西安石油大学电子工程学院：《电力系统继电保护》课程教学资源（打印版）精品课程申报表.pdf_大学文库

西安石油大学精品课程建设申报表填表时间:2000年12月5日课程名称电力系统继电保护所在院(系) 电子工程学院课程负责人武晓朦职称副教授出生年月日197416 堁程基本条件:(教学队伍、教学内容、教学条件、教学方法、教学效果、课程特色) 1.教学队伍《电力系统继电保护》课题组由四名主讲教师和一名实验教师组成,包括三名副教授名工程师、一名讲师。四名主讲教师中有两人获得博士学位,一人为在读博士主讲教师: 武晓朦,博士、副教授、硕士生导师。先后承担电气工程及其自动化专业本科生六门专业课程的主讲工作,教学业务基础扎实,善于研究教学规律,课堂教学效果显著,2007年获得校级教学质量一等奖。2003年7月至12月赴日本九州大学研修,主持多项纵向科研项目发表学术论文30余篇,其中被SCI、EI、ISTP收录14篇。闫苏莉,副教授、西安交通大学在读博士、硕士生导师。204年3月至2005年4月作为教育部公派访问学者在法国图卢兹第三大学电气工程实验室从事电网优化运行与管理方面的研究。先后主持和参加了6项科技攻关项目,发表学术论文20余篇。获陕西省电力公司科技进步三等奖1项、西北电管局科技进步二等奖1项宋楠,硕士,讲师。主讲多门电气工程及其自动化专业主要专业课。教学业务过硬,参与多项中石油项目。闫宏亮,硕士、副教授硕士生导师。2007年获得校级教学质量二等奖,主持和参与了多项科研项目史富斌,工程师、硕士。承担电气工程及其自动化专业1999级、2000级、2001级本科生《电力系统继电保护》主讲工作。主持多项纵向和横向科研项目,获得国家专利5项。董张卓,博士、副教授、硕士生导师。曾在西安交通大学承担《电力系统继电保护原理》主讲工作。发表论文30余篇,主持横向课题10余项,有丰富的电力系统保护实践经验。实验教师: 魏娜,讲师、硕士。连续七年承担电气工程及其自动化专业本科生《电力系统继电保护》

士两名、在读博士一名、硕士两名。教学经验丰富、治学严谨、教学水平高。一名青年教师获校课堂教学质量一等奖,两名青年教师获校课堂教学质量二等奖,多名教师多次获院教学等奖。教学资料齐全,有电力系统继电保护综合实验台四套目前使用电力专业的经典教材 1)贺家李.《电力系统继电保护原理》第三版,北京:中国电力出版社,2007. 2)杨奇逊.《徹机继电保护原理》第二版,北京:中囯电力出版社,2005 4.教学方法课程组成员结合电气工程学科电气工程及其自动化专业和电力工业中最新技术发展,将电力系统继电保护课程深奥的基础理论与电气专业实际相结合,既教授其基本原理,使学生打下扎实的理论基础,又突出重点,提高学生对讲授内容的接受效率提高讲授的吸引力和艺术性教学方法上主要釆取了以下措施 1)结合电力系统运行特点,突出电力工业发展、科技进步新成果,提高教课水平增强学生兴趣; 2)采用灌注式教学和学生自主式学习相结合的教学方式 3)本课程的实践性教学以“创新性”和“综合性”为设计思想,开设电流速断保护、过电流保护、三段式电流保护、自动重合闸的实验内容; 4)根据教学实际效果验证优化后的新教学大纲的先进性和科学性,探索符合我校实际教改要求的电力系统继电保护课程的教材内容和教学手段 5)将计算机语言与电力系统继电保护课程紧密结合,开发建设“电力系统继电保护”课件,找到理论应用的切入点和后续毕业设计的结合点 5.教学效主讲教师教学经验丰富,教学效果优秀。近三年来,通过院领导听课、教学督导组听课和调研以及学生评教等多种形式的教学质量调查,从反馈回来的调查结果来看均对《电力系统继电保护I》和《电力系统继电保护II》的教学效果给予了很高的评价, 每年的学生评教结果都是90分以上,学生满意度高 6.课程特色《电力系统继电保护》是面向电气工程及其自动化专业的核心主干专业课程之一

课程建设内容近年来,随着我国电力工业的快速发展,需要更多继电保护方面的专门人才。此外由于科学技术的发展,公共电网中小波分析、形态学方法等新技术的广泛应用,油田配电网由于开发初期设计不甚合理,随着开釆量的增大,电网结构脆弱日益暴露出来,电网保护人才急缺。因此专业课程的知识也须不断更新,以适应社会发展的需要。本课程组着重于将公共电网和油田电网中继电保护应用的实例以及实际故障的解决方案补充到教学内容中,把实践经验和科研中解决问题的方法真正融合到教学过程中,加强对学生综合运用知识能力和工程实践能力的培养。拟研究的主要内容: (1)总结教学过程中存在的问题,探讨本课程的教学手段和教学方法,充分调动学生对本课程学习的积极性。 (2)收集、整理公共电网和油田电网中继电保护应用的实例以及实际故障的解决方案,结合新技术的应用,进一步补充教学内容,把实践经验和科研中解决问题的方法真正融合到教学过程中,加强对学生综合运用知识能力和工程实践能力的培养。 (3)将电力系统故障操作处理的内容制作成Fash动画,用于课堂教学中,使学生更形象、直观地掌握这部分内容,为以后从事电力系统方面的工作打下良好的基础 (4)加强微机保护的教学内容和实验室建设,使课程的教学内容和教学环境都处于石油院校的领先水平采用的研究方法: (1)调研华北电力大学等其他高校同类课程的教学方法、教学手段和教学内容。 (2)利用 Flash、PPT等多媒体制作技术,制作本课程的教学软件。 (3)采用课堂教学实践进行评价此项目的结果拟解决的问题: (1)如何将实际公共电网和油田配电网中继电保护的应用实例和实际解决方案进行分类,融于不同章节的教学中,加强学生实践能力。 (2)如何利用有限的课堂教学时间,将理论与实践巧妙结合,使学生牢固地掌握理论知识的同时,又掌握实际应用,提高学生分析问题和解决问题的能力 (3)使学生了解继保新技术、新的发展趋势,扩大知识面,增加课堂教学的知识量