在美国，经过一个世纪的努力，使人们认识到，生活的美好与否，取决于安全防范意识是否已根植于我们的头脑和周围环境中。安全教育是一项长期的工程
在美国, 经过 个世纪的努力 一个世纪的努力, 使人们认识 到, 生活的美好与否 生活的美好与否, 取决于安全防范意识 取决于安全防范意识 是否已根植于我们的头脑和周围环境中 。 ——安全教育是一项长期的工程
第五章用电安全人身安全（触电）5.1.1(a)电流对人体伤害类型1.电击：内伤，对体内组织器官、神经系统伤害，有生命危险性：2.电伤：外伤，局部，一般无生命危险；如电烧伤、电烙印和皮肤金属化等。在触电事故中，电击和电伤常会同时发生！
第 章 用电安全 511 人身安全（触电） 第五章 用电安全 5.1.1 人身安全（触电） (a) 电流对人体伤害类型 1. 电击：内伤，对体内组织器官、神经系统伤害， 有生命危险性； 2. 电伤：外伤， 局部，一般无生命危险； 如电烧伤、电烙印和皮肤金属化等。 在触电事故中， 电击和电伤常会同时发生!
(b)电流对人体伤害程度的影响因素1）电流强度：电流越大，伤害越严重。2）持续时间：通电时间越长，对人体的伤害越严重。3）电流频率：50-60Hz工频电流对人体的伤害最严重。4）电流流经人体途径：电流通过心脏、中枢神经、呼吸系统最危险。5）人体状况（人体电阻大小、性别、年龄、健康状况等）与伤害程度有直接关系
（b）电流对人体伤害程度的影响因素 1）电流强度：电流越大，伤害越严重。 电流越大，伤害越严重。 2）持续时间：通电时间越长，对人体的伤害越严重 对人体的伤害越严重。 3）电流频率 ：50-60Hz工频电流对人体的伤害最严重。 4）电流流经人体途径 ：电流通过心脏、中枢神经、 50 60Hz工频电流对人体的伤害最严重。 呼吸系统最危险。 5）人体状况（人体电阻大小、性别、年龄、健康状 况等）与伤害程度有直接关系
(c)常见人体触电方式楼跨步电压触电触电压触电单相触两相触电电火线火线火线盼步电压触电790单脚着地小心仪器跳离现场设备漏电
( ) c 常见人体触电方式 跨 接 单 两 步 触 电 压 触 电 压 两 相 触 单 相 触 压 触 电 触 电 触 电 触 电 火线 火线 火线 单脚着地 小心仪器 跳离现场 设备漏电
H(d）防止人体触电的基本措施1）绝缘防护；（常见绝缘材料？）2）屏护；3）仪器设备外壳（尤其大型仪器）有良好保护接地：安装漏电保护装置：5）其它常识：操作电器时手必须干燥；修理或安装电器设备时先切断电源等：不能用试电笔试高压电。注意高必要时在安全电压下工作，保持安全距离等，频电磁场、静电等危害！
(d) 防止人体触电的基本措施 1）绝缘防护 ；（常见绝缘材料？） 2）屏护 ； 3）仪器设备外壳（尤其大型仪器）有良好保护接地； 4）安装漏电保护装置 ； 5）其它常识：操作电器时手必须干燥；修理或安装电 器设备时先切断电源等；不能用试电笔试高压电。 必要时在安全电压下工作，保持安全距离等， 注意高 频电磁场、静电等危害！
等电位联接端子箱云不可触动A区接地端子
A区接地端子
线路安全5.1.21）北大化学楼实验室线路照明电线路系统a动力电(单相三线制、三相五线制)共性：b安装空气开关、漏电保护器区别：D区:室内配电箱一动力电；楼道电柜一照明电A、B区:室内配电箱一动力电和照明电双路供电（A区）
5.1.2 线路安全 1）北大化学楼实验室线路 照明电 动力电(单相 三线制 、三相五线制) a 线路系统 共性: b 安装空气开关 、漏电保护器 区别： D区： 室内配电箱→ 动力电； 楼道电柜→照明电 A、B区：室内配电箱→动力电和照明电 双路供电（A区）
D区配电箱.空调通风柜中央台2总开关A区配电箱风机总开关照明插座盘管
D区配电箱 A区配电 箱
2）电流（功率）匹配、总量有余、平均分配3）不允许私自拆改实验室线路4）插头、插座要根据电流电压的要求选用质量好的合格产品5）增加过多仪器设备要注意增容6）安装防爆灯及防爆开关（尤其是化学院试剂库、高分子和有机库房、高压室等场所）对于安全，必须严格按操作规程办事千万不能存侥幸心里
2）电流（功率）匹配、总量有余、平均分配 3）不允许私自拆改实验室线路 4）插头、插座要根据电流电压的要求选用质量好的 合格产品 5）增加过多仪器设备要注意增容 6）安装防爆灯及防爆开关（尤其 剂库 是化学院试剂库、 高分子和有机库房、高压室等场所） 对于安全，必须严格按操作规程办事， 千万不能存侥幸心里！
抱怨：插座太辛苦，6你们也累死我？99要玩完！
插座太辛苦 ， 抱怨： “累死我？你们也 要玩完！