泪,想让父母开心(想活跃气氛)。(意思对即可。一点1分,共2分)父亲的心理:①为女儿的理解、体贴 而欣慰。②为自己能重新吹长笛而高兴。(意思对即可。一点1分,共2分)(共4分) ①从情节上看,母亲的话设置悬念,引发读者的疑问:又是母亲的话交代父亲断腿的原因,使情节有波澜,更 完整合理。②从人物形象看,母亲打她、训斥她,与父亲的沉默形成对比,表现父亲的隐忍和对女儿的爱。③从主 题看,母亲在听父亲吹长笛和她哼唱时流露出的幸福,突出了家庭的和谐、温馨,丰富了文章的主题。(意思对即 ①点2分,第②③点一点1分,共4分) 长春市 那祥云缭绕的地方 宗璞① 书馆,在一座大学里,永远是很重要的,教师在这里钻研学问,学子在这里发奋学习,任何的学术成就都是 和图书馆分不开的。 我结识清华图书馆是从襁褓中开始的。我出生两个月,父亲执教清华,全家移居清华园。母亲在园中来去,少 不得有时抱着我,或用婴儿车推着我。从那时,我便看见了清华图书馆。我想,最初我还不会知道那是什么。渐渐 地,能认识那是一座大建筑。在上幼稚园时就知道那是图书馆了 图书馆外面的石阶很高,里面的屋顶也很高,一进门便有一种肃穆的气氛。说来惭愧,对于孩子们,它竟是 个好玩的地方。不记得我什么时候第一次走进图书馆。父亲当时在棧下,向南的甬道里有一间朝东的房间,我和弟 弟大概是跟着父亲走进来的。那房间很乱,堆满书籍文件,我不清楚那是办公室还是个人硏究室,也许是兼而用之。 每次去不能多停,我们本应立即出馆,但常做非法逗留,在房间外面玩。给我们的告诫是不准大声说话,于是我们 的舌头不活动,腿却自由地活动。我们把朝南和朝西的甬道都走到头,甬道很黑,有些神秘,走在里面像是探险。 有时我们去爬楼梯,跑到核上再跑下来。我们还从楼下的饮水管中,吸满一口水,飞快地跑到楼梯顶往下吐,听见 水“啪”的一声落地,觉得真有趣。我们想笑却不敢笑,这样的活动从来没有被人发现。 上小学时学会骑车,有时由哥哥带着坐大梁,有时自己骑,当时校中人不多,路上清静,慢慢地骑着车左顾右 盼很是惬意。我们从大礼堂东边绕过来,到图书馆前下车,走上台阶,再跑下来,再继续骑,算是过了一座桥。我 们仰头再仰头,看这座“桥”和上面的棧顶。楼顶似乎紧接着天上的云彩。云彩大都简单,一两笔白色而已,但却 使整个建筑显得丰富。多么高大,多么好看。这印象还留在我心底。 从外面看图书馆有东西两翼。东面的爬山虎爬得很高。西面的窗外有一排紫荆树。那紫色很好看,可是我不喜 欢紫荆,对于看不出花瓣的花朵我们很不以为然。有人说紫荆是清华的校花,如果真是这样,当然要刮目相看 抗战开始,我们离开清华园,一去八年,对北平的思念其实是对清华园的思念。在清华园中长大的孩子对北平 的印象不够丰富,而梦里謇满了树林、小路、荷塘和那一片包括大礼堂、工字厅等处的祥云缭绕的地方。胜利以后
你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车子给人家送货，摔断了腿……”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！” 父亲笑着打断母亲，转脸看她，她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答， 将长笛横放嘴边。 久违的笛声，从父亲嘴边蔓延开来，飞扬在屋子里的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛 着银光，格外柔美。 （作者：赵文静。有删改） 7.请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。（4 分） 8.下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。（4 分） 清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围 在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。 9.请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。（4 分） 她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。 10.母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。（4 分） （一）（共 16 分） 7. ①父亲爱吹长笛，经常吹给女儿听。②父亲因女儿讨厌、制止他吹长笛，所以不在家里吹长笛了。③父亲 因女儿扔了他的长笛，从此不再提长笛的事儿。④父亲因女儿给他飞来新长笛，又吹起了长笛。 8.示例一：①用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或：用“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬。②用 比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。③通过描写大人和孩子们的动作、神态，表现了笛 声的悦耳动听。（意思对即可。第①②点一点 1 分；共 2 分；第③点 2 分。共 4 分） 示例二：①正面（直接）描写。（1 分）用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。或： 用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或：用“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬。（意思对即可。1 分） ②侧面（间接）描写。（1 分）通过描写大人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听。（意思对即可。1 分）（共 4 分） 9.她的心理：①得知父亲断腿的真相后伤心自责（为父亲对自己的隐忍和宽容而感动）。②不想让父母看到自 己流泪，想让父母开心（想活跃气氛）。（意思对即可。一点 1 分，共 2 分）父亲的心理: ①为女儿的理解、体贴 而欣慰。②为自己能重新吹长笛而高兴。（意思对即可。一点 1 分，共 2 分） （共 4 分） ①从情节上看，母亲的话设置悬念，引发读者的疑问；又是母亲的话交代父亲断腿的原因,使情节有波澜，更 完整合理。②从人物形象看，母亲打她、训斥她，与父亲的沉默形成对比,表现父亲的隐忍和对女儿的爱。③从主 题看，母亲在听父亲吹长笛和她哼唱时流露出的幸福,突出了家庭的和谐、温馨，丰富了文章的主题。（意思对即 可。第①点 2 分，第②③点一点 1 分，共 4 分） 长春市 那祥云缭绕的地方 宗璞① 图书馆，在一座大学里，永远是很重要的，教师在这里钻研学问，学子在这里发奋学习，任何的学术成就都是 和图书馆分不开的。 我结识清华图书馆是从襁褓中开始的。我出生两个月，父亲执教清华，全家移居清华园。母亲在园中来去，少 不得有时抱着我，或用婴儿车推着我。从那时，我便看见了清华图书馆。我想，最初我还不会知道那是什么。渐渐 地，能认识那是一座大建筑。在上幼稚园时就知道那是图书馆了。 图书馆外面的石阶很高，里面的屋顶也很高，一进门便有一种肃穆的气氛。说来惭愧．．，对于孩子们，它竟是一 个好玩的地方。不记得我什么时候第一次走进图书馆。父亲当时在楼下，向南的甬道里有一间朝东的房间，我和弟 弟大概是跟着父亲走进来的。那房间很乱，堆满书籍文件，我不清楚那是办公室还是个人研究室，也许是兼而用之。 每次去不能多停，我们本应立即出馆，但常做非法逗留，在房间外面玩。给我们的告诫是不准大声说话，于是我们 的舌头不活动，腿却自由地活动。我们把朝南和朝西的甬道都走到头，甬道很黑，有些神秘，走在里面像是探险。 有时我们去爬楼梯，跑到楼上再跑下来。我们还从楼下的饮水管中，吸满一口水，飞快地跑到楼梯顶往下吐，听见 水“啪”的一声落地，觉得真有趣。我们想笑却不敢笑，这样的活动从来没有被人发现。 上小学时学会骑车，有时由哥哥带着坐大梁，有时自己骑，当时校中人不多，路上清静，慢慢地骑着车左顾右 盼很是惬意。我们从大礼堂东边绕过来，到图书馆前下车，走上台阶，再跑下来，再继续骑，算是过了一座桥。我 们仰头再仰头，看这座“桥”和上面的楼顶。楼顶似乎紧接着天上的云彩。云彩大都简单，一两笔白色而已，但却 使整个建筑显得丰富。多么高大，多么好看。这印象还留在我心底。 从外面看图书馆有东西两翼。东面的爬山虎爬得很高。西面的窗外有一排紫荆树。那紫色很好看，可是我不喜 欢紫荆，对于看不出花瓣的花朵我们很不以为然。有人说紫荆是清华的校花，如果真是这样，当然要刮目相看。 抗战开始，我们离开清华园，一去八年，对北平的思念其实是对清华园的思念。在清华园中长大的孩子对北平 的印象不够丰富，而梦里塞满了树林、小路、荷塘和那一片包括大礼堂、工字厅等处的祥云缭绕的地方。胜利以后
我进入清华外文系学习,在家中虽然有一个小天地,图书馆是少不得要去的,我喜欢那大阅览室。这里是那样安静, 每个人都在专心地读书,只有轻微地翻书页的声音。几个大字典架靠墙站着,字典永远是打开的,不时有人翻阅。 我总是坐在最里面的一张枭上。因为出入都要走一段路,就可以让自己多坐一会,在那里看了一些参考书,做各种 作业。在家里写不出的作文,在图书馆里似乎是被那种气氛感染,很快便写出来,当然也有时在图书馆做功课不顺 利,在家中自己的小天地里做得很快。 在这一段日子里,我惊异地发现图书馆变得越来越小,不像儿时印象中那样高大,但它仍是壮丽的。也常有 两笔白色的云依在楼顶。 四年级时,便要做毕业论文,可以进入书库。置身于书库中,真像是置身于一个智慧的海洋,还有那清华图书 馆著名的玻璃地板,半透明的。让人觉得像是走在湖水上,也像是走在云彩上,真是祥云繚绕了。我的论文题目是 托马斯·哈代的诗,本来我喜欢哈代的小说,后来发现他写诗也是大家,深刻而有感染力,便选了他的诗做论文题 目。导师是美国教授温德。在书库里留恋徜徉真是乐事 那时,图书馆里有教室。我选了邓以蛰的美学,便是在图书馆里授课,在哪间房间记不起了。这门课除我之外 还有一个男生。邓先生却像有一百个听众似的,每次都做了充分准备,带了许多图片,为我们放幻灯。幻灯片里有 许多名画和建筑,我在这里第一次看见蒙娜丽莎,可惜不记得邓先生的讲解了。这门课告诉我们,科学的顶尖是」 学,艺术的顶尖是音乐。只是当时没有音响设备,课上没有听音乐。 从清华图书馆里走出来的还有少年闻一多和青年曹禺。闻一多一九一二年入清华学堂,在清华学习九年中, 少不了要在图书馆读书,在九年中他课余写的旧体诗文还自编为《古瓦集》。去年经整理后出版,可惜我目力太弱, 已不能阅读,只能抚摸那典雅的藍缎面,让想象飞翔在那一片彩云之上。 曹禺的第一部剧作《雷雨》是在清华图书馆里写成的。我想那文科的教育,外国文学的熏陶,那祥云繚绕的书 库,无疑会影响着曹禺的成熟和发展。我们不能说淸华給了我们一个曹禺,但我们可以说清华有助于万家宝成为曹 禺。我想,演员若能扮演曹禺剧中人物,是一种幸运。他的台词几乎不用背,自然就会记得。“太阳出来了,黑暗 留在后头,但是太阳不是我们的,我们要睡了。”上中学时,如果有人说一句“太阳出来了”,立刻会有人接上“黑 暗留在后头”。“我的中国名字叫张乔治,外国名字叫乔治张”,短短两句话给了多么宽广的表演天地。也许这是 外行话,但这是我的感受。 从图书馆走出的还有许多在各方面有成就的人,无论成就大小,贡献大小,都是促使社会进步的力量,想来, 在清华献出了毕生精力的教职员工都会感到安慰 今年夏天,目疾稍稳定,去清华参观新安排的“冯友兰文库”,便也到图书馆看看。大阅览室依旧,许多同学 在埋头读书,安静极了。若是五年换一届学生,这里已换过十届了。岁月流逝,一届届学生的黑发变成银丝,但 自强不息的精神永在。 (选自《烟斗上小人儿的话》人民文学出版社有删节) 【注释】①宗璞:原名冯钟璞。1928年出生,著名哲学家冯友兰之女。②曹禺:本名万家宝 (有删节 17、给下列词语中加点的字注音。(2分) ①缭绕 )②告诫( )③刮目相看( )④流逝( 18、首段在整篇文章中起到什么作业?(4分) 19、“说来惭愧,对于孩子们,它竟是一个好玩的地方。”你如何理解作者的“惭愧”?(3分) 20、请写出作者在清华图书馆中亲身经历的事。(两件即可)(4分) 21、理解文中画横线句子的含义。(4分) 我们不能说清华给了我们一个曹禺,但我们可以说清华有助于万家宝成为曹禺。 22、请简要回答作者在文中表达的主要情感?(4分) 23、作者为什么将清华图书馆称为“祥云缭绕的地方”?(4分) 17、给下列词语中加点的字注音。(2分) oido②jie③9u④shil 18、以图书馆的重要作用开篇,强调了图书馆给人的帮助,为下文写清华图书馆作铺垫 19、这里的“惭愧”表现了作者对往事的无限回忆,对清华图书馆的无限留恋之情 20、幼时在图书馆玩耍:在阅览室中做作业;在图书馆里听课。 21、理解文中画横线句子的含义。(4分) 这句话不仅仅是说曹禺是清华走出的名人,更重要的是强调了清华在培养人才造就人才方面的重要作用和贡献 22、对清华园对清华图书馆的无限热爱、留恋和怀念之情。 23、因为在作者的心目中,清华图书馆是知识的殿堂、是文化的传承之地、更是自己成长的精神圣地,所以作者将 清华图书馆称为“祥云缭绕的地方
我进入清华外文系学习，在家中虽然有一个小天地，图书馆是少不得要去的，我喜欢那大阅览室。这里是那样安静， 每个人都在专心地读书，只有轻微地翻书页的声音。几个大字典架靠墙站着，字典永远是打开的，不时有人翻阅。 我总是坐在最里面的一张桌上。因为出入都要走一段路，就可以让自己多坐一会，在那里看了一些参考书，做各种 作业。在家里写不出的作文，在图书馆里似乎是被那种气氛感染，很快便写出来，当然也有时在图书馆做功课不顺 利，在家中自己的小天地里做得很快。 在这一段日子里，我惊异地发现图书馆变得越来越小，不像儿时印象中那样高大，但它仍是壮丽的。也常有一 两笔白色的云依在楼顶。 四年级时，便要做毕业论文，可以进入书库。置身于书库中，真像是置身于一个智慧的海洋，还有那清华图书 馆著名的玻璃地板，半透明的。让人觉得像是走在湖水上，也像是走在云彩上，真是祥云缭绕了。我的论文题目是 托马斯·哈代的诗，本来我喜欢哈代的小说，后来发现他写诗也是大家，深刻而有感染力，便选了他的诗做论文题 目。导师是美国教授温德。在书库里留恋徜徉真是乐事。 那时，图书馆里有教室。我选了邓以蛰的美学，便是在图书馆里授课，在哪间房间记不起了。这门课除我之外 还有一个男生。邓先生却像有一百个听众似的，每次都做了充分准备，带了许多图片，为我们放幻灯。幻灯片里有 许多名画和建筑，我在这里第一次看见蒙娜丽莎，可惜不记得邓先生的讲解了。这门课告诉我们，科学的顶尖是数 学，艺术的顶尖是音乐。只是当时没有音响设备，课上没有听音乐。 从清华图书馆里走出来的还有少年闻一多和青年曹禺②。闻一多一九一二年入清华学堂，在清华学习九年中， 少不了要在图书馆读书，在九年中他课余写的旧体诗文还自编为《古瓦集》。去年经整理后出版，可惜我目力太弱， 已不能阅读，只能抚摸那典雅的蓝缎面，让想象飞翔在那一片彩云之上。 曹禺的第一部剧作《雷雨》是在清华图书馆里写成的。我想那文科的教育，外国文学的熏陶，那祥云缭绕的书 库，无疑会影响着曹禺的成熟和发展。我们不能说清华给了我们一个曹禺，但我们可以说清华有助于万家宝成为曹 禺。我想，演员若能扮演曹禺剧中人物，是一种幸运。他的台词几乎不用背，自然就会记得。“太阳出来了，黑暗 留在后头，但是太阳不是我们的，我们要睡了。”上中学时，如果有人说一句“太阳出来了”，立刻会有人接上“黑 暗留在后头”。“我的中国名字叫张乔治，外国名字叫乔治张”，短短两句话给了多么宽广的表演天地。也许这是 外行话，但这是我的感受。 从图书馆走出的还有许多在各方面有成就的人，无论成就大小，贡献大小，都是促使社会进步的力量，想来， 在清华献出了毕生精力的教职员工都会感到安慰。 今年夏天，目疾稍稳定，去清华参观新安排的“冯友兰文库”，便也到图书馆看看。大阅览室依旧，许多同学 在埋头读书，安静极了。若是五年换一届学生，这里已换过十届了。岁月流逝，一届届学生的黑发变成银丝，但那 自强不息的精神永在。 （选自《烟斗上小人儿的话》 人民文学出版社 有删节） 【注释】①宗璞：原名冯钟璞。1928 年出生，著名哲学家冯友兰之女。②曹禺：本名万家宝。 （有删节） 17、给下列词语中加点的字注音。（2 分） ①缭．绕（ ） ②告诫．（ ） ③刮．目相看（ ） ④流逝．（ ） 18、首段在整篇文章中起到什么作业？（4 分） 19、“说来惭愧，对于孩子们，它竟是一个好玩的地方。”你如何理解作者的“惭愧”？（3 分） 20、请写出作者在清华图书馆中亲身经历的事。（两件即可）（4 分） 21、理解文中画横线句子的含义。（4 分） 我们不能说清华给了我们一个曹禺，但我们可以说清华有助于万家宝成为曹禺。 22、请简要回答作者在文中表达的主要．．情感？（4 分） 23、作者为什么将清华图书馆称为“祥云缭绕的地方”？（4 分） 17、给下列词语中加点的字注音。（2 分） ①liáo ②jiè ③ ɡuā ④shì 18、以图书馆的重要作用开篇，强调了图书馆给人的帮助，为下文写清华图书馆作铺垫。 19、这里的“惭愧”表现了作者对往事的无限回忆，对清华图书馆的无限留恋之情。 20、幼时在图书馆玩耍；在阅览室中做作业；在图书馆里听课。 21、理解文中画横线句子的含义。（4 分） 这句话不仅仅是说曹禺是清华走出的名人，更重要的是强调了清华在培养人才造就人才方面的重要作用和贡献。 22、对清华园对清华图书馆的无限热爱、留恋和怀念之情。 23、因为在作者的心目中，清华图书馆是知识的殿堂、是文化的传承之地、更是自己成长的精神圣地，所以作者将 清华图书馆称为“祥云缭绕的地方
【湘潭市】问候天空 简媜 ①曾经,在课堂上老师口沫横飞地叙述一个古老的神话:一个不自量力的人疯狂也似的追着太阳,终于活活渴 死。记得当时自己是个乖乖的女学生,文文静静地专心听讲,照理应该提笔在书页上记下“不自量力”的教训才是。 可是,却有一股莫名的情愫,在我心底涌出,便锁着眉吊念那位名叫夸父的人。如果他不渴死,一定可以追得到太 阳。我想。 ②某一个夏日的下午,有风。天空大大方方地蓝着,在无际的绿稻平原之上。蓝色令我心旷神怡,让我想笑。 而远远天边堆垛的云朵,则让我向往,让我想跑。蓝的天空与白的云,向来是大自然最活泼、亮丽的打扮,像个热 爱自由的少年,当然,也十分热情。每次看到那么亮蓝的天空与洁白的云在平原之上耳语时,我的心情就倏地开朗 起来。抖落凡间俗事,不再关心计较杂务总总,只是想笑,想跑,想攀登那仰之弥高的云之山峦 ③那天,看不见阳光,天空是带着神秘的温柔。而云,那真是诱惑。一团团地,像一头撞进太阳的怀里般,沾 着粒粒金粉。天边成群的云山云海,则干脆把太阳搂入软绵绵的怀里,云端四周就多了一层薄纱似的淡金黄色的镶 边。只看见太阳赤裸的脚趾在云中伸动,看不见他那张陶醉的得意脸蛋。一切变得神秘,令人愉快的神秘。 ④我骑车弯进路头,那样的下午只能用来唱歌,歌词里有阳光、绿叶、飞鸟,车轮碾歪碎石的声音是伴奏,风 在和音。我弯进路头,眼睛一下子亮了起来:看那么宽阔的石子路直直地延伸着看不见尽头,只中间打了几个小折, 看蓝得水水的天,看一团白云恰好在远远的路边的一家农舍的竹丛上头,好像不小心被竹子钩住跑不掉似的。我爱 这样宽阔的平野任我一个人乱闯的那种感觉,我爱心房的栅栏一下子撞破了,兴奋的触须痒遍全身的那种激情,我 爱这广阔天地只属于我一人的狂想,我也爱风在耳边激动地呼啸,把我的头发梳成虬结的团线的那种痛快。一心 意,我要追赶那团云,趁她还未解掉竹钩时,一头钻进她那如棉如絮又如舂日海水的胸怀里。车在颠簸,心也在颠 动。恨不得有一双长臂,两手一伸一揽,收集天上所有的云朵,堆成一张弹簧床,轻轻拍一拍,纵身便依偎了进去 于是,我加快速度,决心要追赶那云,啊!云,我的故乡! ⑤第一次,我惊觉到自己有着夸父的血统 ⑥然而云是愈追愈远了。农舍经过了,才发现她在河的对岸平原上。想必是她伶手俐脚地,竹钩上一条云丝也 没留下地溜了。 ⑦后来,我的走姿变了。低着头,不理一切。凡尘太多,把我的心房占得客满。我很少再去关注天空。那时候, 我几乎不再读云,曾经,我认为她是诗的放牧者。也不再殷殷探询季节的消息,曾经,我羡慕她是天庭的流浪汉 她的行囊里该有许许多多想像与美合着的故事,而我不再是爱听故事的少年。没有人能懂我望云的眼神。那时,天 空是阴的。 ⑧梅雨开始,形成雨季。雨连续着,以一种无奈的落姿。日子开始有霉味。如果是一场滂沱大雨,倒还痛快 最怕的是有一搭没一搭的雨丝,像是乌云对大地不休地诉苦,无可奈何地。断断续续的雨,就如断简残编,不成句 的字,不成字的笔画,组成一篇难懂的文章。诉得出的苦其实不是苦,诉不出的苦,方是真苦。云的倾诉,向来谁 也不懂,大地不爱做考据。 ⑨生命的历程中,其实也有雨季。所有的豪情壮志都在一刹那间被打湿了,像湿了翅膀的鹰,沮丧地凝望阴霾 的天空,想要振奋,却挣不断细细密密的网丝,想要展翅,却甩不掉羽翼上凝聚的重露。最悲哀的是,明明心里延 续着梅雨,脸上却必须堆积着虚伪的晴朗。生命之中,总难免有这样的季节。 ⑩等待阳光,是最折磨的等待。却又不甘心终日梅雨。有一天,路过淡水,见平畴绿野之上,太阳在一堆泼墨 也似的乌云之中挣扎。时灭时显的光线,在天空中挣脱着要出来。我突然惊讶,内心深深地感动着。大自然总是无 时无刻不在教我认识世界,传授给我力量新生的秘诀。天下没有永远阴霾的天空,只要让生命的太阳自内心升起 我感受到日出的惊喜 ①于是,我想起夸父,觉得他与我是如此地亲近。我聆听那血液在我体内窜流的声音,并感受到有一股蛮不讲 理的生命力,在我的心里呼啸着,说要霸占整个春天 于是,昂首,问候天空,伸指弹去满天尘埃,扯云朵拭亮太阳。从今起,这万里长空,将是我镶着太阳的湛 蓝桂冠。 原文有删节) 22.第1段中提到的“古老的神话”是指什么?(2分) 23.请从修辞的角度,赏析第3段中画线的句子。(2分) 24.第5段中写到“第一次,我惊觉到自己有着夸父的血统”。“夸父的血统”在文中具体表 现在什么地方?(3分) 25.从全文看,“我”问候的天空与“我”生命的历程有什么相似之处?文章给了我们什么人 生启迪?(3分) 22.夸父逐日(2分) 23.运用了拟人的修辞手法,(1分)表现了云朵后面太阳的活泼可爱,渲染了“我”愉悦的 心情。(1分) 24.像夸父逐日一般勇敢地追逐云彩,充满激情、不懈地追求自由美好。(3分。意近即可)
【湘潭市】问候天空 简 媜 ①曾经，在课堂上老师口沫横飞地叙述一个古老的神话：一个不自量力的人疯狂也似的追着太阳，终于活活渴 死。记得当时自己是个乖乖的女学生，文文静静地专心听讲，照理应该提笔在书页上记下“不自量力”的教训才是。 可是，却有一股莫名的情愫，在我心底涌出，便锁着眉吊念那位名叫夸父的人。如果他不渴死，一定可以追得到太 阳。我想。 ②某一个夏日的下午，有风。天空大大方方地蓝着，在无际的绿稻平原之上。蓝色令我心旷神怡，让我想笑。 而远远天边堆垛的云朵，则让我向往，让我想跑。蓝的天空与白的云，向来是大自然最活泼、亮丽的打扮，像个热 爱自由的少年，当然，也十分热情。每次看到那么亮蓝的天空与洁白的云在平原之上耳语时，我的心情就倏地开朗 起来。抖落凡间俗事，不再关心计较杂务总总，只是想笑，想跑，想攀登那仰之弥高的云之山峦。 ③那天，看不见阳光，天空是带着神秘的温柔。而云，那真是诱惑。一团团地，像一头撞进太阳的怀里般，沾 着粒粒金粉。天边成群的云山云海，则干脆把太阳搂入软绵绵的怀里，云端四周就多了一层薄纱似的淡金黄色的镶 边。只看见太阳赤裸的脚趾在云中伸动，看不见他那张陶醉的得意脸蛋。一切变得神秘，令人愉快的神秘。 ④我骑车弯进路头，那样的下午只能用来唱歌，歌词里有阳光、绿叶、飞鸟，车轮碾歪碎石的声音是伴奏，风 在和音。我弯进路头，眼睛一下子亮了起来：看那么宽阔的石子路直直地延伸着看不见尽头，只中间打了几个小折， 看蓝得水水的天，看一团白云恰好在远远的路边的一家农舍的竹丛上头，好像不小心被竹子钩住跑不掉似的。我爱 这样宽阔的平野任我一个人乱闯的那种感觉，我爱心房的栅栏一下子撞破了，兴奋的触须痒遍全身的那种激情，我 爱这广阔天地只属于我一人的狂想，我也爱风在耳边激动地呼啸，把我的头发梳成虬结的团线的那种痛快。一心一 意，我要追赶那团云，趁她还未解掉竹钩时，一头钻进她那如棉如絮又如春日海水的胸怀里。车在颠簸，心也在颠 动。恨不得有一双长臂，两手一伸一揽，收集天上所有的云朵，堆成一张弹簧床，轻轻拍一拍，纵身便依偎了进去。 于是，我加快速度，决心要追赶那云，啊！云，我的故乡! ⑤第一次，我惊觉到自己有着夸父的血统。 ⑥然而云是愈追愈远了。农舍经过了，才发现她在河的对岸平原上。想必是她伶手俐脚地，竹钩上一条云丝也 没留下地溜了。 ⑦后来，我的走姿变了。低着头，不理一切。凡尘太多，把我的心房占得客满。我很少再去关注天空。那时候， 我几乎不再读云，曾经，我认为她是诗的放牧者。也不再殷殷探询季节的消息，曾经，我羡慕她是天庭的流浪汉。 她的行囊里该有许许多多想像与美合着的故事，而我不再是爱听故事的少年。没有人能懂我望云的眼神。那时，天 空是阴的。 ⑧梅雨开始，形成雨季。雨连续着，以一种无奈的落姿。日子开始有霉味。如果是一场滂沱大雨，倒还痛快， 最怕的是有一搭没一搭的雨丝，像是乌云对大地不休地诉苦，无可奈何地。断断续续的雨，就如断简残编，不成句 的字，不成字的笔画，组成一篇难懂的文章。诉得出的苦其实不是苦，诉不出的苦，方是真苦。云的倾诉，向来谁 也不懂，大地不爱做考据。 ⑨生命的历程中，其实也有雨季。所有的豪情壮志都在一刹那间被打湿了，像湿了翅膀的鹰，沮丧地凝望阴霾 的天空，想要振奋，却挣不断细细密密的网丝，想要展翅，却甩不掉羽翼上凝聚的重露。最悲哀的是，明明心里延 续着梅雨，脸上却必须堆积着虚伪的晴朗。生命之中，总难免有这样的季节。 ⑩等待阳光，是最折磨的等待。却又不甘心终日梅雨。有一天，路过淡水，见平畴绿野之上，太阳在一堆泼墨 也似的乌云之中挣扎。时灭时显的光线，在天空中挣脱着要出来。我突然惊讶，内心深深地感动着。大自然总是无 时无刻不在教我认识世界，传授给我力量新生的秘诀。天下没有永远阴霾的天空，只要让生命的太阳自内心升起。 我感受到日出的惊喜。 ○11于是，我想起夸父，觉得他与我是如此地亲近。我聆听那血液在我体内窜流的声音，并感受到有一股蛮不讲 理的生命力，在我的心里呼啸着，说要霸占整个春天。 ○12于是，昂首，问候天空，伸指弹去满天尘埃，扯云朵拭亮太阳。从今起，这万里长空，将是我镶着太阳的湛 蓝桂冠。 （原文有删节） 22. 第 1 段中提到的“古老的神话”是指什么？（2 分） 23. 请从修辞的角度，赏析第 3 段中画线的句子。（2 分） 24. 第 5 段中写到“第一次，我惊觉到自己有着夸父的血统”。“夸父的血统”在文中具体表 现在什么地方？（3 分） 25. 从全文看，“我”问候的天空与“我”生命的历程有什么相似之处？文章给了我们什么人 生启迪？（3 分） 22．夸父逐日（2 分） 23．运用了拟人的修辞手法，（1 分）表现了云朵后面太阳的活泼可爱，渲染了“我”愉悦的 心情。（1 分） 24．像夸父逐日一般勇敢地追逐云彩，充满激情、不懈地追求自由美好。（3 分。意近即可）
25.天空有晴朗,也有阴雨,但总会有日出:“我”生命的历程中有充满激情的晴空,也有沮 丧失落的梅雨,但内心总要升起生命的太阳。(2分) 生命的历程中要有豪情壮志,要勇敢地追求自由和美好,暂时的艰难困苦不能阻挡追求 理想的脚步。(1分)(意近即可) 安徽省 【二】(21分) ①那个暑假,总是天刚擦黑,晚饭吃了一半,我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声:“来玩 踢罐电报呀 ②“踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。它的玩法简单:先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿,将一个空 洋铁罐儿摆在圈里,然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰,最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易,他必须极快地 把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来,放到原处,再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他,才能下庄。他一边要捉人 边还得防备罐儿再次被踢跑,这真是个苦差事。 ③最苦的还要算是歪儿!他站在街中央,寻着空铁罐左顾右盼,活像一个蒸熟了的小红薯。他细小,软绵绵, 歪歪扭扭;眼睛总像睁不开,薄薄的嘴唇有点斜,更奇怪的是他的耳朵,明显的一大一小。由于他身子歪,跑起来 就打斜,玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了,他宁愿坐庄,宁愿徒自奔跑,宁愿一直累得跌跌撞撞· 大家玩的罐儿还是他家的呢!只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐,立在地上很得踢,如果没有这宝贝罐儿,说 不定大家嫌他累赘,不带他玩了呢 ④我家刚搬到这条街上来,我就加入了踢罐电报的行列,很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的—一我 身高腿长,跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其是我踢罐儿那一脚,“啪”的一声过后,只能在远 处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了,要找到它可费点劲呢!这时,最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样 子,他一忽儿斜向左,一忽儿斜向右,像个脱了轨而瞎撞的破车,逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现 的孩子时,我又会闪电般冒出来,一脚把罐儿踢到视线之外,可笑的场面便再次岀现……就这样,我成了当然的英 雄,得意非凡;歪儿怕我,见到我总是一脸懊丧。天天黄昏,这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命 终于有一天,歪儿一屁股坐在白粉圈里,怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来,朝他叫着骂着,拉他胳膊回家。 这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。【甲】我们都感觉自己做了什么不好的事,默默站了一会儿才散。 ⑤歪儿不来玩踢罐电报了。【乙】他不来,罐儿自然也变了,我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐,短粗,又 轻,不但踢不远,有时还踢不上,游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢?我望着他家二楼那扇黑黑的玻 璃窗,心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧!【丙】这时忽见窗子一点点开启,跟着一个东西扔下来。这东西掉 在地上的声音那么熟悉,那么悦耳,那么刺激,原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深 地刺痛了。【丁】我迫不及待地朝他招手,叫他来玩。 ⑥歪儿回到了我们中间 ⑦一切都奇妙又美妤地发生了变化。大家并没有商定什么,却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大 家尽力不叫他坐庄;有时他“手心手背”输了,也很快有人情愿被他捉住,好顶替他。大家相互配合,心领神会, 做假成真。一次,我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现,便飞身上去,一脚把罐儿踢得妤远好远,解救了歪 儿,又过去拉着他,急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边,紧紧挤在一起,屏住呼吸,却互 相能感到对方的胸脯急促起伏,这紧张充满异常的快乐啊!我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大,目光兴奋 亲热、满足,并像晨星一样光亮!原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是毎个人都有这样一双眼睛,就看我 们能不能把它点亮 (选自《冯骥才散文精选》,有改动) 10.下面的句子出自原文它在文中的位置应该是()(3分 我的心被一种内疚深深地刺痛了 A【甲】 B【乙】 C【丙】D【丁】 11揣摩下面句子中加点的词语,品味其表达效果。(4分) (1)那个暑候,天刚擦黑,晚饭吃了一半,我的心就飞出去了 (2)他宁愿坐庄,宁愿徒自奔跑,宁愿一直累得跌跌撞撞· 12.第⑥段独句成段,在结构上的作用是 在内容上的作用是 (4分) 13.第⑦段说“一切都奇妙又美好地发生了变化”请联系上下文概括发生了完些变化。(6分 14.请给选文拟一个恰当的标题,并简述理由。(4分) [二](21分) 10.(3分)D
25．天空有晴朗，也有阴雨，但总会有日出；“我”生命的历程中有充满激情的晴空，也有沮 丧失落的梅雨，但内心总要升起生命的太阳。（2 分） 生命的历程中要有豪情壮志，要勇敢地追求自由和美好，暂时的艰难困苦不能阻挡追求 理想的脚步。（1 分）（意近即可） 安徽省 【二】 （21 分） ①那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩 踢罐电报呀——” ②“踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。它的玩法简单：先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空 洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地 把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一 边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。 ③最苦的还要算是歪儿！他站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵， 歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小。由于他身子歪，跑起来 就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞…… 大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说 不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！ ④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的——我 身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其是我踢罐儿那一脚，“啪”的一声过后，只能在远 处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样 子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身 的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英 雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。 终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，拉他胳膊回家。 这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。【甲】我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。 ⑤歪儿不来玩踢罐电报了。【乙】他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又 轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻 璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！【丙】这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉 在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深 地刺痛了。【丁】我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。 ⑥歪儿回到了我们中间 ⑦一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大 家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会， 做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪 儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互 相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、 亲热、满足，并像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我 们能不能把它点亮。 （选自《冯骥才散文精选》，有改动） 10.下面的句子出自原文.它在文中的位置应该是（ ） （3 分） 我的心被一种内疚深深地刺痛了。 A【甲】 B【乙】 C【丙】 D【丁】 11 揣摩下面句子中加点的词语，品味其表达效果。（4 分） （1）那个暑候，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞．出去了。 （2）他宁．愿．坐庄,宁愿．．徒自奔跑，宁愿．．一直累得跌跌撞撞…… 12.第⑥段独句成段，在结构上的作用是 ，在内容上的作用是 。（4 分） 13.第⑦段说“一切都奇妙又美好地发生了变化”请联系上下文概括发生了完些变化。（6 分） 14.请给选文拟一个恰当的标题，并简述理由。（4 分） [二]（21 分） 10.（3 分）D