感悟霍金 、霍金简介: 史蒂芬·霍金( Stephen Hawking)於1942年1月8日生於牛津,那一天刚好是伽利略逝世三百年。可能因为他出生在第 次世界大战的时代,所以小时候对模型特别著迷。他十几岁时不但喜欢做模型飞机和轮船,还和学友制作了很多不同种类 的战争游戏,反映出他研究和操控事物的渴望。这种渴望驱使他攻读博士学位,并在黑洞和宇宙论的研究上获得重大成就 霍金十三、四岁时己下定决心要从事物理学和天文学的研究。十七岁那年,他考到了自然科学的奖学金,顺利入读牛津 大学。学士毕业后他转到剑桥大学攻读博士,研究宇宙学。不久他发现自己患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷病。由於医生对 此病束手无策,起初他打算放弃从事研究的理想,但后来病情恶化的速度减慢了,他便重拾心情,排除万难,从挫折中站起 来,勇敢地面对这次的不幸,继续醉心研究。 七十年代,他和彭罗斯证明了著名的奇性定理,并在1988年共同获得沃尔夫物理奖。他还证明了黑洞的面积不会随时 间减少。1973年,他发现黑洞辐射的温度和其质量成反比,即黑洞会因为辐射而变小,但温度却会升高,最终会发生爆炸 而消失 八十年代,他开始研究量子宇宙论。这时他的行动已经出现问题,后来由於得了肺炎而接受穿气管手术,使他从此再不 能说话。现在他全身瘫痪,要靠电动轮椅代替双脚,不但说话和写字要靠电脑和语言合成器帮忙,连阅读也要别人替他把每 页纸摊平在桌上,让他驱动著轮椅逐页去看。 霍金一生贡献於理论物理学的研究,被誉为当今最杰出的科学家之一。他的著作包括《时间简史》及《黑洞与婴儿宇宙 以及相关文章》。虽然大家都觉得他非常不幸,但他在科学上的成就却是在他在病发后获得的。他凭著坚毅不屈的意志,战 胜了疾病,创造了一个奇迹,也证明了残疾并非成功的障碍。他对生命的热爱和对科学研究的热诚,是值得年轻一代学习的 霍金访谈 有生命就有希望!——因病导致全身瘫痪的世界頂尖科学家斯蒂芬·霍金以亲身体会向世界展示着他对生命的看法。 “人如果选择生命結束將是一个重大的錯誤。”霍金說,“无论命运有多坏,人总应该有所作為,有生命就有希望。”聽 來像老生常談,然而這髮自霍金的心聲,就是最有說服力的勉勵,因為他的行動已證明暸一切。 多年來身軀不能動彈不能說話的霍金,與人溝通隻能通過眼毬的活動控製計算機打字組句以錶達意思,他的速度為每分 鍾選齣3到5個字,可謂字字韆金。 迷惘、忙碌的時候,偶然間看到暸關于霍金的一句話,一些答問記錄,感觸頗深,此時,能夠用文字來錶達的情緒,隻 有慚愧。 霍金答问录 1、问:你如何在面对身体残障时,仍然保持乐观? 答:一个人即使身体残障,仍大有可为,你不可让思想跟身体同时残障 问:您的残疾影响到了您的工作么? 答:我的身体虽然残疾,但是思维活跃。我的思想可以达到时间的开端,可以进入黑洞,残疾可能让我的身体无法到达 很多地方,但人类精神的驰骋没有任何限制 3、问:您现在还有什么抱负希望实现么? 答:每个人都有梦想,如果我们对自己没有了梦想,那就好像精神死去了一样 4、问:您怎么描述您自己? 答:乐观、浪漫,但有时候顽固不化 、《我们眼里的霍金》(张培锋) 最近这些天,霍金这个名字和他的形象,总在我的眼前浮动。霍金坐在轮椅上,头倾斜在一侧,几乎一动不动。他不但 身体不能活动,而且竟然说不了一句话。他的演讲是通过一个电子发声器发出的,那声音平和得像时钟的转动,没有跌宕起 伏,当然更没有任何豪言壮语。演讲的内容是有关宇宙奥秘的,充满学术术语,对于一般的听众来说,可能也只能是一知半 解。然而,人们静静地听着、听着.整个会场只有霍金那从心里而不是从喉咙里发出的声音,庄重得如入圣殿一般 如果不是面对霍金,谁能相信这些奇妙的思维、这些深邃的奥秘来自这样一个被疾病折磨的躯体?在一般人看来,这样 个整天生活在轮椅上的“废人”是不可能从事艰苦的科学研究的。但霍金用事实告诉我们:他不但能从事研究,而且取得了 举世公认的成就! 我忽然想到的问题是:霍金在学期间就被确定患有重症,但他能完成学业并获得博士学位,这与学校和社会对他的支持 是分不开的。但就在不久前,从报纸上看到一则消息:在中国,一个从小失去双手的孩子,凭着刻苦努力,读完高中。他的 高考试卷是用脚“握”着笔答出的,成绩竟达到六百多分。然而,就是这样一个学生报考北京一所大学,成绩虽然够了,但因 为有残疾,那所大学拒绝录取,理由是“根据规定,学校有权拒绝接收生活不能自理的学生”。是啊,这理由很充分,也很合 法合理:一个连生活都不能自理的人怎么能够学习大学课程呢?怎么能做到德智体美全面发展呢?然而,究竟什么叫“人的全 面发展”?究竟什么叫高素质?我们的理解总是那么机械。我们的价值标准是:和别人不一样的人就是“残疾人”,就该淘汰。 所以,我们培养出来的学生都如一个模子刻出来的。我们在选拔人才时有时也显得过于“势利眼”。在我看来,霍金这样的“残 疾人比一万个“正常人”更可贵,同样,那个“残疾”学生比一万个“正常”学生更可贵,因为在人的诸多素质中,意志力是最 根本的素质,有了这种素质,就没有什么奇迹不能被创造出来。问题在于,身体、外表是一眼可以看见的,而意志力则是内 在的,不可见的。因此,在我们这个社会里重视前者而忽视后者就是必然的,乃至有些单位的招工、有些学校的招生简直成 了选美,身高等标准成为重要的“硬件”。 究竟是什么东西造就了霍金?我想,除了他个人努力的因素外,还有一种全社会对人才特别是奇才真正尊重的精神,而 这种精神就是真正的科学精神
感悟霍金 一、霍金简介： 史蒂芬‧霍金 (Stephen Hawking) 於 1942 年 1 月 8 日生於牛津，那一天刚好是伽利略逝世三百年。可能因为他出生在第 二次世界大战的时代，所以小时候对模型特别著迷。他十几岁时不但喜欢做模型飞机和轮船，还和学友制作了很多不同种类 的战争游戏，反映出他研究和操控事物的渴望。这种渴望驱使他攻读博士学位，并在黑洞和宇宙论的研究上获得重大成就。 霍金十三、四岁时已下定决心要从事物理学和天文学的研究。十七岁那年，他考到了自然科学的奖学金，顺利入读牛津 大学。学士毕业后他转到剑桥大学攻读博士，研究宇宙学。不久他发现自己患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷病。由於医生对 此病束手无策，起初他打算放弃从事研究的理想，但后来病情恶化的速度减慢了，他便重拾心情，排除万难，从挫折中站起 来，勇敢地面对这次的不幸，继续醉心研究。 七十年代，他和彭罗斯证明了著名的奇性定理，并在 1988 年共同获得沃尔夫物理奖。他还证明了黑洞的面积不会随时 间减少。1973 年，他发现黑洞辐射的温度和其质量成反比，即黑洞会因为辐射而变小，但温度却会升高，最终会发生爆炸 而消失。 八十年代，他开始研究量子宇宙论。这时他的行动已经出现问题，后来由於得了肺炎而接受穿气管手术，使他从此再不 能说话。现在他全身瘫痪，要靠电动轮椅代替双脚，不但说话和写字要靠电脑和语言合成器帮忙，连阅读也要别人替他把每 页纸摊平在桌上，让他驱动著轮椅逐页去看。 霍金一生贡献於理论物理学的研究，被誉为当今最杰出的科学家之一。他的著作包括《时间简史》及《黑洞与婴儿宇宙 以及相关文章》。虽然大家都觉得他非常不幸，但他在科学上的成就却是在他在病发后获得的。他凭著坚毅不屈的意志，战 胜了疾病，创造了一个奇迹，也证明了残疾并非成功的障碍。他对生命的热爱和对科学研究的热诚，是值得年轻一代学习的。 二、霍金访谈 有生命就有希望！——因病导致全身瘫痪的世界頂尖科学家斯蒂芬·霍金以亲身体会向世界展示着他对生命的看法。 “人如果选择生命結束將是一个重大的錯誤。”霍金說，“无论命运有多坏，人总应该有所作為，有生命就有希望。”聽 來像老生常談，然而這髮自霍金的心聲，就是最有說服力的勉勵，因為他的行動已證明暸一切。 多年來身軀不能動彈不能說話的霍金，與人溝通隻能通過眼毬的活動控製計算機打字組句以錶達意思，他的速度為每分 鍾選齣 3 到 5 個字，可謂字字韆金。 迷惘、忙碌的時候，偶然間看到暸關于霍金的一句話，一些答問記錄，感觸頗深，此時，能夠用文字來錶達的情緒，隻 有慚愧。 霍金答问录 1、 问：你如何在面对身体残障时，仍然保持乐观？ 答：一个人即使身体残障，仍大有可为，你不可让思想跟身体同时残障。 2、 问：您的残疾影响到了您的工作么？ 答：我的身体虽然残疾，但是思维活跃。我的思想可以达到时间的开端，可以进入黑洞，残疾可能让我的身体无法到达 很多地方，但人类精神的驰骋没有任何限制。 3、问：您现在还有什么抱负希望实现么？ 答：每个人都有梦想，如果我们对自己没有了梦想，那就好像精神死去了一样。 4、问：您怎么描述您自己？ 答：乐观、浪漫，但有时候顽固不化。 三、《我们眼里的霍金》（张培锋） 最近这些天，霍金这个名字和他的形象，总在我的眼前浮动。霍金坐在轮椅上，头倾斜在一侧，几乎一动不动。他不但 身体不能活动，而且竟然说不了一句话。他的演讲是通过一个电子发声器发出的，那声音平和得像时钟的转动，没有跌宕起 伏，当然更没有任何豪言壮语。演讲的内容是有关宇宙奥秘的，充满学术术语，对于一般的听众来说，可能也只能是一知半 解。然而，人们静静地听着、听着……整个会场只有霍金那从心里而不是从喉咙里发出的声音，庄重得如入圣殿一般。 如果不是面对霍金，谁能相信这些奇妙的思维、这些深邃的奥秘来自这样一个被疾病折磨的躯体?在一般人看来，这样 一个整天生活在轮椅上的“废人”是不可能从事艰苦的科学研究的。但霍金用事实告诉我们：他不但能从事研究，而且取得了 举世公认的成就! 我忽然想到的问题是：霍金在学期间就被确定患有重症，但他能完成学业并获得博士学位，这与学校和社会对他的支持 是分不开的。但就在不久前，从报纸上看到一则消息：在中国，一个从小失去双手的孩子，凭着刻苦努力，读完高中。他的 高考试卷是用脚“握”着笔答出的，成绩竟达到六百多分。然而，就是这样一个学生报考北京一所大学，成绩虽然够了，但因 为有残疾，那所大学拒绝录取，理由是“根据规定，学校有权拒绝接收生活不能自理的学生”。是啊，这理由很充分，也很合 法合理：一个连生活都不能自理的人怎么能够学习大学课程呢?怎么能做到德智体美全面发展呢?然而，究竟什么叫“人的全 面发展”?究竟什么叫高素质?我们的理解总是那么机械。我们的价值标准是：和别人不一样的人就是“残疾人”，就该淘汰。 所以，我们培养出来的学生都如一个模子刻出来的。我们在选拔人才时有时也显得过于“势利眼”。在我看来，霍金这样的“残 疾人”比一万个“正常人”更可贵，同样，那个“残疾”学生比一万个“正常”学生更可贵，因为在人的诸多素质中，意志力是最 根本的素质，有了这种素质，就没有什么奇迹不能被创造出来。问题在于，身体、外表是一眼可以看见的，而意志力则是内 在的，不可见的。因此，在我们这个社会里重视前者而忽视后者就是必然的，乃至有些单位的招工、有些学校的招生简直成 了选美，身高等标准成为重要的“硬件”。 究竟是什么东西造就了霍金?我想，除了他个人努力的因素外，还有一种全社会对人才特别是奇才真正尊重的精神，而 这种精神就是真正的科学精神
《怒放的生命》=汪峰 曾经多少次跌倒在路上,曾经多少次折断过翅膀,如今我已不再感到彷徨,我想超越这平凡的生活 我想要怒放的生命,就象飞翔在辽阔天空,就象穿行在无边的旷野,拥有挣脱一切的力量 曾经多少次失去了方向,曾经多少次扑灭了梦想,如今我已不再感到迷茫,我要我的生命得到解放 我想要怒放的生命,就象飞翔在辽阔天空,就象穿行在无边的旷野,拥有挣脱一切的力量。 我想要怒放的生命,就象矗立在彩虹之颠,就象穿行璀璨的星河,拥有超越平凡的力量 曾经多少次失去了方向,曾经多少次扑灭了梦想,如今我已不再感到迷茫,我要我的生命得到解放 我想要怒放的生命,就象飞翔在辽阔天空。就象穿行在无边的旷野,拥有挣脱一切的力量。 我想要怒放的生命,就象矗立在彩虹之颠,就象穿行璀璨的星河,拥有超越平凡的力量。 我想要怒放的生命,就象飞翔在辽阔天空,就象穿行在无边的旷野,拥有挣脱一切的力量 我想要怒放的生命,就象矗立在彩虹之颠,就象穿行璀璨的星河,拥有超越平凡的力量。 关于人生的名言警句 1.生当作人杰,死亦为鬼雄。---李清照 2.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛 (西汉)司马迁 3谁虚度年华,青春就会褪色,生命就会抛弃他们。-雨果 4敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值 达尔文 5.节省时间,也就是使一个人的有限的生命,更加有效地延长了人的生命-鲁迅 6我们只有献出生命,才能得到生命。-泰戈尔 7.只有为别人而活的生命才是值得的。-爱因斯坦 8当信用消失的时候,肉体也就没有生命了。--大仲马 9财富不应当是生命的目的,它只是生活的工具。-比才 10春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。—一吴玉章 11.人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!—一奥斯特洛夫斯基 12人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的 列夫托尔斯泰 13.人生的光荣,不在永远不失败,而在于能够屡扑屡起。--拿破仑 14.人的一生就是进行尝试,尝试的越多,生活就越美好。-爱默生 15.谁要游戏人生,他就一事无成:谁不能主宰自己,永远是一个奴隶。--歌德 16.懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长(意大利) 17.我们既到世上走了一道,就得珍惜生命的价值。在某种意义上说,生要比死更难。死,只需要一时的勇气,生,却需要 世的胆识。一一佚名 18.应该笑着面对生活,不管一切如何。—一伏契克 19.一个伟大的灵魂,会强化思想和生命。—一爱默生 20.内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。一一小塞涅卡 21.生命在闪耀中现出绚烂,在平凡中现出真实。一一伯克 16.珍惜生命就要珍惜今天 谚语 17.我们的生命只有一次,但我们如能正确地运用它,一次足矣。一一英国谚语 18.生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过 吕凯特 19.时间顺流而下,生活逆水行舟 20.今天就是生命-是惟一你能确知的生命。 21.鱼生于水,死于水:草木生于土,死于土:人生于道,死于道 22.人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明 (中国)萧楚女 23.生命的多少用时间计算,生命的价值用贡献计算。-裴多菲
-=《怒放的生命》=-汪峰 曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越这平凡的生活。 我想要怒放的生命，就象飞翔在辽阔天空，就象穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量。 曾经多少次失去了方向，曾经多少次扑灭了梦想，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放。 我想要怒放的生命，就象飞翔在辽阔天空，就象穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量。 我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之颠，就象穿行璀璨的星河，拥有超越平凡的力量。 曾经多少次失去了方向，曾经多少次扑灭了梦想，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放。 我想要怒放的生命，就象飞翔在辽阔天空。就象穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量。 我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之颠，就象穿行璀璨的星河，拥有超越平凡的力量。 我想要怒放的生命，就象飞翔在辽阔天空，就象穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量。 我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之颠，就象穿行璀璨的星河，拥有超越平凡的力量。 关于人生的名言警句 1. 生当作人杰，死亦为鬼雄。 -----李清照 2. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ——（西汉）司马迁 3.谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。------雨果 4.敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。------达尔文 5.节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效地延长了人的生命------鲁迅 6.我们只有献出生命，才能得到生命。------泰戈尔 7.只有为别人而活的生命才是值得的。------爱因斯坦 8.当信用消失的时候，肉体也就没有生命了。------大仲马 9.财富不应当是生命的目的，它只是生活的工具。------比才 10.春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 ——吴玉章 11.人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ ——奥斯特洛夫斯基 12.人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 ——列夫.托尔斯泰 13. 人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。-----拿破仑 14. 人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。----爱默生 15. 谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。---歌德 16. 懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长（意大利） 17. 我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要 一世的胆识。 ——佚名 18. 应该笑着面对生活，不管一切如何。 ——伏契克 19. 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生 20. 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。 ——小塞涅卡 21. 生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克 16. 珍惜生命就要珍惜今天。——谚语 17. 我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语 18. 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特 19. 时间顺流而下，生活逆水行舟。——艾青 20. 今天就是生命-----是惟一你能确知的生命。 21. 鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。 22. 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明。 ——（中国）萧楚女 23. 生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。------裴多菲